Kế họch bài dạy Tập đọc - Bài: Thắng biển

Trường : ĐH Thủ Dầu Một
Lớp : C11TH06
Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Cẩm
GVHD: Võ Việt Kiều Diễm
Trường dạy: TH Nguyễn Du
Lớp dạy: 4/4
Ngày dạy: 3/3/2014
KẾ HỌCH BÀI DẠY
TẬP ĐỌC
THẮNG BIỂN
I.Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ khó hoặc dẽ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đ1ung sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự đe dọa của cơn bão, gợi tả, tượng thanh, từ ngữ thể hiện sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắngcua3 những thanh niên xung kích.
- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca.
2. Đọc - hiểu
- Hiểu ý nghĩa từ khó trong bài: mập, cây vẹt, xung kích, chão,
- hiểu nội dung bài: Ca ngợi long dung cảm, ý chí quyết thắng của con ngườitrong cuộc chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.
II. Đồ dung dạy – học
+ Sách giáo khoa
+ Tranh minh họa cho bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về
 tiểu đội xe không kính và nêu ý nghĩa
của bài thơ
-GV nhận xét và cho điểm
3.Dạy bài mới
A.Giới thiệu bài
- Bão gây ra những hậu quả như thế nào?
- Yêu cầu học sinh quan sát và nêu nội dung tranh.
- Lòng dũng cảm của con người không chỉ bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , trong đấu tranh bảo vệ lẽ phải mà còn bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai. Qua bài tập đọc Thắng biển của nhà thơ Chu Văn, các em sẽ thấy được lòng dũng cảm của những con người bình dị trong cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ, cứu sống quãng đê giữ vững cuộc sống bình yên cho dân làng.
B.Dạy bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Yêu cầu một HS đọc toàn bài.GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
-Bài này chia làm bao nhiêu đoạn?
-GV nhận xét.
-HS đọc nối tiếp từng đoạn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, các từ khó, ngắt giọng cho HS.
- Hướng dẩn HS đọc một sồ từ khó đọc Giận giữ, củi vẹt, quật
-Luyện đọc câu dài, ngắt giọng.
- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Gọi HS đọc phần chú giải
- GV hỏi các em còn thấy từ nào trong bài khó nữa không?
-Cho HS luyện tập đọc theo cặp. GV hỏi bài này chúng ta phải đọc với giọng như thế nào?
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc, toàn bài đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Bức tranh minh họa thể hiện nội dung đoạn mấy trong bài?
-Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
- Đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển.
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Các từ ngữ hình ảnh ây gợi cho em điều gì?
-Cơn bão biển thật hung dữ. Nó sẽ tấn công vào con đê như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu ở đoạn 2. 
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển.
-HS trả lời
-GV nhận xét
-Thảo luận nhóm 4. Các nhóm thảo luận 2 câu hỏi sau:
+Trong đoạn 1 và đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì?
-Các nhóm nhận xét
-GV nhận xét
-Cuộc tấn công của con bão được miêu tả rất rõ nét và sinh động về một cơn bão có sức phá hủy tưởng như không có gì cản nổi: một bên là biển, là gió trong cơn giận giữ điên cuồng. Một bên là con người với tinh thần quyết tâm chống biển giữ đê. Tác giả đã tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động về cơn bão biển và gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc khi sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và nhân hóa.
- Thảo luân nhóm đôi: đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của từng đoạn.
- Gọi 2.3 HS phát biểu
-GV nhận xét
- Theo em bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì?
- GV nhận xét: Bài ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.
-Gọi 2,3 HS nhắc lại
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
-GV trích đoạn 3 rồi hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn này. 
Trò chơi “Họa mi hót”
-GV gọi 2 bạn tình nguyện chơi trò chơi lên để đọc diễm cảm đoạn 3. Bạn nào có số lượng kháng giả bình chọn nhiều nhất thì sẽ là đội chiến thắng.
-2HS lên đọc diễn cảm
-Kháng giả bình chọn và nhận xét theo gợi ý của GV.
-GV nhận xét và phát thưởng
4.Củng cố
-Đọc đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tượng với em? Vì sao?
5.Dặn dò
-Về nhà học bài và soạn bài Ga – vrốt ngoài chiến lũy.
- Kiểm tra tình hình lớp
- Ý nghĩa: Con đường Trường Sơn, con đường huyết mạch nối liền hai miền Nam Bắc đã đi vào lịch sử của dân tộc ta với những chiến công oanh liệt của cuộc kháng chiến chống Mĩ. Ai đi qua nơi đây cũng thấy xúc động, tự hào về những người con anh hùng đất Việt đã dũng cảm hi sinh cho Tổ quốc. Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính, tác giả đã ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm, yêu đời của các chiến sĩ lái xe.
-Tranh vẽ những người thanh niên đang lấy thân mình làm hàng rào để ngăn dòng nước.
-HS đọc cả lớp lắng nghe .
-3 đoạn
+Đoạn 1: Mặt trời lên caocá chim nhỏ bé
+ Đoạn 2: Một tiếng ào.chống giữ
+ Đoạn 3 : Một tiếng reo to.quãng đê sống lại.
-HS đọc nối tiếp
-2,3HS đọc từ khó
- 1HS đọc
-HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- 1HS đọc phần chú giải
-HS hỏi
-HS trả lời: toàn bài đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca.
-HS lắng nghe.
-Bức tranh minh họa thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hang rào ngăn dòng nước lũ.
-Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự: Biển đe dọa con đê, biển tấn công con đê, con người thắng biển ngăn được dòng lũ, cứu sống đê.
-Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển: gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
-Các từ ngữ và hình ảnh ấy cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê mỏng manh bất cứ lúc nào.
-Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả: như một 
đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió, trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn người với hai bàn tay và những 
dụng cụ thô sơ, với tinh thần quyết tâm chống giữ.
-Tác giả đã dùng biện pháp so sánh: như con cá mập đớp con cá chim, như một đàn voi lớn và biện pháp nhân hóa: biển cả nuốc tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng.
-Sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy để thấy được cơn bão biển hung dữ, làm cho người đọc hình dung được cụ thể, rõ nét về cơn bão biển và gây ấn tượng mạnh mẽ.
-HS lắng nghe
-Những từ ngữ và hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển: hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn.Họ ngụp xuống trồi lên,những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, tàn hình họ cột chặt những cột tre đóng chắc, dẻo như chão, đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.
-HS đọc thầm.
-HS phát biểu 
 +Đoạn 1: Cơn bão biển đe dọa.
 +Đoạn 2: Cơn bão biển tấn công.
 +Đoạn 3: con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão.
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS nhắc lại
-HS lắng nghe
-2HS lên chơi trò chơi
-Kháng giả bình chọn
-HS trả lời
-HS lắng nghe và thực hiện
Thủ Dầu Một, Ngày 17 tháng 2 năm 2014 Ngày 17 tháng 2 năm 2014
 	GVHD	Ngươi soạn
Võ Việt Kiều Diễm	Nguyễn Thị Hồng Cẩm