Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu những sai lầm của học sinh khi học yếu tố Hình học ở Lớp 4 và những biện pháp khắc phục - Văn Thị Hải Hà

Trong các bậc học thì bậc học tiểu học là bậc học đầu tiên, là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Nó có bản sắc riêng, có tính độc lập tương đối của nó, là bậc học khó nhất để tạo cơ sở ban đầu rất cơ bản, bền vững cho trẻ tiếp tục học lên các bậc học trên.

Vì vậy, một yêu cầu đặc biệt quan trọng đối với người giáo viên là cần chú ý đến các phương pháp giảng dạy phù hợp với lứa tuổi của học sinh trong từng môn học. Cùng với các môn học khác, môn toán cung cấp cho học sinh những kiến thức kỹ năng phương pháp nhận thức các tri thức, cũng là môn học chiếm một khoảng thời gian đáng kể trong kế hoạch giảng dạy của nhà trường tiểu học. Riêng về yếu tố hình học hầu như xuyên suốt toàn bộ chương trình toán tiểu học. Có thể khẳng định chắc chắn rằng, trong chương trình tiểu học, yếu tố hình học là một bộ phận cấu thành quan trọng, cốt lõi, không thể thiếu được, các em được giảng dạy tốt về yếu tố hình học, tiếp nhận đúng đắn về yếu tố hình học sẽ hình thành ở các em kỹ năng thực hành: đo đạc, tính toán, nhận dạng hình, phân tích hình v.v. các em biết vận dụng kiến thức cơ bản vào thực tiễn đời sống. Trên cơ sở đó hình thành và phát triển ở học sinh khả năng độc lập sáng tạo, giáo dục thẩm mỹ cho học sinh, điều này được thể hiện trong cách lập luận lôgic, khoa học khi nhận dạng hình chính xác, rõ ràng.