Thiết kế bài dạy các môn học khối 4 - Tuần 6 năm 2007

Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2007
Tiết 2 
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (T2)
I.Mục tiêu :
- Biết bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến bản thân ( Lứa tuổi )
-Thực hiện quyền bày tỏ ý kiến của mình trong gia đình , nhà trường
-Giáo dục HS chú ý lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác
II.Đồ dùng dạy học :
-Micro không dây chơi trò chơi " Phóng viên "
-Một số đồ dùng để hóa trang tiểu phẩm 
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : 
2.Bài mới :
 b.Tìm hiểu bài 
Hoạt đông 1 : Tiểu phẩm : Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa
*Mỗi gia đình có những vấn đề , những khó khăn riêng . Là con cái , các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết , tháo gỡ , nhất là về những vấn đề có liên quan đến các em .ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng . Đồng thời các em cũng cần phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng , lễ độ 
Hoạt động 2 : Trò chơi " Phóng viên "
-HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi : Trong bài tập 3 /SGK trang 10
-Lần lượt HS trả lời - GV kết luận 
*Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình . 
Hoạt động 3 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ ( Bài tập 4 SGK /10 )
+GV kết luận chung 
*Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bàyáy kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em 
*ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng 
*ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng . Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình , của đất nước và có lợi cho sự nghiệp phát triển của trẻ em 
*Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác
3.Củng cố - Dặn dò :
-HS thảo luận nhóm về các vâvns đề cần giải quyết của tổ , của lớp , của trường
-Về nhà tham gia ý kiến với gia đình những vấn đề có liên quan đến bản thân em,đến gia đình em 
-Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------o0o---------------------
Tiết 3 
Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An - Đrây - Ca
I.Mục tiêu:
-Đọc trơn toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc động thể hiện sự ân hận ,dằn vặt của An-Đrây-Ca trước cái chết của ông .Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện 
-Hiểu nội dung câu chuyện , hiểu nghĩa các từ trong bài ( dằn vặt )
+Nội dung : Nỗi dằn vặt của An-Đrây-Ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
-Giáo duc HS về ý thức trách nhiệm trong công việc và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của mình
II.Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần luyện đọc 
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống Và Cáo 
H:Theo em gà trống thông minh ở điểm nào ?
H:Cáo là con vật có tính cách như thế nào ?
GV nhận xét ghi điểm 
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài -Ghi bảng-HS nhắc lại
b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài 
*Luyện đọc :
-Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 3 lượt )
+Đoạn 1 : An-Đrây-Ca..........mang về nhà
+Đoạn 2 :Bước vào phòng .....ít năm nữa
GV chữa lỗi phát âm ; Ngắt giọng cho từng HS. Luyện đọc theo cặp
-2 HS đọc toàn bài 
-1 HS đọc chú giải
-GV đọc mẫu với giọng trầm , buồn , xúc động.Lời ông đọc với giọng mệt nhọc , yếu ớt .Lời mẹ đọc với giọng thông cảm , an ủi , dịu dàng .ý nghĩ của An - Đrây - Ca đọc với giọng buồn day dứt .Nhấn giọng với những từ ngữ : nhanh nhẹn , hoảng hốt , khóc nấc, òa khóc , an ủi , nức nở , tự dằn vặt...
*Tìm hiểu bài 
-1 HS đọc đoạn 1 . Cả lớp đọc thầm 
H:Khi câu chuyện xảy ra An-Đrây-Ca mấy tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc đó như thế nào ?
Đ:...9 tuổi , em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng 
H:Khi mẹ bảo An-Đrây-Ca đi mua thuốc cho ông thái độ của cậu bé như thế nào ? (nhanh nhẹn , đi ngay )
H:An-Đrây-Ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
Đ:.....Gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc , mãi chơi quên lời mẹ dặn , mãi sau mới nhớ ra vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà 
H:Đoạn 1 kể với em điều gì ?
Đ:An-Đrây-Ca mãi chơi quên lời mẹ dặn
-Gọi 2 HS đọc đoạn 2 
H:Chuyện gì xảy ra khi An-Đrây-Ca mang thuốc về nhà? ( Mẹ khóc nấc lên , ông đã qua đời )
H:Thái độ của cậu bé lúc đó như thế nào ? ( Ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc về nhà chậm mà ông mất , cậu òa khóc dằn vặt kể cho mẹ nghe )
H:An-Đrây-Ca tự dằn vặt mình như thế nào ? ( òa khóc khi ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình.An-Đrây-Ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe dù mẹ cậu đã an ủi và nói rằng cậu không có lỗi nhưng An-Đrây-Ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng .Mãi khi lớn cậu vẫn dằn vặt mình
H:Nội dung chính của đoạn 2 là gì ?
Đ:Nỗi dằn vặt của An-Đrây-Ca
-Gọi 1 HS đọc toàn bài 
H:Nội dung chính của bài là gì ?
Đ:Cậu bé An-Đrây-Ca là người yêu thương ông , có ý thức trách nhiệm với nặời thân .Cởu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
-2 HS nhắc lại nội dung bài 
*Đọc diễn cảm 
-GV treo bảng phụ viết đoạn : "Bước vào phòng ông nằm....vừa ra khỏi nhà "
-GV đoc mẫu, hướng dẫn tìm giọng đọc 
-Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên 
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai
3.Củng cố-Dặn dò
-GV yêu cầu HS :
+Đặt tên truyện theo ý nghĩa của truyện 
+Nói lời an ủi với An-Đrây-Ca ( VD : Bạn đừng ân hận nữa chắc ông bạn rất hiểu tấm lòng của bạn )
-Giáo dục HS - Dặn về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
 * Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------o0o---------------------
Tiết 4 
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu :
-Rèn kĩ năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại bản đồ
-Thực hành lập biểu đồ
-Giáo dục HS áp dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thật tốt
II.Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 vở bài tập /28
GV chấm một số vở bài tập 
GV nhận xét ghi điểm 
2.Bài mới :
b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài
H:Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? ( Biểu diển số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 )
GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài - GV chấm bài
GV hỏi thêm :
-Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải ?
-Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải ?
GV nhận xét ghi điểm 
Bài 2 : Yêu cầu HS quan stá biểu đồ 
H:Biểu đồ biểu diển gì ? ( Số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004 )
H:Các tháng được biểu diển là những tháng nào ? ( Là tháng 7,8,9 )
-Gọi 3 HS lên bảng làm 3 ý : a,b,c-Lớp làm vào vở
a.Tháng 7 có 18 ngày mưa
b.Tháng 8 có 15 ngày mưa.Tháng 9 có 3 ngày mưa 
Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn của tháng 9 là : 15 - 3 = 12( ngày )
c.Sốngày mưa trung bình mỗi tháng là : ( 18+15+3):3=12 ( ngày )
HS +GV nhận xét , ghi điểm
Bài 3 : GV treo bảng phụ - cho HS tìm hiểu về yêu cầu của bài toán 
-Gọi 1 HS lên làm bài .Cả lớp làm vào vở - GV cho HS nhận xét và chữa bài 
GV hỏi thêm :
+Tháng nào bắt được nhiều cá nhất ? Tháng nào bắt được ít cá nhất 
+Tháng 3 tàu thắng lợi đánh bắt được nhiều hơn tháng 1, tháng 2 bao nhiêu tấn cá ?
+Trung bình mỗi tháng tàu thắng lợi đánh bắt được bao nhiêu tấn cá?
HS trả lời - Lớp nhận xét - Bổ sung 
3.Củng cố - Dặn dò 
-Dặn HS về nhà làm bài tập . Chuẩn bị bài sau 
-Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
--------------------- ... t 
3.Củng cố - Dặn dò 
-Dặn HS về nhà làm ở vở bài tập 
-Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------o0o---------------------
Tiết 3 
Âm nhạc
Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc
I.Mục tiêu :
-HS đọc được bài tập đọc nhạc số 1 , thể hiện đúng độ dài các nốt đen , nốt trắng
-Phân loại được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên :đàn nhị , đàn tam , đàn tứ, đàn tì bà
-GD HS yêu thích môn học 
II.Đồ dùng dạy học :
-Hình vẽ các nhạc cụ : đàn nhị , đàn tam, đàn tứ , đàn tì bà
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
-Gọi HS lên hát và kết hợp múa phụ họa bài " Bạn ơi lắng nghe "
	- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại 
b.Tiến hành
*Nội dung : Giới thiệu nhạc cụ dân tộc : đàn nhị,đàn tam,đàn tứ,đàn tì bà
Hoạt động1 : 
GV treo tranh các nhạc cụ dân tộc và giới thiệu cho HS biết các hìnhdáng từng nhạc cụ
Hoạt động 2 : Gọi HS nêu lại tên các loại nhạc cụ dân tộc kết hợp với chỉ tranh
3.Củng cố - Dặn dò :
-Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------o0o---------------------
Tiết 4 
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I.Mục tiêu :
-Dựa vào tranh minh họa và lời gợi ý , xây dựng được cốt truyện ba lưỡi rìu.HS nắm được cốt truyện ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện 
-Hiểu được nội dung , ý nghĩa truyện .Lời kể tự nhiên , sinh động , sáng tạo trong miêu tả 
-GD HS mạnh dạn khi trình bày ngôn ngữ trước đông người 
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh họa cho truyện 
-Bảng lớp kẻ sẵn các cột 
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
-Gọi HS nêu phần ghi nhớ ( trang 54 )
-Gọi 2 HS kể lại phần thân đoạn 
-1 HS kể lại toàn truyện " Hai mẹ con và bà tiên "
-GV nhận xét ghi điểm 
2.Bài mới 
a.Giới thiệu bài- ghi bảng- HS nhắc lại
b.Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 :GV dán lên bảng 6 tranh minh họa phóng to truyện ba lưỡi rìu.GV hỏi:
H:Truyện có những nhận vật nào ? ( chàng tiều phu và cụ già( tiên ông ))
H:Câu chuyện kể lại chuyện gì ? ( Chàng trai nghèo đi đốn củivà được ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc mất rìu )
H:Truyện có ý nghĩa gì ? ( Khuyên chúng ta hãy trung thực , thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng phúc 
-Gọi 6 HS đọc câu dẫn dưới 6 tranh 
-Hai HS dựa vào tranh và dẫn giải dưới tranh thi kể lại cốt truyện ba lưỡi rìu 
GV nhận xét , tuyên dương
Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS nối nhau đọc yêu cầu thành tiếng 
-Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh , đọc gơi ý dưới tranh , trả lời câu hỏi gợi ý a và b
+Nhân vật làm gì ?( Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông)
+Nhận vật nói gì ? ( Chàng buồn bã nói " Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này Nay mất rìu thì sống thế nào đây ! "
+Ngoại hình nhân vật ? ( Chàng tiều phu nghèo , ở trần , quấn khăn mỏ rìu )
+Lưỡi rìu sắt : ( Lưỡi rìu bóng loáng )
-Gọi HS khá giỏi xây dựng đoạn văn - Cả lứop và GV nhận xét ( đoạn 1 )
-HS quan sát lần lượt từng tranh 2,3,4,5,6 và tìm ý các đoạn văn 
-HS phát biểu ý kiến về từng tranh .Dán bảng các phiếu về nội dung chính của từng đoạn văn
Đoạn 
Nhân vật làm gì
Nhận vật nói gì
Ngoại hình nhân vật 
Lưỡi rìu vàng,bạc,sắt
2
Cụ già hiện lên
Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai.Chàng chắp tay cảm ơn
Cụ già râu tóc bạc phơ , vẻ mặt hiền từ
3
Cụ già vớt dưới sông lên 1 lưỡi rìu đưa cho chàng trai, chàng ngồi trên bờ xua tay
Cụ bảo "Lưỡi rìu của con đây "chàng trai nói "Đây không phải rìu của con "
Chàng trai vẻ mặt thật thà
Lưỡi rìu vàng sáng lóa
4
Cụ hỏi:"Lưỡi rìu này là của con chứ ?"chàng trai đáp "Lưỡi rìu này không phải của con "
Lưỡi rìu bạc sáng lấp lánh
5
Cụ già vớt lên lưỡi rìu thứ ba, chỉ tay vào lưỡi rìu.chàng trai giơ tay lên trời
Cụ hỏi "Lưỡi rìu này có phải của con không " Chàng trai mừng rỡ"Đây mới đúng là rìu của con"
Lưỡi rìu sắt
6
Cụ già tặng cho chàng trai cả ba lưỡi rìu chàng trai chắp tay tạ ơn 
Cụ khen"Con là người trung thực,thật thà..."Chàngtrai:Cháu cảm ơncụ
Cụ già vẻ hài lòng .Chàng trai vẻ mặt vui sướng
-HS kể theo cặp ( nhóm ) phát triển ý , xây dựng từng đoạn văn
-Đại diện các nhóm thi toàn truyện 
3.Củng cố - Dặn dò 
-GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện 
+Quan sát tranh ,đọc gợi ý trong tranh để nắm cốt truyện 
+Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện bằng cách cụ thể hóa hành động , lời nói, ngoại hình của nhận vật 
+Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh
-Dặn về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp
-Nhận xét tiết học 
* Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------o0o---------------------
Tiết 6 
ATGT
Đi xe đạp an toàn (T2)
I/ Mục tiêu: 
-Học sinh biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, nhưng bảo đảm an toàn.
- Học sinh biết vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và luật GTĐB đối với ngừơi đi xe đạp trên đường.
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe.
- Có ý thức chỉ đi xe cở nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết. Có ý thức thực hiện các qui định bảo đảm ATGT.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Xe đạp nhỏ.
- Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
-Nêu những quy định để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp trên đường ?
-Theo em , các trẻ em đi xe đạp phải có những điều kiện nào ?
-GV nhận xét - Tuyên dương
2.Bài mới :
Hoạt động 3 : Trò chơi giao thông 
a.Mục tiêu:
-Củng cố những kiến thức của HS về cách đi đường an toàn 
-Thực hành trên sa bàn cách xử lí các tình huống khi đi xe đạp
b.Cách tiến hành 
*Phương án :
-Dùng sơ đồ treo trên bảng hoặc sa bàn giao thông 
-GV gọi từng HS lên bảng nêu lần lượt các tình huống:
-Khi phải vượt xe đỗ bên đường 
-Khi phải đi qua vòng xuyến 
-Khi đi từ trong ngõ đi ra...
-Đi đến ngã tư cần đi thẳng, rẽ trái , rẽ phải thì cần đi theo đường nào trên sơ đồ là đúng 
IV.Củng cố
-GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ những quy định đối với người đi xe đạp khi đi đường và hiểu vì sao phải đi xe đạp nhỏ 
 * Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
------------------------o0o---------------------
Sinh hoạt tuần 6
GV nhận xét và đánh giá các hoạt động trong tuần.
 GV phổ biến các hoạt động trong tuần tới.