Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần 32

 TUẦN 32
	Ngày giảng:Thứ hai ngày20 tháng 4 năm 2009
Tập đọc:	 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI.
 I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rải, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười. đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng, đọc phân biệt lờ nhân vật
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
12 phút
10 phút
8 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phân 3 đoạn, hướng dẫn.
- Viết từ khó luyện cho HS.	
- Kết hợp quan sát tranh minh hoạ.
- Đọc mẫu.	 	 
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi1:Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sốn ở vương quốc nọ rất buồn?	 
- Nêu câu hỏi2:Vì sao cuộc sống ở vương quốc nọ buồn chán như vậy?	
- Nêu câu hỏi3:Nhf vua làm gì để thay đổi tình hình?.	 
- Nêu câu hỏi4:Kết quả nhà vua làm ra sao?
GV theo dõi nhận xét bổ sung
GV theo dõi giúp đỡ
c) Luyện đọc diễn cảm	 
- Hướng dẫn đọc phân vai.	
- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu.	
- Cùng lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:	 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài. Chuẩn bị bài mới.
- Đọc bài Con chuồn chuồn nước, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới.
- Luyện theo cặp. Đọc cả bài.
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời.
Cả lớp theo dõi nhận xét ,bổ sung
- Suy nghĩ, trả lời.
Cả lớp nhận xét bổ sung
- Suy nghĩ trả lời.
Cả lớp nhận xét bổ sung
 - Suy nghĩ trả lời.
Cả lớp nhận xét bổ sung
 - Đọc toàn bài, nêu nội dung.
Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
 - Tiếp nối đọc 3 đoạn.
- Mỗi tốp 4 bạn.
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm đoạn “Vị đại thần...phấn khởi ra lệnh”.
Toán:	 ÔN TẬP VỀ PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)
 I - Mục tiêu:
- Ôn tập về nhân, chia các số tự nhiên: cách làm tính, tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia,...giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia.
II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu. 
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
6 phút
6 phút
6 phút
6 phút
8 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2.Thực hành:
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập	
- Hỏi câu hỏi để ôn lại cách tính.
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập	 
- Hỏi học sinh về quy tắc tìm X	
 - Chữa bài, nhận xét 
 Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập	
- Hướng dẫn
- Chữa bài, nhận xét 
Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu bài tập	 
- Chữa bài, nhận xét 
 Bài 5: Cho HS n êu y êu cầu bài tập	 
- Nhận xét, chữa bài.
	 Bài giải:
Số lít xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 
180 : 12 = 15 (lít)
Số tiền mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là:
	7500 x 15 = 112 500 (đồng)
	Đáp số: 112 500 đồng
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- HS lên làm bài tập 4.
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu, tự tính, đổi vở chữa bài.
- Nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài.
- Nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài.
- Phát biểu bằng lời các tính chất (tương ứng với các phần trong bài).
- Nêu yêu cầu, làm mẫu.
- Làm vào vở, chữa bài.
 Đọc bài toán, tìm hiểu bài toán, tự làm.
 Bài giải:
Số lít xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 
180 : 12 = 15 (lít)
Số tiền mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là:
	7500 x 15 = 112 500 (đồng)
	Đáp số: 112 500 đồng
- Lắng nghe
- thực hiện
Khoa học: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG?
 I - Mục tiêu:
- Biết phân loại động vật theo thức ăn của chúng.
- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Hình trang 126, 127. Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
14 phút
12 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loại động vật khác nhau: 
* Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng. Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
* Cách tiến hành:	 
- Kết luận chung như mục bạn cần biết.
3. HĐ 2: Trò chơi đố bạn con gì
* Mục tiêu: Nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó. Học sinh được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ.
* Cách tiến hành:	
- Hướng dẫn cách chơi.
+ Học sinh được giáo viên đeo hình vẽ bất kì con vật nào phải đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là con gì? Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.	
4. Củng cố, dặn dò:
-Nh xét giờ học,về ôn và chuẩn bị bài.
- Hai em nêu lại bài học.
- Lắng nghe
- Làm việc theo nhóm nhỏ.
- Tập hợp tranh ảnh của nhóm sưu tầm được, phân chúng theo nhóm thức ăn.
- Trình bày tất cả trên giấy Ao.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Quan sát nhóm khác đánh giá lẫn nhau.
- Tiến hành chơi thử, chơi chính thức trò chơi.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG 
 I - Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thêm về một số di tích lịch sử , thuỷ điện có trong huyện hoặc tỉnh.
- Cần phải biết quý trọng, bảo vệ các di tích lịch sử đó.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tìm hiểu thêm tư liệu về các di tích lịch sử.
III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
29 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học.
2. Bài giảng: Tìm hiểu các di tích lịch sử.
- Em nào hãy kể tên các di tích lich sử có trong huyện, trong tỉnh ta?	
- Chốt lại cho học sinh rõ hơn.
- Em đã có khi nào đến tham quan ở các di tích lịch sử đó chưa? Nếu có hãy miêu tả sơ bộ về di tích lịch sử đó cho các bạn cùng nghe.	
- Theo dõi bổ sung thêm những điều mà học sinh miêu tả còn thiếu.
- Giới thiệu cho các em biết về thuỷ điện Rào Quán, nghĩa trang liệt sĩ ở Khe sanh.
- Ngoài những di tích lịch sử có trong huyện, ở tỉnh ta còn có những di tích lịch sử nào nào?	
- Chốt lại.
- Em cần phải làm gì để giữ gìn các khu di tích lịch sử đó?	
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà cần tìm hiểu thêm các di tích lịch sử đó.
- Đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm, suy nghĩ trả lời.
- Lần lượt kể, nhận xét, bổ sung.
- Trao đổi trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Lần lượt trả lời.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- thực hiện
 Ngày giảng:Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009
Thể d ục: M ÔN TH Ể THAO T Ự CH ỌN
 (GV chuyên trách giảng dạy)
Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG
 I-Mục đích, yêu cầu:
- HS nghe và nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK.
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, biết phối hợp lời kể và điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
- Chăm chú nghe giáo viên kể, lắng nghe bạn kể. 
- Biết nhận xét lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn.
*BVMT:Giáo dục ý chí vượt khó kh ăn,khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên 
nhiên
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tranh SGK.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
8 phút
18 phút
5 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Giáo viên kể chuyện:
- Kể hai lần.	
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 
a) Kể chuyện trong nhóm:	
-GV h ướng dẫn
-GV theo dõi ,uốn nắn	
b) HS thi kể chuyện trước lớp:
-GV theo dõi,giúp đỡ,uốn nắn	
* Lưu ý: Mỗi nhóm kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện.	 
4. Củng cố, dặn dò:	
*GDMT:Chúng ta có khi nào vượt qua khó khăn,khắc phục những trở ngại?
- Nhận xét giờ học.
- Về luyện kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
- Hai em kể chuyện.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể từng đoạn theo nhóm, sau đó mỗi em kể toàn bài. Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Một vài tốp thi kể từng đoạn.
- Một vài em thi kể cả chuyện.
- Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ, hiểu truyện, về lời kể của mỗi bạn.
- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể hấp dẫn.
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
HS thảo luận,trình bày
Cả lớp,nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện
Luyện từ và câu: 	 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
 I - Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.
- Nhận diện dược trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.
- Thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.
II - Đồ dùng dạy học:	
- Bảng phụ viết câu ở BT1 (phần nhận xét)
- Một số tờ giấy khổ rộng để học sinh làm BT3, 4 (phần luyện tập)
- Hai băng giấy, mỗi băng ghi 1 đoạn văn ở bài tập 1 (phần luyện tập)
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
7 phút
3 phút
16 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm.	 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét:
Bài 1, 2:Cho HS nêu yêu cầu	
- Hướng dẫn	 	
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3:	Cho HS nêu yêu cầu	
- Hướng dẫn	
- Nhận xét, kết luận.
3. Phần ghi nhớ:	 	 
4. Luyện tập:
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập	
- Dán 2 phiếu.	
- Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập 	
- Lưu ý các em về trình tự làm bài.
- Dán 2 phiếu.	
- Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về học thuộc ghi nhớ, làm bài ở VBT, tự đặt hai câu có trạng ngữ chỉ thời gian.
Chuẩn bị bài mới.
- HS nêu nội dung ghi nhớ, làm bài tập 2.
- Lắng nghe
- HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn.
- Đọc yêu cầu bài tập 1,2 trong SGK
- Trao đổi, lần lượt thực hiện yêu cầu.	
- Đọc yêu cầu, phát biểu.
- Lớp đọc thầm ghi nhớ.
- HS đọc ghi nhớ: Để xác địng thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu,ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ thời gian
TNCTG trả lời cho câu hỏi Bao giờ?Khi nào?,Mấy giờ?...
HS nêu yêu cầu
Hs làm bài vào phiếu,nhận xét
- Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân ở VBT
- Hai em lên làm.
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm
- Hai em lên làm.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Toán:	 ÔN TẬP VỀ PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NH ... ểm đoạn văn hay.
- Nhận xét, ghi điểm bài viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở trắng cho hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị bài học sau.
- Hai em đọc đoạn văn BT2, BT3.
- Lắng nghe
- Đọc nội dung bài tập.
- Nhắc lại kiến thức về kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp. Kết bài mở rộng, không mở rộng.
- Đọc thầm bài Chim công múa, làm bài cá nhân - Phát biểu.
- Mời một em nêu bài làm của mình.
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Làm vào VBT.
- Tiếp nối đọc đoạn mở bài của mình.
- Dán phiếu, lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu.
- Viết kết bài vào VBT.
- Một số em đọc bài của mình.
- Dán phiếu.
- Lớp nhận xét.
- Hai em đọc bài văn hoàn chỉnh.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Kĩ thuật: LẮP XE TẢI (tiết 2)
I - Mục tiêu:
- Biết chọn đúng đủ các chi tiết để lắp xe tải.
- Lắp được từng bộ phận và lắp được xe tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
8 phút
18 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét : 
- Đưa vật mẫu xe tải.	
- Xe tải gồm những bộ phận nào?
- Nêu tác dụng của xe tải thực tế. 	
3. HĐ 2: Hướng thao tác kỹ thuật :
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết.	
- Chọn các chi tiết lắp xe tải.
- Nhận xét chung
b) Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ trục bánh xe (H2- SGK)
- Chọn một số câu hỏi để nêu. 	
* Lắp ca bin xe và giá đỡ (H3-SGK)
- Chọn một số câu hỏi để nêu. 	
* Lắp thành sau,trục xe (H4-SGK)
c) lắp xe tải (H1-SGK)
- Gọi H lên bảng lắp	
d) Hướng dẫn tháo các chi tiết
* Lưu ý : Cái nào lắp trước thì tháo sau
4. Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau.
- Trình bày dụng cụ học tập, bộ lắp ghép
- Lắng nghe
- Quan sát mẫu.
- Quan sát trả lời.
- Lắng nghe.
- Lên bảng chọn một vài chi tiết lắp xe tải.
- Quan sát theo dõi, cùng chọn.
- Lên thực hiện, nhận xét.
- Suy nghĩ trả lời
- Suy nghĩ trả lời
- Thực hành lắp, nhận xét
- Thực hành tháo
- Lắng nghe
- Thực hiện
 Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ:TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH.
 I - Mục tiêu:
- Thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cách trang trí.
- Biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí đựoc chậu cảnh theo ý thích.
- Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh.
	II - Chuẩn bị:
- Một số bài trang trí lọ hoa lớp trước ảnh một vài chậu cảnh, hình gợi ý cách tạo dáng, giấy, hồ dán, kéo. HS phải có bút chì, mà vẽ, kéo, hồ dán.
	III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 phút
5 phút
5 phút
20 phút
 5 phút
2phút
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
* HĐ 1: Quan sát , nhận xét:
- Giới thiệu các hình ảnh về chậu cảnh.
- Gợi ý nhận xét về hình dáng của chậu cảnh.	 
- Nhận xét, bổ sung. 
* HĐ 2: Cách tạo dáng và trang trí
- Gợi ý cách tạo dáng chậu cảnh bằng cách vẽ hoặc cắt dán: Phác khung hình, vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ các bộ phận, phác nét thẳng, vẽ nét chi tiết, vẽ hình mảng trang trí và vẽ màu.
- Cho H xem một số bài của lớp trước.
* HĐ 3: Thực hành:
- Quan sát gợi ý những em vẽ còn lúng túng.
* HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Gợi ý học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ về (hình dáng, cách trang trí, màu sắc)
- Nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò:
- Về quan sát các hoạt động vui chơi trong mùa hè.
- Lắng nghe
- Quan sát mẫu, nhận ra đặc điểm riêng
của từng chậu cảnh (Tỉ lệ, hình dáng giữa các bộ phận, các nét tạo hình ở thân, cách trang trí và màu sắc).
- Lắng nghe.
- Quan sát nhận xét.
- Thực hành vẽ cá nhân vào vở, vẽ nhóm, cắt hoặc xé dán.
- Xếp loại bài theo ý thích.
- Thực hiện
Hoạt động tập thể:	 SINH HOẠT TUẦN 32
 I. Mục đích:
- Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của Hs trong tuần. Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực hiện nhiệm vụ của mình tốt hơn trong tuần tới
- Để tập cho HS tự làm chủ để phê bình và tự phê bình dưới sự chỉ đạo của GVCN
II. Đánh giá hoạt động tuần qua: 
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
5phút
15phút
15phút
I. Khởi động :
-Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát.
II.Nội dung
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
a) Sĩ số:
b) Học tập:
-Chốt lại :
- HS chú ý tich cực phát biểu xây dựng bài
-Ngồi học không nói chuyện riêng 
-Không làm việc riêng trông giờ học
- Hoàn thành chương trình tuần 32
c. Hoạt động khác:
- Công tác tự quản tốt.
- 15 phút đầu giờ nghiêm túc : 
-Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng.
- Vệ sinh sân trường làm tự giác.
-Tất cả các bạn ăn mặc sạch sẽ.
-Mặc áo quần đúng trang phục
2) Kế hoạch tuần 33:
- Dạy học tuần 33.
- Tổ 3 làm trực nhật .
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua
- Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứ 3 và thứ 5.
- Cả lớp cùng hát.
-Lớp trưởng báo cáo.
-Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua.
-Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá nhân
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Thảo luận kế hoạch tuần tới.
Đã kiểm tra ng ày tháng năm2009
 TT
Nguyễn Thị Thương
Sĩ số: 
 	2) Học tập: 
 - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập. 
 - Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài. 
 - Hay nói chuyện trong giờ học. 
 - Hay làm việc riêng, thiếu chú ý:
 - Hoàn thành chương trình tuần 32.
 - Một số em đi học thiếu đồ dùng. 
 - Sách vở chưa dán nhãn, bao bọc ở một số em .
 - Chưa bảo quản vở kiểm tra: 
 3) Hoạt động khác:
 - Công tác tự quản tốt.
 - 15 phút đầu giờ chưa nghiêm túc:
 - Vệ sinh lớp học chưa sạch sẽ (một số em không là trực nhật).
 - Bàn ghế chưa thẳng.
 - Vệ sinh sân trường làm chưa tự giác.
 - Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn hoạt động giữa giờ, song còn một số em chưa nghiêm túc. 
 - Đóng góp còn hạn chế, nhiều em chưa nộp khoản nào như:
 III) Kế hoạch tuần 33:
 - Dạy học tuần 33
 - Nâng cao chất lượng dạy và học.
 - Tổ 2 làm trực nhật.
 - Tiếp tục xây dựng không gian lớp học.
 - Khắc phục mọi tồn tại tuần qua.
 - Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ 3 và thứ 5.
	Kĩ thuật: 	 LẮP CON QUAY GIÓ (tiết 3)
I - Mục tiêu:
- Biết chọn đúng đủ các chi tiết để lắp con quay gió.
- Lắp được từng bộ phận và lắp được con quay gió đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác, lắp các chi tiết của con quay gió.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu con quay gió lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	Hoạt động của thầy	Hoạt động của trò.
A - Kiểm tra bài cũ: 3 phút.
- Kể tên các chi tiết để lắp con quay gió ?	- Trả lời.
B - Dạy bài mới: 37 phút.
1. Giới thiệu bài: 1 phút.
2. HĐ 3: Thực hành lắp con quay gió: 
 29 phút
	a) Học sinh chọn chi tiết:	3 phút	- Tiến hành chọn chi tiết.
- Quan sát, kiểm tra giúp học sinh chọn
 đủ chi tiết.	
b) Lắp từng bộ phận: 	14 phút
	- Đọc ghi nhớ.
	- Thực hành lắp.
- Nhắc nhở học sinh một số điểm.
- Quan sát, kiểm tra học sinh lắp.
c) Lắp ráp con quay gió.	7 phút
- Nhắc học sinh quan sát hình 5 và nội
 dung quy trình để lắp. 	- Thực hành lắp ráp.
- Quan sát chung, uốn nắn.
3. HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập: 
 3 phút
	- Trưng bày sản phẩm.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá.
	+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
+ Lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
+ Cánh quạt quay các bánh đai phải quay.	- Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá.
- Nhận xét, đánh giá kết quả.
	- Tháo và xếp các chi tiết.
4. Dặn dò: 2 phút.
	- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài.
- Chuẩn bị tiết sau.
Thể dục: BÀI 63
 I - Mục tiêu:
- Ôn một số nội dung môn tự chọn. 
- Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi: Dẫn bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động để rèn luyện tính khéo léo, nhanh nhẹn
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm:
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ.
- Phương tiện: 2 còi và dụng cụ tổ chức trò chơi dẫn bóng, tập môn tự chọn.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 phút
20 phút
5 phút
1. Phần mở đầu:
- Ổ định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học 	 
- Cho HS khởi động
- Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy của bài thể dục. 
- Kiểm tra bài cũ (GV tự chọn)
2. Phần cơ bản:
a) Môn tự chọn:
- Đá cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi.	
- Thi tâng cầu bằng đùi.	
- Ném bóng:
- Học cách cầm bóng:
- Thi ném bóng trúng đích. b) Trò chơi vận động
- Trò chơi: Dẫn bóng. 
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. 	 	
3. Phần kết thúc:
- Cùng học sinh hệ thống bài.	
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
- Ôn lại bài.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp	 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn.	 - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Tập theo đội hình hàng ngang (vòng tròn)
- 8 em tập 8 động tác phát triển
- Tiến hành thi theo nhóm, thi chọn vô địch
- Tập theo như tập tâng cầu bằng thi đua.
- Tiến hành thi.
- Thực hành
- Chơi thử 1 – 2 lần, 
- Chơi chính thức.
- Tập động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh.
- Thực hiện ở nh
Thể dục: BÀI 64
 I - Mục tiêu:
- Ôn một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng động tác.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, yêu cầu nâng cao thành tích.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ.
- Phương tiện: 2 còi và dụng cụ để tập môn tự chọn, mỗi em 1 sợi dây..
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
20 phút
7 phút
1. Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.	 
- Ôn động tác của bài thể dục. 	 
- Kiểm tra bài cũ (GV tự chọn)
2. Phần cơ bản
a) Môn tự chọn:
- Đá cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi.	
- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 - 3 người.	
- Ném bóng: 
- Ôn cách cầm bóng, chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích.: 
- Thi ném bóng trúng đích. 
b) Nhảy dây:
- Nêu kiểu nhảy dây chân trước chân sau.	 
3. Phần kết thúc:
- Cùng học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
- Ôn lại bài. 
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc. 	 - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Khởi động
- Tập theo đội hình hàng ngang (vòng tròn)
- Tập theo nhóm.
- Tập theo đội hình hàng ngang.
- Tiến hành thi.
- Tiến hành nhảy theo đội hình hàng ngang.
- Thi nhảy chọn vô địch.
- Đi đều 2 hàng dọc và hát.	
- Tập động tác hồi tĩnh hoặc trò chơi hồi tĩnh.
- Lắng nghe
- Thực hiện