Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần 7 - Trường TH Phước Bình A

	TUẦN 7 
THỨ 
MÔN DẠY
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Hai
Tập đọc
13
Trung thu độc lập
Toán
31
Luyện tập Giảm Bài 5 trang 41
Kĩ thuật
7
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (t2 )
Đạo đức
7
Tiết kiệm tiền của .(Câu 1 sửa lại : qua xem tranh và đọc thông tin em cần tiết kiệm gì ?Câu 2/1 Nội dung cần tiết kiệm của công )
Ba
Thể dục
13
Tập hợp, dóng hàng, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Chơi Kết bạn
Toán
31
Biểu thức có chứa hai chữ 
Chính tả
7
Nhớ viết : Gà Trống và Cáo
LTVC
13
Cách viết tên người , địa lí Việt Nam
Lịch sử
13
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
Tư
Toán
33
Tính chất giao hoán của phép cộng
Khoa học
13
Phòng bệnh béo phì 
Mỹ
7
Vẽ tranh: Đè tài phong cảnh quê hương
K.chuyện
7
Lời ước dưới trăng
Địa lí
14
Một số dân tộc ở Tây Nguyên 
Bỏ Yêu cầu trang phục . Mô tả nhà rông 
Năm
Tập đọc
14
Ở Vương quốc Tương Lai
Thể dục
14
Đi đều vòng trái – phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Chơi Ném bóng trúng đích
Toán
34
Bviểu thức có chứa 3 chữ
Khoa học
14
Các bệnh lây qua đường tiêu hoá
Tập làm văn
13
Luyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn kể chuyện 
Sáu
Toán
35
Tính chất kết hợp của phép cộng 
Giảm 1 a dòng 1. Giảm 1 b dòng 2 
LTVC
14
Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam
TLV
14
Luyện tập phát triển câu chuyện
Hát
7
Ôn: Em yêu hoà bình. Bạn ơi lắng nghe. TĐN số 1
SHL
7
Chủ diểm : Truyền thống nhà trường 
Thứ hai , ngày tháng năm 2008
Tập đọc
	TRUNG THU ĐỘC LẬP	
 Thép mới 
I . Mục tiêu :
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. Đọc đúng: trăng ngàn, bao la, man mác , bát ngát.
Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết trung thu độc lập , trăng ngàn , nông trường , . . .
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
Yêu mến cuộc sống, luôn ước mơ vươn tới tương lai, yêu quý các anh bộ đội.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy - học 	
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : Chị em tôi 
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK
GV nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm – Trung thu độc lập 
b. Luyện đọc
G ọi HS khá đọc bài 
- Yêu cầu HS chia đoạn.
+ Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm từ ngữ khác:
+ Vằng vặc : sáng trong, không một chút gợn
GV đọc diễn cảm cả bài
c. Tìm hiểu bài
F GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?( HS yếu)
Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui ?
- Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì ?
Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
[ Đoạn 1 nói lên điều gì ?
F GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?( HS khá)
GV: kể từ ngày đất nước giành được độc lập tháng 8 năm 1945, ta đã chiến thắng hai đế quốc lớn là Pháp và Mĩ. Từ năm 1975, ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước. Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, đã hơn 50 năm trôi qua. 
Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? 
ð Đoạn 2 nói lên điều gì ?
F GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
- Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì ?
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
[ Đoạn 3 nói lên điều gì ?
ð Nội dung bài nói lên điều gì ?
Ä Liên hệ HS yêu quý các chú bộ đội.
d. Đọc diễn cảm
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Anh nhìn trăng và nghĩ tới . . . nông trường to lớn, vui tươi) 
GV sửa lỗi cho HS
4.Củng cố – dặn dò :
Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? 
GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ở vương quốc tương lai
1
5
2
10
10
7
2
- Hát 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 
-1 HS khá đọc bài
HS nêu:Bài này chia ra 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Đêm nay . . . của các em
+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng . . . vui tươi 
+ Đoạn 3: Trăng đêm nay . . . các em
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
 - HS đọc thầm phần chú giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
- Trung thu là tết của thiếu nhi. Vào đêm trăng trung thu, trẻ em trên khắp đất nước cùng rước đèn, phá cỗ. 
- Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em.
Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng
Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên và mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai
HS đọc thầm đoạn 2
Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát những nông trường to lớn, vui tươi.
+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn . . .
+ Nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh. Ví dụ: Các giàn khoan dầu khí, những xa lộ lớn nối liền các nước, những khu phố hiện đại mọc lên, vô tuyến truyền hình, máy vi tính, . . .
Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước.
HS đọc thầm đoạn 3
- Tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn 
- Nối tiếp nêu ý kiến 
Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước 
* Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
Mỗi HS đọc 1 trong bài , lắng nghe tìm giọng đọc cho phù hợp 
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp 
Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. 
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và giới thiệu cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ.Củng cố về giải toán có lời văn, về vẽ hình và nhận biết số đo diện tích của một hình.
Làm bài nhanh , chính xác 
Vận dụng vào giải các bài toán có liên quan 
III.Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của học sinh
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS làm bài ở bảng 
479 892 – 214 589
78 970 – 12 978
10 450 – 8 796
GV nhận xét , ghi điểm 
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học 
b.Nội dung :
Bài 1/40:GV nêu phép cộng:
 38 726 + 40 954, yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện phép tính.
GV nêu cách thử lại :Muốn thử lạiphép cộng ta lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã đúng.
Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng.
Nên cho HS nêu lại cách thử của từng phép tính cộng . Nhận xét ghi điểm
Bài2/40,41 :- GV viết lên bảng phép tính:
 6 839 – 482. Yêu cầu HS đặt tính rồi thử lại
GV nêu cách thử lại : Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ , nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng
- Cho HS làm vào vở phần b
Yêu cầu HS thử lại phép tính trừ .
Nên cho HS nêu lại cách thử của từng phép tính trừ . Nhận xét ghi điểm
Bài3/41:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình
- GV nhận xét ghi diểm 
Bài4/41: Gọi HS đọc bài toán
Nhận xét ghi điểm
Bài 5/ 41: GIẢM 
3.Củng cố - Dặn dò: 
Cho HS nêu cách thử lại của phép cộng và phép trừ.
Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ
Làm bài 4 trang 41
5
1
9
9
5
5
2
2 em làm ở bảng . Lớp làm nháp 
Đáp án : a. 265 303 
	b. 65 992
 c. 1 654
HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện
HS thực hiện vào bảng con
Lắng nghe và nhắc lại
 Làm bài theo số .3 em làm ở bảng 
 35 462	 69108	26 7345
 + + 	 +
 27 519 2 074	31 925
 62 981 71 182 299 270
HS làm bài vào bảng con
HS làm bàivào vở
 4 025	 5 901 7 521
 -	 -	 -
 312 638 98
 3713 5263 7 423
Nhận xét bài của bạn
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
 x + 262 = 4 848
 x = 4 848 – 262
 x = 4 586
 x – 707 = 3 535
 x = 3 535 + 707
 x = 4 242
Nhận xét bài của bạn 
- HS nêu tóm tắt và hướng giải
 Bài giải
Núi Phan xipăng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh :
3 143 – 2 428 = 715 (m)
Đáp số : 715 m
- 2 HS nêu.
š š š š š & › › › › ›
Kĩ thuật 
 KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI 
BẰNG M ... mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. 
Bài 2/73: GV nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh
GV phát riêng phiếu cho 4 HS
GV nhắc HS ù: chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện của đoạn đó (ở BT1) để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn. 
GV nhận xét
GV gọi HS khác đọc kết quả làm bài
GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhất.
3.Củng cố - Dặn dò: 
 Gọi 4 HS lần lượt kể lại 4 đoạn câu chuyện.
GV nhận xét tiết học .Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện 
5
1
Nhìn tranh và phát triển ý nêu dưới mỗi bức tranh
Đọc thầâm theo bạn 
- Quan sát tranh minh hoạ
Cặp đôi thảo luận và nêu ý kiến:
-Va – li – a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn.
- Va – li – a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
- Va – li – a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa suốt thời gian học.
- Sau này, Va – li – a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mơ ước.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện Vào nghề 
4 HS nhận phiếu – mỗi em 1 phiếu, ứng với 1 đoạn.
Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 – trình bày hoàn chỉnh cả đoạn.
Cả lớp nhận xét
Các HS khác đọc kết quả bài làm
4 HS kể .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: 	
š š š š š & › › › › ›
 Thứ sáu , ngày tháng năm 2008
Toán
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu :
Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh.
Vận dụng tốt kiến thức đã học 
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : 
Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm gì ?
GV nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học 
b. Nội dung :
GV đưa bảng phụ có kẻ như SGK
Yêu cầu HS tính
Hãy so sánh giá trị biểu thức ( a + b ) = c và a + ( b + c ) khi a = 5 , b = 4 , c = 6 
Khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của hai biểu thức nhữ thế nào ?
GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c)
Vậây ( a + b ) gọi là 1 tổng 2 số hạng , Biểu thức a( a + b ) + c có dạng một tổng hai số hạng với số hạng thứ 3 ( c ) 
= > Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng.
GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh)
c. Luyện tập :
Bài 1/45 : Gọi HS nêu yêu cầu 
GV nêu bài mẫu:
921 + 898 + 2 079
 = (921 + 2 079) + 898
 = 3 000 + 898 = 3 898
Hướng dẫn : Aùp dụng tính chất giao hoán , kết hợp của phép cộng , khi cộng nhiều số hạng nên chọn các số hạng cộng với nhau có kết quả là các số tròn (chục , trăm , nghìn ,)để việc tính được thuận tiện hơn.
Giảm dòng 1
Giảm dòng 2
GV nhận xét ghi điểm 
Bài2/45:Gọi HS đọc bài toán
Ngày đầu : 75 500 000 đồng
Ngày hai : 86 950 000 đồng ? Đồng
Ngày ba : 14 500 000 đồng 
Ä Liên hệ : Tiết kiệm tiền hàng ngày để khi cần , hoặc giúp đỡ người khác 
Nhận xét ghi điểm 
Bài 3/ 45 :Goiï HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS làm bài và nêu tính chất thích hợp
4.Củng cố – dặn dò :
GV cho các phép tính, yêu cầu HS dùng tính chất kết hợp và tính chất giao hoán để tính nhanh.
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài: Luyện tập 
1
5
1
12
8
8
5
2
Hát
Lấy độ dài ba cạnh cộng lại với nhau 
 P = a + b + c
Chu vi của hình tam giác :
P = 5 + 4 + 3 = 12 ( cm )
P = 10 + 10 + 5 = 25 ( cm )
P = 6 + 6 + 6 = 18 ( dm )
- Đọc bảng số 
( 5 + 4 ) + 6 = 15 
5 + ( 4 + 6 ) = 15
- Hai giá trị bằng 15
- Giá trị của (a + b) + c luôn bằng giá trị của a + (b + c)
Vài HS nhắc lại
Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
HS thực hiện và ghi nhớ ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính nhanh.
Tính bằng cách thuận tiện nhất 
3 em làm ở bảng 
a. 4 367 + 199 + 501 = 
 4 367 + ( 199 + 501 ) =
 4 367 + 700 = 5 067
 4 400 + 2 148 + 252 =
 4 400 + ( 2 148 + 252 ) 
 4 400 + 2 400 = 6 800
b. 467 + 999 + 9 533 =
 ( 467 + 9 533 ) + 999 = 
 10 000 + 999 = 10 999
Nhận xét bài của bạn
- HS đọc bài toán
- Một em lên bảng tóm tắt
- Muốn tìm được cả 3 ngày nhận được bao 
 	Bài giải
Số tiền cả 3 ngày quỹ tiết kiệm đó nhận :
75 500 000 + ( 86 950 000 + 14 500 000 ) 
 = 176 950 000 (đồng )
 Đáp số: 176 950 000 đồng 
Nhận xét bài của bạn
Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm 
HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
a. a + 0 = 0 + a = a
b. 5 + a = a + 5 
c. (a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30
Nhận xét bài của bạn
HS làm bảng con 
š š š š š & › › › › ›
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VIẾT 
TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tt)
I. Mục tiêu :
Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam 
Viết đúng một số tên riêng Việt Nam.
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học :
Bản đồ địa lí Việt Nam . bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam 
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 
Viết tên em và tên địa chỉ của gia đình; viết tên một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở thành phố của em. 
GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1/74,75: 
GV nêu yêu cầu: bài ca dao sau có một số tên riêng viết không đúng quy tắc chính tả. Các em đọc bài, viết lại cho đúng các tên riêng đó. 
GV nhận xét
GV cho HS quan sát tranh , bài ca dao cho em biết điều gì ?
GV: Hàng Hài là tên cũ của một đoạn phố từ ngã tư Hàng Trống đến ngã tư Phủ Doãn. Đoạn phố này bây giờ thuộc phố Hàng Bông. 
Bài 2/75 :GV gọi HS đọc yêu cầu
GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng lớp. GV giải thích: trong trò chơi du lịch này, các em phải thực hiện nhiệm vụ:
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả.
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam, thắng cảnh của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả.
GV nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả tên người, tên địa lí Việt Nam.
Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. 
4
1
12
15
3
HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 
2 HS lên làm trên bảng lớp 
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu bài tập, đọc giải nghĩa từ Long Thành.
Thảo luận gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại 
3 HS làm bài trên phiếu
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giầy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Mây,Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà.
- Giới thiệu 36 phố cổ Hà Nội 
- 1 em đọc lại bài ca dao
HS đọc yêu cầu bài tập
HS nghe GV giải thích 
Các nhóm thi làm bài nhanh
Đại diện nhóm dán kết quả bài làm trên bảng lớp, trình bày
Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận nhóm những nhà du lịch giỏi nhất – tìm được đúng, nhiều, nhanh tên các địa danh. 
š š š š š & › › › › ›
Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu :
Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện.
Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. 
 - Nhận xét đánh giá bài của bạn 
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn gợi ý và đề bài 
III.Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của học sinh
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
 GV kiểm tra 2 HS: mỗi em đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề 
GV nhận xét ghi điểm 
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài 
GV treo đề bài.
GV đặt câu hỏi và gạch chân dưới những từ quan trọng của đề:
- Đề bài yêu cầu làm gì? 
- Theo em kể theo trình tự thời gian là kể như thế nào? 
- Câu chuyện đó xảy ra vào lúc nào?
- Nội dung của câu chuyện ấy là gì?
GV: Đề bài yêu cầu các em kể lại câu chuyện em đã gặp bà tiên trong giấc mơ theo đúng trình tự thời gian, nghĩa là sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau.
+ Nói – viết thành văn bản 
 GV treo bảng phụ
- Cho HS làm bài cá nhân 
- Cho HS kể theo nhóm 
- Cho HS kể trước lớp 
- GV sửa lỗi câu , dùng từ cho HS
Nhận xét ghi điểm 
3.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học ; khen ngợi những HS phát triển câu chuyện giỏi. 
Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân. 
Chuẩn bị bài: Luyện tập phát triển câu chuyện 
5
1
32
3
2 HS thực hiện yêu cầu 
2 HS đọc to đề bài
Trình tự thời gian .Sự việc nào xảy ra trước kể trước, sự việc nào xảy ra sau kể sau. 
Giấc mơ 
Bà tiên cho em 3 điều ước 
HS nêu lại các từ ngữ làm nổi bật đề bài 
HS đọc to 3 yêu cầu 
HS viết vắn tắt vào nháp 
Cặp đôi kể và nhận xét , góp ý bổ sung cho bạn 
HS kể trước lớp 
HS viết bài văn hoàn chỉnh vào vở (không cần nhất thiết phải cả lớp xong)
2 HS đọc bài làm
HS nhận xét
š š š š š & › › › › ›
Âm nhạc
GV DẠY CHUYÊN
š š š š š & › › › › ›
NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU :