Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần thứ 29

 Tuần 25 : 
 Thứ 2: 
 Tiết 1: Chào cờ .
 Tiết 2 : Tập đọc :
 Khuất phục tên cướp biển .
I .Mục đích ,yêu cầu :
1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn –giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến câu chuyện .Đọc phân biệt lời các nhân vật ( tên cướp cục cằn ,hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết , đầy sức mạnh ).
2, Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn .Ca ngợi sửc mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác ,bạo ngược .
II. Hoạt động dạy- học :
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
A.Kiểm tra :
 -Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời các câu hỏi .
-Nhận xét ,đánh giá.
B. Bài mới :
1, Giới thiệu chủ điểmvà bài đọc :
-Cho hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm ,nêu tên chủ điểm -tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
-Đây là những người con ưu tú của đất việt .
2, Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc :
- HS khá đọc toàn bài .
-HS đọc tiếp nối đoạn (2 lần)
-Sửa lỗi phát âm sai 
Câu :Có câm mồm đi không ?
 Anh bảo tôi phải không?
-Đọc chú giải 
-GV đọc mẫu toàn bài :giọng rõ ràng ,dứt khoát , gấp gáp theo diễn biến câu chuyện .
b, Tìm hiểu bài :
Đoạn 1:
?Những từ ngữ nào cho biết tên cướp biển rất dữ tợn ?
? Đoạn 1 nói lên điều gì? 
-Còn tính cách của nó như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2.
Đoạn 2:
? Tính hung hãn của tên chúa tàu dược thể hiện qua những chi tiết nào ?
? Thấy tên cướp biển như vậy ,bác sĩ Ly đã làm gì ?
? Lời nói vàcử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người thế nào ?
? Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì?
Kết quả của cuộc đối đầu như thế nào ta tìm hiểu đoạn cuối .
Đoan 3:
? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
?Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho .
?Đoạn 3 kể lại tình tiết nào ?
Với sự bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải ,bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển , cũng có thể tên cướp biển sợ bác sĩ Ly đưa ra toà .Nhưng chính lẽ phải đã thắng mọi sự hung hãn , bạo ngược . 
? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? 
c, Đọc diễn cảm :
-Cho hs đọc phân vai ,phân biệt và đọc đúng lời các nhận vật để tìm giọng đọc hay .
-Luyện đọc đoạn 
-Thi đọc diễn cảm toàn bài .
-Nhận xét bình chọn 
3. Cũng cố ,dặn dò :
? Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì ?
-ĐTL bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
-3 hs đọc 
-lớp theo dõi ,bổ sung .
-quan sát tranh –nối tiếp trả lời .
-1 hs đọc .
-3 hs đọc / lượt .
-luyện đọc cá nhân .
-lớp theo dõi .
-lớp đọc thầm .
.sạm như gạch nung :
. bài ca man rợ:
-Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển .
-lớp đọc thầm
.trừng mắt :
.lăm lăm chực đâm :
.điềm tĩnh :
-Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển.
-lớp đọc thầm 
-từng bàn thảo luận 
-đại diện nối tiếp trả lời.
-Tên cướp biển bị khuất phục .
-Y nghĩa :
-3 hs đọc 
-luyện đọc cặp 
-2 hs 2 đội. 
 Tiết 3 : Toán :
 Phép nhân phân số.
A.Mục tiêu :
 Giúp HS :
 -Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số .
 -Biết thực hiện phép nhân hai phân số .
B. Hoạt động dạy-hoc :
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1, Hình thành phép nhân phân số :
Bài toán :
-Tính diện tích HCN có:
 a = 5cm
 b = 3cm
-Vậy tính diện tích HCN có:
 a =m b = m.
2,Cách thực hiện phép nhân phân số :
a, Tính diện tích HCN dựa vào hình vẽ 
-Treo hình vẽ
-Hình vuông có diện tích bằng ? gồm mấy ô?
mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?
-Hình chữ nhật (phần tô màu) chiếm mấy ô? vậy có diện tích bằng bao nhiêu ?
b, Dựa vào hình vẽ nêu kết quả phép nhân :
c,Cách thực hiện phép nhân phân số :
Vậy muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?
3, Luyện tập :
Bài 1:
Cho hs vận dụng quy tắc để tính .
Bài 2: -Có thể rút gọn nhẩm:
Bài 3:
Cho hs tự làm bài vào vở 
-Chấm chữa bài 
Nhận xét tiết học.
-hs nêu miệng cách tính .
 S =3 x 5 = 15 m2
-hs nêu miệng
 S =
-hs quan sát hình vẽ
-hs nêu miệng 
lớp theo dõi 
-hs nêu miệng.
-nêu cách thực hiện
-tiếp nối trả lời .
hs nêu y/c
làm vbt
hs đọc y/c
-lớp tự làm bài phần b ,c.
 Tiết 4: chính tả: (nghe-viết)
 Khuất phục tên cướp biển.
I .Mục đích ,yêu cầu :
 1,Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển.
 2, Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ênh)
II. Hoạt động dạy- học:
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
A.Kiểm tra :
-Chửa bài tập 2a trang 56.
-Nhận xét ,đánh giá
B,Bài mới :
1, Giới thiệu bài : nêu MĐ ,Y/C tiết học 
2, Hướng dẫn hs nghe –viết:
-HS khá đọc bài viết .
? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
? Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau ?
-Cho hs đọc thầm đoạn văn và lưu ý từ dễ viết sai 
-Chú ý cách trình bày lời đối thoại
-Đọc cho hs viết bài 
.Khảo bài 
.Chấm bài 
3. Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 2a:
-Tiếng điền vào phải hợp với nghĩa của câu , phải viết đúng chính tả .Muốn tìm được tiếng thích hợp ,phải dựa vào nội dung của câu ,dựa vàonghĩa các từ đứng trước hoặc sau ô trống .
-Tổ chức lớp thảo luận nhóm
-Đại diện trình bày 
-Bổ sung ,chốt ý đúng:
Từ cần điền : không gian –bao giờ –dãi dầu 
-đứng gió –rõ ràng- khu rừng .
4, Cũng cố –dặn dò:
-Nhận xét tiết học , làm bài tập 2b .
1 hs viết lên bảng
-lớp đối chiếu bài
-hs theo dõi 
1 hs đọc 
-tiếp nối trả lời
-lớp đọc thầm .
-hs viết bài 
-chéo vở soát bài
-10 bài
hs đọc y/c
-lớp đọc thầm trao đổi nhóm hoàn thành phiếu .
 Thứ 3
Tiết 1: Đạo đức: 
 Thực hành kĩ năng giữa kì II.
I .Mục tiêu:
-Ôn tập thực hành kĩ năng về:
Một số chuẩn mực , hành vi đạo đức và pháp luật trong các mối quan hệ của các em với lao động và người lao động ; với những người gặp khó khăn , hoạn nạn ; với mọi người khi giao tiếp ; trong việc gìn giữ các công trình công cộng .
-Kĩ năng bày tỏ ý kiến , thái độ của bản thân đối với những quan niệm , hành vi ,việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học .
-Tôn trọng mọi người khi giao tiếp .
II. Hoạt động day- học :
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
Hoạt dộng 1:
-Đọc bài thơ : Thơ tặng chú công nhân vệ sinh 
? Bài thơ nói lên diều gì ?
? Việc làm của cô công nhân mang lại lợi ích gì cho cộng đồng ? vì sao ?
-Đọc truyện : Người quét rác .
.Xử lí tình huống :
? Vì sao người quét rác lại đáng được kính trọng ?
-Cho hs thảo luận nhóm 
-Đại diện trình bày .
Kết luận chung :
Cô công nhân vệ sinh hay người quét rác đều đáng được kính trọng . Công việc họ làm dù là bình thường nhất ,âm thầm và lặng lẽ .Nhưng đã mang lại lợi ích cao cả cho môi trường xanh-sạch-đẹp .
Hoạt động 2:
Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày :
-Kể những biểu hiện lịch sự của mình hàng ngày trong giao tiếp .
-Đại diện một số cặp trình bày .
*Trò chơi : Đóng vai thể hiện một số hành vi cư xử lịch sự trong giao tiểp hằng ngày :Đến nhà bạn học nhóm, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn , giúp mẹ đi chợ ...
-lắng nghe .
-tiếp nối trả lời .
-theo dõi 
-từng bàn thảoluận đưa ra ý kiến của bàn mình .
-lắng nghe.
-thảo luận cặp 
-nối tiếp trả lời 
-thi đua hai đội .
-lớp theo dõi bình chọn .
Tiết 2: Toán :
 Luyện tập
A.Mục tiêu:
 Giúp HS:
 -Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và nhân số tự nhiên với phân số .
 -Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( là tổng của ba phân số bằng nhau )
 -Cũng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số .
B.Hoạt động dạy-học :
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1,Kiểm tra :
Chữa bài tập về nhà.
-Nhận xét -đánh giá 
2,Luyện tập:
Bài 1:
Gợi ý để hs chuyển về phép nhân hai phân số rồi tính .
-Có thể viết gọn :
-HS rút ra cách tính .
-Cho hs tự làm các phần còn lại:
a, b, 
c, d, 
? Em có nhận xét gì về phép tính ở phần c và d ?
-Cũng giống như phép nhân số tự nhiên , mọi phân số khi nhân với 1 cũng bằng chính số đó . Mọi phân số khi nhân với 0 đều bằng 0.
Bài 2: Tính 
 2 X 
-Hướng dẫn tương tự bài tập 1
 -Thực hiện nhân số tự nhiên với phân số
Bài 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên :
-Cho hs tự làm bài rồi so sánh 
-Kết luận :
-Tổng các phân số bằng nhau bằng phân số đó nhân với số phân số .
Bài 5:
? Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào ?
? Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ?
-Cho hs tự làm bài vào vở.
-Chấm chữa bài 
C. Cũng cố bài :
-Về nhà làm vbt bài còn lại.
2hs làm trên bảng 
-hs nêu miệng 
 =
-5 hs nhắc lại 
-2 hs làm trên bảng .
-lớp làm vbt
-hs nêu miệng 
-lớp theo dõi
-Lớp tự làm bài 
-1 hs làm trên bảng 
- lớp làm vbt
-nêu miệng cách thợc hiện 
-lớp làm bảng con rồi đối chiếu .
-5hs nhắc lại 
-đọc bài toán 
-phát biểu
-lớp làm bài .
Tiết 3;
 Luyện từ và câu :
 Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I.Mục đích ,yêu cầu :
1.HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
2.Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.
II. Hoạt động dạy-học :
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
A.Kiểm tra :
Chữa bt3 tiết trước 
-Nhận xét -đánh giá .
? Câu kể Ai làm gì được dùng trong trường hợp nào ?
B. Bài mới :
1,Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC bài dạy.
2, Phần nhận xét:
-Cho hs đọc nội dung và các yêu cầu .
Mỗi câu thơ trong bài a coi như một câu, dù không có dấu chấm câu 
Bài 1:
? trong các câu trên , những câu nào có dạng câu kể Ai là gì ? Vì sao em biết ?
-Gắn bảng phụ 
-Chốt ý đúng 
Bài 2:
-Cho hs gạch chân CN trong các câu kể vừa tìm được .
-Nhận xét bổ sung 
? Muốn tìm chỉ ngữ các câu trên ta đặt câu hỏi như thế nào ?
-Kết luận ý đúng .
Bài 3:
? Chủ ngữ trong các câu trên do những từ loại nào tạo thành ?
-Chốt ý đúng :
3, Ghi nhớ :(sgk)
4, Luyện tập:
Bài tập 1:
-Cho hs lần lượt thực hiện từng y/c
-gắn phiếu –chữa bài 
-Đại diện trình bày 
-Nhận xét đánh giá 
Lưu ý câu : Vừa buồn mà lại vừa vui/ mới thực là nỗi niềm bông phượng
Bài tập 2:
Gợi ý lần lượt ghép thử từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B
-Cho hs nối tiếp phát biểu 
-Bổ sung ý đúng 
Bài 3 :
-Cho hs tự làm bài
-Chấm ,chữa bài 
5, Cũng cố, dặn dò :
-Hoàn thành vbt.
-1 hs dọc bài
-đối chiếu vở bổ sung 
-phát biểu
-lắng nghe
-1 hs đọc
-nối tiếp phát biểu 
-3 hs nhắc lại 
-1hs gạch CN
-Cái gì là chiến trường ?
-Ai là chiến sĩ ?
--phát biểu .
-5hs nhắc lại
1 hs đọc y/c
-2 hs làm vào phiếu 
- lớp làm vbt 
-đối chiếu bài bổ ... ớp theo dõi 
1 hs đọc
6 hs đọc (6 khổ thơ)
-lớp lắng nghe 
-lớp đọc lướt 
hồng như quả chín 
tròn như mắt cá
lớp lắng nghe 
-lớp đọc lướt 
-nối tiếp phát biểu
-lắng nghe 
-3 hs
-luyện đọc cặp 
-nối tiếp đọc bài
-nêu miệng 
-ý nghĩa :
-hs nhắc lại.
 Tiết 2 
 Toán : 
 Luyện tập. 
A, Mục tiêu :
 Giúp hs rèn kĩ năng giải bài toán “ Tim hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ” ( dạng với m >1 và n > 1)
B. Hoạt động dạy – học :
 GV
 HS
-Luyện kĩ năng giải toán :
Bài 1 , bài 2 :
.Phân tích bài toán .
-Cho hs nêu các bước giải 
-Cho hs tự làm bài 
-Chữa bài – chéo vở kiểm tra
-Bổ sung 
Bài 3:
-Hướng dẫn hs phân tích đề –nêu các bước giải.
-Tìm hiệu số của số hs lớp 4A và 4B .
Tìm số cây của mỗi hs trồng 
-Tìm số cây của mỗi lớp trồng .
.Cho 3 nhóm làm vào phiếu :
-Gắn phiếu chữa bài :
-Nhận xét - đánh giá 
Bài 4:
-Vẽ sơ đồ lên bảng :
-Quan sát sơ đồ ,suy nghĩ tự đặt một đề toán 
-Chữa bài –chọn đề bài hay .
-Hiệu của hai số là 72 . Tỉ số của hai số đó là . Tìm hai số đó .
-Về nhà tự giải bài toán 
hs đọc bài toán 
nêu miệng 
bước giải :
 - vẽ sơ đồ 
 -tìm hiệu số phần bằng nhau
 - tìm số bé 
 - tìm số lớn 
-2 hs làm vào phiếu 
- lớp làm vào vở 
-đối chiêú bài nhận xét 
1 hs đọc bài 
-suy nghĩ nêu miệng các bước giải
-thảo luận hoàn thành bài giải
 Bài giải
Số hs lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là:
 35 - 33 = 2 ( bạn)
 Mỗi hs trồng số cây là : 
 10 : 2 = 5 (cây)
Lớp 4A trồng số cây là :
x 35 = 175 (cây)
Lớp 4B trồng số cây là :
 175 - 10 = 165 (cây)
 Đáp số : 4A : 175 cây
 4B  : 165 cây
-nối tiếp phát biểu .
 Tiết 3,4 
 Tập làm văn : 
 Luyện tập tóm tắt tin tức.
I.Mục đích , yêu cầu :
 1, Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24 , 25 .
 2, Tự tìm tin , tóm tắt các tin đã nghe , đã đọc .
 3,Luyện làm bài tập.
II.Hoạt động dạy- học :
 GV
 HS
 Tiết 3
1, Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC của tiết học
2, Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1,2 :
-Cho hs quan sát tranh minh hoạ bài tập 1
?Hãy tóm tắt các tin sau bằng 1 hoặc 2 câu và đặt tên cho bản tin .
-Tổ chức hai đội thảo luận 2 tin 
-Gắn phiếu chữa bài :
-VD về một số cách tóm tắt :
 Tin a : Khách sạn treo
 Để thoả mãn ý thích của những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ lạ , tại Vét-te-rát ,Thuỵ Điển , có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét .
Tin b : Khách sạn cho súc vật .
 Ơ Pháp có một khu cư xá dành cho súc vật đi du lịch cùng với chủ .
Bài tập 3:
-Kiểm tra việc chuẩn tin tức trên báo của hs 
- Cho hs đọc tin của mình .
-Cho hs tự làm bài : tự tóm tắt nội dung bản tin và tự đặt tên .
-Chữa bài : 
-Nhận xét bổ sung 
 Tiết 4 :
3.Luyện làm bài tập :
Cho hs nhắc lại kiến thức vừa học :
? Muốn tóm tắt được nội dung bản tin ta phải làm gì ?
-Cho hs tự làm bài tập:
Bài 1,2:
Chữa bài :
Bổ sung 
Bài 3:
-Cho hs tự làm bài 
-Viết nội dung bản tin – tóm tắt bản tin - đặt tên cho bản tin .
- Chấm bài : - tuyên dương bài viết hay .
4.Cũng cố – dặn dò :
-Về nhà quan sát trước một số con vật nuôi 
lớp theo dõi 
-2 hs nối tiếp đọc nội dung 
-lớp quan sát tranh -đọc thầm 
-từng bàn thảo luận viết vào nháp
-2 bàn làm vào phiếu .
-đối chiếu bài - nhận xét. 
6 hs nhắc lại 
1 hs nêu yêu cầu bài tập
-nối tiếp đọc bản tin 
-lớp làm nháp 
nối tiếp nêu miệng 
-2 hs trả lời 
-lớp bổ sung 
lớp làm vào vở bài tập 
lần lượt đọc bài làm của mình
lớp tự đối chiếu bài nhận xét 
-lớp làm bài vào vở bt 
 Thứ 5
 Tiết 1,2:
 Toán : 
 Luyện tập .
A.Mục tiêu :
 Giup HS rèn kĩ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”( dạng với n > 1)
B. Hoạt động dạy –học :
 GV
 HS
 Tiết 1:
Luyện kĩ năng giải bài toán :
Bài 1:
-Cho hs phân tích bài toán –nêu các bước giải : -Vẽ sơ đồ.
 - Tìm hiệu số phần bằng nhau .
 - Tìm số thứ hai.
 - Tìm số thứ nhất.
-Cho hs tự làm bài :
-Gắn phiếu –chữa bài .
Bài 2:
-Cho hs nêu các bước giải :
 -Xác định tỉ số 
 -Vẽ sơ đồ .
 -Tìm hiệu số phần bằng nhau .
 -Tìm mỗi số .
? Vì sao con biết tỉ số là ?
Tổ chức lớp thi giải vào phiếu 
Gắn phiếu –nhận xét bài giải hay 
Bài 3: 
-HS tự làm bài vào vở 
-Chấm bài .
-Nhận xét –tuyên dương bài tốt 
 Tiết 2 :
Bài 4:
-Vẽ sơ đồ lên bảng 
-Cho hs suy nghĩ tự đặt đề toán 
-Cho hs phân tích một số đề , nhận xét 
Cho hs tự làm bài 
-chữa bài trên bảng lớp 
-Nhận xét - đánh giá 
* Cho hs làm bài tập vbt
-Chữa bài :
-Nhận xét 
*Bài tập luyện thêm :
 Lớp 4A có số học sinh giỏi , có số học sinh khá , còn lại là học sinh trung bình .Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh giỏi ,học sinh khá ,học sinh trung bình ? Biết rằng số học sinh khá hơn học sinh trung bình 4 em .
-Chấm chữa bài .
1 hs đọc bài toán 
- nêu miệng
-1hs làm vào phiếu
-lớp làm vào nháp 
1 HS đọc bài 
- nêu miệng tỉ số 
-vì số thứ nhất gấp 5 lần thì được số thứ hai 
 3 nhóm 
-1 hs đọc bài toán 
lớp làm bài 
-quan sát sơ đồ 
-nối tiếp nêu miệng 
-lớp làm bài vào vở 
1 hs làm 
-đối chiếu bài –bổ sung .
- lớp tự làm bài 
- chéo vở kiểm tra 
-Dành cho học sinh khá giỏi 
 lớp tự làm bài 
 Tiết 3,4 
 Luyện từ và câu :
 Gĩư phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghị .
I. Mục đích ,yêu cầu :
 1, HS hiểu thế nào là lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự.
 2Biết nói lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự ; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị .
II. Hoạt động dạy- học :
 GV
 HS
A.Kiểm tra :
-Chữa bài tập 4-bài MRVT: Du lịch –Thám hiểm.
Nhận xét -đánh giá 
B. Bài mới :
1, Giới thiệu bài :- nêu MĐ , YC của tiết học 
2, Phần nhận xét :
-Nối tiếp đọc các bài tập 1,2,3,4.
-Bài tập 1:
-Cho hs suy nghĩ lần lượt trả lời các câu hỏi 2,3,4
Chốt ý đúng câu hỏi 2,3 là :
-Câu nêu y/c , đề nghị là :
 -Bơm cho cái bánh trước .Nhanh lên nhé ,trễ ...rồi ( Hùng nói với bác Hai)
 - Vậy cho mượn cái bơm , tôi bơm lấy vậy.
(Hùng nói với bác Hai ).
 - Bác ơi ,cho cháu mượn cái bơm nhé .(Hoa nói với bác Hai)
Câu 4:
? Như thế nào là lịch sự khi y/ c ,đề nghị
3, Ghi nhớ : sgk
Cho hs nhắc lại .
-Luyện nêu một số câu khiến giữ phép lịch sự ,bày tỏ y/c đề nghị 
4, Luyện tập :
Bài 1:
-Cho hs đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu 
? Em có thể chọn những cách nói nào?
Chốt ý đúng : cách b và c .
Bài tập 2:
( tương tự bài tập 1)
-ý đúng : cách b , c, d. ( cách c , d có tính lịch sự cao hơn )
Bài tâp 3:
-Cho hs đọc tiếp nối các cặp câu khiến đúng ngữ điệu –so sánh từng cặp câu về tính lịch sự – giải thích 
-Kết luận :+ Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô phù hợp thể hiện quan hệ thân mật ,tình cảm .
 + Câu bất lịch sự vì nói cộc lốc , trống không , mệnh lệnh, thiếu từ xưng hô.
Bài tập 4:
- Với mỗi tình huống ,có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự .
-Cho hs tự làm bài 
-Gắn phiếu –chữa bài 
-Nhận xét –bổ sung 
 Tiết 4
? Như thế nào là lịch sự khi y/c , đề nghị ?
-Luyện làm bài tập 
-Chữa bài:
- Nhận xét –bổ sung 
5, Cũng cố dặn dò :
-Cho viết 4 câu khiến cho mỗi tình huống bt4
1 hs đọc bài 
4 hs đọc
-lớp đọc thầm 
-hs theo dõi 
 Nhận xét :
-y/c bất lịch sự với bác Hai.
-y/c bất lịch sự .
y/c lịch sự 
- suy nghĩ ,
- từng bàn thảo luận nối tiếp trả lời 
5 hs
- nối tiếp phát biểu
1 hs đọc y/c 
2hs đọc 
nêu miệng 
1 hs đọc y/c 
1 hs đọc y/c 
-4 hs đọc 
-từng cặp thảo luận –nối tiếp phát biểu 
1 hs đọc y/c 
2 hs làm vào phiếu 
- lớp làm vào nháp 
-đối chiếu bài –bổ sung 
2 hs nêu miệng 
- lớp làm vbt
-chéo vở kiểm tra 
-luyện viết vào vở.
 Thứ 6 
 Tiết1
 Toán :
 Luyện tập chung 
A.Mục tiêu:
 Giúp hs rèn kĩ năng giải bài toán “ Tim hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”và “Tim hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
B. Hoạt động dạy học :
 GV
 HS
-Luyện giải toán 
Bài 1 :viết số thích hợp vào ô trống 
-Cho hs tự làm bài 
-Chữa bài : nêu miệng kết quả -giải thích cách tính : 15 : 1 x 2 = 30 (số bé) 
-Viết kết quả vào ô trống 
Bài 2: 
Gợi ý hs nêu các bước giải :
- lưu ý hs bứơc xác định tỉ số 
-Cho hs tự làm bài 
-Gắn phiếu .
- Chữa bài – nhận xét .
Bài 3:
Cho hs xác định dạng toán –biết tỉ số là bao nhiêu ? vì sao 
Tổ chức hs hoạt động nhóm .
Gắn phiếu –nhận xét 
 Bài giải 
Cả hai loại có số túi gạo là :10 + 12 = 22 (túi)
Mỗi túi đựng số kg gạo là : 220 : 22 =10 (kg)
Số gạo nếp là : 10 x 10 = 100 (kg)
Số gạo tẻ là : 220 - 100 =120 (kg)
 Đáp số :Nếp : 100 kg 
 Tẻ : 120 kg 
-Bài toán cho biết cách nói đơn giản nữa của tỉ số – cần lưu ý .
Bài 4:
-Cho hs tự làm bài 
-Chấm chữa bài 
- Tuyên dương bài tốt 
* Về nhà làm bài trong vbt .
1 hs đọc y/c 
-làm bài vào nháp 
-phát biểu 
-lớp bổ sung 
1 hs đọc bài 
- nêu miệng tỉ số của bài toán – giải thích 
-1 hs làm vào phiếu -lớp làm nháp
- đối chiếu bài bổ sung 
1 hs đọc bài toán 
-1 hs nêu miệng – giải thích 
3 nhóm thảo luận – làm bài giải nhanh vào phiếu 
1 hs đọc bài toán 
-lớp làm bài vào vở 
 Tiết 2. 
 Tập làm văn 
 Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật .
I.Mục đích , yêu cầu :
 1, Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật .
 2, Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật 
II. Hoạt động dạy –học :
 GV
 HS
A.Kiểm tra :
-Chữa bài tập 3 tiết trước .
B.Bài mới :
 1,Giới thiệu bài :nêu MĐ-YC của tiết học .
 2,Phần nhận xét :
Cho hs đọc bài :Con mèo hung .
 -Phân đoạn bài văn 
 - xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
Gắn phiếu trình bày.
 -Nêu nhận xét về cấu tạo của bài 
-Chốt ý đúng :
 3,Phần ghi nhớ : sgk
-Cho hs nhắc lại.
 4, Luyện tập :
-Treo tranh.
*Chọn lập dàn ý một con vật nuôi , gây cho em ấn tượng đặc biệt.
*Dựa vào bài văn mẫu :Con mèo hung ,để lập một dàn ý chi tiết củ thể cho con vật mình chọn 
-Cho hs tự làm bài .
-Gắn phiếu –chữa bài .
-Chốt ý đúng : VD Dàn ý tả con mèo :
* Mở bài :- Giới thiệu về con mèo (hoàn cảnh,thời gian...)
* Thân bài :-Tả ngoại hình con mèo :(bộ lông đầu, hai tai, bốn chân , đuôi, đôi mắt ,bộ ria ...)
-Hoạt động chính của con mèo :(động tác rình mồi, động tác vồ mồi , hoạt động đùa giỡn ,...)
* Kết luận :- Cảm nghĩ chung về con mèo .
 5, Cũng cố ,dặn dò:
-Quan sát một con vật nuôi mà em thích –chuẩn bị cho tiết học sau . 
1hs đọc bài 
-lắng nghe 
1hs đọc bài 
-từng bàn thảo luận – hoàn thành phiếu 
-nối tiếp phát biểu.
5 hs nhắc lại
1 hs đọc y/c.
- quan sát tranh 
-2 hs làm vào phiếu 
-lớp làm nháp .
-đối chiếu –bổ sung