Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Đặng Thúy lựu - Tuần 31

Tuần 31
Thứ hai ngày..thángnăm 2009
TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT
I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải:
1.-Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các tên riêng, chữ số la mã.
 -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộĂng-co Vát một công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu.
2.-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
 -Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm-pu-chia.
II/ Chuẩn bị:
Tranh SGK..
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
Bài Dòng sông mặc áo
? Vì sao tác giả nói là dòng sông “ điệu”?
Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ luyện đọc:
Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
Đọc diễn cảm
b/ Tìm hiểu bài.
Câu 1:
được XD ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ XII
Câu 2:
Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn,ba tầng hành lang dài gần 1500m.Có 398 gian phòng.
Câu 3:
Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn, những bức tường buồng nhẵn như ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.
Câu4:
Vào lúc hoàng hôn, Ăng-coVát thật huy hoàng: Ánh sáng soi vào bóng tối cửa đền;những gọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốtxoà tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiếu vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
Luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
Đọc mẫu
4/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà đọc lại bài nhiều lần.
SGK, vở..
2 em
3 em tiếp nối đọc bài
Luyện đọc N2
1 em đọc toàn bài
TLCH
TLCH
TLCH
3 em tiếp nối đọc bài
Luyện đọc N2
Thi đọc diễn cảm
Chính tả:Nghe-Viết
NGHE LỜI CHIM HÓT.
I/ Mục tiêu:
1.Nghe-Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơNghe lời chim hót.
2.Tiếp tục LT phân biệt đúng những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
Đọc lại thông tin BT3 phần a/116
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs nghe-viết.
Đọc bài chính tả.
? nội dung bài thơ nói gì?
Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước.
Viết đúng:nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha.
Đọc bài
Chấm tại chỗ 5 bài.
3/ HDHs làm BT.
BT2 phần b/125
-Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi: Bảnh bao, bả lả, bải hoải, lẩm nhẩm, lẩm cẩm, luẩn quẩn, lửng lơ, mải miết, mảnh khảnh
-Từ láy bắt đầu bằng thanh ngã:Bão bùng, bẽn lẽn, giãy giụa, hững hờ, kẽo kẹt, lẫm chẫm, lẽo đẽo
BT3/phần b: Sa mạc đen
Ở nước Nga – cũng – cảm giác – cả thế giới.
4/ Nhận xét –Dặn dò:
-NX
-Ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để viết đúng chính tả.
SGK, vở
3 em
1 em
TLCH
Cả lớp viết bài
Soát lỗi chính tả
2 em đọc YCBT
Cả lớp thi tìm
2 em lên bảng
Cả lớp làm nháp
1 em đọc YCBT
HĐN
Các nhóm trình bày
Lịch sử
BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN (từ năm 1802 đến năm 1858)
Bài 27: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP
I/ Mục tiêu:
Bộ luật Gia Long (có thể giảm)
Học xong bài này HS biết
-Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào,kinh đô đóng ở đâuvà một số ông vua đầu thời Nguyễn.
-Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủng rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
?Kể lại những chính sách về kinh tế và văn hoá, giáo dục của vua Quang Trung?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức:
?Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?
?Em hãy dẫn ra một số sự kiện chứng minh rằng, các vua triều nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai?
.tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ trọng trong nước từ trung ương đến địa phươngđều do vua quyết định.
?Quân đội của nhà Nguyễn được tổ chức như thế nào?
...được tổ chức thành nhiều thứ quân (bộ binh, thuỷ binh, tượng binh)
? Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình?
Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập chung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình.
Ghi nhớ:
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Trả lời câu hỏi SGK
SGK, vở..
1 em
Tìm hiểu thông tin SGK.
TLCH
TLCH
HĐN
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
3 em đọc
Toán: THỰC HÀNH
I/ Mục tiêu:
Giúp Hs.
Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.
II/ Chuẩn bị:
Thước có cm,.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
BT/158
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu.
2/ HDHs giải bài toán
VD/159
3/ Thực hành:
BT1/159
3m=300cm
Độ dài thu nhỏ 300 : 50 = 6 cm
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm
BT2/159
8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm
Chiều dài HCN thu nhỏ : 800 : 200 = 4 (cm)
Chiều rộng HCN thu nhỏ : 600 : 200 = 3( cm)
Vẽ HCN có chiều dài 4cm,chiều rộng 3 cm.
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài vào vở BT
SGK, vở..
2 em
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
HDN
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
Thứ ba ngày..tháng .năm 2009
Luyện từ và câu 
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I/ Mục tiêu:
1.Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
2.Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II/ Chuẩn bị:
Bảng phụ viết BT1 phần LT.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
?Thế nào là câu cảm? Cho VD.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
Trong các tiết trước, các em đã biết câu có hai thành phần CN và VN. Đó là những thành phần chính của câu.Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu:Trạng ngữ.
2/ Nhận xét:
Đọc NX 1,2,3
NX1:
Câu B có hai bộ phận được in nghiêng
NX2:
-Vì sao i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng?
-Vì đâu i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng?
-Khi nào i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng?
NX3:Mỗi phần in nghiêng bổ sung cho câu b ý nghĩa gì?
Tác dụng của phần in nghiêng.
Nêu nguyên nhân(Nhờ tinh thần ham học hỏi) Và thời gian (sau này)xảy ra sự việc gì ở CN và VN(i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng)
3/Ghi nhớ:
4/ Luyện tập:
BT1/126:
Chú ý: Bộ phận trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì?
-Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.
-Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.
-Từ tờ mờ sáng, .....Vì vậy, mỗi năm.....
BT2/126
VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng sáu giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy.....
5/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà hoàn chỉnh BT2 vào vở
SGK,VBT..
2 em
3 em tiếp nối nhau đọc.
1em đọc 
HĐCN
1 em đọc
Tiếp nối đặt câu hỏi
NX
3 em đọc 
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
Tiếp nối nhau đọc bài
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
Tiếp nối nhau đọc bài
NX
Kể chuyện:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói:
-HS chọn được một câu chuyệnvề một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nóivới cử chỉ, điệu bộ.
2.Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện,NX đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
Bảng phụ viết gợi ý 2.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch, thám hiểm.
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu:
2/ HDHs kể chuyện.
a/ HDHs hiểu YC của đề bài.
Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
b/Thực hành KC:
-KC trong nhóm
-Thi KC trước lớp.kể xong cùng các bạn trao đổi về ấn tượng cuộc du lịch hoặc cắm trại của mình.
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà KC cho người thân nghe.
SGK,Vở..
2 em
2 em nhìn bảng đọc bài.
1 em đọc gợi ý 1,2
Tiếp nối nói tên câu chuyện mình kể.
HĐN2
3 em tiếp nối nhau KC
-NX về nội dung câu chuyện
-Bình chọn bạn KC hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất
Đạo đức
Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2)
A/ Kiểm tra:
?Môi trường bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào?
?Nói một số việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức:
BT2/44
a/ Các loại cá, tôm bị tiêu diệt, ảnh hưởng đến sự tốn tại của chúng và thu nhập của con người sau này.
b/ Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người, làm ô nhiễm đất và nguồn nước.
c/ Gây ra hạn hán, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ.
d/ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết.
đ/ Làm ô nhiễm không khí, bụi, tiếng ồn.
e/ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí.
BT3/45
Ý a sửa lại: Cần bảo vệ các koài vật có ích và loài vật quý hiếm.
KL: a/b không tán thành
 c,d,đ tán thành
BT4/45: Xử lí tình huống.
N1: Tình huống a.
N2: Tình huống b.
N3: Tình huống c.
3/ HĐ nối tiếp:
Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phương.
2 em
1 em đọc YCBT
HĐN2
Các nhóm trình bày
NX
1 em đọc YCBT
HĐCN
1 em đọc YCBT
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
Toán
CHƯƠNG VI: ÔN TẬP
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu:Giúp Hs ôn tập về:
-Đọc, viết số trong hệ thập phân.
-Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể.
-Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra
BT2/159
B/ Bài ôn:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs làm bài tập:
BT1/160
BT2/160
QS kĩ mẫu
BT3/160
BT4/160
BT5/160
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài VBT
SGK, vở..
2 em
1 em đọc BT
Cả lớp làm miệng
Cả lớp làm vở
Tiếp nối đọc kết quả
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
Cả lớp làm bảng con
2 em lên bảng
NX
Thể dục
Bài 61: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
NHẢY DÂY TẬP THỂ
I/ Mục tiêu:
-Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
II Chuẩn bị:
Sân trường, dây nhảy..
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/ Phần mở đầu:
2/ Phần cơ bản:
a/ Môn tự chọn:
-Đá cầu:
+ Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người.
+ Thi tâng cầu bằng đùi.
-Ném bóng:
+Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị-ngắm đích- ném bóng vào đích.
b/ Nhảy dây
Nhắc lại cách nhảy dây tập thể.
3/ Phần kết thúc:
Đứng tại chỗ hát kết hợp vỗ tay.
-NX
Về nhà ôn đá cầu bằng đùi...
Trang phục gọn gàng.
Xếp hàng
Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối..
Đi thường theo vòng tròn.
Tập bài TD phát triển chung.
HĐN2
HĐcả lớp
2 em nhắc lại 
Cả lớp cùng nhảy
Cả lớp cùng hát
Thứ tư ngày..tháng..năm 2009
Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
 ... 
I/ Mục tiêu:
Cho biết biển Đông bao bọc các phía nào của đất liền nước ta?(có thể giảm)
Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta(có thể giảm)
Câu3:Sưu tầm tranh ảnh và các tư liệu về biển, đảo, quần đảo của nước ta(không bắt buộc phải thực hiện)
Học xong bài này Hs biết.
-Chỉ trên bản đồ VN vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ long, vịnh Thái Lancác đảo và quần đảo Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, trường Sa.
-Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta.
-Vai trò của biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nước ta.
II/ Chuẩn bị:
Bản đồ địa lí tự nhiên VN
III/Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
?Vì sao Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức
HĐ1:Vùng biển Việt Nam
? Biển Đông bao bọc các phía nào của nước ta? (có thể giảm)
....bao bọc phía Đông nước ta.
?Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên lược đồ?
?Tìm trên lược đồ nơi có mỏ dầu của nước ta?(có thể giảm)
HĐ2: Đảo và quần đảo.
?Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo?
Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc; Nơi tập chung nhiều đảo gọi là quần đảo.
?Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất?
...vùng biển phía Bắc có vịnh Bắc Bộ,nơi có nhiều đảo nhất của nước.
....vùng biển phía Bắc có Vịnh Bắc Bộ.
Đọc phần bài học
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà TLCH.
SGK, vở..
2 em
QSH1/TLCH
HĐN2
QSbản đồ
HĐN2
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
3 em đọc bài.
Kĩ thuật:
 LẮP Ô TÔ TẢI (2 t)
I/ Mục tiêu:
Qua bài này HS phải:
-Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lăp1 ô tô tải.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải.
II/ Chuẩn bị:
Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Tiết 1
1/ Giới thiệu:
2 HdHs:
HĐ1:HDHs QS và nhận xét mẫu:
QS kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi 
?Để lắp được ô tô tải cần phải có bao nhiêu bộ phận?
...ba bộ phận:giá đỡbánh xe và sàn ca bin;ca bin; thành sau của thùng xe và trục bánh xe.
*Tác dụng của ô tô tải để chở hàng hoá.
HĐ2: HD thao tác kĩ thuật.
a/HDHs chọn các chi tiết theo SGK.
Chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK cho đúng, đủ.
-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp.
b/ Lắp từng bộ phận.
*Lắp giá đỡ bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK)
?Để lắp bộ phận này ta cần lắp mấy phần? (2 phần)
-Tiến hành lắp từng phần:Giá đỡ trục bánh xe, sàn xe, sau đó nối hai phần với nhau.
*Lắp ca bin (H3 SGK)
?Em hãy nêu các bước lắp ca bin? (có 4 bước)
-Lắp theo các bước SGK
*Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe(H4,5-SGK)
c/ Lắp ráp xe ô tô tải
-Lắp ráp xe theo SGK.
-Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d/ HDHS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp.
Tiết 2
HĐ 3: Thực hành lắp xe ô tô tải.
Nêu quy trình lắp xe ô tô tải
a/ Chọn các chi tiết
KT Hs chọn các chi tiết
b/ Lắp từng bộ phận.
Đọc ghi nhớ
*Lưu ý các điểm sau:
-Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài.
-Khi lắp ca bin các em cần chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình.
Giúp đỡ nhóm Hs còn lúng túng.
c/ Lắp ráp xe ô tô tải.
-Lắp theo các bước theo SGK
-Lưu ý khi lắp các bộ phận phải:
+ Chú ý vị trí trong, ngoài của các bộ phận với nhau ( VD: khi lắp thành sau xe vào thùng xe )
+ Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch.
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập:
Tiêu chuẩn đánh giá:
-Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình.
-Ôtọ tải lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
-Ô tọ tải chuyển động được.
Dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá SP của mình và của bạn.
NX đánh giá SP của HS
5/ Nhận xét – dặn dò:
-NX sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT và kĩ năng lắp ghép ô tô tải của HS.
-Chuẩn bị tiết sau bài (Lắp ghép mô hình tự chọn)
Bộ lắp ghép MH KT 
QS mẫu.
1 em lên lắp
NX
QSH3 SGK
2 em lên lắp
NX
Chọn các chi tiết theo SGK
1 em
QSH SGK
Cả lớp thực hành.
Trưng bày SP
Đánh giá SP
Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT)
I/ Mục tiêu:
Giúp Hs ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải các bài tập liên quan đến các số trên.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
BT5/161
B/ Bài ôn:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs giải các bài tập:
BT1/161
Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
BT2/162
BT3/162: 
Tìm X biết 23 < X < 31.
-Vì 23 < X < 31 nên X là 25.
-X chia hết cho 5 nên X có số tận cùng là 5.
-X là số lẻ vậy X có số tận cùng là 5
BT4/162
BT5/162
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài VBT
SGK, vở...
3 em lên bảng.
1 em 
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
1 em nêu KQ
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
Cả lớp làm miệng.
Thể dục
Bài 62: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO
I/ Mục tiêu:
-Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện sức mạnh tay.
II/ Chuẩn bị:
Sân trường sạch sẽ.
Còi, phấn...
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/ Phần mở đầu:
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn tự chọn.
-Đá cầu.
+Ôn tâng cầu bằng đùi.
+Ôn chuyền cầu theo nhóm ba người.
-Ném bóng.
+Ôn cầm bóng đứng chuẩn bị ngắm đích, ném bóng vào đích.
b/ Trò chơi:
Trò chơi: Con sâu đo
Nêu cách chơi và luật chơi
3/ Phần kết thúc:
-Đứng tại chỗ hát, vỗ tay.
-NX
-Về nhà ôn lại ném bóng, đá cầu
Tranh phục gọn gàng
Xếp hàng
Xoay các khớp 
Chạy tại chỗ
Ôn bài TD phát triển chung
HĐN 3 người.
HĐ cả lớp.
2 em nêu
Cả lớp cùng chơi
Thứ sáu ngày......tháng......năm 2009.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT.
I/ Mục tiêu:Qua bài này HS phải:
-Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
-Biết thể hiện kết quả QS các bộ phận con vật: Sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn.
II/ Chuẩn bị:
Phần gợi ý của BT3
A/ Kiểm tra:
BT3/128: Đọc lại những ghi chép sau khi QS các bộ phận của con vật.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs luyện tập:
BT1/130
Đ1:Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
Đ2:Tả chú chuồn chuồn nước tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cách bay của chuồn chuồn
BT2/130
b/ Con chim gáy hiền lành béo nục.
a/ Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng chiếc tạp dề công nhân đầy hạt cườm lấp lánh biêng biếc.
c/ Chàng chim gáy nào giọng càng trong, càng dài thì khoanh cổ càng được đeo nhiều vòng cườm đẹp.
BT3/130
Mỗi em phải viết một đoạn văn.
Treo gợi ý.
Bám sát gợi ý để viết bài.
NX –Chữa bài
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà hoàn chỉnh BT3
-QS ngoại hình và con vật mình yêu thích.
SGK, vở..
3 em đọc
2 em đọc bài
Cả lớp làm bài
NX
1 em đọc bài
Cả lớp làm bài
Tiếp nối trình bày
NX
1 em đọc YCBT
2 em đọc gợi ý.
Cả lớp làm bài
Tiếp nối đọc bài
NX
Khoa học
Bài 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I/ Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết.
-Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật.
-Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
II/ Chuẩn bị:
Hình SGK/124,125.
Phiếu HT.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
?Trong QT sống thực vật lấy vào và thải ra những gì?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức
HĐ1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống.
* MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đới sống động vật.
* Tiến hành:
Xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
?Nguyên tắc thí nghiệm.
Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận dự đoán KQ thí nghiệm.
STT
Đ/K được cung cấp
Đ/K thiếu
1
Ánh sáng, nước, không khí
Thức ăn
2
Ánh sáng, không khí, thức ăn
Nước
3
Ánh sàng, nước, không khí, thức ăn
4
Ánh sáng,nước, thức ăn
Không khí
5
Nước, không khí, thức ăn
Không khí
HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm.
*MT:Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
*Tiến hành:
? Dự đoán xem con chuột nào sẽ chết trước?Tại sao?
Con chuột ở H1 sẽ chết sau con chuột ở H2và 4.Con chuột H2 chết trước con chuột H4.
Vì
? Những con chuột còn lại sẽ NTN?Con chuột H3 sống bình thường, con chuột H5 sống không khoẻ mạnh.
? Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường?
3/Nhận xét – Dặn dò:
-NX
-Chuẩn bị bài 63
SGK, vở
2 em
QSH124 SGK 
Làm bài vào PHT
QSH
Thảo luận nhóm
Hát: ÔN TẬP HAI BÀI TĐN số 7,8
I/Mục tiêu: Đọc đúng nhạc và hát lời hai bài TĐN số 7,8
II/ Chuẩn bị:
SGK,
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
Bài Chú voi con ở bản Đôn, Thiếu nhi thế giới liên hoan.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ Ôn tập
Ôn TĐN và hát bài Đồng lúa bên sông, Bầu trời xanh
3/ Kết thúc:
-Ôn lại hai bài 1 lần.
-Về nhà ôn các bài hát để KT cuối năm.
SGK,
3 em trình bày
Cả lớp-Tổ - CN
Toán:ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu: BT4/163 bỏ ý(a)
Giúp Hs ôn tập về phép cộng, trừ các số tự nhiên ;cách làm tính(bao gồm cả tính nhẩm) tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/Các hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra.
BT4/162
B/ Bài ôn.
1/ Giới thiệu:
2/ HDHs làm bài tập.
BT1/162
BT2/162
Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết?
BT3/162
BT4/163 Bỏ cột (a)
BT5/163
Trường Tiểu học thắng Lợi quyên góp được số vở.
 1 475 – 184 = 1 291 (q)
Cả hai trường quyên góp được số vở.
 1 475 + 1 296 = 2 766 (q)
 Đáp số: 2 766 (q)
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-về nhà làm bài vào VBT
SGK, vở..
2 em 
Cả lớp làm vở
Tiếp nối đọc KQ
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
 NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
 NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
3 em làm bảng lớp
NX
2 em đọc bài toán
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/MT: -Giúp hs có ý thức học tuần sau tốt hơn
 -Giáo dục hs tính thật thà, trung thực trong học tập
II/Các hình thức sinh họat
1/Hs tự sinh họat
- Về học tập
- Về vệ sinh
- Thực hiện các phong trào
2/ GV nhận xét chung
*Ưu điểm
*Tồn tại
3/Kế họach tuần tới
-Duy trì sĩ số
-Đi học đều, đúng giờ
-Học và làm bài đầy đủ
-Giúp bạn trong HT.