Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tiểu học Trần Quốc Toản - Tuần 31

Tuần 31
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2008.
Tiết1 Chào cờ
.____________________________________
Tiết2	 Tập đọc
 Ăng – co Vát ( 123 )
I. Mục tiêu 	 
Đọc lưu loát toàn bài , đọc đúng tên riêng , đọc diễn cảm 
Hiểu nội dung : Ca ngợi Ăng – co Vát ,một công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu của ND Cam-pu-chia 
II . Đồ dùng dạy học 
GV: Bảng phụ ghi đoạn “Lúc hoàng hôn  đến các ngách ”
III . Các hoạt động dạy học 
A, Bài cũ :
2 HS đọc thuộc bài thơ “Dòng sông mặc áo ”và TLCH ( SGK )
B, Bài mới :
1) Giới thiệu + ghi bảng 
2) Luyện đọc + tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc 
- 3HS đọc nối tiếp 
- 3 đoạn SGK – 123
- Phát hiện từ khó 
- Ăng – co Vát , Cam-pu-chia, thốt nốt, XII ( thế kỉ 12 )
- 3HS đọc nối tiếp + giải nghĩa 
- (SGK – 124 )
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc toàn bài 
- GV đọc diễn cảm 
- HD đọc - 221
b) Tìm hiểu bài :
- HS đọc đoạn 1 , TLCH :
H : Ăng – co Vát được xây dựng ởđâu và từ bao giờ ?
- ở Cam-pu-chia và từ thế kỉ XII ( 12 )
- HS đọc đoạn 2, TLCH :
H : Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn , 3 tầng hành lang dài gần 1500 m , có 398 gian phòng 
H : Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?
- Tháp dựng bằng đá ong, bọc ngoài bằng đá nhẵn , những bức tường vuông vức ghép vào nhau kin khít 
- HS đọc đoạn 3 , TLCH :
H : Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
- Thật huy hoàng, những ngọn táp cao vú lấp lánh giữa những chùm lá thốt nốt , những thềm đá rêu phong 
* Đại ý : ( Phần I )
- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn 
- HS tìm giọng đọc 
- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn 
- Bảng phụ 
C . Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn dò HS bài sau 
__________________________________________
Tiết 3 	TOán
 Thực hành ( tiếp ) ( 159 )
 I. Mục tiêu 
Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỏ lệ cho trước ) một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) biểu thị đoạn thảng AB có độ dài thật cho trước .
Rèn cho HS kĩ năng vẽ nhanh ,chính xác 
 II. Đồ dùng dạy học
GV + HS : thước có vạch , phấn ( chì ) 
Hoạt động dạy học 
A.Bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ TH của HS 
B. Luyện tâp
1) Giới thiệu + ghi bảng 
2) Luyện đọc + tìm hiểu bài 
- HD HS vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ 
-VD : GV nêu VD 
- HS nghe 
H : Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ trước hết chúng ta phải xác định được gì ?
- Xác định được độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ 
H : Dựa vào đâu để thính 
- Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ
- Yêu cầu HS tính độ dài AB thu nhỏ 
20 m = 2000 cm
2000 : 400 = 5 ( cm )
H : Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tie lệ 1 : 400 dài ? cm 
- Dài 5 cm 
- Hãy nêu cách vẽ độ dài AB dài 5 cm 
- HS nêu , HS khác nhận xét 
( T. Kế –277)
- yêu cầu HS vẽ nháp 
3 ) HĐ2 Thực hành : 
+ Bài 1 : HS đọc yêu cầu BT 
- HS làm bài tương tự VD 
( Thiết kế – 278 )
+ Bài 2 : HS đọc yêu cầu 
-HD phân tích BT 
HS làm vở . GV chấm 
1 HS nêu miệng bài giải 
( Thiết kế – 278 )
C . Củng cố –Dặn dò :
Nhắc lại nội dung bài
Nhận xét chung giờ học 
_____________________________________________
Tiết4 Chính tả 
Nghe-viết : Nghe lời chim nói
Phân biệt n / l ; Dấu hỏi/ dấu ngã
I Mục tiêu 
Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúngbài thơ . 
Luyện tập phân biệt những tiếng có âm đầu là n / l hoặc có dấu hỏi , ngã 
Rèn cho HS tính cẩn thận 
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy- học.
Bài cũ : 
2 HS lên viết từ khó: ra lệnh , rà soát, da thịt , gia đình
 Dưới lớp viết nháp, nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài + ghi bảng
2. Hướng dẫn HS nghe - viết
- HS đọc bài viết 
- Lớp theo dõi 
H : Nêu nội dung bài thơ 
-Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nước .
- HS phát hiện những từ khó 
-HS nêu.GV đọc HS viết :Lắng nghe, nối mùa , ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha
- Nhận xét bài viết ? cách trình bày 
- Bài thơ 5 chữ 
- HS gấp SGK. GV đọc HS viết 
- Đoạc soát lỗi 
- GV thu bài chấm, nhận xét 
3 ) HD HS làm BT chính tả 
+ Bài 2 a :HS đọc yêu cầu BT 
H : Nêu yêu cầu BT 
-Tìm 3 trường hợp chỉ viết l,không viết n 
Tìm 3 trường hợp chỉ viết n,không viết l
- Yêu cầu HS làm VBT 
- HS nối tiếp đọc kết quả ( 15 từ )
- Gv + HS nhận xét ( HD – 223 ) 
+ Bài 3 a : HS đọc yêu cầu BT
H : Nêu yêu cầu BT
- Chọn các tiếng cho trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân 
Làm VBT . 1 HS chữa bài 
Chốt kết quả đúng ( HD – 224 )
C..Củng cố- dặn dò:
Nhận xét chung giờ học 
Về nhà xem trước bài giờ sau 
 ________________________________________________________________ 
Tiết1 Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007
 Thể dục
 Môn thể thao tự chọn - Nhảy dáy tập thể
I . Mục tiêu: 
Ôn một số nội dung của môn tự chọn . Thực hiện cơ bản ,đúng động tác.
- Ôn nhảy dây tập thể . Yêu cầu thực hiện đúng động tác
Rèn cho HS sự nhanh nhẹn khéo léo.
II . Địa điểm và phương tiện:
Sân bãi rộng , phẳng , an toàn
- HS chuẩn bị dây , quả cầu . bóng
III . nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ.lượng
Phương pháp tổ chức
A, Mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến ND ,Y/C giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
- Khởi động : Xoay các khớp.
- Ôn một số động tác bài thể dục
6-10’
 + + + +
 + + + +
 + + + +
	GV
B, Cơ bản .
18-22’
a, Môn tự chọn.
- Đá cầu.
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2 người
+ Học chuyền cầu bằng má trong ,hoặc mu bàn chân theo nhóm 2 người.
- ĐH từng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
 + + + +
 + + + +
	GV
 + + + +
 + + + +
-- HS luyện tập , GV quan sát sửa chữa
b, Nhảy dây tập thể 
- Ôn nhảy dây tập thể.
- Chia tổ tập luyện
- GV quan sát , nhắc nhở
- ĐH hàng ngang
 + + + + 
 + + + +
 + + + +
	GV
C, Kết thúc:
4-6’
- Hệ thống bài
- Đi một vòng quanh sân tập , hít thở sâu
- Nhận xét giờ học
Tiết 2 Luyện từ và câu
	 Thêm trạng ngữ cho câu	( 126 )
 I. Mục tiêu 
Hiểu được thế nào là trạng ngữ
Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ
Giúp HS hiểu được tác dụng của từ ngữ trong câu
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ ghi các câu văn ở bài tập 1 
I. Hoạt động dạy học :
A, Bài cũ : - 2 HS lên bảng , mỗi em đặt 1 câu cảm
 - Dưới lớp nêu ghi nhớ ?
B, Bài mới :
Giới thiệu bài( Nêu mục đích tiết học ) + ghi bảng 
Nhận xét
+ Bài 1 + 2 + 3 
:3 HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập
H : Nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu từng bài
- HS trao đổi nhóm đôi
- GVlưu ý HS: HD – 226
3. Ghi nhớ: Gọi vài HS đọc ghi nhớ
4 Luyện tập
+ Bài 1: HS đọc yêu cầu BT
H: Nêu yêu cầu bài tập ?
- HS suy nghĩ làm bài vào vở bài tập
- GV nhắc HS chú ý : Từ ngữ trả lời cho câu hỏi : Khi nào ? ở đâu? Vì sao ?
+ Bài 2:
H: Nêu yêu cầu bài tập ?
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn
- GV , HS nhận xét
-Làm vở BT . HS trình bày KQ
+BT1: Câu b có thêm 2 bộ phận
+BT2: Ví sao I – ren trở thành..
 Nhờ đâu.
 Khi nào.
+ BT3: Tác dụmg: nêu nguyên nhân,
thời gian xảy ra sự việc
- SGK - 126
- Bảng phụ
- Tìm trạng ngữ trong mỗi câu 
- HS lên gạch chân từ ngữ ở bảng phụ
	( HD – 226)
- HS đọc yêu cầu BT
- Viết đoạn văn ngắn 3 đến 5 câu kể 1 lần đi chơi xa ( có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ )
C.. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò giờ 
Tiết3 	toán
 Ôn tập về số tự nhiên (160)
I.Mục tiêu: 
Ôn tập đọc , viết số tự nhiên trong hệ thập pjân
Ôn tập hàng, lớp : giá trị của chữ số phị thuộc vào vị trí của nó trong 1 số cụ thể
Ôn tập dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này
II Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ kẻ sẵn ND bài tập 1
III: Các hoạt động dạy học 
A . Bài cũ 
B . Bài mới :
1. Giới thiệu bài+ ghi bảng
2. Luyện tập
+ Bài1 :Bảng phụ :
H: HS đọc yêu cầu, nêu yêu cầu ?
HS tự làm bài bằng chì vào SGK- 160
- 1 HS lên bảng làm – xem t. kế - 281
- GV + HS nhận xét 
+Bài 2 : 
- HS đọc yêu cầu, nêu yêu cầu BT
- Viết mỗi số sau thành tổng của các hàng
- HS làm nháp
- 1 HS lên bảng làm 
- HS khác nhận xét KQ thiết kế - 281
+ Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu, nêu yêu cầu BT
H: Để nêu rõ chữ số 5 trong mỗi số thuộc hàng nào, lớp nào ? Hãy nhắc lại các lớp và các hàng trong mỗi lớp?
3 lớp: - lớp ĐV gồm hàng
 - lớp nghìn gồm
 - lớp triệu gồm
a. Gọi HS đọc các số và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào ? lớp nào ?
b. Gọi HS đọc các số và nêu rõ chữ số 3 thuộc hàng nào ? lớp nào ?
- Gọi HS đọc nối tiếp phần a
- 4 HS đọc 
- Gọi HS đọc hối tiếp phần b.
- 5 HS đọc
+ Bài 4: HS nêu miệng
- KQ đúng xem thiết kế trang- 282
+ Bài 5: HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài
- Làm vào vở
- Gọi 1 HS lên chữa bài, HS khác n/x
- xem bài giải t. kế - 282
 C.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét giờ học .
 Chuẩn bị bài sau
________________________________________
tiết4	 Kể chuyện 
 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ( 127)
 I . Mục tiêu 
Rèn cho HS kĩ năng nói : HS chọn được một câu chuyện về 1 cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia . trao đổi ý nghĩa .
Rèn cho HS kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét .
Giúp HS bạo dạn , tự nhiên trước chỗ đông người .
 II- Đồ dùng dạy - học
GV : Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện 
III. Các hoạt động dạy - học
A, Bài cũ : 
- 1 HS kể lại chuyện đã nghe hoặc đã đọc về du lịch hay thám hiểm ( Hơn 1 nghìn ngày vòng quanh. đất )
B, Bài mới :
1) Giới thiệu bài + ghi bảng 
2) HD học sinh kể chuyện 
a. Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề 
1 HS đọc đề 
GV ghi đề “ Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đựơc tham gia ”
H : Đề bài yêu cầu già ?
HSTL : GV gạch chân những TN quan trọng 
Gọi 1 HS đoc gợi ý : 1 , 2
GV Nhắc HS
Lớp theo dõi 
Xem HD – 227: Nhớ kể lại 1 chuyến đi du lịch cùng gia đình, bạn bè hoặc 1 chuyến đi thăm ông bà
 Kể chuyện có đầu có đuôi.
- Gọi HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện hể của mình 
3, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa
-Kể chuyện theo cặp 
-Từng cặp 2 HS kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi với bạn về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại
-Thi kể chuyện trước lớp
- Các nhóm đại diện lên thi kể , trao đổi với bạn về ấn tượng câu chuyện 
- GV + HS : Bình chọn người kể chuyện hay nhất 
C. Củng cố- dặn dò:
Nhận xét giờ học .
 Chuẩn bị bài sau
_______________________________________________________________ 
 Thứ tư ngày18 tháng 4 năm 2007
 Tiết1 Thể dục
 Môn thể thao tự chọn - Trò chơi : Con sâu đo
 I . Mục tiêu: 
Ôn một số nội dung của môn tự chọn . Thực hiện cơ bản ,đúng động tác.
HS biết chơi trò chơi: Con sâu đo. Tham gia chơi tương đối chủ động.
Rèn cho HS sự nhanh nhẹn khéo léo.
II . Địa điểm và phương tiện:
Sân bãi rộng , phẳng , an toàn
- Còi, kẻ sân chơi, quả cầu .
III . nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ.lượng
Phương pháp tổ chức
A, Mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến ND ,Y/C giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
- Khởi động : Xoay các khớp.
- Ôn một số động tác bài thể dục
6-10’
 + + + +
 + + + +
 + + + +
	GV
B, Cơ bản .
18-22’
a, Môn tự chọn.
- Đá cầu.
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân
+ Học chuyền cầu bằng má trong ,hoặc mu bàn chân theo nhóm 2 người.
- ĐH từng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
 + + + +
 + + + +
	GV
 + + + +
 + + + +
- GV (HS) làm mẫu , giới thiệu
- HS luyện tập , GV quan sát sửa chữa
b, Trò chơi: Con sâu đo
- GV nêu tên trò chơi, HD, lại cách chơi,
cho HS chơi thử. Cả lớp chơi
- GV quan sát, nhắc nhở
- ĐH hàng ngang
 + + + + 
 + + + +
 + + + +
	GV
C, Kết thúc:
4-6’
- Hệ thống bài
- Đi một vòng, hít thở sâu
- nhận xét giờ học
____________________________________
tập đọc
 Con chuồn chuồn nước ( 127)
 (Nguyễn Thế Hội )
I. Mục tiêu
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc ngắt nghỉ nhịp đúng
Hiểu được nội dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , quê hương.
II. Đồ dùng dạy học..
- GV: Bảng phụ ghi sẵn một đoạn văn cho HS luyện đọc 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A, Bài cũ : 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Ăng – co Vát ” và trả lời cầu hỏi ( SGK )
B, Bài mới : 
Giới thiệu bài + ghi bảng 
 HD luyện đọc + tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc :
- 2 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 
- 2đoạn ( SGK- 127) 
- HS phát hiện từ khó 
- Lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng..
-2 HS đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ 
- Lộc vừng – xem HD - 229
- HS đọc theo nhóm
- 1 HS đọc toàn bài 
- GV đọc diễn cảm ( HD –229 )
b) Tìm hiểu bài 
- HS đọc Đ1 , trả lời :
H : Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? 
- 4 cánh mỏng như giấy bóng, mắt long lanh như thuỷ tinh, thân nhỏ thon vàng như nắng mùa thu, 4 cánh rung rung như đang phân vân
H :Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? 
- HS nêu ( VD – SHD – 230 )
- HS đọc Đ2 , trả lờ câu hỏi :
H : Cách miêu tả chuồn chuồn bay có gì hay ?
- Tả dúng , tả theo cánh bay, kết hợp tả mộy cách tự nhiên phong cảnh làng quê.
H : Tình yêu quê hương đất nước thể hiện ?
- Mặt hồ trải rộng mênh mông, luỹ tre xanh rì rào, cánh đồng, dòng sông
- Đại ý : ( Phần I )
c) Đọc diễn cảm 
2 HS đọc nối tiếp bài ( HDHS tìm giọng đọc )
HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn ( Bảng phụ ) 
C.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét giờ học .
 Chuẩn bị bài sau
____________________________________
 tiết3 Tập làm văn
 Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật (128)
Mục tiêu 
Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật 
Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật.
Giúp HS hoàn thành các bài tập
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Tranh, ảnh một số con vật nuôi trong nhà: chó, mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò, ngựa lợn.....,Bảng phụ ghi lời giải bài tập 2 SHD - 231
HS: VBT
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
-Đọc bài tập 3 ( SGK – 120 )đã làm giờ trước ?
-Đọc bài tập 4 ( SGK – 120) đã làm giờ trước ?
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh quan sát và chọn lọc chi tiết để miêu tả:
Bài 1 + 2 :
-Giáo viên mời 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giáo viên ghi tên bài, học sinh giở sgk.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài . Cả lớp đọc thầm lại.
- Nêu yêu cầu BT 1, 2
+ Bài 1 :Đọc kĩ đoạn văn “ Con ngựa ”
+Bài văn tả những bộ phận nào của con ngựa ? Ghi lại những đặc điểm chính .
- HS làm vở BTTV
HS TB ý kiến 
GV chốt bằng bảng phụ 
+ Bài 3 : HS đọc nội dung bài 
 - Nêu yêu cầu BT ?
- GV treo tranh ảnh con vật ( HS quan sát )
Gọi HS nêu tên con vật em chọn để quan sát
HS đọc 2 VD ( M ) trong SGK để hiểu yêu cầu của bài 
+ Quan sát kĩ các bộ phận con vật 
+ Tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ phận đó .
Viết lại những từ ngữ miêu tả ( tương tự BT 2 ) 
HS làm bài , đọc kết quả 
GV nhận xét , cho điểm 
C. Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét chung giờ học 
- Về nhà xem trước bài học sau
tiết 4	Toán
 Ôn tập về số tự nhiên ( tiếp theo )
I: Mục tiêu:
Ôn tập về so sánh các số tự nhiên 
Ôn tập về xếp thứ tự các số tự nhiên
Giúp HS làm thành thạo các bài tập
II Đồ dùng dạy học 
HS : SGK Toán 4
III: Các hoạt động dạy học 
A, Bài cũ :
B , Luyện tập 
1) Giới thiệu bài + ghi bảng 
2) HD luyện đọc + tìm hiểu bài 
+ Bài 1 :
H : BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- So sánh các số tự nhiên rồi viết dấu so sánh vào ô trống 
- Yêu cầu HS làm nháp 
- 2 HS lên bảng làm bài giải + giải thích cách làm ( Xem thiết kế – 285 ) 
+ Bài 2 + 3 : 2 HS nối tiếp nhau đọc 
-Nêu yêu cầu BT
- BT 2 : Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 
- BT 3 : Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
- Gọi từng 2 HS lên làm 2a; 2b; 3a ; 3b 
-Lớp nháp bài 
- GV + HS nhận xét ( thiết kế – 285)
- Gọi HS giải thích cách làm 
- HS đã lên bảng giải thích 
+ Bài 4 : HS đọc yêu cầu BT
- Gọi 4 HS lên bảng 
2 HS đọc từng phần a,b. 2 HS lên bảng , lớp viết nháp , nhận xét.
GV chốt kết quả 
 a) 0 ; 10 ; 100 c) 1 ; 11 ; 101
 b) 9 ; 99 ; 999 d) 8 ; 98 ; 998
+ Bài 5 : GV ghi BT lên bảng 
– Yêu cầu HS đọc
-Yêu cầu đọc tiếp phần a 
- 2ĐK: x lớn hơn 57, nhỏ hơn 62
 x là số chẵn 
-Yêu cầu HS tìm x 
Các số lớn hơn 57, nhỏ hơn 62 là : 58 ; 59 ; 60 ; 61 .
Trong số đó 58 và 60 là số chẵn. Vậy x = 58 hoặc x =60
- Yêu cầu làm các BT còn lại 
- HS đọc phần bài làm của mình 
C, Củng cố - dặn dò :
Nhận xét chung giờ học 
Về nhà xem trước bài học sau
________________________________________________________________ 
 Thứ năm ngày19 tháng 4 năm 2007
 GV bộ môn dạy
________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày20 tháng 4 năm 2007
Tiết 1	Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng đoan văn
 miêu tả con vật (130)
I.Mục tiêu 
Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật
Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật, sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn
Giúp HS viết câu ngắn gọn, đủ ý.
II. Đồ dùng dạy học:
GV:Tranh ảnh một số con vật 
HS: VBT
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Bài cũ: 2 HS đọc bài 3 ( giờ tập làm văn trước )
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài + ghi bảng
2.HDHS làm bài tập
+ Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu bài 1
H: Bài tập yêu cầu gì ?
- Đọc kĩ bài con chuồn chuồn nước
- Xác định đoạn, ý chính mỗi đoạn
- HS suy nghĩ trình bày kết quả
- xem HD – 235
+ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
H: Nêu yêu cầu bài tập ?
- Sắp xếp các câu thành đoạn văn
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Làm nháp , phát biểu ý kiến
- GV chốt lời giải đúng: b – a – c
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
+ Bài tập 3 :
-HS đọc yêu cầu BT,cả phần gợi ý.
- GV nhắc HS chú ý ( HD – 236 )
- GV treo tranh gà trống
- HS viết bài
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài văn của mình ( VD: HD – 236 )
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò giờ sau
____________________________________
Tiết2	Ngoại ngữ
 GV bộ môn dạy
_______________________________________
Tíết3	toán 
 Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (162 )
I.Mục tiêu:
Ôn tập về các phép cộng ,trừ các số tự nhiên, các tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Rèn cho HS kĩ năng thực hiện các phép tính nhanh, chính xác
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ ghi bài tập
III. Các hoạt động dạy học :
A, Bài cũ	- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3 ? Cho 5, 9 ?
 - HS khác nhận xét 
B. luyện tập chung:
+Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu 
H : Bài tập yêu cầu gì ?
- Đặt tính và tính
-Gọi 3 HS lên làm , nêu cách làm ?
- Dưới lớp nháp bài , nhận xét 
+ Bài 2 : 
-HS đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu ?
H: x là TP gì trong phép tính ? Nêu cách tìn x?
- Lớp nháp bài
- Tìm x
- HS nêu
-2 HS lên làm , HS khác nhận xét
+ Bài 3 :
- HS đọc yêu cầu BT 
- HS làm bài, giải thích cách làm ? 
- Thiết kế - 293
+ Bài 4 :
- HS đọc yêu cầu BT 
H : Bài toán cho biết gì ? Tìm gì ?
- GV nhắc HS dựa vào các tính chất đã học của phép cộng các số TN để làm 
- Xem thiết kế – 294 
+ Bài 5 :
- HS đọc yêu cầu BT 
- BT cho biết gì ? Tìm gì ?
- GV HD HS giải vào vở 
- GV thu bài chấm 
- 1 HS lên bảng làm 
( bài giải xem thiết kế-294)
 C, Củng cố - dặn dò :
Nhắc lại nội dung bài 
Chuẩn bị tốt bài giờ sau
__________________________________
 Tiết 4 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
Sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội – Sao
HS thực tốt mọi nề nếp ra vào lớp, nề nếp TDVS
Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới
II. Chuẩn bị 
HS Các tổ trưởng chuẩn bị ND cho giờ HĐTT
III, ND giờ hoạt động tập thể
1 Văn nghệ: Quản ca cho lớp hát một vài bài
2. Sinh hoạt lớp
Các tổ trưởng nhận xét mọi nề nếp của tổ mình
 + Nề nếp đạo đức
 + Nề nếp học tập
 + Nề nếp TD - VS
- Lớp trưởng nhận xét chung nề nếp của lớp
- GV chủ nhiệm đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần
Ưuđiểm:
Tồn tại
3 Phương hướng tuần tới
Lớp thực hiện tốt mọi nề nếp ra vào lớp
HS ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập. 
.  Ban giám hiệu duyệt ngày 13 / 4 / 2007
________________________________________________________________
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đơn đề nghị
Kính gửi : Ban giám hiệu Trường Tiểu học Cộng Hoà
 Phòng giáo dục huyện Chí Linh
 Sở giáo dục và đào tạo Hải Dương
Tên tôi là : Bùi Thị Hà
 Là giáo viên Trường Tiểu học Cộng Hoà
Nay tôi làm đơn này xin được đề nghị vớiBan giám hiệu Trường Tiểu học Cộng Hoà, Phòng giáo dục huyện Chí Linh, Sở giáo dục và đào tạo Hải Dương một việc như sau : 
 Thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên chu kì III ( 2003 - 2007 ). Đến nay tôi thấy cơ bản đã đạt được kết quả . Đề nghị các cấp lãnh đạo cho tôi được dự thi cấp chứng chỉ bồi dưỡng thường xuyên chu kì III vào đợt I ( Tháng 5 năm 2007 ) 
 Tôi xin chân thành cảm ơn !
 Cộng Hoà ngày 7 / 4 / 2007
 Người viết đơn
 Bùi Thị Hà