Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 15: Đạo đức, kĩ thuật, thể dục

ĐẠO ĐỨC
TIẾT 15: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: 
HS hiểu: Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
2.Kĩ năng:
HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
3. Thái độ:
Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’
10’
10’
10’
2’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo(tiết 1)
Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
GV nhận xét
Bài mới: 
GV giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (bài tập 4-5)
Yêu cầu HS tiếp nối nhau trình bày, giới thiệu sưu tầm, sáng tác của mình theo nội dung BT 4,5 SGK
GV nhận xét – tuyên dương HS giới thiệu hay nhất.
Hoạt động 2: Kể chuyện
GV yêu cầu HS nêu tên câu chuyện, đoạn truyện mình sẽ kể.
Yêu cầu HS trao đổi theo cặp
Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp.
GV theo dõi nhận xét - tuyên dương 
Hoạt động 3: Sắm vai
GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận,sắm vai các tình huống sau:
 Tình huống 1: Cô giáo lớp em đang giảng bài thì bị mệt, không thể dạy tiếp được. Em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Trên đường đi học về, em gặp thầy giáo chưa dạy em bao giờ. Em sẽ làm gì?
GV nhận xét - tuyên dương
Củng cố 
GV kết luận chung
Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
5. Dặn dò: 
Thực hiện các việc làm để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Chuẩn bị bài: Yêu lao động.
HS nêu
HS nhận xét
HS nhắc lại tựa
HS tiếp nối nhau trình bày, giới thiệu sưu tầm, sáng tác của mình.
Lớp nhận xét, bình luận
- HS tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện, đoạn truyện mình sẽ kể.
HS thảo luận theo nhóm cặp.
HS kể chuyện trước lớp.
HS cả lớp theo dõi, nêu câu hỏi chất vấn và biểu hiện sự đồng tình của mình bằng cờ xanh, đỏ.
HS các nhóm thảo luận cử đại diện lên bảng sắm vai.
+ Em sẽ nhắc các bạn giữ trật tự, báo cáo với cô giáo gần bên, xoa dầu, cạo gió cho cô.
+ Em sẽ nói với các bạn đó là thầy giáo,và cùng các bạn lễ phép chào thầy.
HS theo dõi – nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
 2 HS nhắc lại ghi nhớ bài.
KĨ THUẬT
TIẾT 15 : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 1).
A. MỤC TIÊU :
 1.Kiến thức 
 -GV đánh giá kiến thức , kĩ năng khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS
 2. Kĩ năng 
 - HS khâu , thêu được sản phẩm tự chọn . 
 3. Thái độ: 
-HS yêu thích sản phẩm mình làm được .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
-Mẫu thêu móc xích hình quả cam có kích thước đủ lớn . 
-Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30 cm , 1 tờ giấy than , mẫu vẽ hình quả cam .
-Chỉ, kim , khung thêu cầm tay có đường kính 20 cm . 
Học sinh : 
-1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1’
5’
1’
10’
15’ 
3’
1’
Khởi động:
Bài cũ: Thêu móc xích (2)
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bài
 GV nhận xét – tuyên dương
Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I 
-Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu.
-Nhận xét và bổ sung ý kiến.
*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn 
-Yêu cầu HS tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo, búp bê, áo gối ôm, các hoạ tiết hoa, lá)
-Hướng dẫn HS chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học.
4. Củng cố:
-Dặn HS dựa vào những mũi đã học 
-Nhận xét tiết học 
5. Dặn dò:
- Chuẩn bịvật liệu dụng cụ cho tiết học sau .
Hát 
2 HS nhắc lại ghi nhớ 
 HS cả lớp theo dõi nhận xét
Khâu thường; khâu đột thưavà thêu móc xích.
-HS nêu lần lượt quy trình các mũi khâu, thêu vừa học.
- HS chọn và thực hành sản phẩm đã chọn theo mũi khâu thêu đã học.
HS nhận xét tiết học 
THỂ DỤC
TIẾT 29: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I-MỤC TIÊU:
 - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. 
 - Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng.
 - Trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
ĐL
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng dọc quanh sân tập. 
Trò chơi: GV tự chọn. 
2. Phần cơ bản: 
a. Bài thể dục phát triển chung.
Ôn bài TD : 2-3 lần, mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. 
Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. 
GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS sau mỗi lần 
Các tổ thi đua biểu diễn – HS cả lớp theo dõi nhận xét.
b. Trò chơi: Thỏ nhảy. 
GV cho HS khởi động các khớp
GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi.
Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. 
GV quan sát, nhận xét biểu dương đội thắng.
3. Phần kết thúc: . 
Đứng tại chỗ vỗ tay hát. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
Dặn dò: Ôn tập ở nhà để chuẩn bị kiểm tra.
6 –10’
1- 2’ 
1- 2’ 
1- 2’ 
18 -22’
13 – 15’
5 - 7’
4 – 6’
1- 2’ 
1- 2’ 
1- 2’ 
HS tập hợp thành 4 hàng ngang.

€ € € €
€ € € €
€ € € €
€ € € €
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển.

€ € € €
€ € € €
€ € € €
€ € € €
HS chơi theo đội hình 2 hàng dọc.
 € € 
€ €
€ €
€ €
€ €
€ €
€ €
HS tập hợp theo đội hình hàng ngang.

€ € € € € € €
€ € € € € € €
THỂ DỤC
TIẾT 30: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I-MỤC TIÊU:
-Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật.
-Trò chơi “Lò cò tiếp sức” hoặc trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu chơi đúng luật.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
ĐL
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Đi đều hoặc giậm chân tại chỗ.
Khởi động các khớp do GV điều khiển. 
2. Phần cơ bản: 
a. Bài TD phát triển chung. 
Ôn bài TD phát triển chung: 2 lần, mỗi động tác tập lần 8 nhịp. 
Kiểm tra bài TD phát triển chung:
Nội dung kiểm tra: HS thực hiện 8 động tác.
Tổ chức kiểm tra: Kiểm tra nhiều đợt, mỗi đợt 4 HS 
Đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành hoặc Chưa hoàn thành. 
Những HS chưa hoàn thành GV cho KT lại ngay sau đó. 
b. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. 
GV cho HS tập hợp theo đội hình chơi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi.
Cho 1-2 nhóm HS chơi thử
Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. 
GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 
Đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng. 
Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân, kết hợp thả lỏng toàn thân. 
GV nhận xét, công bố điểm KT, đánh giá tiết học. 
6 –10’
1- 2’ 
1- 2’ 
1- 2’ 
18 -22’
13 –15’
5 - 7’
4 – 6’
1- 2’ 
1- 2’ 
1- 2’ 
HS tập hợp thành 4 hàng ngang.

€ € € € € € €
€ € € € € € €
€ € € € € € €
€ € € € € € €
HS thực hành 

€ € € € €
€ € € € € € €
€ € € € € € €
€ € € € € € €
€ € € € € € €
HS chơitheo sự hướng dẫn của GV
HS tập hợp theo đội hình hàng ngang.

€ € € € € € €
€ € € € € € €