Thiết kế bài dạy lớp 4 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 25

Tuần 25 
Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 
Chào cờ
Học sinh tập trung trước cờ
Tập đọc
Tiết 49: Khuất phục tên cướp biển
I- Mục đích, yêu cầu:
1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tính nhng kiên quyết, đầy sức thuyết phục).
2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
II- Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa trong SGK.
III- các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy của thầy 
Hoạt động học của trò 
Kiểm tra bài cũ
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu nội dung.
Luyện đọc:
 Gọi đọc và chia đoạn 
 Goịi HS đọc nối tiếpkết hợp sửa lỗi phát âm , giải nghĩa từ ngữ khó trong bài 
 Cho HS đọc nhóm đôi , đại diện HS đọc bài 
- GV đọc cả bài
b- Tìm hiểu bài.
- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cớp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào?)
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cớp biển hung hãn?chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho.
- Truyện đọc trên giúp cho em hiểu ra điều gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- hướng dẫn các em đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật.
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi trong SGK.
- 1 HS đọc cả bài và chia đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài 3 
lượt. Nêu và đọc các từ dễ lẫn 
- HS giải nghĩa từ khó. 
- HS luyện đọc theo cặp. đại diện hs đọc bài 
- 1 HS đọc cả bài
 HS đọc thầm 
- Tên chúa tàu đạp tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không “; rút soạt dao ra, lăm lăm chự đâm bác sĩ Ly.
-Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như một con thú dữ nhốt chuồng.
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Phải đấu tranh một cách không khoan 
nhượng với cái xấu, cái ác,
 HS đọc nêucách đọc diễn cảm .
- Một tập 3 HS đoc truyện theo cách phân vai.
- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác sĩ Ly và tên cướp theo cách phân vai.
- HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho
 người thân nghe.
Toán
Phép nhân phân số.
I- Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)
- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
II- Đồ dùng dạy học: Vẽ hình trên bảng phụ.
III- các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy 
Hoạt động học của trò 
 Kiểm tra 
 Bài mới 
a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
b- Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
 Cho HS nêu các nhân 2 phân số
3- Thực hành
Bài 1:
Cho HS làm bảng con 
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài: rút gọn rồi tính
Bài 3: GV chấm bài.
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 m, chiều rộng 3 m từ đó tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4 m và chiều rộng 2
 5 3.
- HS viết phép nhâ
a) Tính diện tích hình chữ nhật
- HS dựa vào hình vẽ để tính được diện tích hình chữ nhật.
b) - HS phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- HS nêu quy tắc 
 Bài 1 
- HS vận dụng quy tắc tính vào bảng con.
- HS lên bảng chữa – HS nhận xét.
 a/ 24 
 35 
c) 8 d) 1
 6 56
 Bài 2 - HS làm bài vào vở – HS lên bảng chữa.
- HS nhận xét.
a) 7 b) 11 c) 3
 15 18 12
 Bài 3 
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa.
HS nhận xét.
Đáp số:18 (m2)
 35
- HS về nhà làm bài tập vào vở BT toán.
...................................................
Kể chuyện
Tiết 25: Những chú bé không chết.
I- Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện (ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiễn sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc); biết đặt tên khác cho truyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II- Đồ dùng dạy – học: Các tranh minh họa trong SGK.
III- các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy của thầy 
Hoạt động học của trò 
A- Kiểm tra bài cũ.
B- Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài
2- GV kể chuyện
- GV kể nội dung câu chuyện (2 lần).
3- Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
 Gọi HS kể , nhận xét bình bầu HS kể hay trả lời các câu hỏi hay nhất 
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
2 HS kể lại việc em đã làm góp phần giữ xóm làng (trường học) xanh, sạch, đẹp.
- HS nghe
- 1 HS đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK.
- Kể từng đoạn, kể toàn bộ truyện.
+HS kể chuyện theo nhóm.
 + Thi KC trước lớp
- Một vài nhóm HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3, cả lớp nhận xét tính điểm.
- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhất, trả lời các câu hỏi hay nhất.
* Yêu cầu HS về nhà luyện kể lại câu chuyện trên cho người thân, chuẩn bị bài sau.
.
Đạo đức:
Tiết 25 Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kỳ II
I- Mục tiêu: 
- HS có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức đã học ở học kì II như: Kính trọng và biết ơn người lao động, Lịch sự với mọi người, Giữ gìn các công trình công cộng.
- Bước đầu hình thành kỹ năng bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân đối với quan niệm , hành vi việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học.
II- Đồ dùng: Phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
Kiểm tra :
2- Bài mới:
Cho HS ôn tập 
- Cho HS ôn tập theo từng bài đã học và thực hành các kỹ năng của các bài đó.
Trong 5 tuần vừa qua các em đã đợc học những bài đạo đức nào?
- GV ghi bảng:
- Kính trọng và biết ơn người lao động.
- Lịch sự với mọi người.
- Giữ gìn các công trình công cộng
- GV phát phiếu học tập
GV chốt lại những tình huống đúng.
Cho HS liên hệ những tấm gương trong lớp, các tấm gương ở làng xóm nơi em ở.
 - Cho HS chơi trò chơi trình bày các tiểu phẩm đã chuẩn bị
- GV chốt lại
3- Củng cố, dặn dò:
- Về nhà các em ôn tập và chuẩn bị bài sau.
 Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng 
- HS trả lời (nêu tên 3 bài đạo đức đã học)
- HS hoạt động nhóm: 4nhóm
- HS thảo luận các tình huống trong phiếu.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS nêu những tấm gương trong trường, trong lớp mình.
HS nhận xét.
 HS tự trình bày tiêủ phẩm 
- Các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn - giảng
.
Toán *
Phép nhân phân số.
I- Mục tiêu: Giúp HS
- củng cố cách cộng , trừ nhân phân số 
- Biết cách thực hiện phép cộng trừ , nhân hai phân số.
II- Đồ dùng dạy học: bảng con .
III- các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy 
Hoạt động học của trò 
1/ Kiểm tra nêu các quy tắc cộng trừ nhân phân số 
2/ Bài mới 
Bài 1:
Cho HS làm bảng con 
2+; ;,
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài: rút gọn rồi tínhVBT trang 43
Bài 3:VBT trang 43 
Cho HS làm vở 
 GV chấm bài.
 HS khá làm bài vở BTNC tiết phép nhân phân số 
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
4 hS nêu 
- 
 Củng cố cộng trừ các phân số 
 Bài 1 
- HS vận dụng quy tắc tính vào bảng con.
- HS lên bảng chữa – HS nhận xét 
 Bài 2 - HS làm bài vào vở – HS lên bảng chữa.
- HS nhận xét. 
 Bài 3 
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa.
HS nhận xét.
 HS khá giỏi làm VBTNC 
- HS về nhà làm bài tập vào vở BT toán.
..
Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009
Tập đọc
Tiết 50: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
I- Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan cuả các chiến sĩ lái xe.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh đọc đáo những chiếc xe không kính vì bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm thángchống Mĩ cứu nước.
- Học thuộc lòng bài thơ.
 Lòng tự hào dân tộc 
II- Đồ dùng dạy học: ảnh minh họa bài đọc trong SGK.
III- các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy 
Hoạt động học của trò 
Kiểm tra bài cũ:
Truyện này giúp em hiểu điều gì?
Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.
a) Luyện đọc
 Gọi đọc chia đoạn 
 Gọi đọc nối tiếp kkết hợp với sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó 
 Cho HS đọc nhóm đôi 
- GV đọc cả bài
b) Tìm hiểu nội dung.
Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiễn sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bon đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
 Nêu nội dung chính bài 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ
 cho HS đọc nêu cách đọc diễn cảm 
 HS đọc nhóm đôi đại diện Hs đọc 
 Cho HS đọc nhẩm TL 
 Gọi HS đọc 
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
3 HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển theo cách phân vai.
- 1 HS đọc cả bài. Chia theo khổ thơ 
- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ 3 lượt
 + tìm , đọc các từ khó đọc , phân tích đọc nhịp thơ 
 + đọc giải nghĩa một số từ khó trong bài
- HS luyện đọc theo cặp đại diện HS đọc 
- 1 HS đọc cả bài.
+ HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu bài thơ.
Bom giật, bom rung, kính vỡ mất rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng
+ HS đọc thầm khổ thơ 4.
- Gặp bạn bè suốt đường đi tới, bắt tay qua cửa kính vỡ rồiđã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết
- Các chú bộ đội lái xe vất vả, rất dũng cảm.
 Nội dung chính : như mục 1 
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. Nêu cách đọc diễn cảm 
 HS đọc nhóm đôi , đại diện HS đọc 
- HS nhẩm HTL
- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
- HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.
Toán
Tiết 122: luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách nhâ ... - HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ , làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quả.
 Bài 2 
- 1 HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng cảm) – vào trước hay sau từng từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ. 
 Bài 3 
- Một HS đọc yêu cầu của BT3 (đọc hết các từ ở cột A mới đến các lời giải nghĩa ở cột B)
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- 1 HS lên bảnglàm bảng nhóm (viết các từ ở cột A) ghép với từng lời giải nghĩa ở cột B.
- HS lên bảng thi điền từ đúng/ nhanh.
- Từng em đọc kết quả.
- HS ghi nhớ những từ ngữ vừa được cung cấp trong tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ. 
....
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn - giảng
...
Khoa học
Tiết 50: Nóng, lạnh và nhiệt độ
I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể
- Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp.
- Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan.
- Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong sự diễn tả nóng lạnh.
- Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế.
II- Đồ dùng dạy – học: 
- Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
- Chuẩn bị nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III- các hoạt động dạy – học
kiểm tra 
2 Bài mới 
a/ Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
Cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật.
2- Hoạt động 2. Thực hành sử dụng nhiệt kế.
- GV giới thiệu cho HS về 2 loại nhiệt kế và mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế – Hướng dẫn cách đọc nhiệt kế.
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- 
1 HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày.
- HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100.
- HS trình bày.
- HS tìm và nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau.
- HS thực hành đo nhiệt độ: Sử dụng nhiệt kế thí nghiệm có thể đo nhiệt độ tới 1000c đo nhiệt độ của các cốc nước.
- HS sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
- HS về nhà thực hành.
.
Tiếng việt (ôn)
Tập làm văn
Đề bài: Em hãy tả một cây cho bóng mát mà em đã quan sát được. 
I- Mục đích, yêu cầu:
- HS viết được bài văn tả cây cho bóng mát đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), bài viết có hình ảnh.
- HS tự giác làm bài và yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy - học: Tranh cây cho bóng mát.
III- các hoạt động dạy – học
+ GV chép đề bài lên bảng.
+ HS chép vào vở.
- HS lập dàn bài.
- HS viết bài.
- GV thu bài về chấm.
+ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà xem lại bài cấu tạo một bài văn tả cây cối.
..
HDTH
ÔN phân số của một số .
I. Mục tiêu:
Củng cố cách tìm phân số của một số 
- HS làm thàh thạo , giải tốt các bài tập có liên quan đến phép nhân phân số.
- HS tự giác làm bài.
II- các hoạt động dạy – học chủ yếu.
- GV giao bài tập cho HS làm vào vở.
- HS lên bảng chữa.
- HS nhận xét.
Bài tập 1: lớp có 28 HS m trong đó số học sinh mười tuổi , , Hỏi lớp có bao nhiêu HS mười tuổi 
 Bài 2 Lớp 4c có 18 HS nữ , số HS nam bằng số học sinh nữ . Tính số HS nam của lớp 
 Bài 3 sân trường HCN có chiều rộng là 80 m , tính chiều dài sân trường biết chiều dài bằng chiều rộng
 Bài tập 4 dành cho HS khá giỏi 
1995 x 1994 - 1 
 1993 x 1995 + 1994 
1995 x (1993 + 1) 
1993 x 1995 + 1994
- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, nhận xét ý thức học tập của HS.
- HS về ôn tập
Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 50: Luyện tập xây dựng mở bài
trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu:
- HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn tả cây cối.
- Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
II- Đồ dùng dạy – học:
- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3.
- Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3).
III- các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy của thầy 
Hoạt động học của trò 
B- Dạy bài mới.
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1:
GV kết luận điểm khác nhau của 2 cách mở bài.
1/ MBTT: Giới thiệu ngay cây hoa hồng 
2/ MBGT: nói mùa xuân các loài hoa .. 
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài.
- GV nhận xét chấm điểm cho những đoạn mở bài hay.
- Bài tập 3:
- GV kiểm tra HS quan sát ở nhà một cái cây, su tầm ảnh về cây đó mang đến lớp nh thế nào. GV dán tranh, ảnh một số cây.
GV nhận xét góp ý 
Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho HS viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp
- GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho những đoạn viết tốt.
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
2 HS làm bài tập 3, tiết TLV trước (Luyện tập tóm tắt tin tức).
- HS đọc yêu cầu của bài tập, tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của 2 đoạn văn tả cây hồng nhung. Phát biểu ý kiến.
 Bài 2 
- HS viết đoạn văn. HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. HS nhận xét.
 Bài 3 
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ, trả lời lần lợt từng câu hỏi trong SGK để hình thành các ý cho một đoạn mở bài hoàn chỉnh.
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến.
 Bài 4 HS viết vở 
- HS viết đoạn văn. Sau đó, từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trớc lớp.
- HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cái cây (BT4). Tiếp tục quan sát một cái cây, biết ích lợi của cây đó, chuẩn bị học tốt tiết TLV tới.
.
Toán:
Tiết 125: Phép chia phân số.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số (lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược)
Rè n kĩ năng chia các phân số 
 Hs tự giác học bài 
II.Đồ dùng : Bảng con 
III.các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1Kiểm tra nêu cách tìm phân số của một số 
2/ Bài mới 
a/ - Giới thiệu phép chia phân số
GV nêu bài toán như SGK.
Cho HS tìm chiều dài 
GV ghi bảng 7 : 2 Hướng dẫn 
 15 3
HS cách làm
Cho HS tự lấy ví dụ , tính 
Rút quy tắc 
2- Thực hành:
Bài 1: Cho HS làm bảng con 
Chữa bài 
Bài 2: làm bảng con 
Bài 3: HS làm nháp 
Gọi 2 HS chữa bài 
Bài 4: Cho HS giải vào vở
- GV chấm
3- Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng của hình đó.
- HS thực hiện trên bảng con 
- HS nêu cách thực hiện.
- Nêu cách thử lại bằng phép nhân.
- HS tự nêu ví dụ về phép chia hai phân số và thực hiện trên bảng con.
- HS rút ra qui tắc phép chia hai phân số.
 Bài 1 :
- HS làm bài vào bảng con – HS lên bảng chữa – HS nhận xét .
 Bài 2 HS làm bảng con . 
a) 24 b) 32 c) 2
 35 21 3
- HS tính từng cột 3 phép tính, mỗi nhóm 1 phép tính.
 Bài3. HS làm nháp 
a) 10 2 5
 21 3 7
- HS lên bảng chữa – HS nhận xét. 
 Bài 4 Đáp số: m
- 3 HS nêu lại cách chia hai phân số
Chính tả (nghe – viết)
Tiết 25: Khuất phục tên cướp biển
I- Mục đích, yêu cầu:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ênh/ênh)
II- Đồ dùng dạy – học: Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a hay 2b.
III- các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy 
Hoạt động học của trò 
Kiểm tra bài cũ
B- Dạy bài mới.
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn HS nghe – viết.
- GV đọc doạn văn cần viết chính tả.
- GV đọc từng câu cho HS viết.
GV đọc lại cả đoạn viết.
- GV chấm 8 bài của HS.
3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - lựa chọn.
- GV nêu yêu cầu của bài BT 2a.
- GV cùng HS bình chọn nhóm thắng cuộc
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
1 HS đọc nội dung BT 2a cho 2 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp.
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại đoạn văn – HS chú ý những từ dễ viết sai đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị,)
HS gấp SGK
- HS soát lỗi
- HS đổi bài nhau để soát lỗi.
Bài 2a
- HS làm bài vào vở BT.
- HS lên thi tiếp sức - điền tiếng vào chỗ trống.
- Đại điện nhóm đọc lại 
- HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa đợc ôn luyện trong bài.
Sinh hoạt lớp:
Kiểm điểm tuần 25
I- Mục đích, yêu cầu:
- HS tự nhận thấy ưu nhược điểm của mình trong tuần qua.
- Tự đề ra phương hướng tuần sau.
II- Chuẩn bị: Sổ theo dõi có ghi nội dung các mặt trong tuần.
III- Lên lớp:
- Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp.
- Từng tổ trưởng nhận xét tình hình tổ.
- GV nhận xét:
	+ Ưu điểm:
	- Các em đi học đúng giờ.
	- Vệ sinh sạch sẽ.
	- Chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
	- Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài (Dương)
	- Thể dục giữa giờ đều, đẹp
	+ Nhược điểm:
	- Vẫn còn một số em chưa tự giác học tập : Dũng , Trìu 
- HS đóng góp ý kiến. 
II phương hướng : 
Khắc phục nhược điểm , phát huy mặt làm tốt 
 Nghiêm khắc những học sinh quên khăn quàng , đồ dùng , đi học muộn 
.
Địa lí:
Ôn tập.
I- Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS biết:
- Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sồng Đồng Nai trên bản đồ, 
lược đồ Việt Nam.
- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
II- Đồ dùng:
- Bản đồ địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Lược đồ trống Việt Nam treo tường.
III- các hoạt động dạy – học
*Hoạt động 1: Làm động cả lớp.
- HS lên bảng chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam và điền các địa danh có ở câu hỏi 1 trong SGK vào lược đồ trống treo tường.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- HS các thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ vào phiếu học tập( theo câu hỏi SGK)
- HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp
- HS điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê mà GV đã kẻ sẵn.
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
 - HS làm câu hỏi trong SGK
- Trình bày kết quả trước lớp.
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 
củng cố 
 nhắc lại nội dung về học bài 
Toán*
Ôn cộng trừ , nhân , chia phân số
I- Mục tiêu:
- củng cố cộng trừ nhân chia phân số 
Củng cố cho HS các bài tóan về trung bình cộng.
- HS nắm vững phương pháp giải các bài toán đó.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1- GV giao bài tập cho HS làm vào vở.
2- HS lên bảng chữa bài.
3- HS nhận xét.
Bài 1Tính 
 Bài 2 Tìm x 
 , 
: Có 4 xe chở gạo. Xe thứ nhất chở 4 tấn, xe thứ hai chở 4 tấn 5 tạ, xe thứ ba chở 4 tấn 4 tạ. Xe thứ tư chở kém mức trung bình cộng của cả 4 xe là 3 tạ. Hỏi xe thứ tư chở được bao nhiêu gạo?
+ Củng cố, dặn do:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà ôn tập.