Xây dựng và nuôi dưỡng thói quen đọc sách cho học sinh lớp 4

 www.9slide.vn
 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG
 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TIẾN
BÁOBÁO CÁOCÁO BIỆNBIỆN PHÁPPHÁP
 XÂY DỰNG VÀ NUÔI DƯỠNG 
 THÓI QUEN ĐỌC SÁCH
 CHO HỌC SINH LỚP 4
 Giáo viên báo cáo: Đỗ Thị Hồng
 Trường Tiểu học Tân Tiến www.9slide.vn
 NỘINỘI DUNGDUNG BÁOBÁO CÁOCÁO
 KẾT LUẬN VÀ 
 NỘI DUNG KIẾN NGHỊ
 I NGHIÊN CỨU III
 IV
PHẦN MỞ II KẾT QUẢ VÀ 
 ĐẦU ỨNG DỤNG www.9slide.vn
 I
PHẦNPHẦN MỞMỞ ĐẦUĐẦU www.9slide.vn
 1 LíLí dodo chọnchọn biệnbiện pháppháp
 Tình yêu với 
 sách báo Tư tưởng
 Kiến thức
 Tình cảm 
Đọc sách là một việc làmNgười cần bạn thiết - Sách đối với học sinh Tiểu học. www.9slide.vn
 Thói quen đọc sách của 
 học sinh lớp 4A4 
 23,8%
26,2% Thường xuyên
 Thỉnh thoảng
 50,0% Hiếm khi www.9slide.vn
01 Nghe nhìn lấn át văn hóa đọc
02 Học sinh không có thời gian cho việc đọc sách
 Phụ huynh chưa tạo điều kiện cho học sinh có thói quen 
03 đọc sách www.9slide.vn
 II
PHẦNPHẦN NỘINỘI DUNGDUNG www.9slide.vn
 1 BIỆN PHÁP 1
 Xây dựng nền nếp và môi trường đọc sách
 BIỆN PHÁP 2 2
Gắn hoạt động đọc sách với hoạt động dạy học hàng ngày
 BIỆN PHÁP 3
 3 Gắn hoạt động đọc sách với các hoạt động khác
 BIỆN PHÁP 4 4
 Dự án "Đọc sách cùng con" + Đọc sách trong giờ sinh hoạt đầu giờ: Tần suất: 10 lần/tuần x 10 phút/lần = 3500 phút/năm học
 + Đọc sách trong giờ giải lao: Tần suất: 9 lần/tuần x 20 phút/lần = 6300 phút/năm học
 www.9slide.vn
1 BIỆN PHÁP 1
 Xây dựng nền nếp và môi trường đọc sách
 THỜI GIAN ĐỌC SÁCH
 Thời gian đọc sách ở trường thường được xác định 
 trong lịch trình học tập.
 Tôi sắp xếp và phân chia thời gian đọc cho các em vào 
 giờ sinh hoạt đầu giờ, giờ giải lao. www.9slide.vn
1 BIỆN PHÁP 1
 Xây dựng nền nếp và môi trường đọc sách
 THỜI GIAN ĐỌC SÁCH
 1. Đọc sách trong 2. Đọc sách trong 
 giờ sinh hoạt đầu giờ giờ giải lao
 Tần suất: Tần suất: 
 10 lần/tuần x 10 phút/lần 9 lần/tuần x 20 phút 
 = 3500 phút/ năm học = 6300 phút/năm. www.9slide.vn
THỜI GIAN ĐỌC SÁCH
 Học sinh đọc sách trong 
 giờ ra chơi www.9slide.vn
1 BIỆN PHÁP 1
 Xây dựng nền nếp và môi trường đọc sách
 MÔI TRƯỜNG ĐỌC SÁCH
 Sách phù hợp cho độ tuổi và sở thích của học sinh, đa dạng về thể loại, từ vựng và 
 nội dung sẽ giúp học sinh phát triển khả năng đọc và mở rộng kiến thức của mình.
 Khu vực đọc sách nên có đủ ánh sáng tự nhiên và không gian thoáng đãng. 
 Trang bị đủ bàn ghế ngồi thoải mái để tạo ra một môi trường đọc sách tốt nhất. www.9slide.vn
Nhóm đọc sách được thay đổi luân phiên 2 
 Học sinh đọc sách xong sẽ viết vào phiếu đọc sách
tuần/lần www.9slide.vn
 BIỆN PHÁP 2
2 Gắn hoạt động đọc sách với hoạt động dạy học hàng ngày
 Chia sẻ 
 Sổ tay 
 sau khi 
 đọc sách
 đọc sách www.9slide.vn
 Sổ tay đọc sách là một công cụ hữu ích để 
 ghi chép và ghi nhớ những điểm quan 
 trọng từ các cuốn sách mà học sinh đã đọc.
 Việc sử dụng sổ tay đọc sách giúp học sinh 
 tổ chức kiến thức, tăng cường khả năng 
 ghi nhớ và phân tích thông tin từ sách một 
 cách hiệu quả.
 Từ phiếu đọc sách đã đọc, sau một năm học, 
 các phiếu đọc sách của học sinh sẽ được 
 tổng hợp thành sổ tay đọc sách. www.9slide.vn www.9slide.vn
 Chia sẻ sau khi đọc sách
Phiếu đọc sách TiếtTiết ĐọcĐọc mởmở rộngrộng www.9slide.vn
Chia sẻ sau khi đọc sách
 TròTrò chơichơi CùngCùng bạnbạn đọcđọc sáchsách www.9slide.vn
 BIỆN PHÁP 3
3 Gắn hoạt động đọc sách với các hoạt động khác www.9slide.vn
 MÔNMÔN HOẠTHOẠT ĐỘNGĐỘNG TRẢITRẢI NGHIỆMNGHIỆM
 BUỔI VẼ TRANH 
 GIỚI THIỆU SÁCH
 Đóng kịch, vẽ sơ đồ tư duy MINH HỌA SÁCH
Bằng cách kết hợp giữa việc đọc sách và các hoạt động học, học sinh sẽ 
 có cơ hội nắm vững kiến thức và kĩ năng 
 một cách tự nhiên và thú vị.