Giáo án 2 buổi Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010

TuÇn 20
Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010
Buæi s¸ng
Chµo cê
Sinh ho¹t tËp thÓ
-----------------------------------------------
TËp ®äc
 Bèn anh tµi (tÕp theo)
I. Mục tiªu: 
Gióp HS:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung c©u chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yªu tinh, cứu d©n bản của bốn anh em Cẩu Kh©y (trả lời được c¸c c©u hỏi trong SGK).
II. Đồ dïng d¹y – häc: 
- Tranh trong SGK
-Bảng phụ ghi c¸c c©u, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bµi cò:
- Gọi HS đọc thuộc lßng bài thơ “Chuyện cổ tÝch về loài người”, trả lời c¸c c©u hỏi trong SGK.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 
 GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miªu tả cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Kh©y với yªu tinh.
- GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”
2. Hướng dẫn luyện đọc và t×m hiểu bài
a) Luyện đọc: 
GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi c¸ch đọc cho HS, gióp HS hiểu c¸c từ mới được giải nghĩa (phần chó thÝch SGK)
- GV đọc diễn cảm toàn bài ( chó ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b) T×m hiểu bài:
- Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiÕng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những c©u hỏi sau:
- Tới nơi yªu tinh ở, anh em Cẩu Kh©y gặp ai và đã được gióp đỡ như thÕ nào?
Yªu tinh cã phÐp thuật g× đặc biệt?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em CÈu Kh©y?
V× sao anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®­îc yªu tinh?
? ý nghÜa cña c©u chuyÖn lµ g×?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
Gọi HS đọc tiếp nối. GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc. GV đọc mẫu
3. Củng cố- dặn dß:
- Nội dung chÝnh của truyện là g×? 
- Dặn HS về nhà tập thuật lại c©u chuyện thật hấp dẫn cho người th©n nghe. 
- 2 HS
- HS quan s¸t tranh
- HS nhắc lại đề bài.
- HS đọc tiếp nối 2-3 lượt
- 1HS đọc.
- Anh em Cẩu Kh©y chỉ gặp 1 cụ già cßn sống sãt. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ.
- Yªu tinh cã phÐp thuật phun nước như mưa làm nước d©ng ngËp cả c¸nh đồng, làng mạc.
- HS thuật 
- HSK: Anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi n¨ng phi th­êng: ®¸nh nã bÞ th­¬ng, ph¸ phÐp thÇn th«ng cña nã. Hä dòng c¶m, ®ång t©m, hiÖp lùc nªn ®· chiÕn th¾ng yªu tinh, buéc nã quy hµng.
- HSK – G nªu: C©u chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phôc yªu tinh, cøu d©n b¶n cña 4 anh em Cẩu Kh©y.
- 2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm: theo cặp. 
- HS trả lời
-----------------------------------------
To¸n
 Ph©N SỐ
I. Mục tiªu:
Gióp HS:
- Bước đầu nhận biết về ph©n số; biết ph©n số cã tử số, mẫu số;
 Biết đọc, viết ph©n số.
- Làm Bài 1, Bài 2.
II. Đồ dïng d¹y – häc: 
C¸c m« h×nh SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Hoạt ®éng của GV
Hoạt ®éng của HS
1. Kiểm tra bµi cò:
 Kiểm tra bài tập ở nhà
2. Giới thiệu ph©n số:
-HD hs quan s¸t một h×nh trßn ( SGK)
-Nªu c©u hỏi, th«ng qua trả lời, nhận biết được :
-Nªu : Chia h×nh trßn thành 6 phần bằng nhau, t« màu 5 phần. Ta nãi ®· t« màu năm phần s¸u h×nh trßn.
*Năm phần s¸u viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5). Đọc: năm phần s¸u.
*Ta gọi là ph©n số.
*Ph©n số cã tử số là 5, mẫu số là 6.
*HD hs nhận ra : MS viết dưới gạch ngang. MS cho biết h×nh trßn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiªn kh¸c 0 (MS phải kh¸c 0). Tử số viết trªn gạch ngang. TS ®· t« màu 5 phần bằng nhau. 5 lµ STN.
- Làm tương tự với c¸c ph©n số , , 
-> Kết luận: (SGK)
3. Thực hành:
Bài 1: 
- Cho HS nªu y/c cña tõng phÇn a, b cña bµi.
- Ch÷a bµi vµ chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bài 2: Viết theo mẫu
- Gäi HS nªu y/c bµi tËp.
- ChÊm, ch÷a bµi vµ chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 3, Bµi 4: HSK – G lµm thªm.
- Cho HS x¸c ®Þnh y/c bµi tËp.
- Lµm bµi vµ rót ra nhËn xÐt.
- Ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc.
3. Củng cố- dặn dß: 
-Thi đua cho vÝ dụ về ph©n số, chỉ tử số và mẫu số.
-Chuẩn bị bài tiết 97.
- 1 HS
- HS trả lời :
+ H×nh trßn đã được chia thành 6 phần bằng nhau.
+ 5 phần (trong 6 phần bằng nhau ®ã) đã được t« màu.
- vài hs đọc
- vài hs nhắc lại
- hs nhắc lại
- hs nªu
-Tự nªu nhận xÐt
-Nªu y/c a), b) -> làm bài, chữa bài.
- hs lần lượt lªn bảng viết và nªu, lớp làm ở vở.
- HS nªu y/c.
- Lµm bµi vµo vë.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
- HS x¸c ®Þnh y/c bµi tËp.
- Lµm bµi vµ ch÷a bµi.
- NhËn xÐt.
- 3hs
- HS nghe.
-----------------------------------------
ThÓ dôc
GV chuyªn so¹n, gi¶ng.
------------------------------------------
Buæi chiÒu
§¹o ®øc
kÝNH träng, biÕt ¬n ng­êi lao ®éng (Tiết 2)
I. Mục tiªu: Như tiÕt 1
II. Đồ dïng d¹y - häc:
GV :- Một số đồ dïng cho trß chơi ®ãng vai. 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
KiÓm tra bài cũ: KÝnh trọng, biết ơn người lao động.
- V× sao cần kÝnh trọng và biết ơn người lao động?
-Cần thể hiện lßng kÝnh trọng và biết ơn người lao động như thế nào ?
Gv nhận xÐt chung
2 .Bài mới: KÝnh trọng và biết ơn người lao động
 * Hoạt động 1 : §ãng vai ( BT 4 )
- Chia lớp thành 4 nhãm, giao mỗi nhãm thảo luận và chuẩn bị ®ãng vai một t×nh huống trong bài tập ở SGK.
GV nhận xÐt
- GV phỏng vấn c¸c HS ®ãng vai.
+ Thảo luận lớp :
- C¸ch cư xử với người lao động trong mỗi t×nh huống như vậy ®· phï hợp chưa? V× sao? - Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy? => Kết luận .
* Ho¹t ®éng 2: Tr×nh bµy s¶n phÈm
 ( Bài tập 5 , 6 SGK ) 
- GV nhận xét chung về nhóm vẽ tranh đẹp, viết bài kể về người lao động hay, sưu tầm được nhiều ca dao, tục ngữ
=> Kết luận chung 
3- Củng cố 
- HS đọc ghi nhớ
-Liªn hệ thực tế GD:
Thực hiện c¸c việc làm kÝnh trọng và biết ơn người lao động. 
Thực hiÖn nội dung trong mục thực hành của SGK 
* Dặn dò
-NhËn xÐt tiÕt häc. 
- Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người 
- 2HS lªn b¶ng.
- HS nhËn xÐt.
- HS nhắc lại 
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị ®ãng vai. 
-Đại diện từng nhãm lªn đóng vai. Cả lớp trao đổi, nhận xÐt .
- HS trả lời
- HS tự do ph¸t biểu
-HS tr×nh bày sản phẩm của m×nh theo nhãm
-HS đọc một số c©u ca dao, tục ngữ, thành ngữ nãi về người lao động.
+ Ăn quả nhớ kẻ trồng c©y
+ Cày đồng đang buổi ban trưa 
Mồ h«i th¸nh thãt như mưa ruộng cày.
 Ai ơi bưng b¸t cơm đầy
Dẻo thơm một hạt đắng cay mu«n phần.
+ Bàn tay ta làm nªn tất cả
Cã sức người sỏi ®¸ còng thành cơm.
- Cả lớp nhận xÐt.
 - 2HS đọc
- HS nghe
-----------------------------------------
TiÕng ViÖt (t¨ng).
¤n TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp x©y dùng 
më bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
I. Môc tiªu:
- Häc sinh n¾m ch¾c c¸c c¸ch më bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
- RÌn kÜ n¨ng viÕt më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng.
- Gi¸o dôc häc sinh dïng ®óng tõ ng÷ khi giao tiÕp. 
II. §å dïng d¹y - häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. ¤n lÝ thuyÕt:
- Nªu c¸c c¸ch më bµi vµ kÕt bµi ?
- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 
B. LuyÖn tËp – thùc hµnh.
§Ò bµi: ViÕt phÇn më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng cho mét trong c¸c ®Ò bµi sau:
+ T¶ chiÕc cÆp s¸ch cña em.
+ T¶ c¸i bót cña em.
+ T¶ c¸i bµn häc cña em.
H­íng dÉn HS lµm bµi.
- Ph©n tÝch ®Ò bµi.
- X¸c ®Þnh yªu cÇu cña ®Ò bµi.
- KÕt luËn chung.
C. Cñng cè - dÆn dß:
- Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi. 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 em thùc hiÖn, líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe. 
- HS ®äc ®Ò bµi.
- 2HS lªn b¶ng lµm.
- Líp lµm vµo vë.
- HS ®äc bµi lµm.
- NhËn xÐt, bæ sung.
-----------------------------------------
To¸n (t¨ng)
«n tËp: ph©n sè
I. Môc tiªu:
Gióp HS:
- BiÕt c¸ch viÕt, ®äc ph©n sè.
- NhËn biÕt, ph©n biÖt ®­îc tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè.
II. §å dïng d¹y – häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. ¤n lÝ thuyÕt
Cho 1 VD vÒ ph©n sè vµ chØ râ ®©u lµ tö sè, ®©u lµ mÉu sè?
- NhËn xÐt, chèt.
2. LuyÖn tËp – thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt råi ®äc ph©n sè chØ phÇn g¹ch chÐo trong mçi h×nh d­íi ®©y:
- Y/c HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ chèt c¸ch ®äc, viÕt ph©n sè.
Bµi 2: ViÕt theo mÉu:
Ph©n sè
tö sè
mÉu sè
®äc sè
®¬n vÞ bÞ chia ra
ph©n sè ®ã cã
3
5
ba phÇn n¨m
5 phÇn b»ng nhau
3 phÇn
2
3
n¨m phÇn m­êi
70 phÇn b»ng nhau
32 phÇn
20
8 phÇn
- GV HD HS lµm bµi.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè sau:
- N¨m phÇn m­êi hai.
- B¶y phÇn b¶y m­¬i l¨m.
- Ba phÇn t­ mÐt.
- Mét tr¨m m­êi t¸m phÇn chÝn m­¬i bay ki – l« - gam.
- S¸u m­¬i phÇn mét tr¨m ki – l« - mÐt.
Y/C HS lµm bµi vµo vë.
Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi.
NhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
3. Cñng cè – dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Y/c nh÷ng HS ch­a lµm tèt vÒ lµm l¹i vµo vë ë nhµ.
- 1HS cho vÝ dô vµ chØ ra tö sè, mÉu sè.
- NhËn xÐt.
- HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë.
- Lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- HS lµm bai vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS lµm bµi vß vë.
- Lªn b¶ng lµm bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- L¾ng nghe vµ thùc hiÖn.
------------------------------------------
Thø ba ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010
Buæi s¸ng
ChÝnh t¶
Cha ®Î cña chiÕc lèp xe ®¹p
I.Mục tiªu: 
Gióp HS:
- Nghe-viết đóng bài CT; tr×nh bày ®óng h×nh thức bài văn xu«i.
- Làm ®óng BT CT phương ngữ BT2a, BT3a hoặc BT do GV soạn.
II. Đồ dïng d¹y – häc:
- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bµi cò:
- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nh¸p từ: sản sinh, sắp xếp, th©n thiết, nhiệt t×nh..
B. Bài mới: Giới thiệu bài 
- HS viết
- HS nhắc lại tªn bài.
1. Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc toàn bài chÝnh tả
- Nh¾c hs chó ý những chữ cần viết những tªn riªng nước ngoài, những chữ số La m·, những từ ngữ thường viết sai và c¸ch tr×nh bày.
- GV đọc chÝnh tả, HS viết bài
- GV đọc lại toàn bài chÝnh tả một lần
- GV chấm, sửa sai từ 7 đến 10 bài 
- Nhận xÐt chung
- HS theo dâi SGK
- 1 HS đọc to, líp đọc thầm đọan văn 
- HS viết bài
- HS so¸t bài: đổi vở so¸t lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
2. Hướng dẫn HS làm bài tập chÝnh tả:
 Bài tập 2 a:
- Gọi HS nªu yªu cầu bài tập
- GV d¸n 3 tờ phiếu lªn bảng
- GV chốt lời giải đóng
Bài tập 3a: 
Gv gọi HS nªu yªu cầu bài tập 
Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2)
Gọi HS nhận xÐt- GV chốt lời giải đóng:
 a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình
3. Củng cố, dặn dß: VN viết lại những từ
ngữ đ· sai 
- Nªu yªu cầu, ®ọc th ...  vào mïa mưa và t×nh trạng thiếu nước ngọt mïa kh« ở Nam Bộ.
C. Củng cố, dặn dß:
-Nhận xÐt tiết học; nhắc hs chuẩn bị bài sau: Người d©n ở ĐB Nam Bộ. 
- 2 HS. 
- Cả lớp lắng nghe và nhận xÐt.
- Mở sgk trang 116,117.
- HS tự đọc các nội dung trong sách và trả lời các câu hỏi.
+Nằm ở phÝa nam của đất nước,do phï sa của s«ng Mª K«ng và s«ng Đồng Nai bồi đắp.
- HS nªu.
+Là ĐB lớn nhất cả nước, diện tÝch gấp 3 lần ĐB BB,đất phï sa màu mỡ, cã đất phÌn, mặn
- HS tr¶ lêi.
+2 HS t×m và chỉ trªn bản đồ.
-Lắng nghe.
-2 HS
 -Cả lớp lắng nghe và bổ sung.
-Hs đọc thầm nội dung trong sgk.
-Thảo luận nhóm đôi và nªu lªn ý kiến.
 -Lắng nghe và bổ sung.
 -Đọc ghi nhớ sgk.
-Lắng nghe nhận xÐt.
----------------------------------------
TiÕng Anh
GV chuyªn so¹n, gi¶ng.
--------------------------------------
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2010
Buæi s¸ng
§/c th¶ob so¹n, gi¶ng.
---------------------------------------
Buæi chiÒu
TiÕng ViÖt (t¨ng).
¤n luyÖn c©u kÓ Ai lµm g×?
I. Môc tiªu:
Gióp HS:
- Cñng cè kiÕn thøc x¸c ®Þnh ®­îc mÉu c©u kÓ Ai lµm g×?
- T×m ®­îc chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u.
- ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã sö dông mÉu cau kÓ Ai lµm g×?
II. §å dïng d¹y – häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. ¤n lÝ thuyÕt:
? Nªu ý nghÜa cña chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? Vµ cho biªt chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× th­êng do lo¹i tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? Cho VD?
- NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.
2. LuyÖn tËp – thùc hµnh:
Bµi 1: T×m nh÷ng c©u kÓ Ai lµm g×? Trong ®o¹n v¨n d­íi ®©y. Dïng g¹ch chÐo ®Ó x¸c ®Þnh chñ ngø vµ vÞ ng÷ cña tõng c©u t×m ®­îc:
Buæi mai h«m Êy, mét buæi mai ®Çy s­¬ng thu vµ giã l¹nh, mÑ t«i/ ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn con ®­êng lµng dµi vµ hÑp. C¶nh vËt chung quanh t«i ®Òu thay ®æi, v× chÝnh lßng t«i ®ang cã sù thay ®æi lín: h«m nay t«i ®i häc. Còng nh­ t«i, mÊy cËu häc trß míi/ bì ngì ®øng nÐp bªn ng­êi th©n, chØ d¸m ®i tõng b­íc nhÑ. Sau mét håi trèng, mÊy ng­êi häc trß cò/ s¾p hµng d­íi hiªn råi ®i vµo líp.
- Cho HS nªu y/c bµi tËp.
- HD HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng.
Bµi 2: Trong c¸c c©u d­íi ®©y, quan hÖ gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ch­a phï hîp. Em h·y ch÷a l¹i cho ®óng:
a. H×nh ¶nh bµ ch¨m sãc t«i tõng li, tõng tÝ.
b. T©m hån em v« cïng xóc ®éng khi nh×n thÊy ¸nh m¾t th­¬ng yªu, tr×u mÕn cña B¸c.
- HD HS lµm bµi.
- Ch÷a bµi cho HS.
Bµi 3: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tõ 5 -7 c©u cã sö dông 3 c©u kÓ Ai lµm g×?
- Cho HS lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS ®äc bµi.
- NhËn xÐt.
3. Cñng cè – dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Y/c nh÷ng HS lµm bµi ch­a ®¹t vÒ lµm l¹i vµo vë ë nhµ.
- HS nªu vµ cho VD ph©n tÝch.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- HS nªu y/c bµi tËp.
- Lµm bµi theo sù h­íng dÉn cña GV.
- Lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- HS nªu y/c bµi tËp vµ lµm bµi v¶o vë.
- lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
a. Bµ ch¨m sãc t«i tõng li, tõng tÝ.
b. Em v« cïng xóc ®éng khi nh×n thÊy ¸nh m¾t th­¬ng yªu, tr×u mÕn cña B¸c.
- HS lµm bµi vµo vë.
- §äc bµi tr­íc líp.
- NhËn xÐt.
--------------------------------------------
To¸n (t¨ng)
LuyÖn tËp Ph©n sè
I. Môc tiªu:
Gióp HS:
- NhËn biÕt ®­îc ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.
- NhËn biÕt ®­îc sù b»ng nhau cña ph©n sè.
II. §å dïng d¹y – häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. ¤n lÝ thuyÕt:
? H·y lÊy vÝ dô vÒ 1 ph©n sè vµ nh©nc¶ tö vµ mÉu sè ®ã víi 2, rót ra nhËn xÐt?
- NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.
2. Thùc hµnh – luyÖn tËp:
Bµi 1: ViÕt vµo chç trèng:
viÕt
®äc
kg
m
giê
t¹
 - Gäi HS x¸c ®Þnh y/c bµi tËp.
- Cho HS lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, chèt.
Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:
 = = 
Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm:
100 : 20 = (100 : 10) : (20 : 10)
 = ............... : .............. = ........
72 : 18 = (72 : 9) : (18 : ...)
 = ........... : ............= .........
125 : 25 = (125 x ....) : (25 X 4).
 = ................ : .............. = ........
500 : 125 = (500 x ....) : (125 x 8).
 = ................ : ............. = ..............
- HD HS lµm bµi.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
3. Cñng cè – dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- NH¾c HS lµm bµi ch­a ®¹t vÒ lµm l¹i vµo vë ë nhµ.
- HS lÊy vÝ dô vµ ph©n tÝch.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- HS x¸c ®Þnh y/c bµi tËp.
- Lµm bµi, ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- HS lµm theo HD cña GV.
- Lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt.
- HS lµm bµi theo HD c¶u Gv vµo vë.
- Lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
----------------------------------------------
Sinh ho¹t tËp thÓ
Sinh ho¹t ®éi
I. Môc tiªu:
- HS tù kiÓm ®iÓm t×nh h×nh trong tuÇn vÒ c¸c mÆt thi ®ua. §¸nh gi¸ xÕp lo¹i. Tõ ®ã cã ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu cho tuÇn 21.
- TiÕp tôc rÌn nÒn nÕp, néi quy cña häc sinh.
- Gi¸o dôc tinh thÇn ®oµn kÕt, ý thøc tù qu¶n cña HS .
II. Néi dung: 
1. Chi ®éi tr­ëng ®iÒu hµnh, c¸c ph©n ®éi tr­ëng b¸o c¸o t×nh h×nh cña ph©n ®éi: 
- Chi ®éi tr­ëng æn ®Þnh tæ chøc líp.
- Chi ®éi tr­ëng nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn.
2. GV nhËn xÐt chung vÒ c¸c mÆt ho¹t ®éng.
- Tuyªn d­¬ng.
- Phª b×nh.
3. Ph­¬ng h­íng tuÇn 21:
 + Ph¸t huy vai trß cña c¸n bé §éi.
 + TiÕp tôc thùc hiÖn tèt néi quy.
 + TiÕp tôc thi ®ua häc tËp tèt chµo mõng c¸c ngµy lÔ lín trong th¸ng 2.
-----------------------------------------
KÝ duyÖt
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày tháng 1 năm 2010
TOÁN:
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
- HS làm Bài 1.
II. Đồ dùng: Các băng giấy ( hình vẽ SGK )
III. Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: gọi HS làm bài 4, 5
2.Bài mới: Nhận biết = và nêu tính chất cơ bản của phân số
-Hướng dẫn hs quan sát 2 băng giấy ( như hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: 
a) Hai băng giấy như nhau 
- băng giấy bằng băng giấy.
-Giới thiệu và là 2 phân số bằng nhau. 
-HD để hs tự viết được:
b) Nhận xét:
- Giới thiệu tính chất cơ bản của phân số.
3. Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
Cho hs tự làm 
Chẳng hạn: 
= Ta có: hai phần năm bằng sáu phần mười lăm.
4. Củng cố, dặn dò:
-Nêu tính chất cơ bản của phân số
- VN: Bài 2: Bài 3 
-Chuẩn bị bài tiết 101.
- 2 HS
-QS và trả lời câu hỏi
-Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy. 
- Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy. 
== và ==
- hs tự nêu kết luận ( SGK )
- HS đọc kết quả
-Nhận được phân số bằng phân số 
- 1 HS
- HS nghe.
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu: HS
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1).
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
- Có ý thức đối với việc xây dựng quê hương
II. Đồ dùng:
 - HS: Tranh một số nét đổi mới ở địa phương em
 - Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra:
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài mới :Luyện tập giới thiệu địa phương.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1:
- Gäi HS đọc nội dung BT1
- HS làm bài
- GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu
Bài tập 2: 
* Xác định yêu cầu của đề bài
- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu.
* HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương:
- HS thi
- GV nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em.
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi.
- HS tiếp nối nhau nói nội dung các em chọn giới thiệu
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Nhiều HS trình bày
- Thực hành giới thiệu trong nhóm
- Thi giới thiệu trước lớp
- Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình tự nhiên,chân thực, hấp
- HS nghe
KHOA HỌC:
BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, 
II Đồ dùng:
-GV: Hình trang 80,81 SGK.Tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường không khí (sưu tầm).
-Giấy A0 cho các nhóm, bút màu cho mỗi học sinh.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Không khí bị ô nhiễm
-Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu không khí?
- Không khí bị ô nhiễm là như thế nào?
GV nhận xét, ghi điểm – nhận xét chung
2. Bài mới: Giới thiệu bài “Bảo vệ bầu không khí trong sạch”
*Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch 
-HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
-Gọi một số HS trình bày.
-Kết luận: Chống ô nhiễm không khí bằng cách
-Thu gom và xử lý rác, phân hợp lí.
-Giãm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dầu và giảm khói đun bếp..
-Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành.
*Hoạt động 2: Liên hệ thực tế:
+ BVMT: HS nói những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch
- Ở địa phương em có bị ô nhiễm không khí không?
-Em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
3.Củng cố, dặn dò:
-Liên hệ GD: HS yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Nhận xét giờ học
 Dặn dò:Về nhà học bài chuẩn bị bài: Âm thanh.
-2 HS trả lời
- HS nhắc lại 
- Làm việc theo cặp.
-Trình bày trước lớp
- 1 vài HS trả lời 
- Quét sạch nhà cửa, lớp học, không xả rác bừa bãi,
- HS tự nêu
- HS nêu
HS nghe.