Giáo án Chính tả lớp 2 - Tuần 32

Tuần 32 Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2007
chính Tả
Tập chép: Chuyện Quả Bầu
I- Mục tiêu:
- Nhìn bảng chép đúng đoạn văn cuối “ Chuyện quả bầu”.
- Củng cố quy tắc chính tả, phân biệt: l/n, v/d.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ -bảng con viết sẵn nội dung bài 2. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ
 ( 5')
 mạnh khoẻ, khoẻ khoắn, vươn lên.
2.Bài mới ( 32')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài 
Hoạt động2. Hướng dẫn viết chính tả
 a. Ghi nhớ nội dung bài viết
b. Hướng dẫn cách trình bày 
c.Hướng dẫn viết từ khó
d.Viết bài
e. Soát lỗi 
Hoạt động 3 
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 2: 
Điền l/n vào chỗ chấm.
Bài 3: 
Trò chơi:Điền
nồi, lội, lỗi.
vui, dài, vai
3. Củng cố dặn dò 
 ( 3')
Yêu cầu học sinh lên viết bảng lớp. 
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài 
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
+ Đoạn chép kể về những chuyện gì?( nguồn gốc của dân tộc VN)
+ Các dân tộc VN đều có nguồn gốc chung ở đâu?( Đều được sinh ra từ quả bầu)
 + Đoạn văn có mấy câu?(4 câu) 
+ Những chữ cái đầu dòng viết ntn? (Viết hoa). Ngoài các chữ cái đầu dòng những chữ nào cần viết hoa?
+ Giữa các câu viết như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tìm chữ khó viết(Xong, trống, bé dại)
+ Phân tích
 Yêu cầu học sinh viết bảng con
 +Nhận xét sửa sai cho học sinh 
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính 
Giáo viên đọc 
+Giáo viên đọc lại
+Chấm một số bài 
+Nhận xét bài viết học sinh 
Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu học sinh làm bài 
+ Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét 
Học sinh thi tiếp sức.
Học sinh thi
 Nhận xét 
Nhận xét giờ học 
VN: Ôn lại bài.
- Học sinh viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét 
Học sinh đọc lại 
-Nêu câu trả lời
-nhận xét
Nêu câu trả lời 
-Nhận xét 
-Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết 
 -Học sinh viết bài 
- Soát lỗi, học sinh đổi chéo vở. 
- Học sinh đọc yêu cầu 
 Học sinh làm bài 
 Học sinh nêu- nhận xét
- Hai nhóm thi 
Nhận xét 
Tuần 32 Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2007
chính Tả
nghe viết: Tiếng chổi tre
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng đoạn thơ: "Những đêm.em nghe".
- Củng cố quy tắc chính tả, quy tắc viết hoa tên địa danh, phân biệt: l/n, it/ich thanh hỏi, thanh ngã.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ -bảng con. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ
 ( 5')
 cái nồi, lội nước,. 
2.Bài mới ( 32')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài 
Hoạt động2. Hướng dẫn viết chính tả
 a. Ghi nhớ nội dung bài viết
b. Hướng dẫn cách trình bày 
c.Hướng dẫn viết từ khó
d.Viết bài
e. Soát lỗi 
Hoạt động 3 
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1: 
Điền l/n:
lo lắng, no nê, cà phê nâu
con la, quả na, lề đường, thợ nề..
3. Củng cố dặn dò 
 ( 3')
Yêu cầu học sinh lên viết bảng lớp. 
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài 
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
+ Đoạn thơ nói về ai?( nói về Chị lao công)
+ Công việc của chị vất vả ntn?( chị phải làm vào đêm hè, đêm đông)
+ Qua bài thơ em hiểu điều gì?
 ( chị làm việc có ích cho xã hội cần phải yêu quý họ) 
 + Đoạn thơ có mấy dòng? 
+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng?
+ Dòng thứ hai có mấy tiếng?
Đây là thể thơ tự do.
+ Những chữ cái đầu dòng viết ntn? (Viết hoa)
+ Giữa các câu thơ viết như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tìm chữ khó viết (lặng ngắt, quét rác, gió rét, cơn giông, sạch lề)
+ Phân tích
 Yêu cầu học sinh viết bảng con
 +Nhận xét sửa sai cho học sinh 
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả 
+Giáo viên đọc 
+Giáo viên đọc lại
+Chấm một số bài 
+Nhận xét bài viết học sinh 
Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu học sinh làm bài 
+ Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét 
 Học sinh tự làm.
Học sinh lên bảng làm bài.
Nhận xét giờ học 
VN: Nhớ quy tắc viết hoa tên riêng ( tên địa danh)
- Học sinh viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét 
Học sinh đọc lại 
-Nêu câu trả lời
-nhận xét
Nêu câu trả lời 
-Nhận xét 
- Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết 
 -Học sinh viết bài 
- Học sinh soát lỗi
- Học sinh đọc yêu cầu 
 Học sinh làm bài 
 Học sinh nêu- nhận xét