Giáo án dạy Lớp 3 - Tuần 10

Giáo án dạy Lớp 3 - Tuần 10

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I. Mục tiêu

A. Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm thân thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen( trả lời được các CH 1,2,3,4).

B. Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ.

II. Đồ dùng dạy học

- GV: SGK. Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- HS: SGK

 

doc 25 trang Người đăng haiphuong68 Ngày đăng 10/06/2021 Lượt xem 23Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án dạy Lớp 3 - Tuần 10", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN : 10
( Từ ngày 19/10/2009 đến ngày 23/10/2009)
Lớp :3/3
Ngày
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Thứ 2
Ngày
19/10
1
TĐ-KC
Giọng quê hương
2
TĐ-KC
Giọng quê hương
3
Toán
Thực hành đo độ dài
4
Mĩ thuật
 Thường thức mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật
5
Chào cờ
Thứ 3
Ngày
20/10
1
Toán
Thực hành đo độ dài ( TT)
2
Chính tả
N-V: Quê hương ruột thịt
3
TNXH
Các thế hệ trong một gia đình
4
Thể dục
 Động tác chân,lườn của bài thể dục phát triển chung
5
Thứ 4
Ngày
21/10
1
Âm nhạc
2
Tập đọc
Thư gửi bà 
3
LTVC
So sánh. Dấu chấm 
4
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2) 
5
Toán
Luyện tập chung 
Thứ 5
Ngày
22/10
1
Toán
Kiểm tra định kì ( GHKI) 
2
Chính tả
N-V: Quê hương 
3
Tập viết
Ôn chữ hoa : G (tt) 
4
TNXH
Họ nội,họ ngoại 
5
Thể dục
Ôn 4 động tác của bài TD chung. TC: “ Chạy tiếp sức”
Thứ 6
Ngày
23/10
1
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính 
2
TLV
Tập viết thư và phong bì thư 
3
Thủ công
Ôn tập chương I: Phối hợp gấp,cắt,dán hình (tiết 2)
4
SHL
Tuần 10 + ATGT Bài 4
5
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung bài : Tình cảm thân thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen( trả lời được các CH 1,2,3,4).
B. Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ. 
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK. Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
* Tập Đọc
A/ KTBC:
- Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài học 
HĐ2: Luyện đọc
* Đọc mẫu và hướng dẫn học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- GV rút ra một số từ cần luyện đọc
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
HĐ3 : Tìm hiểu bài
* Câu 1: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
* Câu 2: Chuyện gì xảy ra khiến Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
* Câu 3: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
* Câu 4: Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật với quê hương?
* Câu 5: Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
HĐ4 : Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 và 3
- Nhận xét, tuyên dương
* Kể Chuyện
- Nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS kể chuyện theo vai
- Cho HS tập kể theo nhóm
- Gọi học sinh thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ. Gọi HS K, G kể cả câu chuyện.
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay
C/ Củng cố - dặn dò
- Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện?
- GV chốt bài giáo dục. 
- Dặn HS tập kể lại chuyện. Chuẩn bị “Thư gửi bà”
- GV nhận xét tiết học
-Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)
- Đọc từ khó
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Đọc chú giải
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
- HS đọc đoạn 1- trả lời cá nhân
- HS đọc thầm đoạn 2- trả lời cá nhân
-HS đọc thầm đoạn 3 trả lời cá nhân
- HS đọc thầm đoạn 3 ,thảo luận nhóm đôi - trả lời 
- HS K, G trả lời
- 4 nhóm phân vai thi đọc đoạn 2-3 
( mỗi nhóm 3 HS)
- 1 nhóm đọc toàn bài theo vai 
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh và kể lại
 -3 HS nêu nội dung 3 tranh
- Từng cặp học sinh kể 
- Học sinh thi kể . HS K, G kể cả câu chuyện.
- 2-3 HS nêu cá nhân
	.
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu
 - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Biết cách đo một độ dài, đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : SGK, thước mét
 - Học sinh : SGK, thước có vạch cm
III. Các hoạt động dạy - học 
A/ Kiểm tra bài cũ:thực hành đo độ dài
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa.
HĐ2 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi 3 HS lên bảng vẽ, nêu cách vẽ đoạn thẳng
AB = 7cm, CD = 12 cm
EG = 1 dm2cm
HĐ3 : Đo độ dài
* Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hành đo và ghi kết quả vào vở
 *Bài 3 (a,b): Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS dùng mắt để ước lượng các độ dài
a/ Bức tường cao bao nhiêu mét?
b/ Chân tường dài bao nhiêu mét?
c/ Mép bảng dài bao nhiêu mét?
- Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS thực hành đo độ dài cái bút
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS vẽ đoạn thẳng và nêu cách vẽ 
-HS thực hành đo và nêu kết quả
-HS thực hành ước lượng,nêu kết quả
- HS giỏi làm cả bài. 
- 2 HS thực hành
	.
MĨ THUẬT
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH TĨNH VẬT
I/ Mục tiêu:
Giúp HS: 
- Hs làm quen với tranh tĩnh vật.
 - Biết cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
 - Cảm thụ vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Đồ dùng dạy học
* GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.
 Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước.
	* HS: Vở tập vẽ.
III/ Các hoạt động dạy học
 A/ KTBC: 
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 B/ Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu bài – ghi tựa: 
HĐ2 : Xem tranh. 
- Gv cho Hs quan sát tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và nêu ra các câu hỏi gợi ý:
 + Tác giả của bức tranh này là ai?
 + Tranh vẽ những loại quả nào?
 + Hình dáng của các loại hoa quả đó?
 + Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?
 + Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?
 + Em thích bức tranh nào nhất?
 + Hãy chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích ?
- Gv giới thiệu vài nét về tác giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật công nghiệp. Ông rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật. Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước.
HĐ3 : Nhận xét, đánh giá. 
- Gv chia lớp thành 2 nhóm : Phát cho Hs những bức tranh tĩnh vật. Yêu cầu các em cho biết tác giả của bức tranh? Tranh vẽ những loại hoa quả nào? Hình dáng của các loại hoa quả đó? Màu sắc?
- Gv nhận xét .
C/ Củng cố dặn dò:
-Về tập vẽ lại bài. Chuẩn bị bài sau: Vẽ cành lá.
- Gv nhận xét tiết học.
-Hs quan sát và trả lời cá nhân
- HS K, G trả lời
- Hs lắng nghe.
- Hai nhóm thi với nhau.
 - Hs nhận xét.
	.
	.
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)
I. Mục tiêu
 - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài 
 - Biết so sánh các độ dài
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : SGK, thước m, ê-ke, bảng phụ BT 2a
 -Học sinh : thước có vạch cm
III. Các hoạt động dạy - học 
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới:
HĐ1: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa.
HĐ2 : Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
a/ Gọi học sinh nêu chiều cao của từng bạn
b/ Gọi HS nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam
- Trong 5 bạn trên, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
- Yêu cầu HS thảo luận và nêu cách tính
- Nhận xét
HĐ3 : Đo chiều cao của từng bạn trong tổ
*Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
a/ GV chia lớp 4 mhóm.
- Tổ chức cho HS làm bài theo từng nhóm , cho HS dự đoán thứ tự cao thấp trong nhóm rồi thực hành kiểm tr
- Cho các nhóm thảo luận sắp xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao
- Gọi HS nêu kết quả
b/ GV nêu câu hỏi
C/ Củng cố, dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học 
- 1HS đọc
Minh : 1m 25 cm
Nam : 1m 15 cm
-Thảo luận nhóm đôi và đại diện trình bày
-HS ghi tên bạn rồi luân phiên đo chiều cao của bạn
- Hs nêu kết quả
- HS đại diện trả lời
	...
CHÍNH TẢ (nghe-viết)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Tìm và viết được tiếng có vần (oai/oay) BT2
- Làm được BT3 b
II. Đồ dùng dạy học
-GV: SGK.BaÛng phụ bài tập 3b
-HS: SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy-học
A/ KTBC: Gọi học sinh tìm tiếng có vần uôn/uông 
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi tựa
HĐ2 : Hướng dẫn HS nghe-viết
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc mẫu, nêu nội dung
- Hướng dẫn nắm nội dung:
 + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
Liên hệ GDBVMT
- Hướng dẫn HS nhận xét:
 + Tìm những chữ viết hoa có trong bài?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Viết chính tả
- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
- Đọc chính tả
* Thu chấm bài và nhận xét.
HĐ3 : Luyện tập
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tìm và ghi kết quả vào bảng con (TB, Y tìm đúng một số tiếng)
* Bài 3: (lựa chọn) 3b
- GV chia lớp 2 nhóm
- Cho HS thi đọc theo từng nhóm, cử người đọc đúng và nhanh nhất
- Thi viết: GV chia bảng lớp 2 phần
C/ Củng cố - dặn dò
- Gọi HS viết lại từ sai cho đúng.
- Chuẩn bị “Quê hương”
- Gv nhận xét tiết học
-2 học sinh tìm,viết bảng lớp
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
-HS nêu cá nhân
-Viết bảng con và phân tích từ khó
-Viết vào vở, dò bài và soát lỗi
- HS làm cá nhân 
Oai: khoai, ngoại, ngoài
Oay : loay hoay, hí hoáy, xoáy
-2 Hs đại diện 2 nhóm thi đọc
- 2 HS đại diện 2 nhóm lên nhớ viết đúng,nhanh.
- HS viết bảng con
.. 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÁC THẾ ... ỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”
I- Mục tiêu
- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy tiếp sức”. 
II-Địa điểm,phương tiện
-Địa điểm: Sân trường
-Phương tiện: Còi,kẻ vạch
GV
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1-2 phút
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân: 1phút
- Khởi động các khớp : 1-2 phút
2. Phần cơ bản
* Ôn 4 động tác vươn thở tay ,chân,lườn của bài thể dục phát triển chung:10-12 phút
- Chia tổ ôn luyện,các tổ trưởng điều khiển. GV quan sát,sửa sai.Tập liên hoàn 4 động tác,mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp,GV hô nhịp
 + Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay: 2-3 lần,mỗi động tác 2 x 8 nhịp
 + Ôn động tác chân : Tập 2-3 lần ,mỗi lần 2 x 8 nhịp . GV nhận xét,sửa sai.
 + Ôn động tác lườn: Tập 2-3 lần ,mỗi lần 2 x 8 nhịp . GV nhận xét,sửa sai.
 + Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn: 2-3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp
GV
x x x x x x
 x x x x x x
x x x x x x
* Tập 4 động tác thể dục đã học 2-3 lần : 5-7 phút 
GV nêu tên động tác ,sau đó vừa làm mẫu vừahô nhịp , HS tập theo
- Gọi 3-4 HS tập đúng lên làm mẫu
* Ôn 4 động tác thể dục đã học: 3 lần.
* Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức ”: 6-8 phút
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
GV
- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi
- Cho HS chơi đồng loạt
3.Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp và hát: 2 phút
- GV hệ thống bài,nhận xét lớp : 2-3 phút
- GV giao bài tập về nhà : Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục
..
Thứ sáu , ngày 17 tháng 10 năm 2008
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : SGK,thước thẳng
 -Học sinh : SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học 
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh làm BT
 12 x 7, 99 : 3
B/Bài mới: 
HĐ1: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa.
HĐ2 : Hướng dẫn học sinh giải bài toán
* Bài toán 1: Gọi học sinh đọc
GV hướng dẫn giải
- Hàng trên có mấy cái kèn?
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Hàng dưới có mấy cái kèn ? vì sao em biết?
Vậy: cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải như SGK
* Đây là bài toán ghép của hai bài toán về nhiều hơn và tính tổng của hai số
* Bài toán 2 : 
- GV hướng dẫn tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
 + Muốn tìm số cá ở hai bể,phải biết số cá ở mỗi bể.
 + Đã biết số cá ở bể thứ nhất,phải tìm số cá ở bể thứ hai.
- Đây là bài toán giải bằng hai phép tính
HĐ3: Thực hành
*Bài 1: gọi 1 học sinh đọc đề toán
- GV hướng dẫn tóm tắt và phân tích đề toán
*Bài 3: Gọi 1 học sinh nêu đề toán
- 1 học sinh giải bảng lớp.
* Bài 2: Yêu cầu HS K, G lên bảng giải
C/ Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh thi đua: 42 : 2
- Chuẩn bị bài “Bài toán giải bằng hai phép tính (tt)”
- Gv nhận xét tiết học
-2 học sinh làm 
-1 học sinh đọc
- HS trả lời cá nhân
-3 cái kèn
-2 cái kèn
-HS trả lời cá nhân
- 1 HS giải bảng lớp
- Lớp làm vào nháp
-Học sinh giải vào vở 
 Đáp số: 23 tấm bưu ảnh
- 1 HS nêu.
- Cả lớp giải vào vở.
- HS K, G làm bài.
..
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu
- Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK).
- Biết cách ghi phong bì thư.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, bảng phụBT1, phong bì thư
- HS: SGK, giấy rời,phong bì thư
III. Các hoạt động dạy-học
A/ KTBC: Gọi học sinh đọc lại bài “Thư gửi bà” và nêu cách trình bày thư
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi tựa
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết thư
* Bài 1: Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc gợi ý trên bảng
- Gọi vài HS nêu mình sẽ viết thư cho ai?
- Dòng đầu thư em sẽ viết những gì?
- Em viết lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng đối với ông bà?
- Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông bà điều gì, báo tin gì cho ông?
- Phần cuối thư em chúc ông bà điều gì và hứa hẹn điều gì?
- Yêu cầu HS viết thư vào giấy rời
- Gọi vài HS đọc
- GV nhận xét,sửa sai
HĐ3 : Hướng dẫn HS ghi phong bì thư
* Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn quan sát,nhận xét phong bì mẫu
- Yêu cầu HS trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì thư
- Nhận xét và chốt ý
- Yêu cầu HS ghi vào phong bì thư
C/ Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nêu cách trình bày một lá thư.
- Chuẩn bị : Kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu”
- GV nhận xét tiết học
- 2 học sinh đọc
-1 học sinh đọc
-2 HS đọc gợi ý
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân 
- HS nêu cá nhân 
- HS viết thư vào giấy rời
- 5-7 HS đọc thư
- HS nêu cá nhân
- Học sinh viết vào phong bì thư
-2 HS nêu
..
Tiết 1 : ND – 16/10/2009 (Tuần 9)	
Tiết 1 : ND – 23/10/2009 (Tuần 10)	Thủ công
 ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) 
I. Mục tiêu:	
- Oân tập củng cố kiến thức, kĩ năng, phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Mẫu các bài đã học, tranh quy trình
- HS: Giấy màu, kéo,hồ, 
III. Các hoạt động dạy - học:
A/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B/ Bài mới: 
HĐ1:Giới thiệu bài, ghi tựa
HĐ2 : Kể tên các bài đã học
- Cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói, con ếch
- Nhận xét
HĐ3 : Quy trình gấp các sản phẩm
- Treo tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói và gấp con ếch gọi học sinh nêu lại các bước gấp các sản phẩm trên
- Nhận xét và chốt lại các bước gấp, cắt dán
HĐ3 : Học sinh thực hành gấp, cắt dán 
- Yêu cầu học sinh thực hành gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong hai sản phẩm đã học ở chương I. (HS khéo tay có thể làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.)
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét, đánh giá những bài thực hành tốt và chưa tốt
C/ Củng cố, dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau : Cắt,dán chữ I,T
- Nhận xét sự chuẩn bị học sinh.
- Quan sát và nêu tên 
- Vài học sinh nêu 
-Học sinh tự chọn và thực hành
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
..
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 10
I- Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng khắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới.
II- Tiến hành sinh hoạt:
* Tổng kết tuần 9 :
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo. 
 + Tổ 1: 
 + Tổ 2: 
 + Tổ 3: 
-Các lớp phó báo cáo.
-Lớp nhận xét –bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét.
-GV nhận xét chung,nêu hướng khắc phục những hạn chế.
* Phương hướng tuần tới :
- Đi học đầy đủ,đúng giờ.
- Cẩn thận trong việc đi lại
- Giữ gìn tập vở cẩn thận trong mùa lũ
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Nghỉ lũ 2 tuần
- Vào học đầy đủ, nghiêm túc.
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 4 : KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
A/Mục tiêu : 
- Giúp HS biết được đặc điểm an toàn và không an toàn của đường phố .
- Rèn HS biết chọn nơi qua đường an toàn , biết xử lý tình huống không an toàn khi đi bộ trên đường .
- Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt những qui định của luật giao thông đường bộ .
B/Chuẩn bị : 
 - Tranh ảnh 
 - SGK
C/Các hoạt động :
1.KTBC : Biển báo giao thông đường bộ 
Nêu ý nghĩa và đặc điểm của biển báo nguy hiểm ? 
 Nêu ý nghĩa và biển báo chỉ dẫn . 
 Nêu lại phần bài học tóm ý chính .
 2.Giới thiệu bài
 Gv giới thiệu tựa – ghi bảng .
 3. Phát triển các hoạt động : 
HĐ1 : Đi bộ an toàn trên đường 
Gv treo tranh hs bốc thăm câu hỏi thảo luận .
Gv yêu cầu HS thảo luận 
Gc nhận xét , điều chỉnh hành vi cho đúng .
Gv chốt ý : Đi bộ trên vỉa hè .Đi chung với người lớn và nắm tay người lớn .
Phải chú ý quan sát trên đường đi không mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường .
HĐ2 : Qua đường an toàn 
Gv treo tranh , yêu cầu quan sát , thảo luận.
Yêu cầu thực hành những tình huống qua đường không an toàn .
Gv nhận xét , bổ sung .
Chốt ý :Không qua đường ở giữa đoạn đường nơi có nhiều xe cộ qua lại . Không qua đường chéo ở các ngã tư , ngã năm , ở đường cao tốc , đưoờng có giải phân cách , đường dốc , sát đầu cầu , khúc quanh hoặc đường có vật cản che tầm nhìn .Qua đường ở nơi không có tín hiệu giao thông .
Gv nhận xét .
HĐ3 : Thực hành 
Gv nêu yêu cầu : chọn các từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau : 
Vạch đi bộ qua đường , xe cộ , vạch , em đang chuyển động , nhìn .
Giáo dục HS : Các em cần có thói quen quan sát kĩ lưỡng xe cộ đang lưu thông trên đường trước khi băng qua đường  
Hs quan sát tranh và thảo luận để nêu ra cách đi bộ trên đường cho an toàn .
Lớp chia thành 4 nhóm . 
Nhóm trưởng giới thiệu tranh của nhóm mình và nêu yêu cầu thảo luận .
Hs đại diện trình bày .
Thực hành 2 tình huống : một đúng , một sai 
Hs nhóm khác nhận xét , bổ sung .
Hs quan sát tranh , thảo luận .
 Cử đại diện thi đua trình bày .
Hs nhận xét , bổ sung . 
Hs đọc yêu cầu của bài .
HS nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài .
Hs nhận xét .
Hs lưu ý lắng nhe . 
 4.Củng cố – dặn dò : 
Về học và thực hành đúng luật giao thông .
Chuẩn bị : Con đường an toàn .
Nhận xét tiết học .

Tài liệu đính kèm:

  • doctuan 10 lop 3.doc