Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

Tuần 16
 Thửự 2 ngaứy 7 thaựng 12 naờm 2009.
Cô Trần Thanh dạy
 ********************************************************************
 Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2009 
luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi
I. Mục tiêu:
- Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc .
- Tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm .
- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ ở trong tình huống cụ thể .
II. Đồ dùng dạy học:
- 4, 5 tờ giấy to viết sẵn nội dung các bài tập 1, 2.
- Băng dính.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trong bài “Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi”.
- Bài 1 (phần Luyện tập):
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
GV nói cách chơi một số trò HS chưa hiểu.
VD: 
- Ô ăn quan: Dụng cụ chơi là những viên sỏi đặt trên những ô vuông được vẽ trên mặt đất... 
- Lò cò: Nhảy, làm di động 1 mảnh sành, viên sỏi... trên những ô vuông vẽ trên mặt đất. 
- Xếp hình: 1 hộp gồm nhiều hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa hình dạng khác nhau. Phải xếp sao cho nhanh, cho khéo để tạo nên những hình ảnh về ngôi nhà, con chó, ô tô...
Lời giải:
- Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vật.
- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: Nhảy dây, lò cò, đá cầu.
- Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan,cờ tướng, xếp hình.
Bài 2: Xác định nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.
Lời giải:
- Chơi với lửa: Làm một việc nguy hiểm.
- ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống.
- Chơi diều đứt dây: Mất trắng tay.
- Chơi dao có ngày đứt tay: Liều lĩnh ắt gặp tai họa.
Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn trong mỗi
tình huống.
Lời giải:
a) Tình huống a: ở chọn nơi, chơi chọn bạn.
b) Tình huống b: Chơi dao có ngày đứt tay.
c) Tình huống c: Chơi với lửa.
C. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học,
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại.
- GV chia lớp làm 4, 5 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to đã viết nội dung bài tập. 
- HS trao đổi theo nhóm. Thư kí ghi nhanh ý kiến của nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại từ (được dán trên bảng lớp).
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài, trao đổi nhóm trên tờ giấy được phát. Thư kí đánh dấu nhanh theo ý kiến của nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập, làm việc cá nhân (viết ra nháp câu thành nhữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn).
* Có thể cho HS diễn tình huống và nêu ra câu thành ngữ, tục ngữ phù hợp.
 toán: Thương có chữ số o
 I-MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Biết thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
 II-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
 KTBC: 
- GV: Goùi 2HS leõn y/c laứm BT ltaọp theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS.
- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho ủieồm HS.
Daùy-hoùc baứi mụựi:
*Gthieọu: Theo mtieõu cuỷa tieỏt hoùc.
*Hdaón th/h pheựp chia:
a. Pheựp chia 9450 : 35 (tr/h coự chửừ soỏ 0 ụỷ haứng ủvũ cuỷa thửụng)
- GV: Vieỏt pheựp chia: 9450 : 35.
- Y/c HS: ẹaởt tớnh & tớnh.
- GV: Hdaón HS th/h ủaởt tớnh & tớnh nhử SGK.
- Hoỷi: Pheựp chia 10105 : 43 laứ pheựp chia heỏt hay pheựp chia coự dử? Vỡ sao?
- GV: Chuự yự nhaỏn maùnh laàn chia cuoỏi cuứng 0 chia 35 ủc 0, vieỏt 0 vaứo thửụng ụỷ beõn phaỷi cuỷa 7.
- GV: Y/c HS th/h laùi pheựp chia treõn.
b. Pheựp chia 2448 : 24 (tr/h coự chửừ soỏ 0 ụỷ haứng chuùc cuỷa thửụng):
- GV: Vieỏt pheựp chia 2448 : 24 & y/c HS ủaởt tớnh ủeồ th/h pheựp chia naứy (tg tửù nhử treõn).
- Hoỷi: Pheựp chia naứy laứ pheựp chia heỏt hay coự dử?
- GV: Nhaỏn maùnh laàn chia thửự hai 4 chia 24 ủc 0, vieỏt 0 vaứo thửụng ụỷ beõn phaỷi cuỷa 1.
- GV: Y/c HS th/h laùi pheựp chia naứy.
*Luyeọn taọp-thửùc haứnh:
Baứi 1(dòng 1,2): - Hoỷi: BT y/c ta laứm gỡ?
- GV: Y/c HS tửù ủaởt tớnh roài tớnh.
- GV: Y/c caỷ lụựp nxeựt baứi laứm treõn baỷng.
- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS.
3-Cuỷng coỏ-daởn doứ:
 - GV: T/keỏt giụứ hoùc, daởn : Laứm BT & CBB sau.
- 2HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm nhaựp.
- HS: Neõu caựch tớnh cuỷa mỡnh.
- Laứ pheựp chia heỏt vỡ coự soỏ dử baống 0.
- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm nhaựp.
- HS: Neõu caựch tớnh cuỷa mỡnh.
- Laứ pheựp chia heỏt vỡ coự soỏ dử baống 0.
- Nhận xét – chữa bài 
Kỹ thuật: CAẫT, KHAÂU, THEÂU SAÛN PHAÅM Tệẽ CHOẽN ( tieỏt 2 )
I/ Muùc tieõu:
 -ẹaựnh giaự kieỏn thửực, kyừ naờng khaõu, theõu qua mửực ủoọ h/thaứnh saỷn phaồm tửù choùn cuỷa HS.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Tranh quy trỡnh cuỷa caực baứi trong chửụng.
 -Maóu khaõu, theõu ủaừ hoùc.
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh: Khụỷi ủoọng.
2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
-Cho HS nhaộc laùi quy trỡnh vaứ caựch caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu, khaõu thửụứng, khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng, khaõu ủoọt thửa, ủoọt mau, khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống theõu lửụựt vaởn, theõu moực xớch.
-GV nhaọn xeựt duứng tranh quy trỡnh ủeồ cuỷng coỏ kieỏn thửực veà caột, khaõu, theõu ủaừ hoùc.
3.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: Caột, khaõu, theõu saỷn phaồm tửù choùn. 
 b)Hửụựng daón caựch laứm:
 * Hoaùt ủoọng 2: HS tửù choùn saỷn phaồm vaứ thửùc haứnh laứm saỷn phaồm tửù choùn.
 -GV cho moói HS tửù choùn vaứ tieỏn haứnh caột, khaõu, theõu moọt saỷn phaồm mỡnh ủaừ choùn.
 -Neõu yeõu caàu thửùc haứnh vaứ hửụựng daón HS lửùa choùn saỷn phaồm tuyứ khaỷ naờng , yự thớch nhử :
 +Caột, khaõu theõu khaờn tay: veừ maóu theõu ủụn giaỷn nhử hỡnh boõng hoa, gaứ con, thuyeàn buoàm, caõy naỏm, teõn 
 +Caột, khaõu theõu tuựi ruựt daõy.
 +Caột, khaõu, theõu saỷn phaồm khaực vaựy lieàn aựo cho buựp beõ, goỏi oõm  
 * Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh caột, khaõu, theõu.
 -Toồ chửực cho HS caột, khaõu, theõu caực saỷn phaồm tửù choùn.
 -Nhaộc nhụỷ , giuựp ủụừ HS gaởp khoự khaờn.
* Hoaùt ủoọng 4: GV ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 -GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn phaồm thửùc haứnh.
 -GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự saỷn phaồm.
 -ẹaựnh giaự keỏt quỷa kieồm tra theo hai mửực: Hoaứn thaứnh vaứ chửa hoaứn thaứnh.
 -Nhửừng saỷn phaồm tửù choùn coự nhieàu saựng taùo, theồ hieọn roừ naờng khieỏu khaõu theõu ủửụùc ủaựnh giaự ụỷ mửực hoaứn thaứnh toỏt (A+).
 4.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn dửụng HS . lửu yự caực HS thieỏu doà duứng hoùc taọp .
 -Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp
-3-4 HS traỷ lụứi.
-HS traỷ lụứi ,lụựp nhaọn x/boồ sung yự kieỏn.
-Laộng nghe.
-Laộng nghe.
-HS thửùc haứnh caự nhaõn.
-HS neõu.
-HS leõn baỷng thửùc haứnh.
-HS thửùc haứnh saỷn phaồm.
-Laộng nghe.
-Laộng nghe
-Laộng nghe
Lịch sử Baứi :14 Cuộc kháng chiến chống quân xâm
 lược Mông- Nguyên
I.Muùc tieõu :- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên thể hiện:
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng , Hịch tướng sĩ ,việc chiến sĩ thích vào hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam .
+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo .	
II.Chuaồn bũ :
 -Hỡnh trong SGKphoựng to .
 -PHT cuỷa HS .
 -Sửu taàm nhửừng maồu chuyeọn veà Traàn Quoỏc Toaỷn.
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
GV
HS
1.OÅn ủũnh:
 Chuaồn bũ SGK.
2.KTBC :
 -Nhaứ Traàn coự bieọn phaựp gỡ vaứ thu ủửụùc keỏt quaỷ nhử theỏ naứo trong vieọc ủaộp ủeõ?
 -ễÛ ủũa phửụng em nhaõn daõn ủaừ laứm gỡ ủeồ phoứng choỏng luừ luùt ?
 -GV nhaọn xeựt ghi ủieồm.
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu baứi: GV treo tranh minh hoaù veà hoọi nghũ Dieõn Hoàng vaứ giụựi thieọu .
 b.Phaựt trieồn baứi :
 GV neõu moọt soỏ neựt veà ba laàn khaựng chieỏn choỏng quaõn xaõm lửụùc Moõng –Nguyeõn.
 *Hoaùt ủoọng caự nhaõn:
 -GV cho HS ủoùc SGK tửứ “luực ủoự..saựt thaực.”
 -GV phaựt PHT cho HS vụựi noọi dung sau:
 +Traàn Thuỷ ẹoọ khaỳng khaựi traỷ lụứi : “ẹaàu thaàn  ủửứng lo”.
 +ẹieọn Dieõn Hoàng vang leõn tieỏng hoõ ủoàng thanh cuỷa caực boõ laừo : “”
 +Trong baứi Hũch tửụựng sú coự caõu: “ phụi ngoaứi noọi coỷ  goựi trong da ngửùa , ta cuừng cam loứng”.
 +Caực chieỏn sú tửù mỡnh thớch vaứo caựnh tay hai chửừ “”
 -GV nhaọn xeựt ,keỏt luaọn:Roừ raứng tửứ vua toõi, quaõn daõn nhaứ Traàn ủeàu nhaỏt trớ ủaựnh tan quaõn xaõm lửụùc .ẹoự chớnh laứ yự chớ mang tớnh truyeàn thoỏng cuỷa daõn toọc ta .
*Hoaùt ủoọng caỷ lụựp :
 -GV goùi moọt HS ủoùc SGK ủoaùn : “Caỷ ba laàn  xaõm lửụùc nửụực ta nửừa”.
 -Cho caỷ lụựp thaỷo luaọn :Vieọc quaõn daõn nhaứ Traàn ba laàn ruựt khoỷi Thaờng Long laứ ủuựng hay sai ? Vỡ sao ?
 -GV cho HS ủoùc tieỏp SGK vaứ hoỷi: KC choỏng quaõn xaõm lửụùc Moõng- Nguyeõn keỏt thuực thaộng lụùi coự yự nghúa nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi lũch sửỷ daõn toọc ta?
 -Theo em vỡ sao nhaõn daõn ta ủaùt ủửụùc thaộng lụùi veỷ vang naứy ?
 *Hoaùt ủoõng caự nhaõn:
 GV cho HS keồ veà taỏm gửụng quyeỏt taõm ủaựnh giaởc cuỷa Traàn Quoỏc Toaỷn .
 -GV toồng keỏt ủoõi neựt veà vũ tửụựng treỷ yeõu nửụực naứy.
4.Cuỷng coỏ :
 -Cho HS ủoùc phaàn baứi hoùc trong SGK.
 -Nguyeõn nhaõn naứo daón tụựi ba laàn ẹaùi Vieọt thaộng quaõn xaõm lửụùc Moõng –Nguyeõn ?
5.Toồng keỏt - Daởn doứ:
 -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ sửu taàm moọt soỏ gửụng anh huứng caỷu daõn toọc ; chuaồn bũ trửụực baứi : “Nửụực ta cuoỏi thụứi Traàn”.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-HS caỷ lụựp .
-HS hoỷi ủaựp nhau 
-HS khaực nhaọn xeựt .
-HS laộng nghe.
-HS ủoùc.
-HS ủieàn vaứo choó chaỏm cho ủuựng caõu noựi, caõu vieỏt cuỷa moọt soỏ nhaõn vaọt thụứi nhaứ Traàn (ủaừ trỡnh baứy trong SGK) .
-Dửùa vaứo keỏt quaỷ laứm vieọc ụỷ treõn , HS trỡnh baứy tinh thaàn quyeỏt taõm ủaựnh giaởc Moõng –Nguyeõn cuỷa quaõn daõn nhaứ Traàn.
-HS nhaọn xeựt , boồ sung .
-1 HS ủoùc .
-Caỷ lụựp thaỷo luaọn ,vaứ traỷ lụứi: ẹuựng .Vỡ luực ủaàu theỏ cuỷa giaởc maùnh hụn ta,ta ruựt ủeồ keựo daứi thụứi gian, giaởc seừ yeỏu daàn ủi vỡ xa haọu phửụng :vuừ khớ lửụng thaỷo cuỷa chuựng seừ ngaứy caứng thieỏu .
-Vỡ daõn ta ủoa ... tửụứng keỏt hụùp l/ủoà trong SGK, sau ủoự:
 +Chổ vũ trớ thuỷ ủoõ Haứ Noọi .
 +Traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
 .Haứ Noọi giaựp vụựi nhửừng tổnh naứo ?
 .Tửứ Haứ Noọi coự theồ ủi ủeỏn nhửừng tổnh khaực baống caực loaùi giao thoõng naứo ?
 .Cho bieỏt tửứ tổnh (thaứnh phoỏ ) em ụỷ coự theồ ủeỏn Haứ Noọi baống nhửừng phửụng tieọn giao thoõng naứo ?
 GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
 2/.Thaứnh phoỏ coồ ủang ngaứy caứng phaựt trieồn:
 *Hoaùt ủoọng nhoựm:
 -HS dửùa vaứo tranh, aỷnh vaứ SGK thaỷo luaọn theo gụùi yự:
 +Thuỷ ủoõ Haứ Noọi coứn coự nhửừng teõn goùi naứo khaực? Tụựi nay Haứ Noọi ủửụùc bao nhieõu tuoồi ?
 +Khu phoỏ coồ coự ủaởc ủieồm gỡ? (ụỷ ủaõu?teõn phoỏ coự ủaởc ủieồm gỡ? Nhaứ cửỷa, ủửụứng phoỏ?)
+khu phoỏ mụựi coự ủ/ủieồm gỡ?(Nhaứ cửỷa, ủửụứng phoỏ )
+Keồ teõn nhửừng danh lam th/caỷnh, di tớch l/sửỷ cuỷa HN .
 -GV giuựp HS hoaứn thieọn phaàn traỷ lụứi vaứ moõ taỷ theõm caực danh lam thaộng caỷnh, di tớch lũch sửỷ ụỷ Haứ Noọi .
 -GV treo baỷn ủoà vaứ giụựi thieọu cho HS xem vũ trớ khu phoỏ coồ, khu phoỏ mụựi 
 3/.Haứ Noọi –trung taõm chớnh trũ, vaờn hoựa, khoa hoùc vaứ kinh teỏ lụựn cuỷa caỷ nửụực:
 * Hoaùt ủoọng nhoựm: Cho HS dửùa vaứo tranh, aỷnh, SGK th/luaọn th/caõu hoỷi :
-Neõu nhửừng daón chửựng theồ hieọn Haứ Noọi laứ:
 +Trung taõm chớnh trũ . +Trung taõm kinh teỏ lụựn .
 +Trung taõm vaờn hoựa, khoa hoùc .
-Keồ teõn moọt soỏ trửụứng ủ/hoùc,vieọn baỷo taứng  cuỷa HN GV nhaọn xeựt vaứ keồ theõm veà caực s/phaồm coõng nghieọp ,caực vieọn baỷo taứng (Baỷo taứng HCM, baỷo taứng LS, Baỷo taứng Daõn toọc hoùc ) .
 GV treo Bẹ Haứ Noọi vaứ cho HS leõn tỡm vũ trớ moọt soỏ di tớch LS, trửụứng ủaùi hoùc, baỷo taứng, chụù, khu vui chụi giaỷi trớ  vaứ gaộn caực aỷnh sửu taàm leõn baỷn ủoà .
4.Cuỷng coỏ :
 -GV cho HS ủoùc baứi hoùc trong khung .
 -GV cho HS chụi moọt soỏ troứ chụi ủeồ cuỷng coỏ baứi .
5.Toồng keỏt - Daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
 -Chuaồn bũ baứi tieỏt sau: “Thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng”.
-HS chuaồn bũ .
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi.
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
- Nhắc lại
-HS quan saựt baỷn ủoà.
-HS leõn chổ baỷn ủoà.
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi.
-HS nhaọn xeựt.
-Caực nhoựm trao ủoồi thaỷo luaọn .
-HS trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh .
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung.
-HS laộng nghe.
-HS quan saựt baỷn ủoà .
-HS thaỷo luaọn vaứ ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh .
-Nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung .
-HS leõ chổ Bẹ vaứ gaộn tranh sửu taàm leõn baỷn doà.
-3 HS ủoùc baứi .
-HS chụi troứ chụi.
-Laộng nghe . 
Khoa học : BAỉI 32 KHOÂNG KHÍ GOÀM NHệếNGTHAỉNH PHAÀN NAỉO ?
I/ Muùc tieõu : Giuựp HS:
 -Quan sát và làm thí nghiệm để xác định ra một số thành phần của không khí : khí ô-xi , khí ni-tơ, khí các –bô-níc .
 - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi.Ngoài ra còn có khí các-bô-níc , hơi nước , bụi , vi khuẩn,.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc :
 -HS chuaồn bũ theo nhoựm: 2 caõy neỏn nhoỷ, 2 chieỏc coỏc thuyỷ tinh, 2 chieỏc ủúa nhoỷ.
 -GV chuaồn bũ: Nửụực voõi trong, caực oỏng huựt nhoỷ.
 -Caực hỡnh minh hoaù soỏ 2, 4, 5 / SGK trang 66, 67 (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn).
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp :
2.Kieồm tra baứi cuừ : Goùi 3 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
 1)Em haừy neõu moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa khoõng khớ ?
 2)L/theỏ naứo ủ/bieỏt k/khớ coự theồ bũ neựn laùi hoaởc giaừn ra ?
 3)C/ngửụứi ủaừ ửự/duùng 1soỏ t/chaỏt cuỷa k/khớ v/n/vieọc gỡ ?
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3.Daùy baứi mụựi Giụựi thieọu baứi: Kieồm tra vieọc chuaồn bũ ủoà duứng ủaừ ủửụùc giao tửứ tieỏt trửụực.
 -GV giụựi thieọu: Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em bieỏt ủửụùc caực thaứnh phaàn coự trong khoõng khớ.
 * Hoaùt ủoọng 1: Hai thaứnh phaàn chớnh cuỷa khoõng khớ.
Muùc tieõu : L/thớ nghieọm x/ủũnh hai t/phaàn ch/cuỷa k/khớ laứ khớ oõ-xy d/trỡ sửù chaựy vaứ khớ ni-tụ k/duy trỡ sửù chaựy.
Caựch tieỏn haứnh : toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng nhoựm.
 -Chia nhoựm vaứ k/tra laùi vieọc chuaồn bũ cuỷa moói nhoựm.
 -1 HS ủoùc to p/thớ nghieọm,caỷ nhoựm c/thaỷo luaọn caõu hoỷi:Coự ủuựng laứ k/khớ goàm hai t/phaàn chớnh laứ khớ oõ-xy duy trỡ sửù chaựy vaứ khớ ni-tụ k/duy trỡ sửù chaựy khoõng ?
 -Yeõu caàu caực nhoựm laứm thớ nghieọm.
 -GV hửụựng daón tửứng nhoựm hoaởc neõu yeõu caàu trửụực: Caực em haừy quan saựt nửụực trong coỏc luực mụựi uựp coỏc vaứ sau khi neỏn taột. Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
 1) Taùi sao khi uựp coỏc vaứo moọt luực neỏn laùi bũ taột ?
2) Khi neỏn taột, nửụực trong ủúa coự hieọn tửụùng gỡ ? Em haừy giaỷi thớch ?
 3) Phaàn khoõng khớ coứn laùi coự duy trỡ sửù chaựy khoõng ? Vỡ sao em bieỏt ?
 -Goùi 2 ủeỏn 3 nh/trỡnh baứy, caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
 -Qua t/nghieọm treõn em bieỏt khoõng khớ goàm maỏy thaứnh phaàn chớnh ? ẹoự laứ thaứnh phaàn naứo ?
-GV giaỷng baứi vaứ keỏt luaọn ( chổ vaứo hỡnh minh hoaù 2): Thaứnh phaàn duy trỡ sửù chaựy coự trong khoõng khớ laứ oõ-xy. Thaứnh phaàn khớ khoõng duy trỡ sửù chaựy laứ khớ ni-tụ. Ngửụứi ta ủaừ chửựng minh ủửụùc raống lửụùng khớ ni-tụ gaỏp 4 laàn lửụùng khớ oõ-xy trong khoõng khớ. ẹieàu naứy thửùc teỏ khi ủun beỏp baống than, cuỷi hay rụm raù maứ ta khoõng cụi roóng beỏp seừ raỏt deó bũ taột beỏp.
 * Hoaùt ủoọng 2: Khớ caực-boõ-nớc coự trong k/khớ vaứ hụi thụỷ. 
Muùc tieõu : Laứm t/nghieọm ủeồ bieỏt khớ caực-boõ-nớc coự tr/hụi thụỷ.
Caựch tieỏn haứnh : toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng nhoựm.
 -Ch/nhoựm nhoỷ vaứ sửỷ duùng ch/coỏc th/tinh c/nhoựm ủaừ laứm t/ng ụỷ h/ủoọng 1.GV roựt n/voõi trong v/coỏc cho c/nhoựm.
 -Yeõu caàu HS ủoùc to thớ nghieọm 2 trang 67.
 -Yeõu caàu HS quan saựt kyừ nửụực voõi trong coỏc roài mụựi duứng oỏng nhoỷ thoồi vaứo loù nửụực voõi trong nhieàu laàn.
-Y/caàu caỷ nhoựm q/saựt hieọn tửụùng vaứ giaỷi thớch taùi sao ?
 -Goùi 2 ủeỏn 3 nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thớ nghieọm, caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
* Keỏt luaọn: Trong khoõng khớ vaứ trong hụi thụỷ cuỷa chuựng ta coự chửựa khớ caực-boõ-nớc. Khớ caực-boõ-nớc gaởp nửụực voõi trong seừ taùo ra caực haùt ủaự voõi raỏt nhoỷ lụ lửỷng trong nửụực laứm nửụực voõi vaồn ủuùc.
 -Em coứn bieỏt n/hoaùt ủoọng naứo sinh ra khớ caực-boõ-nớc ?
 * Keỏt luaọn: Raỏt nhieàu caực hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi ủang ngaứy caứng laứm taờng lửụùng khớ caực-boõ-nớc laứm maỏt caõn baống caực thaứnh phaàn khoõng khớ, aỷnh hửụỷng nghieõm troùng ủeỏn cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi, ủoọng vaọt, thửùc vaọt. 
 * Hoaùt ủoọng 3: Lieõn heọ thửùc teỏ.
Caựch tieỏn haứnh : cho HS thaỷo luaọn.Chia nhoựm HS.
 -Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt caực hỡnh minh hoaù 4, 5 trang 67 vaứ thaỷo luaọn traỷ lụứi caõu hoỷi: Theo em trong khoõng khớ coứn chửựa nh/thaứnh phaàn naứo khaực ? Laỏy vớ duù chửựng toỷ ủieàu ủoự.
(+Trong khoõng khớ coứn chửựa hụi nửụực. Nhửừng hoõm trụứi noàm, ủoọ aồm khoõng khớ cao, treõn saứn nhaứ, bụứ tửụứng, baứn gheỏ hụi ửụựt. Hieọn tửụùng ủoự laứ do trong khoõng khớ chửựa nhieàu hụi nửụực.
 -GV giuựp ủụừ HS, ủaỷm baỷo m/thaứnh vieõn ủieàu ủửụùc tham gia.
 -Goùi caực nhoựm trỡnh baứy.
 -GV nhaọn xeựt, t/dửụng nhửừng nhoựm hieồu bieỏt, tr/baứy lửu loaựt.
 * Keỏt luaọn: Trong khoõng khớ coứn chửựa hụi nửụực, buùi, nhieàu loaùi vi khuaồn. Vaọy chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ giaỷm bụựt lửụùng caực chaỏt ủoọc haùi trong khoõng khớ ?
 -Hoỷi: Khoõng khớ goàm coự nhửừng thaứnh phaàn naứo ?
 3.Cuỷng coỏ- daởn doứ :
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 -Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt.
 -Daởn HS oõn laùi caực baứi ủaừ hoùc ủeồ chuaồn bũ oõn taọp vaứ kieồm tra hoùc kyứ I.
 -Daởn HS veà nhaứ sửu taàm caực tranh aỷnh veà vieọc sửỷ duùng nửụực, khoõng khớ trong sinh hoaùt, lao ủoọng saỷn xuaỏt vaứ vui chụi giaỷi trớ.
-3 HS traỷ lụứi.
-HS laộng nghe.
-1 HS ủoùc.Caỷ lụựp suy nghú traỷ lụứi.
-HS thaỷo luaọn.
-HS laộng nghe vaứ quan saựt.
1) Khi mụựi uựp coỏc neỏn vaón chaựy vỡ trong coỏc coự khoõng khớ, moọt luực sau neỏn taột vỡ ủaừ chaựy heỏt phaàn khoõng khớ duy trỡ sửù chaựy beõn trong coỏc.
2) Khi neỏn taột nửụực trong ủúa daõng vaứo trong coỏc ủieàu ủoự chửựng toỷ sửù chaựy ủaừ laứm maỏt ủi moọt phaàn khoõng khớ ụỷ trong coỏc vaứ nửụực traứn vaứo coỏc chieỏm choó phaàn khoõng khớ bũ maỏt ủi.
3) Phaàn k/khớ coứn laùi trong coỏc khoõng duy trỡ ủửụùc sửù chaựy, vỡ vaọy neỏn ủaừ bũ taột.
-Khoõng khớ goàm hai thaứnh phaàn chớnh, thaứnh phaàn duy trỡ sửù chaựy vaứ thaứnh phaàn khoõng duy trỡ sửù chaựy.
-HS laộng nghe.
-HS hoaùt ủoọng.
-HS nhaọn ủoà duứng laứm thớ nghieọm.
-HS ủoùc.
-HS quan saựt vaứ khaỳng ủũnh nửụực voõi ụỷ trong coỏc trửụực khi thoồi raỏt trong.
-Sau khi thoồi vaứo loù nửụực voõi trong nhieàu laàn, nửụực voõi khoõng coứn trong nửừa maứ ủaừ bũ vaồn ủuùc. Hieọn tửụùng ủoự laứ do trong hụi thụỷ cuỷa chuựng ta coự khớ caực-boõ-nớc.
-HS laộng nghe.
-HS traỷ lụứi.
-HS laộng nghe.
-HS thaỷo luaọn.
-HS quan saựt, traỷ lụứi.
+Trong khoõng khớ coứn chửựa caực khớ ủoọc do khoựi cuỷa nhaứ maựy, khoựi xe maựy, oõ toõ thaỷi vaứo khoõng khớ.
+Trong khoõng khớ coứn chửựa caực vi khuaồn do raực thaỷi, nụi oõ nhieóm sinh ra.
+Trong khoõng khớ chửựa nhieàu chaỏt buùi baồn. Khi aựnh naộng chieỏu qua khe cửỷa, nhỡn vaứo tia naộng ta thaỏy caực haùt buùi nhoỷ beự lụ lửỷng trong khoõng khớ.)
-Laộng nghe . 
-HS traỷ lụứi: Ch/ta neõn sửỷ duùng caực loaùi xaờng kh/chỡ hoaởc nhieõn lieọu thieõn nhieõn.
+Chuựng ta neõn troàng nhieàu caõy xanh.
+Chuựng ta neõn vửựt raực ủuựng nụi quy ủũnh, khoõng ủeồ raực thoỏi, vửừa.Thửụứng xuyeõn laứm veọ sinh nụi ụỷ.
-Khoõng khớ goàm coựp hai thaứnh phaàn chớnh laứ oõ-xy vaứ ni-tụ. Ngoaứi ra coứn chửựa khớ caực-boõ-nớc, hụi nửụực, buùi, vi khuaồn.
-Laộng nghe . 
Sinh hoạt tuần 16
 I. Mục tiêu: HS nhận biết ưu khuyết điểm trong tuần..
 HS phát huy được ưu điểm, khắc phục nhược điểm
 II. Lên lớp: Lớp trưởng nhận xét ưu nhược điểm.
 Nhắc nhở: Vỵ , Hướng, Ước , Dũng còn nói chuyện riêng trong giờ học.
 HS thảo luận tìm ra nguyên nhân tồn tại. khen : 
 Thơm , Trần Hương , Quốc .
 GV nhận xét - nêu kế hoạch tuần tới.
 III. Kế hoạch thực hiện tuần tới.
 GV nêu kế hoạch Hoạt động tuần tới .
 Nạp các khoản tiền 
 Ôn tập tốt để chuẩn bị KTĐK lần 2 vào 28/12/2009
 Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12
 HS thảo luận biện pháp thực hiện. GV kết luận.
****************************Hết ****************************