Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tuần 13 - Câu hỏi và dấu chấm hỏi

Luyện từ và câu
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
I. Mục tiêu
- Hiểu tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng.
- Xác định được câu hỏi trong một bản; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Giấy khổ to chép sẵn bài tập phần nhận xét SGK (Tr 90 ) 
- HS:VBT 
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc đoạn văn viết về người có ý chí- Nghị lực
- GV nhận xét, cho điểm HS
B.Dạy bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài: GVnêu mục đích yêu cầu cầu tiết học
HĐ2. Phần nhận xét
- GVgắn bảng phụ kẻ gồm các cột: Câu hỏi- Của ai- Hỏi ai- Dấu hiệu, lần lượt diền nội dung vào từng cột khi HS thực hiện các BT1, 2, 3.
* Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì sao, phát biểu. 
- GV ghi bảng những câu hỏi trong truyện vào cột câu hỏi: Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được? Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách vở và dụng cụ thí nhiệm như thế?
* Bài tập 2, 3:
- HS đọc yêu cầu của BT2, 3
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời.
- GV ghi kết quả trả lời lên bảng. 
- HS trung bình, yếu đọc lại nội dung trên bảng.
HĐ3. Phần ghi nhớ: 
- 3- 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
HĐ 4. Luyện tập
Bài 1: Tìm câu hỏi trong các bài “ Thưa chuyện với mẹ” ; “ Hai bàn tay” và làm bài vào VBT.
- GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 1
- HS đọc yêu cầu nội dung bài tập , đọc mẫu và bài tập theo mẫu.
- HS làm bài vào vở BT ( HS nối tiếp lên bảng làm bài tập )
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2: Chọn 3 câu trong bài “ Văn hay chữ tốt”. Đặt câu hỏi trao đổi với bạn.
- HS đọc yêu cầu bài tập, đọc mẫu ( SGK )
- 2 HS khá lên bảng thực hành hỏi, đáp mẫu
- HS thực hành hỏi, đáp theo nhóm đôi .
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét về cách đặt câu hỏi, ngữ điệu trình bày. Ghi điểm HS 
Bài 3 : Đặt một câu hỏi để tự hỏi mình (HS khá, giỏi đặt được câu hỏi theo 2,3 nội dung khác nhau).
- HS đọc thầm yêu cầu bài tập và mẫu
- HS suy nghĩ đặt câu hỏi, GV gợi ý tình huống giúp HS trung bình, yếu đặt được câu hỏi.
- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi của mình 
- Lớp nghe nhận xét. GVtuyên dương HS đặt câu hỏi hay, đúng ngữ điệu 
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau “ Luyện tập về câu hỏi”.