Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Điện An - Tuần 24

Tuần 24
Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013
 Vẽ về cuộc sống an toàn.
I. Mục đích, yêu cầu: 
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (HS trả lời đúng các câu hỏi trong sgk )
* KNS: + Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân.
	- Gd HS tham gia thực hiện tốt cuộc sống an toàn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS .
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: .
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn)
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
( 3 lần)
- HD đọc từ khó, cách ngắt câu.
-Sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ, ...
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi.
- GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi.
? 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
? Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
( KNS )
? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
? Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
? Nhận thức là gì ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi.
? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.
*Đọc diễn cảm. 
- YC 4 HS đọc nối tiếp đoạn.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
" Được phát động ..... Kiên Giang "
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
4. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài 
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Đoạn 1: Từ đầu đến . sống an toàn 
+ Đ 2: Được phát động .. Kiên Giang ...
+ Đoạn 3 : Chỉ cần điểm qua tên ...đến chở ba người là không được .
+ Đoạn 4 : 60 bức tranh được chọn ...đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ .
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- Lắng nghe .
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " .
+ Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . 
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức .
+ Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn " 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú 
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cáiđẹp 
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề 
+ Thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng đắn về an toàn giao thông 
+ Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin .
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc .
- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu ...
Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, 
-HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
Chính tả: 
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Nghe – viết đúng, đẹp và trình bày đúng bài CT "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " 
- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn ở BT2: tr/ch và các tiếng có dấu thanh dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3.
 II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết: hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh, ...
- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân
? Đoạn thơ này nói lên điều gì ?
* Hướng dẫn viết tiếng, từ khó:
- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
* Nghe – viết chính tả:
+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ .
 * Soát lỗi chấm bài:
- GV đọc lại lần 2 
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 .
- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở .
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn .
- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS 
+ Theo em khi nào thì ta viết ch khi nào ta viết âm tr ?
 4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm .
+ Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược 
- Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn,...
+ Nghe và viết bài vào vở .
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề vở .
- Quan sát, lắng nghe GV giải thích .
- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu .
-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: 
+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là : 
a/ kể chuyện với trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có trong truyện . Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. 
- Viết là " chuyện " trong các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện .
- Viết " truyện " trong các cụm từ: đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện 
b/ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ ./ Nó cứ tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc . / Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ !
Luyện từ và câu:
Câu kể Ai là gì ?
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. 
II. Đồ dùng dạy - học: bảng phụ .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, viết 1 câu tục ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp ở BT2 
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2, 3 , 4:
- Gọi 4 HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung.
- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng : sgk
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 
- Gọi nhóm xong trước lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn 
- Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn . 
? Bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai là gì? ở trên trả lời cho câu hỏi nào?
- GV nhận xét kết luận .
Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-YC HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu .
- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào? Ai làm gì ?
+ Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu 
? Cáu kãø Ai laì gç ? gäöm coï nhæîng bäü pháûn naìo ? Chuïng coï taïc duûng gç ?
? Cáu kãø Ai laì gç ? duìng âãø laìm gç ?
Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ?
c ,Luyện tập :
Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài 
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng 
Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo.
- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn 
- Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
4. Củng cố – dặn dò:
? Câu kể Ai là gì ? có những bộ phận nào? 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?.
- HS lên bảng đặt câu .
- Lắng nghe.
- 4 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
Câu
 Đặc điểm của câu 
1/Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta 
2 / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công .
3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy .
Giới thiệu về bạn Diệu Chi .
+ Câu nêu nhận định về bạn ấy .
- 2 HS thực hiện, 1 HS đọc câu kể, 1 HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời .
- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có 
1/Đây/ là Diệu Chi bạn mới của lớp ta 
2 / Bạn Diệu Chi / là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công .
3/Bạn ấy / là một hoạ sĩ đấy .
- CN trả lời cho câu hỏi Ai?
- VN trả lời cho câu hỏi là ai?
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
+ Giäúng nhau : Bäü pháûn CN cuìng traí låìi cho cáu hoíi Ai ? (caïi gç ? con gç?)
+ Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .
Ÿ Cáu kãø Ai laìm gç ? VN traí låìi cho cáu hoíi Laìm gç ?
Ÿ Cáu kãø Ai thãú naìo ? VN traí låìi cho cáu hoíi Thãú naìo ?
Ÿ Cáu kãø Ai laì gç ? VN traí låìi cho cáu hoíi 
Laì gç (laì ai,laì con gç)?
+ Cáu kãø Ai laì gç ? gäöm 2 bäü pháûn CN vaì VN. Bäü pháûn CN traí låìi cho cáu hoíi Ai (caïi gç, con gç) ? Bäü pháûn VN traí låìi cho cáu hoíi Laì gç (laì ai, laì con gç)?
+ Cáu kãø Ai laì gç ? duìng âãø giåïi thiãûu hoàûc nãu nháûn âënh vãö mäüt ngæåìi, mäüt váût naìo âoï.
- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 
- Tự do đặt câu .
-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .
- 1 HS chữa bài bạn trên bảng 
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự ... i hoa daân chuû
ÑÒA LÍ
THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH
I.Muïc tieâu 
 -Hoïc xong baøi naøy HS bieát: Chæ vò trí thaønh phoá HCM treân baûn ñoà VN.
 -Trình baøy nhöõng ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa TP HCM.
 -Döïa vaøo BÑ, tranh, aûnh, baûng soá lieäu tìm kieán thöùc .
II.Chuaån bò 
 -Caùc BÑ haønh chính, giao thoâng VN.
 -BÑ thaønh phoá HCM (neáu coù).
 -Tranh, aûnh veà thaønh phoá HCM (söu taàm)
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC 
 +Neâu daãn chöùng cho thaáy ñoàng baèng Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån nhaát nöôùc ta.
+Keå teân caùc saûn phaåm coâng nghieäp cuûa ñoàng baèng Nam Boä.
 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi : 
 1.Thaønh phoá lôùn nhaát caû nöôùc
 Ø Hoaït ñoäng caû lôùp: HS chæ vò trí thaønh phoá HCM treân BÑ VN .
 ØHoaït ñoäng nhoùm: Caùc nhoùm thaûo luaän theo gôïi yù:
 -Döïa vaøo tranh, aûnh, SGK, baûn ñoà. Haõy noùi veà thaønh phoá HCM :
 +Thaønh phoá naèm treân soâng naøo ?
 +Thaønh phoá ñaõ coù bao nhieâu tuoåi ?
 +Thaønh phoá ñöôïc mang teân Baùc vaøo naêm naøo ?
 +Thaønh phoá HCM tieáp giaùp vôùi nhöõng tænh naøo ?
 +Döïa vaøo baûng soá lieäu haõy so saùnh veà dieän tích vaø soá daân cuûa TP HCM vôùi caùc TP khaùc.
 -GV theo doõi söï moâ taû cuûa caùc nhoùm vaø nhaän xeùt.
 2.Trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc lôùn
 Ø Hoaït ñoäng nhoùm 
 -Cho HS döïa vaøo tranh, aûnh, BÑ vaø voán hieåu bieát :
 +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM.
 +Neâu nhöõng daãn chöùng theå hieän TP laø trung taâm kinh teá lôùn cuûa caû nöôùc .
 +Neâu daãn chöùng theå hieän TP laø trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc lôùn .
 +Keå teân moät soá tröôøng Ñaïi hoïc , khu vui chôi giaûi trí lôùn ôû TP HCM.
 -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Ñaây laø TP coâng nghieäp lôùn nhaát; Nôi coù hoaït ñoäng mua baùn taáp naäp nhaát; Nôi thu huùt ñöôïc nhieàu khaùch du lòch nhaát; Laø moät trong nhöõng TP coù nhieàu tröôøng ñaïi hoïc nhaát 
4.Cuûng coá 
 -GV cho HS ñoïc phaàn baøi hoïc trong khung .
 -GV treo baûn ñoà TPHCM vaø cho HS tìm vò trí moät soá tröôøng ñaïi hoïc, chôï lôùn, khu vui chôi giaûi trí cuûa TPHCM vaø cho HS leân gaén tranh, aûnh söu taàm ñöôïc vaøo vò trí cuûa chuùng treân BÑ.
5. Daën doø
 -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau : “Thaønh phoá Caàn Thô”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-HS chuaån bò .
-HS traû lôøi caâu hoûi.
-HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS leân chæ.
-HS Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi gôïi yù.
 +Ñöôøng saét, oâ toâ, thuûy .
+Dieän tích vaø soá daân cuûa TPHCM lôùn hôn caùc TP khaùc .
-HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình .
 -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS thaûo luaän nhoùm .
-Caùc nhoùm trao ñoåi keát quaû tröôùc lôùp vaø tìm ra kieán thöùc ñuùng .
-4 HS ñoïc baøi hoïc trong khung .
-HS leân chæ vaø gaén tranh, aûnh söu taàm ñöôïc leân BÑ.
-HS caû lôùp .
LÒCH SÖÛ
OÂN TAÄP
I.Muïc tieâu 
 -HS bieát noäi dung töø baøi 7 ñeán baøi 19 trình baøy boán giai ñoaïn : buoåi ñaàu ñoäc laäp, nöôùc Ñaïi Vieät thôøi Lyù, nöôùc ñaïi Vieät thôøi Traàn vaø nöôùc Ñaïi Vieät buoåi ñaàu thôøi Haäu Leâ.
 -Keå teân caùc söï kieän lòch söû tieâu bieåu cuûa moãi giai ñoaïn vaø trình baøy toùm taét caùc söï kieän ñoù baèng ngoân ngöõ cuûa mình .
II.Chuaån bò 
 -Baêng thôøi gian trong SGK phoùng to .
 -Moät soá tranh aûnh laáy töø baøi 7 ñeán baøi 19.
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC
 -Neâu nhöõng thaønh töïu cô baûn cuûa vaên hoïc vaø khoa hoïc thôøi Leâ .
 -Keå teân nhöõng taùc giaû vaø taùc phaåm tieâu bieåu thôøi Leâ.
 -GV nhaän xeùt ghi ñieåm .
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi
 Trong giôø hoïc naøy, caùc em seõ cuøng oân laïi caùc kieán thöùc lòch söû ñaõ hoïc töø baøi 7 ñeán baøi 19.
 b.Phaùt trieån baøi 
 ØHoaït ñoäng nhoùm 
 -GV treo baêng thôøi gian leân baûng vaø phaùt PHT cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän roài ñieàn noäi dung cuûa töøng giai ñoaïn töông öùng vôùi thôøi gian .
 -Toå chöùc cho caùc em leân baûng ghi noäi dung hoaëc caùc nhoùm baùo caùo keát quaû sau khi thaûo luaän.
 -GV nhaän xeùt ,keát luaän .
 ØHoaït ñoäng caû lôùp 
 -Chia lôùp laøm 2 daõy : 
 +Daõy A noäi dung “Keå veà söï kieän lòch söû”.
 +Daõy B noäi dung “Keå veà nhaân vaät lòch söû”.
 -GV cho 2 daõy thaûo luaän vôùi nhau .
 -Cho HS ñaïi dieän 2 daõy leân baùo caùo keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm tröôùc caû lôùp .
 -GV nhaän xeùt, keát luaän .
4.Cuûng coá 
 -GV cho HS chôi moät soá troø chôi .
5.Daën doø
 -Veà nhaø xem laïi baøi .
 -Chuaån bò baøi tieát sau : “Trònh–Nguyeãn phaân tranh”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-HS haùt .
-HS ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi .
-HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.
-HS laéng nhe.
-HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñaïi dieän caùc nhoùm leân dieàn keát quaû .
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung .
-HS thaûo luaän.
-Ñaïi dieän HS 2 daõy leân baùo caùo keát quaû .
-Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung .
-HS caû lôùp tham gia .
-HS caû lôùp .
KĨ THUẬT
 CHAÊM SOÙC RAU, HOA 
I/ Muïc tieâu:
 -HS bieát muïc ñích ,taùc duïng, caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa.
 -Laøm ñöôïc moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa: töôùi nöôùc, laøm coû, vun xôùi ñaát.
 -Coù yù thöùc chaêm soùc, baûo veä caây rau, hoa.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Vaät lieäu vaø duïng cuï:
 +Vöôøn ñaõ troàng rau hoa ôû baøi hoïc tröôùc (hoaëc caây troàng trong chaäu, baàu ñaát).
 +Ñaát cho vaøo chaäu vaø moät ít phaân vi sinh hoaëc phaân chuoàng ñaõ uû hoai muïc.
 +Daàm xôùi, hoaëc cuoác. 
 +Bình töôùi nöôùc.
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Tieát 1
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Chaêm soùc caây rau, hoa vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc. 
 b)Höôùng daãn caùch laøm:
 * Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS tìm hieåu muïc ñích, caùch tieán haønh thao taùc kyõ thuaät chaêm soùc caây.
 * Töôùi nöôùc cho caây:
 -GV hoûi: 
 +Taïi sao phaûi töôùi nöôùc cho caây?
 +ÔÛ gia ñình em thöôøng töôùi nöôùc cho nhau, hoa vaøo luùc naøo? Töôùi baèng duïng cuï gì? Ngöôøi ta töôùi nöôùc cho rau, hoa baèng caùch naøo?
 -GV nhaän xeùt vaø giaûi thích taïi sao phaûi töôùi nöôùc luùc trôøi raâm maùt (ñeå cho nöôùc ñôõ bay hôi)
 -GV laøm maãu caùch töôùi nöôùc.
 * Tæa caây:
 -GV höôùng daãn caùch tæa caây vaø chæ nhoå tæa nhöõng caây cong queo, gaày yeáu, 
 -Hoûi: 
 +Theá naøo laø tæa caây?
 +Tæa caây nhaèm muïc ñích gì?
 -GV höôùng daãn HS quan saùt H.2 vaø neâu nhaän xeùt veà khoaûng caùch vaø söï phaùt trieån cuûa caây caø roát ôû hình 2a, 2b.
 * Laøm coû:
 -GV gôïi yù ñeå HS neâu teân nhöõng caây thöôøng moïc treân caùc luoáng troàng rau, hoa hoaëc chaäu caây.Laøm coû laø loaïi boû coû daïi treân ñaát troàng rau, hoa Hoûi:
 +Em haõy neâu taùc haïi cuûa coû daïi ñoái vôùi caây rau, hoa?
 +Taïi sao phaûi choïn nhöõng ngaøy naéng ñeå laøm coû? 
 -GV keát luaän: treân luoáng troàng rau hay coù coû daïi, coû daïi huùt tranh chaát dinh döôõng cuûa caây vaø che laáp aùnh saùng laøm caây phaùt trieån keùm. Vì vaäy phaûi thöôøng xuyeân laøm coû cho rau vaø hoa.
 -GV hoûi :ÔÛ gia ñình em thöôøng laøm coû cho rau vaø hoa baèng caùch naøo ? Laøm coû baèng duïng cuï gì ?
 -GV nhaän xeùt vaø höôùng daãn caùch nhoå coû baèng cuoác hoaëc daàm xôùi vaø löu yù HS:
 +Coû thöôøng coù thaân ngaàm vì vaäy khi laøm coû phaûi duøng daàm xôùi.
 +Nhoå nheï nhaøng ñeå traùnh laøm baät goác caây khi coû moïc saùt goác.
 +Coû laøm xong phaûi ñeå goïn vaøo 1 choã ñem ñoå hoaëc phôi khoâ roài ñoát, khoâng vöùt coû böøa baõi treân maët luoáng.
 * Vun xôùi ñaát cho rau, hoa:
 -Hoûi: Theo em vun xôùi ñaát cho caây rau, hoa coù taùc duïng gì? 
 -Vun ñaát quanh goác caây coù taùc duïng gì? 
 -GV laøm maãu caùch vun, xôùi baèng daàm xôùi, cuoác vaø nhaéc moät soá yù:
 +Khoâng laøm gaõy caây hoaëc laøm caây bò saây saùt.
 +Keát hôïp xôùi ñaát vôùi vun goác. Xôùi nheï treân maët ñaát vaø vun ñaát vaøo goác nhöng khoâng vun quaù cao laøm laáp thaân caây.
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS. 
 -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï hoïc tieát sau.
-Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
-3	HS đ ba
-Thieáu nöôùc caây bò khoâ heùo hoaëc cheát.
-HS quan saùt hình 1 SGK traû lôøi .
-HS laéng nghe.
-HS theo doõi vaø thöïc haønh.
-HS theo doõi.
-Loaïi boû bôùt moät soá caây
-Giuùp cho caây ñuû aùnh saùng, chaát dinh döôõng.
-HS quan saùt vaø neâu:H.2a caây moïc chen chuùc, laù, cuû nhoû. H.2b giöõa caùc caây coù khoaûng caùch thích hôïp neân caây phaùt trieån toát, cuû to hôn.
-Huùt tranh nöôùc, chaát dinh döôõng trong ñaát.
-Coû mau khoâ.
-HS nghe.
-Nhoå coû, baèng cuoác hoaëc daàm xôùi.
-HS laéng nghe.
-Laøm cho ñaát tôi xoáp, coù nhieàu khoâng khí.
-Giöõ cho caây khoâng ñoå, reã caây phaùt trieàn maïnh.
-Caû lôùp.
Tieát 2
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Chaêm soùc rau, hoa. 
 b)HS thöïc haønh:
 * Hoaït ñoäng 2: HS thöïc haønh chaêm soùc rau, hoa.
 -GV toå chöùc cho HS laøm 1, 2 coâng vieäc chaêm soùc caây ôû hoaït ñoäng 1.
 -GV phaân coâng, giao nhòeâm vuï thöïc haønh.
 -GV quan saùt, uoán naén, chæ daãn theâm cho HS vaø nhaéc nhôû ñaûm baûo an toaøn lao ñoäng.
 * Hoaït ñoäng 3: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp
 -GV gôïi yù cho HS ñaùnh giaù keát quaû thöïc haønh theo caùc tieâu chuaån sau:
 +Chuaån bò duïng cuï thöïc haønh ñaày ñuû .
 +Thöïc hieän ñuùng thao taùc kyõ thuaät. 
 +Chaáp haønh ñuùng veà an toaøn lao ñoäng vaø coù yù thöùc hoaøn thaønh coâng vieäc ñöôïc giao , ñaûm baûo thôøi gian qui ñònh. 
 -GV nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS. 
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp vaø keát quaû thöïc haønh cuûa HS.
 -Höôùng daãn HS veà nhaø ñoïc tröôùc baøi vaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK ñeå hoïc baøi “Boùn phaân cho rau, hoa ”.
-Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.
-HS nhaéc laïi teân caùc coâng vieäc chaêm soùc caây.
-HS thöïc haønh chaêm soùc caây rau, hoa.
-HS töï ñaùnh giaù theo caùc tieâu chuaån treân.
-HS caû lôùp.