Giáo án Tuần 30 - Khối 4 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

 Ch­¬ng tr×nh tuÇn:30
Thø
Buỉi
M«n
Bµi d¹y
2
S¸ng
To¸n
LuyƯn tËp chung
LuyƯn to¸n
LuyƯn tËp
TËp ®äc
H¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh tr¸i ®Êt
§¹o ®øc
B¶o vƯ m«i tr­êng
ChiỊu
LuyƯn TviƯt
Gi÷ phÐp lÞch sù khi bµi tỉ yªu cÇu , ®Ị nghÞ
LuyƯn TviƯt
CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt
LuyƯn to¸n
LuyƯn tËp chung
Tù qu¶n
Tù häc
 3
S¸ng
To¸n
TØ lƯ b¶n ®å
LuyƯn to¸n
LuyƯn tËp chung
LuyƯn tõ & c©u
Më réng vèn tõ: Du lÞch – Th¸m hiĨm
ChÝnh t¶
Nhí viÕt : §­êng ®i Sa Pa
4
S¸ng
To¸n
¦ng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å
TËp ®äc
Dßng s«ng mỈc ¸o
KĨ chuyƯn
KĨ chuyƯn ®· nghe , ®· ®äc
LuyƯn TviƯt
LuyƯn viÕt: Dßng s«ng mỈc ¸o
ChiỊu
LuyƯn to¸n
LuyƯn tËp chung
LuyƯn to¸n
TØ lƯ b¶n ®å
LuyƯn TviƯt
Më réng vèn tõ: Du lÞch – Th¸m hiĨm
H§NGLL
5
S¸ng
To¸n
¦ng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å
LuyƯn to¸n
¦ng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å
LuyƯn tõ & c©u
C©u c¶m
TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp quan s¸t con vËt
6
ChiỊu
To¸n
Thùc hµnh
TËp lµm v¨n
§iỊn vµo giÊy tê in s½n
LuyƯn TviƯt
LuyƯn tËp quan s¸t con vËt
Sinh ho¹t
Sinh ho¹t cuèi tuÇn
 Thø Hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Giúp HS luyện tập:
Cách viết tỉ số của hai số hoặc hai số đo cùng đại lượng.
Giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu & tỉ số của hai số đó”.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch céng , trõ, nh©n, chia ph©n sè
Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài tập 2:
Nªu YC.
- Cho 1 HS ch÷a bµi.
Bài tập 3 - 4:
- Phân biệt tỉ số, tỉng ( HiƯu ) hai sè.
Bài tập 5: Nªu YC 
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Tỉ lệ bản đồ
HS làm bài
- Nªu kÕt qu¶.
HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh.
T×m chiỊu cao.
HS làm bài
HS sửa bài
HS tù lµm bµi.
HS khoanh vµo ch÷ thÝch hỵp.
TiÕt 2: LuyƯn to¸n:
LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Cđng cè kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó” 
§Ỉt ®Ị to¸n theo s¬ ®å.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: 
Thực hành
Bài tập 1:
Nªu YC 
Bài tập 2:
Yêu cầu HS chỉ ra hiệu của hai số & tỉ số của hai số đó.
Vẽ sơ đồ minh hoạ 
Yêu cầu HS tự giải
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ (trả lời miệng, không cần viết thành bài toán)
Yêu cầu HS chỉ ra hiệu của hai số & tỉ số của hai số đó.
Yêu cầu HS tự giải
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS chỉ ra hiệu của hai số & tỉ số của hai số đó
HS làm bài
HS sửa
HS trả lời miệng
HS làm bài
HS sửa bài
TiÕt 3: TËp ®äc:
 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT 
 (Theo Trần Diệu Tấn và Đỗ Thái )
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài :Ma-tan,sứ mạng.
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng & đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương & những vùng đất mới. 
HS đọc trôi chảy toàn bài.
 Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài (Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan); đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm.
 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng & đoàn thám hiểm. 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Trăng ơi  từ đâu đến? 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi về nội dung bài 
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Bài đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất 
Hướng dẫn luyện đọc
-Gv đọc mẫu 
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài 
tập đọc
GV viết lên bảng các tên riêng (Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan); các chữ số chỉ ngày, tháng, năm (ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1522, 1083 ngày)
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc 
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm và trình bày trước lớp 
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
GV hỏi thêm: Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào?
Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? 
GV giải thích: Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha tức là từ Châu Âu.
Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì?
GV nhận xét & chốt ý 
Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài. 
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng  đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, HS cần rèn luyện những đức tính gì? 
Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. 
Chuẩn bị bài: Dòng sông mặc áo. 
HS đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
-HS lắng nghe
Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn 
Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
- HS luyện đọc theo nhóm và trình bày trước lớp
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày & thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân.
Ra đi với năm chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất bốn chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo Ma-tan. Chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thủy thủ sống sót.
Chọn ý c
Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương & nhiều vùng đất mới. 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu. Dự kiến: ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn  
TiÕt 4: §¹o ®øc:
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Học xong bài này, HS có khả năng:
 - HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay & mai sau. 
	Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch.
Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch.
 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
II.CHUẨN BỊ:
Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
Em đã thực hiện đúng Luật Giao thông chưa? Cho ví dụ?
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường là gì?
GV nêu câu hỏi: Em đã nhận được gì từ môi trường?
GV kết luận: Môi trường rất cấn thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường?
HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44)
GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu 
GV kết luận:
Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dẫn đến đói nghèo.
Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh.
Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu.
HĐ2: Làm việc cá nhân (bài tập 1)
GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá.
GV mời một số HS giải thích lí do
GV kết luận:
Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g)
Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí & tiếng ồn (a)
Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn gây ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h).
Củng cố 
GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
Nhận xét tiêùt học
Dặn dò: 
Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương.
HS nêu
HS nhận xét
Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lắp ý kiến của nhau)
HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu 
Đại diện các nhóm trình bày
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước
HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
HS đọc ghi nhớ.
 ChiỊu thø Hai
TiÕt 1: LuyƯn TiÕng viƯt:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ 
KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
HS hie ... âu cảm, nhận diện được câu cảm.
Biết đặt & sử dụng câu cảm.ChuyĨn c©u kĨ ®· cho thµnh c©u c¶m, nªu ®­ỵc c¶m xĩc ®­ỵc béc lé quacau c¶m.
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn các câu cảm ở BT1 (phần Nhận xét).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: MRVT: Du lịch – Thám hiểm
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2, 3.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm
GV nhận xét
GV kết luận
+ Câu cảm dùng để biểu lộ cảm xúc của người nói.
+ Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời; quá, lắm, thật
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu cho một số HS.
GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp.
GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu cho một số HS
GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp.
GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
GV nhắc HS: 
+ Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm.
+ Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở. 
Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
2 HS đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm.
HS nhận xét
3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập.
HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày.
Nhiều HS nhắc lại.
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở. Một số HS làm bài trên phiếu.
HS phát biểu ý kiến.
HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở. Một số HS làm bài trên phiếu.
HS phát biểu ý kiến.
HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc đúng giọng câu cảm).
HS hoạt động nhóm đôi, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
TiÕt 4: TËp lµm v¨n:
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Nªu ®­ỵc nhËn xÐt vỊc¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ con vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në ( BT1, BT 2)
Biết quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả.
Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình, hành động của con vật.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật 
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
HĐ1: Tìm hiểu cách quan sát, chọn lọc chi tiết khi quan sát 
Bài tập 1, 2
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV phát phiếu kẻ bảng nội dung BT1 cho các nhóm.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
HĐ2: Tập ghi lại kết quả quan sát 
Bài tập 3
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình, hành động con mèo, con chó đã dặn ở tiết trước..
GV nhắc HS chú ý trình tự thực hiện bài tập:
Bài tập 4
GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài:
GV nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh động, có nét riêng.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây 
1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ 
1 HS đọc lại dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà.
HS nhận xét
1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS làm bài theo nhóm. 
Sau thời gian quy định, đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS nêu nhanh 1 số quan sát
HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp.
HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp nhận xét. 
HS đọc yêu cầu của bài.
HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp.
HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp nhận xét.
 Thø S¸u ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n:
THỰC HÀNH
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Giúp HS :
TËp ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng trong thùc tÕ, tËp ­íc l­ỵng. 
II.CHUẨN BỊ:
 Mỗi HS phải có thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét, một số cọc mốc
 Phiếu thực hành để ghi chép.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: 
Giới thiệu: 
- GV chia lớp thành những nhóm nhỏ (khoảng 4 đến 6 HS/nhóm)
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, để mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau.
HĐ1: Bài thực hành số 1
Yêu cầu: HS biết cách đo, đo được độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm cho trước)
Giao việc: 
+ Nhóm 1 đo chiều dài lớp học, nhóm 2 đo chiều rộng lớp học, nhóm 3 đo khoảng cách 2 cây ở sân trường
GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS
HĐ2: Bài thực hành số 2
Yêu cầu: Vẽ (vạch) trên sân trường (mặt đất) một đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Giao việc: 
+ Nhóm 1 vẽ đoạn thẳng dài 6m, nhóm 2 vẽ đoạn thẳng dài 10m
GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS (kiểm tra tại hiện trường)
Củng cố - Dặn dò: 
Nhận xét tiếùt học
Chuẩn bị bài: Thực hành (tt)
HS ghi kết quả đo được vào phiếu thực hành (trong VBT)
HS vẽ và dung thước đo độ dài đoạn thẳng AB
TiÕt 2: TËp lµm v¨n:
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: 
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân).
GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục. 
GV nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả định (em & mẹ đến chơi nhà một người bà con ở tỉnh khác), vì vậy:
+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi.
+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em.
+ Ở mục 6: Ở đâu đến hoặc đi đâu, em khai nơi mẹ con em đang ở đến (không khai đi đâu, vì 2 mẹ con khai tạm trú, không khai tạm vắng)
+ Ở mục 9: Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo, em phải ghi họ, tên của chính em.
+ Ở mục 10: Em điền ngày, tháng, năm.
+ Sau đó, đưa cho chủ hộ kí tên vào .
GV cho HS lµm vë bµi tËp. 
GV nhận xét 
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhận xét, kết luận: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
HS đọc yêu cầu đề bài & nội dung phiếu. Cả lớp theo dõi trong SGK.
HS theo dõi sự hướng dẫn của GV.
HS làm việc cá nhân
HS tiếp nối nhau đọc tờ khai.
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài
Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. 
TiÕt 3: LuyƯn tiÕng viƯt:
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nªu ®­ỵc nhËn xÐt vỊc¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ con vËt qua bµi v¨n Con c«ng hay mĩa
- Biết quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả.
 - Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình, hành động của con vật.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật 
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Bài tập 1
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV phát phiếu kẻ bảng nội dung BT1 cho các nhóm.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Bài tập 2
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS chú ý trình tự thực hiện bài tập:
GV nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh động, có nét riêng.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây 
1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ 
1 HS đọc lại dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà.
HS nhận xét
1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS làm bài c¸ nh©n. 
Sau thời gian quy định, c¸ nh©n trình bày kết quả.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS nêu nhanh 1 số quan sát
HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp.
HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp nhận xét. 
TiÕt 4: Sinh ho¹t cuèi tuÇn:
 NhËn xÐt TuÇn 30
I. Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 30.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Thực hiện
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2. Lớp tổng kết :
Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
Trật tự:ỉn ®Þnh , trong líp cßn ån, mét sè Ýt tËp trung chĩ ý bµi.
Vệ sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
 3. Công tác tuần tới:
Khắc phục hạn chế tuần qua.
Ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh theo sù ph©n c«ng.
Thực hiện thi đua giữa các tổ.
 - Đảm bảo sĩ số chuyên cần.