Bài dạy Tuần 22 - Khối 4

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :22
Thứ
tiết
Môn 
Bài dạy
Thứhai
25/1
22
Chào cờ
Tuần 22
43
Tập đọc
Sầu riêng 
106
Toán
Luyện tập chung 
22
Đạo đức
Lịch sư ïvới mọi người 
22
Kĩ thuật
Trồng rau hoa 
Thứ ba
 26/1
4
NHĐ
Phương pháp chải răng 
107
Toán
So sánh hai phân số cùng mẩu số 
22
Chính tả 
Sầu riêng 
43
Luyện từ câu
Chủ ngữ trong câu kể ai thế nào ?
22
Lịch sử
Trường học thời hậu lê
43
Thể dục
Nhải dây kiểu chụm hai chân – đi qua cầu 
Thứ tư
 27/1
44
Tập đọc
Chợ tết 
108
Toán
Luyện tập 
43
Tập làm văn
Luyện tập quan sát cây cối
43
Khoa học
Aâm thanh trong cuộc sống
22
Hát
Bàn tay mẹ
Thứ năm
 28/1
109
Toán
So sánh hai phân số khác mẩu số 
44
Luyện từ câu
Mở rông vốn từ cái đẹp 
22
Địa lí
Hoạt động sản xuất củan gười dân đồng băng nam bộ TT 
22
Kể chuyện
Con vịt xấu xí 
44
Thể dục
Nhảy dây – đi qua cầu 
Thứ sáu
 29/1
44
Tập Làmvăn
Luyện tậpmiêu tả các bộphận cây cối 
110
Toán
Luyện tập 
44
Khoa học
Aâm thanh trong cuộc sống
22
Mĩ thuật
Vẽ cái ca và quả 
22
Sinh hoạt lớp
Tuần 22
______________________________ 
NS:24/1 TIẾT 22 CHÀO CỜ 
ND:25/1 TIẾT 1 TUẦN 22
____________________________
TIẾT :43 TẬP ĐỌC
TIẾT : 2 SẦU RIÊNG
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả 
Hiểu nội dung : tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa quả và nét độc đào về dáng cây 
Trả lời câu hỏi SGK 
GDMT: học sinh biết trồng một số cây phù hợp với vùng đất đang sống 
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Bài cũ : Bè xuôi sông La
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
 Bài mới 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Từ tuần 21 các em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp . 
- Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em một loài cây quý hiếm được coi là đặc sản của miền Nam : cây sầu riêng. Qua cách miêu tả của tác giả, các em sẽ thấy cây sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá , cành.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
- Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ?
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? 
GDMT:
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .”
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- của miền Nam 
+ Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long.
+ Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen con’ 
+ Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn.” 
+ Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . 
- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam . Hương vị quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê.” 
học sinh biết trồng một số cây phù hợp với vùng đất đang sống 
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
Củng cố 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng.
Dặn dò 
- Chuẩn bị : Chợ Tết.
_____________________________ 
TIẾT 106 : TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
Rýt gọn được phân số 
Quy đồng được mẩu số 2 phân số 
Bài :1,2,3a,b,c
HSK: 3d, 4
Học sinh biết vận dụng vào tính toán trong thực tế 
Rèn luyện kỉ năng tính toán cho HS
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ phiếu học tập 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập chung
Bài 1: Rút gọn các phân số 
Học sinh thực hiện trên bảng lớp 
Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số 
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số. 
 Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất. 
Bài 4: HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm đúng 
Mẩu số chung cũa các phân số là
a/ 24 b/ 45
c/ 36 d/ 12
nhóm có số hình đã tômàu là:
B, D 
Củng cố 
Muốn rút gọn phâ số ta ;làm thế nào ?
Muồn tìm phân số bằng phân số đả cho ta làm thế nào ?
dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị 
So sánh hai phân số cùng mẩu số ./. 
___________________________ 
TIẾT :22 ĐẠO ĐỨC
TIẾT :4 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người 
Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người 
Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh 
GDMT : có kỉ năng giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày 
II - Đồ dùng học tập
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai.
III – Các hoạt động dạy học
 Kiểm tra bài cũ : Lịch sự với mọi người 
- Như thế nào là lịch sự ? 
- Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?
 Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận : 
c - Hoạt động 3 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4 .
GDMT :
- GV nhận xét chung.
=> Kết luận chung : 
+ Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghĩa :
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng .
+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai .
- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai .
- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . 
- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải quyết .
có kỉ năng giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày 
 Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
 Củng cố 
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày .
Dặn dò 
- Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình công cộng. 
___________________________ 
TIẾT :22 KĨ THUẬT 
TIẾT :5 TRỒNG CÂY RAU , HOA
MỤC TIÊU : Biết cách chọn cây rau hoa để trồng Biết trồng cây rau hoa trên luống và cách trồng cây rau hoa trong chậu Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu GDMT : học sinh ham thích lao động thích cái đẹp trồng được một số loại cây hoa mà em thích 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen .
Học sinh : 
Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
.Bài cũ:
Yêu cầu hs nêu quy trình gieo hạt.
.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “Trồng cây rau, hoa”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây rau, hoa 
-Yêu cầu hs đọc SGK và nêu lại các bước gieo hạt, và so sánh bước gieo hạt với bước chuẩn bị trồng cây con.
-Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ngọn?
-Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?
-Cần chuẩn bị đất trồng cho cây con như thế nào?
-Nhận xét và giải thích:
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
-Dùng hộp đất để minh hoạ, vừa giảng vừa thực hiện các thao tác.
-Vừa làm vừa giải thích chậm để hs nắm. GDMT :
-Xem SGK và trả lời các câu hỏi.
Muốn cây trồng đạt kết quả cần chuẩn chọn giống và chuẩn bị đất thật tốt. Đất trồng cho cây con cần tơi xốp, sạch cỏ dại và lên luống sẵn. Giữa các cây con nên có khoảng cách hợp lí(10-50cm tuỳ loại). Đào hốc to hay nhỏ, nông hay sâu tuỳ loại cây. Trước khi trồng cần cho vào hốc một ít phân chuồng ủ mục lấp đất để cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho cây con. Chú ý che phủ hợp lí.
học sinh ham thích lao động thích cái đẹp trồng được một số loại cây hoa mà em thích 
.Củng cố:
Gọi 1, 2 hs thực hiện lại
.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và c ...  mổi khi dây đến 
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được 
Trò chơi:” đi qua cầu”, yêu cầu HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình 
II/ Địa điểm phương tiện:
1. Địa điểm:
Trên sân trường
Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện
2. Phương tiện:
Còi, bàn ghế , 2 em 1 dây nhảy và dụng cụ,sân chơi cho trò chơi kẻ sẵn khu vực kiểm tra
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Phần mở đầu:
GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số ,phổ biến nội dung,yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
Khởi động(do GV điều khiển)
Đứng vỗ tay và hát 1 bài 
Trò chơi tại chỗ(do GV chọn)
2. Phần cơ bản:
a/ bài tập RLTTCB:
Kiểm tra nhảy dây cá nhân chụm 2 chân.:GV diều khiển cho HS đứng theo đội hình kiểm tra
-Đáng giá:
b/ trò chơi vận động:
trò chơi:” đi qua cầu”.GV tập hợp HS theo đội hình,nêu trò chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử 1 lần,cho HS chơi chính thức có phân thắng thua và đưa ra hình thức thưởng phạt
GV nhận xét
3. Phần kết thúc:
Cho HS làm động tác thả lỏng 
GV cùng HS hệ thống bài
Cho HS hát 1 bài và vỗ tay theo nhịp
GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà
Lớp chú ý thực hiện theo hướng dẩn của GV 
Lớp tập trung theo 2 hàng dọc lân lược thực hiện 
Lớp theo dỏi kiểm tra 
+hoàn thành tốt:đúng 6 lần trở lên
+hoàn thành:đúng cơ bản, kĩ thuật sai nhiều, đúng 3 lần trở lên
+chưa hoàn thành:nhảy sai động tác,nhảy được dứơi 2 lần
HS tập hợp theo 1 hàng dọc thục hiện thepo hướng dẩn của GV 
HS chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
Thực hiện theo hướng dẩn của GV
___________________________________________________________________________________ 
NS:28/1 TIẾT :44 TẬP LÀM VĂN 
ND:29/1 TIẾT 1 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Nhận biết một số đặc điểm trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẩu ( BT1 ) viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân , gốc ) một cây em thích ( BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Bài cũ: 
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. 
Bài tập 1:
GV chốt lại:
Đoạn tả lá bàng: Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông. 
Đoạn tả cây sồi: tả sự thay đổi của cây sồi từ mùa đông sang mùa xuân.
Hình ảnh so sánh: 
Bài tập 2: 
HS và GV nhận xét. 
HS đọc đoạn văn: Lá bàng và Cây sồi. 
Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. 
HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét. 
nó như, hình ảnh nhân hoá: cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực.
HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả một bộ phận của cây em yêu thích.
Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây. 
HS viết đoạn văn.
5 HS đọc trước lớp. 
 Củng cố 
Bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất 
 dặn dò:
Nhận xét tiết học. 
_________________________ 
TIẾT 110 : TOÁN 
TIẾT :1 LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Biết so sánh 2 phân số 
Bài :1ab, 2ab, 3
HSK: bài 4
Rèn luyện kỉ năng tính toán cho HS 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ phiếu học tập 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập
Bài 1: Cho HS làm lần lượt rồi chữa bài. Khi chữa bài cần cho HS nêu các bước thực hiện so sánh hai phân số . 
Bài 2: HS so sánh phân số bằng hai cách khác nhau
Ví dụ: So sánh và 
Bài 3: So sánh hai phân số cùng tử số
Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. 
Câu b) Yêu cầu HS có thể quy đồng mẫu số ba phân số sau đó so sánh và sắp theo thứ tự từ bé đến lớn. 
HS làm bài vào vở và chữa bài
HS làm bài vào vở và chữa bài
Cách 1: HS quy đồng mẫu số hai phân số đó (MSC là 56)
Cách 2: > 1 và 1 > nên > 
Trong hai phân số (khác 0) có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn 
Củng cố 
Trong hai phân số có cùng tử số phân số nào lớn 
Muốn so sánh hai phân số không cùng tử số , không cùng mẩu số ta thực hiện thế nào ?
dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị : luyện tập chung ./.
_________________________ 
TIẾT :44 KHOA HỌC
TIẾT:2 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (TIẾP THEO)
I- MỤC TIÊU:
Nêu được ví dụ 
Thực hiện các quy định không gây ồn nơi công cộng 
Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống : bịt tai khi nghe âm thanh quá to , đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn 
GDMT: Có ý thức và thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và cho những người xung quanh. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống ồn.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:
-Aâm thanh trong cuộc sống có vai trò như thế nào?
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Âm thanh trong cuộc sống” (tiếp theo)
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn 
-Có những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên cũng có những âm thanh chúng ta không ưa thích và cần phải tìm cách phàng tránh.
-Em biết những loại tiếng ồn nào?
-Nhận xét và giúp hs phân loại những tiếng ồn chính gíup hs nhận thấy hầu hết tiếng ồn đều do con người tạo ra.
Hoạt động 2:Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống 
-Yêu cầu hs đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và tranh ảnh các em sưu tầm được.
-Em hãy nêu biện pháp chống tiếng ồn?
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết “ trang 89 SGK.
Hoạt động 3:Nói về việc nên không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh 
-Cho hs thao luận nhóm những việc nên và không nên làm để phòng chống tiếng ồn ở trường , lớp ở nhà.
-Dựa vào các hình trang 88 SGK và bổ sung thêm.
-Thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK, nêu những tiếng ồn ở nơi hs ở.
-Nêu
-Thảo luận nêu các biện pháp.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Liên hệ thực tế địa phương.
GDMT: Có ý thức và thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và cho những người xung quanh. 
Củng cố:
-Gần nơi em ở có nhiều tiếng ồn không? Người ta có biện pháp gì để phòng chống?
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
_______________________________ 
MÔN : MĨ THUẬT (tiết: 22)
BÀI: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QỦA
I .MỤC TIÊU :
Hiểu hình dáng cấu tạo của cái ca và quả 
Biết cách vẽ theo mẩu cái ca và quả 
Vẽ được hình cái ca và quả theo mẩu 
HSK: sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẩu 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, SGV; Mẫu vẽ; Hình gợi ý cách vẽ; 
1 số bài vẽ của HS lớp trước, tranh tĩnh vật của họa sĩ . 
SGK, mẫu vẽ; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ .
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ :
Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu mẫu, yêu cầu hs quan sát và nhận xét về:
+Hình dáng, vị trí cái ca và quả
+Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu.
+Cách bày mẫu hợp lí hơn.
+Bố cục trong những hình vẽ này, em thấy bố cục nào đẹp hơn? Tại sao?
Hoạt động 2:Cách vẽ cái ca và quả 
-Yêu cầu hs nhắc lại trình tự vẽ mẫu ở các bài trước, liên hệ bài này.
-Lưu ý: 
-Các bước giống như cách vẽ theo mẫu trước.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Chia nhóm, đặt mẫu cho mỗi nhóm.
-Yêu cầu hs quan sát mẫu nhận xét:
+Tỉ lệ 
+Ước lượng 
-Yêu cầu 
-Nhận xét chỗ đậm nhạt trên mẫu để đánh chì hoặc vẽ màu.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Gợi ý hs nhận xét về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nhận xét.
(vật nào trước, sau, che khuất hay tách rời nhau)
-Nêu lại các bước vẽ theo mẫu.
tuỳ vào tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mà ta chọn cách vẽ khung hình trên giấy ngang hay dọc.
-Nhận xét mẫu trước mặt và vẽ vào giấy.
chiều cao và chiêu ngang của mẫu để vẽ khung hình.
chiều cao và chiều rộng cái ca và quả.
 hs vẽ khung hình chung, khung hình riêng từng mẫu, sau đó phác nét cho giống mẫu.
________________________ 
TIẾT :22 SINH HOẠT LỚP
TUẦN 22
Học tập :
Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ 
Đa số thực hiện học nghiêm túc đi học đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp kiểm tra nhắc nhở HS Tập vỡ bao bài dán nhản đầy đủ
Tăng cường phụ đạo Học sinh yếu phụ đạo ( trước giờ học) cần cố gắng hơn .; Tập trung tập làm văn – chính tả 
Đạo đức :
Có ý thức học tập biết giúp đỡ lẩn nhau trong học tập (tạọ thành đôi bạn học tập )
Tất cả học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp sạch đẹp dọn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẻ , Các hoạt động khác :
Hưởng ứng tốt các phong trào nhà trường ( trồng cây xanh , tạo môi trường thân thịên , thực hiện tốt an toàn giao thông )
Hướng tới :
Khắc phục những hạn chế , phát huy những gì đạt được
Cố gắêng ôn tập đối với những em yếu 
nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông 
phân công trực tuần 24 ./. 
________________________