Bài dạy Tuần 7 - Lớp 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :7
Thứhai
28/9
tiết
Môn 
Bài dạy
7
Chào cờ
Tuần7
13
Tập đọc
Trung thu độc lập 
31
Toán
Luyện tập
7
Đạo đức
Tiết kiệm tiền cũa
7
Kĩ thuật
Khâu hai mép vải bằng mủi khâu thường
Thứ ba
29/9
1
ATGT
 Biển báo hiệu GT đường bộ 
32
Toán
Biểu thức có chứa hai chữ 
7
Chính tả 
Gà trống và cáo 
13
Luyện từ câu
Cách viết tên người tên địa lí 
7
Lịch sử
Chiến thắng bạch đằng do ngô quyền lãnh đạo năm 938
13
Thể dục
tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số “kết bạn”
Thứ tư
30/3
14
Tập đọc
Ơû một vương quốc tương lai
33
Toán
Tính chất giao hoán cũa phép cộng 
13
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuện
13
Khoa học
Phòng bệnh béo phì
7
Hát
Oân 2 bài hát
Thứ năm
1/10
34
Toán
biểu thức có chứa 3 chữ
14
Luyện từ câu
Luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam 
7
Địa lí
Một số dân tộc ở tây nguyên 
7
Kể chuyện
Lời ước dưới trăng
14
Thể dục
Quay sau đi vòng phải vòng trái “ném bòng trúng đích”
Thứ sáu
2/10
14
Tập Làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
35
Toán
Tính chất kết hợp phép cộng
14
Khoa học
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá 
7
Mĩ thuật
Phong cảnh quê hương
7
Sinh hoạt lớp
Tuần7
_______________________ 
NS :27/9 CHÀO CỜ 
ND :28/9 TUẦN 7
______________________ 
 (Tiết 13) TẬP ĐỌC
 TRUNG THU ĐỘC LẬP
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Bươc đầu biết đọc diển cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
Hiểu nội dung ;tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( trả lời câu hỏi SGK) 
 Đọc trơn cả bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hy vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.
Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước . 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh học bài đọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Chị em tôi và trả lời các câu hỏi trong SGK.
. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
Giới thiệu bài: Trung thu độc lập. 
. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: 5 dòng đầu.
+Đoạn 2: Anh nhìn trăng.to lớn, vui tươi.
+Đoạn 3: Phần còn lại.
+Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải và từ ngữ khác .
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước.
Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
 Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời.
Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ trong thời điểm nào?
Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng tương lai ra sao?
Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập?
Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
Em mơ ước đất nước ta mai sau như thế nào ?
. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: 
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc 
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
Học sinh đọc 2-3 lượt.
Học sinh đọc.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
HS đọc đoạn 1.
Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
HS đọc đoạn 2
 Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do (trăng ngàn và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng)
 Chạy máy phát điện, giữa biển có cờ đỏ sao vàng phấp phới bay, ống khói nhà máy chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn.
Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
Đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, con tàu lớn..
 (Học sinh phát biểu, giáo viên nhận xét.)
“Anh nhìn trăng vui tươi.”
3 học sinh đọc
. Củng cố: Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?
Tổng kết dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai.
_________________________
TIẾT 31 : TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU : 
Co ùkĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ .
Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ .
Bài:1,2,3
HSK : bài 4
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Luyện tập: 
Bài 1: Thử lại phép cộng. HS làm vào vở. 
 Lưu ý cho HS: 
Bài 2: Làm tương tự bài tập 1
Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ , kết quả là số bị trừ là phép tính đúng 
Bài 3: Khi HS làm GV hỏi cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết. 
Bài 4: Lưu ý HS cách trình bày
Ta có 3143 > 2428 . 
Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số còn lại thì phép tính làm đúng.
 35462 69108 267345
+ 27519 + 2074 + 31925
 62981 71182 299270
 4025 5901 7521
 _ 312 _ 638 _ 98
 3713 5263 7423
a/ x +262 =4848
 x = 4848 – 262 = 4586
b/ x – 707 =3535
 x= 3535 – 707 = 2828
học sinh khá thực hiện trình bài 
Vậy : Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh . 
Núi Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m).
 Đáp số : 715 m
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ. 
Làm bài trong VBT
______________________ 
Tiết 7 ĐẠO ĐỨC 
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA 
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của 
Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của 
HSK: biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của 
II - Đồ dùng học tập
bảng phụ 
vỡ bài tập
 III – Các hoạt động dạy học
- Kiểm tra bài cũ : Ý kiến của em
- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?
- Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến với cha , mẹ?
- Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( các thông tin trang 11 )
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK.
-> Kết luận : 
c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập 1 SGK )
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu .
- Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình.
-> Kết luận : 
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng.
+ Ý kiến (a), (b) là sai.
d – Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 (SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
-> Kết luận 
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận.
Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
- HS tự lựa chọn theo quy ước :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình.
- Cảc nhóm trao đổi thảo luận .
- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Lớp nhận xét , bổ sung .
về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
- Củng cố 
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
- Tự liên hệ thực tiễn .
– dặn dò: 
- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của.
- Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân.
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK.	
__________________
TIẾT: 7 MÔN : KĨ THUẬT 
BÀI: KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
Mục tiêu: biết cách khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường . Khâu ghép được hai mép vải bằng mủi khâu thường các mủi khâu có thể chưa đều nhau đường khâu có thể bị dúm Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay 
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :
 Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn 1 số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải; 
Vật liệu và dụng cụ như : 2 mảnh vải giống nhau, mỗi mảnh có kích thước 20 cm x 30 cm ;
Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch .
Học sinh :
1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
.Bài cũ:
Yêu cầu hs nêu quy trình khâu ghép vải bằng khâu thường.
.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “Khâu ghép hai mép vải bằng khâu thường”(tiết 2)
*Hoạt động 1:Hs thực hành khâu ghép hai mép vải bằng khâu thường 
-GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của hs. 
GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
-Nêu các tiêu chuẩn đánh giá 
-Yêu cầu hs lấy vật liệu ra thực hành.
-Thực hành.
-Trưng bày và nhận xét sản  ... ấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian
HS làm bài dựa vào 3 câu hỏi gợi ý
HS kể chuyện trong nhóm.
HS cử đại diện nhóm trình bày. 
4. Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS phát triển câu chuyện giỏi. 
Yêu cầu HS ở nhà hoàn thiện câu chuyện và kể cho người thân nghe. 
____________________ 
TIẾT 35 : TOÁN 
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I - MỤC TIÊU : 
biết tính chất kết hợp cũa phép cộng
bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính 
bài:1a(dòng 2,3)b(dòng 1,3),2
HSK: bài 3
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ 
Vỡ bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
GV đưa bảng phụ có kẻ như SGK
Mỗi lần GV cho a, b và c nhận giá trị số thì yêu cầu HS tính giá trị của (a + b) + c & của a + (b + c) rồi yêu cầu HS so sánh hai tổng này(so sánh kết quả tính).
Yêu cầu HS nhận xét giá trị của (a + b) + c & của a + (b + c) 
GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c)
Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng.
GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh)âp5
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
HS thực hiện theo cách thuận tiện nhất. 
Bài tập 2:
Yêu cầu HS làm bài 
Bài tập 3:
 HS làm bài và chữa bài. 
HS quan sát
HS tính & nêu kết quả
Giá trị của (a + b) + c luôn bằng giá trị của a + (b + c)
Vài HS nhắc lại
Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng
HS thực hiện & ghi nhớ ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính nhanh.
a/ 4367+199+501=5067
 4400+2148+252=6800
b/ 921+898+2079=3898
 467+999+9533=10999
Cả 3 ngày nhận được là :
75500000+86950000+14500000=176950000đ
a/ a+0=0+a=a
b/ 5+a=a+5
c/ (a+28)+2=a+(28+2)=a+(28+2)
Củng cố 
GV cho các phép tính, yêu cầu HS dùng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán để tính nhanh.
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK. 
_________________________ 
TIẾT :14 MÔN:KHOA HỌC
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I-MỤC TIÊU:
Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : tiêu chải, tả , lị . 
Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : uống nước lã ăn uống không vệ sinh dùng thức ăn ôi thiâu 
Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa 
giữ vệ sinh ăn uống 
* giử vệ sinh cá nhân 
* giử vệ sinh môi trường 
Thực hiện giử vệ sinh ăn uống để phòng bệnh 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 30,31 SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:
-Bạn có lời khuyên nào cho những người bị bệnh béo phì? Thái độ của chúng ta với người béo phì thế nào?
Bài mới: 
Giới thiệu:
Bài “Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá” 
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hoá 
-Trong lớp em có bạn nào đã từng bị bệnh tiêu chảy? Khi đó em thâý thế nào?
-Hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá mà em biết?
-Giảng về triệu chứng một số bệnh tiêu hoá:
+Tiêu chảy: 
+Tả:
+Lị:
-Các em thấy đấy các bệnh tiêu hoá nguy hiểm thế nào?
*Kết luận:
Các bệnh như tiêu chảy, tả, lịđều có thể gây ra chết người nếu không chữa trị kịp thời và đúng cách. Chúng đều bị lây qua đường ăn uống. Mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân nên rất dễ phát tán lây lan ra dịch bệnh làm thiệt hại người và của. Vì vậy, cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng dịch bệnh.
Hoạt động 2:Thảo luận về ngyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. 
-Cho hs làm việc nhóm. Yêu cầu hs quan sát các hinh trang 30,31 SGK trả lời các câu hỏi sau:
+Chỉ và nói nội dung từng hình.
+Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đếnbị lây các bệnh qua đường tiêu hoá?
+Việc làm nào góp phần đề phòng bệnh đường tiêu hoá?
+Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh tiêu hoá?
-Nhận xét chúng các ý kiến.
Lo lắng, khó chịu, mệt, đau bụng
-ra :tả, lị, tiêu chảy
Đi ngoài phân lỏng, nhiều nước từ 3 hay nhiều lần hơn nữa trong 1 ngày. Cơ thể bị mất nhiều nước và muối.
Gây ra tiêu chảy nặng, nôn mửa, mất nước và truỵ tim mạch. Nếu không phát hiện và ngăn kịp thời, bệnh tả có thể lây lan nhanh chóng trong gia đình và cộng đồng thành dịch rất nguy hiểm.
Đau bụng quặn ở vùng bụng dưới, mót rặn nhiều, đi ngoài nhiều lần, phân lẫn máu và mũi nhầy.
-Nhắc lại những ý chính.
-Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.
Củng cố:
-Cho hs vẽ tranh cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
-Nhận xét chung các sản phẩm
Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
_________________________________ 
TIẾT:7 MÔN : MĨ THUẬT 
BÀI: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I .MỤC TIÊU hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh Biết cách vẽ tranh phong cảnh Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng HSK: sắp xếp hình vẽ cân đối biết chọn màu vẽ màu phù hợp
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
SGK , SGV ; 1 số tranh ảnh phong cảnh ; Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước . 
Học sinh :
SGK ; Tranh ảnh phong cảnh ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ :
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài 
-Giới thiệu cho hs tranh phong cảnh:
+Vẽ về cảnh đẹp quê hương, đất nước,
+Cảnh vật là chính.
+Được sáng tác trên cảm xúc của người vẽ.
-Nơi em ở có phong cảnh nào đẹp không?
-Em biết những cảnh đẹp nào?
-Em chọn cảnh nào để vẽ tranh? 
- Mô tả lại cảnh đẹp đó?
-Lưu ý chọn cảnh đơn giản.
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh phong cảnh 
-Giới thiệu cho hs 2 cách vẽ tranh phong cảnh: 
vẽ trực tiếp và vẽ bằng trí nhớ.
-Gợi ý các bước vẽ tranh:
-Cho hs xem một số tranh mẫu của hs các năm trứơc.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs thực hành.
-Lưu ý vẽ hình chính trước và vẽ thêm hình phụ là người, con vật cho sinh động.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
-Nhận xét một số bài tốt.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát các bức tranh phong cảnh.
-Nêu.
-Đà Lạt, Vũng Tàu.
-Nêu và mô tả lại cảnh đẹp hs biết.
-Nêu cách vẽ
+Nhớ lại các hình vẽ.
+Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân đối.
+Vẽ hết phần giấy và vẽ hết phần nền. (Có thể dúng màu trực tiếp)
-Thực hành vẽ.
______________________
TIẾT :7 SINH HOẠTLỚP
TUẦN 7
Học tập :
Đa số thực hiện học nghiêm túc đi học đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp 
Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ 
Học sinh yếu sẽ phụ đạo trong thời gian tới vào những giờ rảnh cuối buổi dạy có tiến bộ nhiều 
Còn một số em quên tập phải ghi bù sau
Tăng cường phụ đạo học sinh yếu 
Kiểm tra vỡ học sinh + vỡ bài tập 
Đạo đức :
Tất cả học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp dọn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẻ , chăm sóc cây xanh tốt 
Thuờng xuyên giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn trong học tập , những em nhỏ đi học đường xa và vào mùa mưa lũ 
Các hoạt động khác :
Chăm sóc cây xanh trang trí lớp
Tham gia bảo hiểm chưa cao vì đa số gia đình các em nghèo 
Hướng tới :
Khắc phục những hạn chế , phát huy những gì đạt được
nhắc nhỡ các em giúp đỡ các em nhỏ đi học lớp mẩu giáo 
Tổ chức tết trung thu cho các em toàn điểm trường và những em học cấp II thuộc địa phận Aáp 4 ( đêm 14 âm lịch nhầm ngày thứ bảy 2/10/2008)
____________________________________________________________________________________ 
BỔ SUNG TIẾT 1 	( thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Tiết :1 AN TOÀN GIAO THÔNG 
TIẾT :1 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I .MỤC TIÊU :
HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu GT phổ biến Hiểu được tác dụng tầm quan trọng cũa biển báo Tuân theo sự chỉ dẩn của biển báo 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Tranh biển báo bìaviết tên biển báo 
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ : 
Chúng ta học được bao nhiêu loại biển báo và những biển báo nào?
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1
Hướng dẩn cho học sinh biết thêm nội dung 12 biển báo mới trong các nhóm đã học
- biển báo có hình 8 cạnh đều nhau nền đỏ có chữ “ STOP” là biển báo gì ?
Tưng tự giới thiệu cho học sinh biển báo nguy hiểm 
GV găn 12 biển báo lên bảng không theo thứ tự HS lên xấp xếp lại theo nhóm 
Cho HS chơi trò chơi
* chia lớp thành 2 nhóm GV treo 3 biển báo lên bảng
Học sinh quan sát nhận xét “hình tròn nền trắng viền đỏ hình vẽ đen gọi là biển gì ?
(biển báo cấm )
Dừng lại – đứng lại
Căn cứ vào hình vẽ bên trong từng nhóm để giải thích ý nghĩa cũa từng biển báo 
Hï sinh quan sát 
* Mổi nhóm đại diện gắn tên về chổ cho đến hết 
* nhóm nào đúng nhiều thắng 
Củng cố : biển báo giao thông gồm mấy nhóm ? “ 5 nhóm ; cấm ; hiệu lệnh ; nguy hiểm ; chỉ dẩn ; biển phụ “ mổi nhóm có nhiều nội dung 
Dặn dò : xem lại bài chú ý thực hiện đúng phòng tránh tai nạn GT an toàn cho mình và người khác ./.