Bài dạy Tuần thứ 6 - Khối 4

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :6
Thứ hai
21/9
tiết
Môn 
Bài dạy
6
Chào cờ
Tuần 6
11
Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An – drây - ca
26
Toán
Luyện tập
6
Đạo đức
Biết bài tỏ ý kiến 
6
Kĩ thuật
Khâu hai mép vải bằng mủi khâu thường 
Thứ ba
22/9
27
Toán
Luyện tập chung 
6
Chính tả 
Người viết truyện thật thà
11
Luyện từ câu
Danh từ chung và danh từ riêng 
6
Lịch sử
Khởi nghĩa hai bà trưng ( năm 40 )
11
Thể dục
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi điều, vòng phải.
Thứ tư
23/3
12
Tập đọc
Chị em tôi
28
Toán
Luyện tập chung 
11
Tập làm văn
Trả bài văn viết thư
11
Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn 
6
Hát
Tập đọc nhạc số 1
Thứ năm
24/9
29
Toán
Phép cộng
12
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ Trung thực –Tự trọng
6
Địa lí
Tây nguyên
6
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
12
Thể dục
Đi điều vòng phải vòng trái – Trò chơi”ném bóng trúng đích”
Thứ sáu
25/9
12
Tập Làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
30
Toán
Phép trừ 
12
Khoa học
Phòng một số bệnh do thiếu dinh dưởng 
6
Mĩ thuật
Vẽ theo mẩu :vẽ quả dạng hình cầu 
6
Sinh hoạt lớp
Tuần 6
____________________________________________________________________________ 
NS :20/9 TIẾT: 6 CHÀO CỜ 
ND :21/9 TUẦN 6
___________________________ 
Tiết 11 TẬP ĐỌC 
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Biết đọc với gịng kể chậm rãi , tình cảm bước đầubiết phân biệt lời nhân vật với lời ngườikể chuyện
Hiểu nội dung : nổi dằn vặt của An-Đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân lòng trung thực va øsự nghiêm khắc với lổi lầm của bản thân ( trả lời câu hỏi SGK) 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh học bài đọc trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi trong SGK
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
. Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặn của An-đrây-ca.
. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
 Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: từ đầu đến mang về nhà.
+Đoạn 2: phần còn lại. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm buồn, xúc động.
 Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
 Các hoạt động cụ thể:
 Các nhóm luyện đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? 
Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào? 
An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
Các nhóm luyện đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc mang về nhà?
An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là người như thế nào?
. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Bước vào phòng  ra khỏi nhà ” 
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc 
	-Một vài HS thi đọc diễn cả
Học sinh đọc 2-3 lượt.
Học sinh đọc.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
HS đọc đoạn 1.
Lúc đó em 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ. Oâng đang ốm rất nặng.
An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.
 An-đrây-ca được các bạn chơi bóng đá rủ nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau đó em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về.
HS đọc đoạn còn lại 
An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên. Oâng đã qua đời.
 An-đrây-ca khóc. Bạn nghĩ rằng mình vì mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết .
 An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.
 Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm bạn khóc nức nở dưới cây táo do ông trồng. Mãi khi lớn bạn vẫn tự dằn vặt mình.
 An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình. An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của mình.
3 học sinh đọc 
Củng cố: Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình )
Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca . (Bạn đừng ân hận nữa. Oâng bạn sẽ hiểu tấm lòng của bạn )
Tổng kết dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chị em tôi.
_________________________
TIẾT 2 6 : TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU : 
Đọc được một số thông tin trên biểu đồ 
Bài: 1,2
HSK: bài :3
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ:
 Biểu đồ (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
HS đọc và tìm hiểu đề toán. Sau đó cho một số HS trả lời
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
Bài tập 2:
Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán, so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu kĩ năng của bài này. 
HS lên bảng làm 
HS làm vào vở. 
Bài tập 3:
Treo bảng phụ bài tập 3
Gọi vài học sinh lên bảng làm vào bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. 
HS làm bài
Tuần 1cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng S
Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải Đ
Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất S 
Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là 100m Đ
Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m S
a/ tháng 7 có 18 ngày mưa 
b/ tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 :12 ngày 
c/ trung bình mổi tháng = (18+15+3):3=12 ngày mưa 
số cá tàu Tháêng lợi đã đánh bắt được
tấn 
9
8
7
6
5
4
3
2
1
 Tháng 1 tháng 2 tháng 3
 Củng cố 
So sánh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ?
GV chốt lại
Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực hiện (do phải vẽ hình), chỉ làm với số lượng nội dung ít
Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
Làm bài trong VBT.
___________________________ 
TIẾT :6 ĐẠO ĐỨC 
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2)
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác 
HSK: mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác 
II - Đồ dùng học tập
GV : - Cây hoa và các tờ giấy nhỏ.
 - Một chiếc micro không dây
 - Một số đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm.
 - SGK 
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến
- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Một buổi tối trong gia đình ban Hoa
- Yêu cầu HS thảo luận.
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?
+ Nếu em là Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ?
-> Kết luận : 
c - Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “
- Cách chơi : Chia HS thành từng nhóm.
- Từng người trong nhóm đóng vai là phóng viên phỏng vấn các bạn trong nhóm.
- Câu hỏi :
+ Bạn hãy hiới thiệu về một bài hát, một bài thơ mà bạn ưa thích ?
+ Bạn hãy kể về một truyện mà bạn ưa thích ?
+ Người bạn yêu quý nhất là ai ?
+ Sở thích của bạn là gì ?
+ Điều mà bạn quan tâm nhất hiện nay ?
-> Kết luận : 
d - Hoạt động 4 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ ( Bài tập 4 ,SGK )
=> Kết luận : 
- Xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
- HS thảo luận 
Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các em cũng cần phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng , lễ độ .
- HS chơi trò chơi
 - HS trả lời.
Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. 
- HS trình bày 
* Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày những ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .
* Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng . Tuy nhiên không phải ý kiến nào cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình , của đấyt nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em .
* Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng y` kiến của người khác .
Củng cố – dặn dò
- Thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp, của trường.
- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em , đến gia đình em 
- Chuẩn bị : Tiết kiệm tiền của.
______________________________ 
TIẾT: 6 MÔN : KĨ THUẬT 
BÀI: KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
MỤC TIÊU :
Biết cách khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường . 
Khâu ghép được hai mép vải bằng mủi khâu thường các mủi khâu có thể chưa đều nhau đường khâu có thể bị dúm 
Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường  ... ên địa hình tự nhiên ở sân trường 100-200m rồi đi thường thành 1 vòng tròn híh thở sâu 
Trò chơi:”thi đua xếp hàng”
Đứng vỗ tay và hát 1 bài 
Lớp tập trung theo hướng dẩn cũa GV
Thực hiện chú ý biết cách đổi chân khi sai nhịp 
Khi thực hiện tập trung chú ý,bình tĩnh,khéo léo,ném chính xác
 HS chơi thử, cho cả lớp cùng chơi
Thực hiện theo hướng dẩn cuả GV
Trò chơi:”diệt các con vật có hại”
Cho HS hát 1 bài và vỗ tay theo nhịp
____________________________________________________________________________ 
NS :24/9 TIẾT12 : TẬP LÀM VĂN
ND :25/9 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện 3 lưởi rìu và lời dẩn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện ( BT1)
Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện BT2 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
. Bài cũ: 
. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: 
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Dựa vào tranh kể lại cốt chuyện. 
GV dán 6 tranh lên bảng.
GV nêu một số câu hỏi gợi ý:
Truyện có mấy nhân vật?
Nội dung truyện nói về điều gì? 
Cho HS thi kể chuyện. 
Bài tập 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. 
GV gợi ý: Quan sát tranh cho biết nhân vật trong tranh đang làm gì, đang nói gì, ngoại hình của nhân vật thế nào, chiếc rìu trong tranh là rìu sắt, rìu vàng hay rìu bạc. 
GV hướng dẫn HS làm mẫu tranh 1 theo câu hỏi trong phần a và b. 
GV nhận xét, chốt lại ý đúng. 
Thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện: 
Các em làm việc cá nhân. 
Sau phát biểu của HS, GV dán bảng các phiếu về nội dung chính của từng đoạn văn theo mẫu sau: 
Đoạn 
Nhân vật làm gì?
Nhân vật nói gì?
Ngoại hình nhân vật
Lưỡi rìu vàng, bạc hay sắt
2
3
4
5
6
HS thi kể chuyện theo cặp (nhóm), phát triển ý, xây dựng đoạn văn. 
Đại diện nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn chuyện. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS đọc phần lời dưới tranh.
HS trả lời.
HS kể chuyện và HS khác nhận xét. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS trả lời. 
HS trả lời theo từng câu hỏi của giáo viên. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS thi kể chuyện. 
Củng cố – dặn dò:
HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài học
(Quan sát tranh, đọc ý trong tranh, phát triển ý dưới tranh bằng cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình của nhân vật, liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh)
Nhận xét tiết học.
_____________________________ 
TIẾT 30 : TOÁN 
PHÉP TRỪ 
I - MỤC TIÊU : 
Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số co đến 6 chử số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp 
Bài :1,2(dòng 1),3
HSK: bài 4
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ
GV ghi phép tính:
 865279 – 450237
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Trong phép tính này, số 865237 được gọi là gì, số 450237 được gọi là gì, số còn lại được gọi là gì?
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính trừ?
Vậy trong phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhất.
 (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực hiện
Yêu cầu HS nêu tên gọi của các số
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính trừ, ta phải tiến hành những bước nào?
GV chốt lại
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại cách làm
Bài tập 2:
Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lên bảng trình bày lại
Bài tập 3
Bài tập 4: 
HS đọc đề, phân tích đề toán và giải 
HS đọc phép tính
Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang.
Cách tính: trừ theo thứ tự 
từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS thực hiện
HS nêu
Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính trừ và trừ từ phải sang trái. 
987864-783251=204613 839084-246937=592147
969696-656565=313131 628450-35813=592637
48600-9455=39145
 80000-48765=31235
Quãng đường từ Nha Trang đến thành phố HCM
1730-1315=415 (km)
Số cây trồng năm ngoái 
214800-80600=134200 ( cây ) 
Số cây 2 năm trồng được 
214800+134200=349000( cây )
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong VBT
_______________________________ 
TIẾT :12 KHOA HỌC
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I-MỤC TIÊU:
Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưởng 
thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé 
cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng 
đưa trẽ đi khám để chửa trị kiệp thời 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HÌnh trang 26,27 SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:
-Có những cách bảo quản thức ăn nào ?
Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Bài “Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng”
Phát triển:
Hoạt động 1:Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
-Cho hs làm việc nhóm, các nhóm quan sát hình trang 26 về các bệnh, thảo luận tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên.
Kết luận:
-Trẻ em nếu không được ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng. Nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi xương.
-Nếu thiếu I-ốt, cơ thể sẽ chậm phát triển, kém thông minh,dễ bị bướu cổ.
Hoạt động 2:Thảo luận về cách phàng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
-Ngoài các bệnh trên , em còn biết bệnh gì do thiếu dinh dưỡng?
-Làm sao ta nhận ra các bệnh đó?
Kết luận:
-Một số bệnh do thiếu dinh dưỡng như:
+Bệnh quáng gà, khô mắt do thiếu vi-ta-min A.
+Bệnh phù do thiếu vi-ta-min B.
+Bệnh chảy máu chân răng do thiếu vi-ta-min C.
-Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng cận ăn đủ lượng và đủ chất. Đối với trẻ em cần được theo dõi cân nặng thường xuyên. Nếu phát hiện trẻ bị các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưatrẻ đến bệnh viện để khám và chữa bệnh. 
-Quan sát và thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác bổ sung.
-Kể ra.
Lớp nhận xét bổ sung
Học sinh nêu lại
Củng cố:
Trò chơi “Bạn là bác sĩ”
-Một hs đóng bác sĩ và chỉ định 1 bạn là bệnh nhân và nói bạn đó thiếu chất gì, nếu nói đúng sẽ trở thành bác sĩ và hỏi người khác.
Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
__________________________ 
TIẾT: 6 MĨ THUẬT 
VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
MỤC TIÊU :
Hiểu hình dáng đặc điểm màu sắc của quả dạng hình cầu 
Biết cách vẽ quả dạng hình cầu 
Vẽ được một vài quả dạng hình cầu vẽ màu theo ý thích 
HSK: sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẩu 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
SGK , SGV ; Chuẩn bị tranh ảnh về một số loại quả dạng hình cầu ;
Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác nhau ; Bài vẽ của HS lớp trước 
SGK ; Một số loại quả dạng hình cầu ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ 
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ :
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu một số quả cho hs quan sát.
-Quả đó là quả gì?
-Có dạng hình gì, đặc điểm, màu sắc như thế nào?
-So sánh các quả với nhau?
-Em còn biết những quả nào dạng cầu?
-Yêu cầu hs nư tên các quả dạng cầu và mô tả các quả đó.
*Chốt:
Hoạt động 2:Cách vẽ quả 
-Yêu cầu 
-Lưu ý cách xếp hình trên giấy.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs thực hành vẽ.
-Nhắc nhở, hướng dẩn
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Nhận xét một số bài tốt về: bố cục; cách vẽ hình. Tuyên dương.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nêu ý kiến quan sát được.
-Nêu tên quả và mô tả quả.
Quả dạng cầu có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú với đặc điểm và màu sắc khác nhau.
hs dựa vào cách vẽ hoa lá nêu cách vẽ quả.
-Nêu các bước vẽ quả
-Thực hành vẽ theo hướng dẫn.
TIẾT6: SINH HOẠT LỚP
TUẦN :6
Học tập :
Đa số thực hiện học nghiêm túc đi học đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp 
Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ 
Học sinh yếu sẽ phụ đạo trong thời gian tới vào đầu giờ thứ hai, thứ bảy 
Tăng cường phụ đạo học sinh yếu 
Kiểm tra vỡ học sinh + vỡ bài tập 
Đạo đức :
Tất cả học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp dọn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẻ , chăm sóc cây xanh tốt 
Thuờng xuyên giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn trong học tập , những em nhỏ đi học đường xa và vào mùa mưa lũ 
Các hoạt động khác :
Chăm sóc cây xanh trang trí lớp
Tham gia bảo hiểm chưa cao vì đa số gia đình các em nghèo 
Bàn ghề hư nhiều do số bàn ghế trên tính đến nay đã sử dụng nhiều năm cho nên việc hư hỏng là không thể tránh khỏi 
Hướng tới :
Khắc phục những hạn chế , phát huy những gì đạt được
nhắc nhỡ các em giúp đỡ các em nhỏ đi học lớp mẩu giáo 
nhắc nhỡ thu bảo hiểm vì đây là quyền lợi của các em