Bài giảng Hoạt động trải nghiệm 4 - Chủ đề 8: Quan hệ bàn bè

 CHỦ ĐỀ 8: QUAN HỆ BẠN BÈ
 Tuần 31: Tiết 2: SHCĐ: ỨNG XỬ TRONG QUAN HỆ BẠN BÈ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Đề xuất được cách giải quyết những vấn đề xảy ra giữa bạn bè trong lớp.
 - Rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc nhóm.
 - Vận dụng vào thực tiễn: Bày tỏ được những điều bản thân mong muốn về mối 
quan hệ, cách ứng xử với các bạn trong lớp.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết giải quyết những vấn đề xảy ra giữa bạn bè trong 
lớp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết linh hoạt những vấn đề xảy 
ra giữa bạn bè trong lớp.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm để đưa ra những vấn 
đề giải quyết xảy ra giữa bạn bè trong lớp.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Thông qua những vấn đề trong lớp, biết yêu quý đoàn kết 
với bạn bè, thêm yêu trường, lớp.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn và lắng nghe trong tham gia hợp tác nhóm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ để đưa ra các cách giải quyết những 
vấn đề xảy ra giữa bạn bè.
 - Phẩm chất trung thực: Tham gia trung thực, đảm bảo đúng yêu cầu của thầy, 
cô.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm và có trách 
nhiệm vói tình huống thực tế trong lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 - Chiếc hộp chia sẻ và những mảnh giấy nhỏ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp và có hành động tốt thể 
hiện tình yêu đó.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Tia nắng hạt - Một số HS lên trước lớp thực hiện. 
mưa” – Nhạc: Khánh Vinh và lời Lệ Bình Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều 
để khởi động bài học. bài hát.
- GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể 
hát và các hoạt động múa, hát mà các bạn hiện múa hát trước lớp.
thể hiện trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào - HS lắng nghe.
bài mới.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Học sinh đề xuất được cách giải quyết những vấn đề xảy ra giữa bạn bè trong 
lớp.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Giải quyết những vấn đề 
đã xảy ra giữa bạn bè trong lớp (Làm 
việc nhóm, tổ)
- GV chia lớp thành các nhóm hoặc theo tổ - HS lắng nghe nhiệm vụ.
(từ 4-6 HS), phổ biến nội dung: Các nhóm - HS chia các nhóm, bầu nhóm 
thảo luận về những vấn đề đã xảy ra trong trưởng, thư kí và tiến hành thảo luận 
quan hệ bạn bè ở lớp mình và đề xuất cách theo các câu hỏi gợi ý.
giải quyết phù hợp. VD:
- GV đưa ra các câu hỏi gợi ý: - Vấn đề xảy ra:
+ Có những vấn đề nào đã xảy ra trong + Không cùng quan điểm
quan hệ bạn bè ở lớp mình? + Nói xấu nhau
+ Nguyên nhân xảy ra vấn đề là do đâu? + Không chơi với nhau
+ Em đã nói gì và làm gì khi xảy ra bất + 
đồng với các bạn? Cách xử lí của em đã dẫn - Giải pháp:
tới hoặc mang lại điều gì? + Tìm ra điểm bất đồng để trực tiếp 
+ Khi gặp những vấn đề bất đồng, cảm xúc giải quyết với bạn.
của em thế nào? + + Nếu được làm lại, em sẽ xử lí như thế 
nào? - Đại diện các nhóm chia sẻ các nội 
- GV theo dõi, hỗ trợ HS. dung gợi ý trên.
- GV mời một số HS chia sẻ theo các nội - HS khác lắng nghe và đóng góp ý 
dung gợi ý trên. kiến.
- GV tổng kết và kết luận: Trong cuộc sống 
hàng ngày, các em có thể bắt gặp bất đồng 
với bạn trong học tập, vui chơi hoặc khi 
tham gia hoạt động tập thể. Mỗi em sẽ lựa 
chọn một cách giải quyết khác nhau. 
Nhưng các em hãy nhớ phải bình tĩnh tìm 
cách giải quyết hợp lí để giữ gìn tình bạn 
nhé!
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: Học sinh bày tỏ được những điều bản thân mong muốn về mối quan 
hệ, cách ứng xử với các bạn trong lớp vào một mảnh giấy nhỏ.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 2: Điều em mong muốn 
(làm việc chung cả lớp)
- GV nêu yêu cầu của hoạt động:
+ HS viết điều mình mong muốn về mối - HS viết vào mảnh giấy nhỏ theo yêu 
quan hệ, cách ứng xử với các bạn trong cầu của Gv sau đó bỏ vào hộp chia sẻ.
lớp vào một mảnh giấy nhỏ.
+ Bỏ mảnh giấy vào hộp chia sẻ
- GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều - Đại diện 1 HS đọc trước lớp sau đó cả 
mình đã đọc được từ chiếc hộp Chia sẻ. lớp cùng chia sẻ, thảo luận những điều 
 đã viết.
 VD: Một số điều em mong muốn:
 + Lớp sẽ đoàn kết
 + Các bạn sẽ chia sẻ với nhau nhiều 
 hơn
 + Không sảy ra xích mích không đáng 
 có.
 + - GV mời một số học sinh chia sẻ suy - HS bày tỏ cảm nghĩ khi lắng nghe 
nghĩ của bạn thân về việc xây dựng mối những chia sẻ của các bạn.
quan hệ bạn bè trong lớp học. - 1 số HS nêu suy nghĩ của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận:
Lớp học là nơi các em có những người 
bạn chân thành, chia sẻ và gắn bó với - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
nhau. Các em hãy luôn thương yêu, quan 
tâm, giúp đỡ lẫn nhau để xây dựng lớp 
học đoàn kết.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: Thực hiện được những điều bản thân 
mong muốn về mối quan hệ, cách ứng xử với các bạn trong lớp.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu - HS đưa ra vấn đề hay gặp trong lớp. 
vấn đề thường xảy ra với em để cùng Sau đó các bạn cùng suy nghĩ, giải 
các bạn giải quyết. quyểt
 - Tình huống: Em bị các bạn đùa dai.
 + Cách giải quyết: Luôn nghiêm túc 
 trong mọi việc. Nhất quán quan điểm 
 cái nào nên đùa cái nào không nên đùa 
 để tránh gây mâu thuẫn cho cả hai.
 - Tình huống: Em bị bắt nạt
 + Cách giải quyết: Trở lên mạnh mẽ 
 và có chính kiến hơn. Khẳng định bản 
 thân không tự ti để tránh bị bắt nạt.
- GV mời các HS trình bày. ..
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên - Nhiều em trình bày.
dương (Những ý kiến hay, phù hợp)
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 8: QUAN HỆ BẠN BÈ
 Tuần 31: Tiết 3: SHL: KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ĐỒNG HÀNH 
 CÙNG BẠN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
 - Học sinh tự nhận xét, đánh giá về những điều bản thân đã làm được, đã học 
được sau khi thực hiện kế hoạch Đồng hành cùng bạn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả năng tự đánh giá những điều bản thân đã làm 
được, đã học được sau khi thực hiện kế hoạch Đồng hành cùng bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sáng tạo trong khi thực hiện kế hoạch 
Đồng hành cùng bạn.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ những kết quả khi thực hiện kế hoạch 
Đồng hành cùng bạn với các bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và lắng nghe bạn chia sẻ kết quả.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ để hoàn thành kế hoạch.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân 
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” - HS lắng nghe.
để khởi động bài học.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát.
hát. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh 
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt 
cuối tuần. động cuối tuần. 
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá 
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả 
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo hoạt động cuối tuần.
viên chủ nhiệm nhận xét chung. - 1 HS nêu lại nội dung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể 
khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm 
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó 
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần 
tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. triển khai kế hoạt động tuần tới. + Thực hiện nền nếp trong tuần. - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét 
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu 
đội cờ đỏ. cần.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế 
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu 
quyết hành động. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ 
 tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: 
+ Học sinh tự nhận xét, đánh giá về những điều bản thân đã làm được, đã học được 
sau khi thực hiện kế hoạch Đồng hành cùng bạn.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Kết quả thực hiện kế hoạch 
Đồng hành cùng bạn.
1. Tổ chức làm việc nhóm 4
- GV phổ biến yêu cầu hoạt động: - HS lắng nghe GV phổ biến yêu cầu 
+ Chia sẻ kết quả bước đầu thực hiện kế hoạt động.
hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong 
học tập và cuộc sống.
+ Nêu những điều em học được khi thực 
hiện kế hoạch.
+ Kể về một kỉ niệm đáng nhớ với các bạn 
trong quá trình thực hiện kế hoạch Đồng 
hành cùng bạn.
+ Nêu những việc em sẽ làm để tiếp tục 
đồng hành cùng bạn.
 - GV mời HS chia sẻ theo nhóm 4 - HS chia sẻ kết quả khi thực hiện kế 
 hoạch Đồng hành cùng bạn với bạn 
 trong nhóm 4. + Giúp đỡ bạn trong học tập, luôn quan 
 tâm và chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau, cùng 
 giúp bạn tiến bộ, 
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm - Đại diện một số em chia sẻ trước lớp
2. Tổ chức trình bày trước lớp. - HS theo dõi, nhận xét bạn.
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả
- GV mời HS khác nhận xét và góp ý cho - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương HS, đóng góp 
thêm ý kiến để HS tiếp tục thực hiện kế - HS lắng nghe, hoàn thành Phiếu tự 
hoạch Đồng hành cùng bạn. đánh giá sau chủ đề trong vở thực hành.
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả đã 
đạt được sau khi tham gia các hoạt động của 
chủ đề Quan hệ bạn bè.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài học.
- Cách tiến hành:
- GV giới thiệu thêm một số tấm gương - Học sinh tiếp nhận thông tin 
Đồng hành cùng bạn trong học tập và cuộc 
sống cho HS học tập. ( có thể có video)
+ Chia sẻ cảm nhận của em về tình bạn của - HS bầy tỏ cảm xúc của mình sau khi 
các bạn đó. nghe kể hoặc xem video.
+ Em học tập được điều gì từ các bạn ấy. - HS nêu suy nghĩ
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn HS thực hiện - HS lắng nghe, thực hiện
những lời nói việc làm tốt để duy trì và phát 
triển quan hệ bạn bè.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................