Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 - Tuần 23, Chủ đề 6: Quê hương tươi đẹp

 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Tuần 23: Sinh hoạt dưới cờ: PHONG TRÀO BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN 
NHIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết được những nội dung, yêu cầu để thực hiện phong trào Bảo vệ cảnh quan 
thiên nhiên.
 - Nêu được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào.
 II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 1. Nhà trường: 
 - Thiết kế sân khấu buổi lễ khai giảng.
 - Phát động phong trào: Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 2. Học sinh: 
 - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự lễ chào cờ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ khai giảng.
 - Cách tiến hành:
 - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ - HS nghiêm túc theo dõi.
 trogn buổi lễ khai giảng
 2. Sinh hoạt dưới cờ: Phong trào bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
 - Mục tiêu: 
 + Biết được những nội dung, yêu cầu để thực hiện phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 + Nêu được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào.
 - Cách tiến hành:
 - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ heo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào cờ.
 (chào cờ, hát quốc ca, ) - HS lắng nghe.
Nhà trường/ GV Tổng phụ trách Đội phát động 
phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Các nội 
dung chính bao gồm: - HS hưởng ứng tham gia phong 
- Nêu ý nghĩa của hoạt động bảo vệ môi trường nói trào.
chung và phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 
nói riêng.
- Phổ biến các nội dung, hình thức hoạt động của 
phong trào. Trong đó chú trọng những cảnh quan 
thiên nhiên xung quanh địa điểm nhà trường.
- Hướng dẫn các lớp tổ chức triển khai các hoạt 
động của phong trào.
- Tổ chức cho các lớp trao đổi, đề xuất những biện 
pháp những việc làm chưa phù hợp với lứa tuổi để 
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
+ Nêu được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên 
nhiên.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho các lớp trao đổi, đề xuất những - HS thực hiện trao đổi, các 
việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ cảnh quan nhóm lớp lắng nghe, bổ sung.
thiên nhiên.
- GV nêu câu hỏi:
+ Em có thích phong trào “Bảo vệ cảnh quan thiên - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ 
nhiên không? của mình. 
+ Em đồng tình và không đồng tình với việc làm nào 
để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? Vì sao? + Em muốn mình sẽ làm được gì trong phong trào 
 “Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ?
 - Kết thúc, dặn dò.
 IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
 ...............................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
 ................................................................................................................................
TUẦN 23: CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Sinh hoạt theo chủ đề: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Lập được kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên.
 - Phát triển kĩ năng hợp tác nhóm.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm 
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tư duy logic và sáng tạo khi lập kế 
hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn 
khác trong lớp.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Thông qua việc lập kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh 
quan thiên nhiên biết yêu trường, yêu lớp và cảnh quan thiên nhiên.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn và lắng nghe trong tham gia hợp tác nhóm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ để lập được kế hoạch theo yêu cầu
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp và có hành động tốt thể hiện 
tình yêu đó.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Em yêu cây xanh” để khởi động - Một số HS lên trước 
bài học. lớp thực hiện. Cả lớp 
 cùng múa hát theo nhịp 
 điều bài hát.
- GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát và các hoạt 
động múa, hát mà các bạn thể hiện trước lớp. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Lập được kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên.
+ Phát triển kĩ năng hợp tác nhóm.
- Cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành 6 nhóm:
- GV phổ biến nhiệm vụ và hướng dẫn HS lập kế hoạch 
theo gợi ý:
+ Địa điểm khảo sát - HS các nhóm, bầu 
+ Nội dung khảo sát nhóm trưởng, thư kí xây 
+ Thời gian thực hiện dựng kế hoạch
+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.
- GV khuyến khích HS xây dựng kế hoạch khảo sát băng 
biểu bảng, sơ đồ tư duy ...
- GV theo dõi hỗ trợ HS.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: Lập được bản kế hoạch và trao đổi với các thành viên trong lớp 
- Cách tiến hành: - GV mời các nhóm lên chia sẻ kế hoạch khảo sát của - Lần lượt đại diện các 
nhóm mình trước lớp. nhóm báo cáo kết quả của 
 nhóm mình.
- GV gợi ý một số câu hỏi trao đổi để tìm hiểu bản kế - Các nhóm lắng nghe, 
hoạch: đóng góp ý kiến, có thể đặt 
+ Bản kế hoạch đã đầy đủ và chi tiết chưa? câu hỏi để hiểu thêm về 
+ Thời gian và phân công nhiệm vụ trong bản kế hoạch bản kế hoạch của nhóm 
đã phù hợp chưa? bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận:
Khảo sát là việc làm quan trọng và cần thiết để chúng ta 
nắm rõ thực trạng cảnh quan thiên nhiên, từ đó sẽ xây 
dựng kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 
cho phù hợp. - HS lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kế hoạch vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV HD HS về nhà tiến hành khảo sát thực trang cảnh - HS thảo luận, và đưa ra 
quan thiên nhiên theo kế hoạch đã xây dựng và hoàn sáng kiến đẻ cải thiện cảnh 
thành phiếu khảo sát: quan.
 PHIẾU KHẢO SÁT
 Tên nhóm: ............ - Các nhóm trình bày.
 Địa Thời Mô tả Đánh giá thực trạng
 điểm gian thực Tốt Bình Tốt - HS lắng nghe, rút kinh 
 khảo trạng thường nghiệm
 sát - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên dương (Những 
 ý kiến hay, kế hoạch tốt)
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
 SHL: KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS lập được kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm 
và GV về kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Tích cực tham gia các 
hoạt động trong lớp. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tư duy logic và sáng tạo khi lập được 
kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn trong làm việc nhóm để lập 
kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và lắng nghe bạn trong làm việc nhóm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ đẻ hoàn thành kế hoạch.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: - Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân - Cách tiến 
hành:
- GV mời học sinh quan sát một số tranh - Cả lớp quan sát tranh.
ảnh về cảnh quan thiên nhiên.
- Mời học sinh nhận xét, đưa ra ý kiến của 
mình về thực trạng sau khi quan sát. - Một số HS nhận xét và đưa ra ý kiến 
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối 
tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh 
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt 
cuối tuần. động cuối tuần. 
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá 
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả 
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo hoạt động cuối tuần.
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể 
khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm 
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
 - 1 HS nêu lại nội dung. - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó 
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần 
tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. triển khai kế hoạt động tuần tới.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của 
đội cờ đỏ. - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét 
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu 
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế cần.
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ 
quyết hành động. tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: 
 + HS lập được kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Kế hoạch chăm sóc, bảo vệ 
cảnh quan thiên nhiên.
1. Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm 
- GV mời một số HS chia sẻ kết quả của - HS sử dụng phiếu khảo sát đã làm ở 
nhóm mình tiết trước để chia sẻ.
- GV đưa ra mẫu gợi ý:
+ Tên cảnh quan thiên nhiên
+ Thực trạng
+ Những công việc cần làm
+ Thời gian thực hiện
+ Dụng cụ cần chuẩn bị
+ Phân công nhiệm vụ
2. Tổ chức trình bày: làm việc cung cả lớp.
- GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết quả.
quả:
+ Giới thiệu và chia sẻ thông điệp muốn - Giới thiệu thông điệp của nhóm mình
truyền tải qua bức tranh. + GV mời các nhóm khác nhận xét, bày tỏ - Các nhóm khác nhận xét, bày tỏ cảm 
cảm nhận về thông điệp mình thích nhất nhận về thông điệp mình thích nhất.
- GV hướng dẫn các nhóm treo tranh ở vị - Các nhóm treo tranh ở vị trí pù hợp 
trí pù hợp nhất. nhất.
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về 
nhà cùng với người thân:
+ Chia sẻ với người thân kế hoạch chăm - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu 
sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. để về nhà ứng dụng với các thành viên 
 trong gia đình.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................