Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần 124 năm học 2012

TUẦN 24 
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012
TIẾT : 2 TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
 	- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 	- Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng phân số.
 	- Có ý thức học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- GV: Giáo án, SGK
	- HS: SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
- Muốn cộng 2 PS làm thế nào?
- GV nhận xét và cho điểm HS
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
- Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép cộng phân số.
b. Nội dung bài
Bài 1: Tính ( theo mẫu)
- GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành 3 phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng các phân số.
- GV giảng : Ta nhận thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5 vậy 3 = nên có thể viết ..
- Muốn cộng một số tự nhiên với một phân số ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho điểm HS.
Bài 2 :Nếu còn thời gian thì làm
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên?
- GV nêu : Phép cộng các phân số cũng có tính chất kết hợp. Tính chất này như thế nào ? Chúng ta cùng làm một số bài toán để nhận biết tính chất này.
- GV yêu cầu HS tính và viết vào các chỗ chấm đầu tiên của bài .
- Hãy so sánh?
- Vậy khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm như thế nào ?
- GV kết luận : Đó chính là tính chất kết hợp của phép cộng các phân số.
- GV : Em có nhận xét gì về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên và tính chất kết hợp của phép cộng các phân số?
Bài 3:
- Gv gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài
Tóm tắt
Chiều dài: m
Chiều rộng : m
Nửa chu vi : ? m
- GV nhận xét bài làm của HS.
4 . Củng cố: Muốn công một số tự nhiên với một phân số làm TN?
5. Tổng kết - Dặn dò: Nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số?
 - Dặn dò HS về nhà học thuộc quy tắc và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
- 2 HS 
- HS nghe giảng
- HS làm bài.
a.
- Viết số tự nhiên có mẫu số là 1 sau đó quy đồng rồi cộng bình thường.
- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng sô thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
- Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ 3 chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng phân số thứ hai và phân số thứ ba.
- Tính chất kêt hợp của phép cộng các phân số cũng giống như tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
- HS làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là :
 (m)
 Đáp số: m
- 1 HS
- 1 HS
TIẾT : 4 TẬP ĐỌC 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép), Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng.
- Từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, ngôn ngữ hội họa.
- Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. 
 * Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân
-Tuy duy sáng tạo
-Đảm nhận trách nhiệm(Trải nghiệm, Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc về an toàn giao thông ( do HS vẽ) 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc.
	- HS: SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ: 
- Đọc nối tiếp bài: Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ
- Nêu nội dung bài
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ 
- Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại Đoàn kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh. Vậy thế nào là một bản tin, cách tóm tắt bản tin bài đọc hôm nay giúp các em hiểu điều đó.
b. Nội dung bài:
1. Luyện đọc:
- Bài chia 5 đoạn
- Đọc nối tiếp bài.( 2 lần) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó 
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp.
- Đọc phần chú giải.
- Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
2.Tìm hiểu bài:
- YC HS đọc bài
- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Đoạn 1 và đoạn 2 nói gì?
- YC HS đọc thầm đoạn còn laị
- Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- GV: Đưa tranh
- Em hiểu " thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ " nghĩa là gì?
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
- Đoạn cuối cho biết điều gì?
* GV:tiểu kết
- Nội dung chính của bài cho biết gì?
3.Luyện đọc diễn cảm và HTL: 
- Đọc nối tiếp toàn bài
- Hãy chọn giọng đọc cho bản tin?
* Toàn bài đọc với giọng 
 Nhấn giọng ở những từ ngữ: Nâng cao, đông đảo, 50 000, 4 tháng, phong phú tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng sâu sắc bất ngờ..
 Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 .
Treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 
GV đọc mẫu 
 yêu cầu HS luyện đọc theo hướng dẫn.
4 .Củng cố:
- Nếu em được vẽ tranh em sẽ vẽ theo đề tài gì?
5. Tổng kết - Dặn dò: 
- Đọc ND chính của bài
- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá
- Nhận xét tiết học
 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- HS
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS (đọc cả phần in đậm)
+ Đoạn 1: Từ đầukhích lệ
+ Đoạn 2:50000bức tranh.sống an toàn
+ Đoạn 3: Được phát độngKiên Giang
+ Đoạn 4: Chỉ cần.giải ba
+ Đoạn 5: Còn lại
- Từ khó :UNICEF,Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng.
- Câu khó:UNICEFan toàn.
- HS ngồi cùng bàn đọc
- 2 HS
- 1 HS
- Lắng nghe
- Đọc thầm
-Em muốn sống an toàn
- Nhằm năng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có tới 
50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi nơi miền đất nước giửi về ban tổ chức
-Ý nghĩa và sự việc hưởng ứng của thiếu nhi cả nướcvới cuộc thi
-HS đọc và trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi
- Kiến thức về an toàn, đặc biệt là an toàn GT rất phong phú đội mũ bảo hiểm là tốt nhất gia đình em đực bảo vệ an toàn, trẻ em không đi xe đạp ra đường chở 3 người là không được..
- Tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ rang, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc, các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
- Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ , mùa sắc, hình khối trong tranh
+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
- Cho thấy nhận thức của các em nhỏ vẽ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ
- Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn .
- HS
Luyện đọc theo nhóm 
Thi đọc to 
Nhận xét bạn đọc.
-HS 
TIẾT : 5 CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN 
I.MỤC TIÊU:
 	- Nghe - viết đúng bài CT Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Làm đúng bài tập chính tả theo yêu cầu.
 	- Trình bày bài chính tả văn xuôi. Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp, nhanh.
 	- Giáo dục tính cẩn thận, nắn nót cho HS.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	- GV: Bảng phụ viết sẵn bài 2a, và bài 3
	- HS: SGK, vở ghi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2.Bài cũ: 
- HS lên viết một số từ viết sai tiết trước. giải mây, nhà gianh, xuýt xoa.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung bài:
 -Hãy đọc bài viết?
Đoạn văn nói về điều gì?
- Kể tên một số bức tranh nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
- Hãy viết những từ khó?
- Đọc lại toàn bài?
*Luyện tập:
- GV đọc HS viết bài.
- GV đọc HS soát bài.
- Chấm bài: 
- Nhận xét bài viết của trò.
 Bài 2a:- Nêu yêu cầu?
- Hãy điền nối tiếp bài trên bảng?
- Nhận xét chữa bài?
Bài 3: Nêu yêu cầu?
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi
Gọi 1 em lên làm chủ trò, các nhóm thi đoán chữ. Nhóm nào đoán nhanh đúng sẽ thắng.
4.Củng cố: Nêu lại cách trình bày bài chính tả?
5. Tổng kết - Dặn dò:
- Nhắc lại ND bài
- Dặn về xem lại bài.
- Nhận xét giờ học
-3 HS
-1 HS
- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 hoạ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống Pháp.
- Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen
-Từ khó: Đông Dương, hoả tuyến, Điện Biên Phủ.
- HS nghe viết bài 
- Nghe soát lỗi 
Chấm bài tổ 2
- 2 em đọc YC
Thứ tự từ cần điền: chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện.
- HS chơi trò chơi đoán chữ
a.nho - nhỏ - nhọ
 b. chi – chì - chỉ - chị
Buổi chiều: Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012
TIẾT : 1 ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T2)
I. MỤC ĐÍCH:
 	- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. Các công trình công cộng như: công viên,vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. 
	 Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng. Không đồng tình tham gia hoặc không có ý thưc giữ gìn các công trình công cộng.
 * Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
 - Tuyên truyền để mọi người có ý thức bảo vệ, giữ gìn và cùng tham gia tích cực các công trình công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân..
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- GV: Ô chữ kì diệu
	- HS:Một câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 
- Để giữ gìn các công trình công cộng em cần phải làm gì?
- Nhận xét-đánh giá
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ học tiết 2 của bài “giữ gìn các công trình công cộng”
b. Nội dung bài:
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
GV chia lớp thành nhóm
Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra
tại địa phương về hiện trạng, vệ sinh các công t ... GV yeâu caàu HS laøm baøi vaø chöõa baøi : 
Tính:
a.6 - 2 - 3 b. 8 - 3 - 4 
 7 7 7 3 6 6 
Gvnx.
 Baøi 3 : Giaûi toaùn veà tröø phaân soá
3. Cuûng coá – daën doø
 - GVNX tieát hoïc.
 - Daën HS veà nhaø hoïc baøi.
HS leân baûng vieát , lôùp laøm baøi vaøo vô.û
Chöõa baøi choát keát quaû ñuùng 
HS leân baûng, lôùp laøm baøi vaøo vôû
Chöõa baøi ,choát KQ ñuùng.
-HS laøm vaø chöõa baøi
- HS nghe vaø thöïc hieän.
TIẾT : 3 TIẾNG VIỆT
OÂN LUYEÄN
I. Muïc tieâu : 
 Giuùp HS oân taäp veà caáu taïo baøi vaên Miêu tả caây coái.
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Baøi cuõ :
2.Baøi môùi : 
2.1. GTB
2.2. Ra ñeà baøi:
- Taû moät caây aên quaû quen thuoäc theo moät trong hai caùch ñaõ hoïc.
 - Nhaän xeùt keát quaû baøi laøm, chöõa baøi
3. Cuûng coá – daën doø:
 - GVNX tieát hoïc.
 - Daën HS veà nhaø vieát moät ñoaïn vaên mieâu taû caùc boä phaän moät caây aên quaû maø em yeâu thích.
- HS ñoïc ñeà baøi, choïn loaïi caây maø mình ñònh taû (traùnh taû laëp baøi tieát tröôùc)
- HS laøm baøi caù nhaân.
- HS noái tieáp nhau ñoïc baøi laøm tröôùc lôùp, lôùp nhaän xeùt boå sung.
- HS nghe vaø thöïc hieän.
Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012
TIẾT : 2 TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG 
 I.MỤC TIÊU:
 	- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ 0 một số tự nhiên với 
( cho) một phân số, cộng ( trừ 0 một phân số với ( cho) một số tự nhiên.
 	Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số, biết thực hiện phép cộng ba phân số.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- GV: SGK, giáo án, vở ghi
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 120.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài mới:
- Trong giờ học này chúng ta tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép cộng và phép trừ các phân số.
b. Nội dung bài:
Bài 1:Tính( Làm phần b,c )
- GV hỏi : Muốn thực hiện phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS.
Bài 2: Làm phần b,c.
- Lưu ý : Yêu cầu khi làm phần c, HS phải viết 1 thành phân số có mẫu số là 3 rồi tính ; khi làm phần d phải viết 3 thành phân số có mẫu số là 2 rồi tính.
Bài 3: Tìm x
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố:
+Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào?
5. Tổng kết - Dặn dò:
+ Nhăc lại ND bài 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số sau đó thực hiện phép cộng trừ các phân số cùng mẫu số.
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở 	
a) += + = 
b) + = + = 
c) - = - = 	
d) - = - = 
- HS làm bài vào vở
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Kết quả bài làm đúng như sau :
 x + = x - = 
 x = - x = + 
 x = x = 
 - x = 
 x = - 
 x = 
TIẾT : 3 TẬP LÀM VĂN
TÓM TẮT TIN TỨC
( GiẢM tải )
ÔN: §o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi
I, Môc tiªu: 
- Naém ñöôïc ñaëc ñieåm noäi dung vaø hình thöùc cuûa ñoaïn vaên trong baøi vaên mieâu taû caây coái (ND ghi nhôù)
 - Nhaän bieát vaø böôùc ñaàu bieát caùch xaây döïng moät ñoaïn vaên noùi veà lôïi ích cuûa loaïi caây em bieát.(BT1,2 , muïc III).
II, §å dïng d¹y häc: 
- Tranh ¶nh vÒ c©y g¹o hoÆc c©y tr¸m ®en (nÕu cã).
- GiÊy khæ to + bót d¹.
IIi, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. æn ®Þnh tæ chøc:
 KiÓm tra sÜ sè
2. KiÓm tra bµi cò
+ NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ trong bµi v¨n “Hoa mai vµng” vµ “Tr¸i v¶i tiÕn Vua”.
3. D¹y häc bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi .
b. T×m hiÓu vÝ dô .
Bµi 1, 2, 3:
+ YC HS th¶o luËn cÆp ®«i theo tr×nh tù: 
§äc bµi “C©y g¹o” trang 32.
X¸c ®Þnh tõng ®o¹n v¨n trong bµi.
T×m néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n.
" Bµi “C©y g¹o” cã 3 ®o¹n, mçi ®o¹n më ®Çu ë chç lïi vµo 1 ch÷ c¸i ®Çu dßng vµ kÕt thóc ë chç chÊm xuèng dßng. Mçi ®o¹n v¨n trong bµi cã 1 néi dung nhÊt ®Þnh.
" Ghi nhí (SGK)
c: LuyÖn tËp .
Bµi 1: X¸c ®Þnh c¸c ®o¹n v¨n vµ néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n trong bµi v¨n d­íi ®©y.
+ KÕt luËn c©u tr¶ lêi ®óng.
- §1: “ë ®Çu b¶n t«i chõng mét gang”: T¶ bao qu¸t th©n c©y, cµnh c©y, t¸n l¸ vµ l¸ c©y tr¸m ®en.
- §2: “Tr¸m ®en mµ kh«ng ch¹m h¹t”: T¶ 2 lo¹i tr¸m ®en: Tr¸m ®en tÎ vµ tr¸m ®en nÕp.
- §3: “Cïi tr¸m ®en trén víi x«i hay cèm”: Ých lîi cña qu¶ tr¸m ®en.
- §4: “ChiÒu chiÒu ë ®Çu b¶n”: T×nh c¶m cña d©n b¶n vµ ng­êi t¶ víi c©y tr¸m ®en.
Bµi 2: H·y viÕt 1 ®o¹n v¨n nãi vÒ Ých lîi cña 1 loµi c©y mµ em biÕt.
+ Ch÷a bµi trªn b¶ng vµ bµi cña 1 sè HS ®äc.
4. Cñng cè - DÆn dß: 	
- Cñng cè l¹i néi dung bµi.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
+ 2 HS nhËn xÐt.
+ Líp theo dâi, bæ sung.
+ 1 HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung.
+ Th¶o luËn cÆp ®«i.
+ TiÕp nèi nhau nªu (Mçi HS nªu 1 ®o¹n).
- §o¹n 1: “C©y g¹o giµ nom chËt hÑp”. T¶ thêi k× ra hoa cña c©y g¹o
- §o¹n 2: “HÕt mïa hoa vÒ th¨m quª mÑ”. T¶ c©y g¹o hÕt mïa hoa
- §o¹n 3: “Ngµy th¸ng ®i nåi c¬m g¹o míi”. T¶ c©y g¹o thêi k× ra qu¶
+ 2 HS ®äc to.
+ 2 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ ®äc néi dung.
+ Th¶o luËn cÆp ®«i.
+ §¹i diÖn c¸c nhãm nªu.
+ 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
+ C¶ líp lµm vµo vë; 3 HS lµm vµo tê giÊy to.
+ Tr×nh bµy, nhËn xÐt 
TIẾT : 4 KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
 	- Nêu được vai trò của ánh sáng: 
 	 Đối với đời sống của con người: có thứcăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
 	Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
 	 Nêu ví dụ chứng tỏ ánh sáng rất cần thiết cho sự sống của con người và động vật, ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- GV: Khăn tay, bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận
	- HS SGK, Vở ghi 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu nhu cầu về ánh sáng của thực vật ?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
b. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: 
 * Mục tiêu: Nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.
+ Tìm ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người ?
* GV: Tất cả các sinh vật trên trái đất đều sống nhờ vào năng lượng từ ánh sáng mặt trời
- Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng mặt trời?
- Ánh sáng mặt trời có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người?
* GV: Con người không thể sống được nếu không có ánh sáng, cò động vật thì sao ? các em cùng tìm hiểu tiếp bài.
 Hoạt động 2: 
* Mục tiêu : Hiểu và biết được vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Gv treo bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận
+ Kể tên các loài động vật mà em biết. Chúng cần ánh sáng để làm gì ?
+ Kể tên một số loài động vật kiếm ăn vào buổi tối, ban ngày ? 
+ Nêu nhu cầu về ánh sáng của động vật ?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều , chóng tăng cân và đe nhiều trứng?
* GV: Loài vật cần ánh sáng để di chuyển , tìm thức ăn phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh,
4.Củng cố:
- Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
- Ánh sáng cần cho đời sống động vật như thế nào?
5. Tổng kết - Dặn dò:
- Nhắc lại ND bài.
- Về học kỹ bài và CB bài sau
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát đầu giờ.
- 2 HS
- Nhắc lại đầu bài.
1.Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người
- HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi:
- HS viết ý kiến của mình vào 1 tấm bìa
- Dán lên bảng.
+ Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới màu sắc, hình ảnh.
+ Vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ của con người.
- Trái đất sẽ tối đen , con người sẽ không nhìn thấy mọi vật, không tìm được thức ăn nước uống , động vật sẽ tấn công con người, bệnh tật , sẽ làm cho con người yếu đuối và có thể chết
- Ánh sáng tác động lên mỗi chúng ta trong suất cả cuộc đòi. Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khoẻ. Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cr vẻ đẹp của thiên nhiên 
2.Vai trò của ánh sángđối với đời sống động vật.
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kỹ thuật đó trong chăn nuôi.
- Chó, mèo, trâu, bò, ngựa, dê chúng cần ánh sáng để di chuyển, kiếm ăn và tránh né kẻ thù.
+ Ban đêm: Chuột, mèo, cú, chó sói, hổ, báo
+ Ban ngày: Gà, vịt, trâu, bò
- Mỗi loài động vật có nhu cầu về áng sáng để phát triển và sinh sản.
* Mắt của ĐV kiếm ăn ban ngày có khả năng nhìn và phân biệt được hình ảnh, kích thước, màu sắc,. Vì vậy chúng cần ấnh sáng để tìm kiếm thức ăn và phát hiện nguy hiểm cần tránh.
* Mắt của ĐV kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc chỉ phân biệt được sáng tối để phát hiện con mồi trong bóng tối.
- Dùng ánh điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong ngày, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng
- 2 HS đọc phần bóng đèn toả sáng
TIẾT : 5 SINH HOẠT 
I.MỤC TIÊU :
 - Qua tiết sinh hoạt HS thấy được ưu nhược điểm . Từ đó có hướng phấn đấu trong tuần tới
 - Rèn cho HS có thói quen thực hiện nề nếp 
 - Giáo dục HS chăm học. ngoan
 II. LÊN LỚP:
 1.Đạo đức:
+Nhìn chung các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo. Đoàn kết với bạn bè .Không có hiện tượng gây mất đoàn kết. có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau 	
 2.Học tập:
+ Đi học đầy đủ, đúng giờ không có HS nào nghỉ học hoặc đi học muộn.
+ Có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập 
- Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ
 Xong vẫn còn 1 số em trong lớp còn mất trật tự nói chuyện , còn 1 số HS làm việc riêng không chú ý nghe giảng.
- Các em , có ý thức trong học tập 
+1 số em đọc yếu, đã chịu khó luyện đọc bài 
+Viết bài còn chậm- trình bày vở viết còn xấu. 
 II.Phương Hướng:
 -Đạo đức: Giáo dục HS theo 5 điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt nhặt được của rơi trả lại người mất hoặc lớp trực tuần.
 -Học tập: Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở.Học bài làm bài ở nhà đầy đủ
 - Thi đua học tốt 
- Các công tác khác :y/c thực hiện cho tốt