Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần thứ 24 năm học 2012

TUẦN 24 
Thứ hai , ngày 20 tháng 2 năm 2012
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức
Tiết 24 Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2) 
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng .
_ Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng .
_ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương .
*BVMT: HS biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống .
* KNS :Thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương .
_ HSK –G biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng .
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/35
- Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì? 
- Nhận xét 
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ báo cáo kết quả điều tra mà cô đã dặn các em thực hiện. 
2) Vào bài:
* Hoạt động 4: Trình bày bài tập
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
- Tổng hợp các ý kiến của hs, nhận xét bài tập về nhà
Kết luận: Công trình công cộng còn được xem là nét văn hóa của dân tộc, mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn. Một số công trình công cộng hiện nay vẫn chưa sạch, đẹp. Bản thân các em cũng như vận động mọi người cần phải giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. 
* Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) 
- Cô sẽ nêu lần lượt các ý kiến, nếu các em tán thành thì giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng.
a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c) Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. 
Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. Không những chúng ta chỉ bảo vệ công trình công cộng ở nơi mình sống mà tất cả các công trình ở mọi nơi chúng ta đều phải có trách nhiệm giữ gìn. 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35
- Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
- Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 
- HS1 đọc to trước lớp
- HS2: Em không leo trèo lên các tượng đá, các công trình công cộng.
 . Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường phố
 . Không vẽ bẩn lên tường lớp học 
 . Không khắc tên vào các gốc cây, không làm hỏng bàn ghế nhà trường,...
- Lắng nghe 
1) Nhà trẻ Hoạ Mi
+ Tình trạng hiện tại: Tốt
2) Công viên gần chợ:
+ Tình trạng hiện tại: Nhiều rác
+ Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác. 
3) Nhà bia tưởng niệm 
+ Tình trạng hiện tại: Quá cũ, còn nhiều cỏ xung quanh
+ Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để đẹp hơn, làm cỏ xung quanh, quét dọn hàng ngày...
- Lắng nghe 
- Lắng nghe, thực hiện 
a) đúng 
b) sai 
c) sai 
- lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Lắng nghe, thực hiện 
 -------------------------------------------------------- 
Toán
Tiết 117 Luyện tập
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số , cộng một phân số với số tự nhiên .
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Luyện tập
 Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng 
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép cộng phân số.
2) HD luyện tập:
Bài 1: Tính theo mẫu ( HS TB-Y )
Viết lên bảng phép tính +
- Gọi hs nêu cách thực hiện. 
- Gọi hs lên bảng thực hiện 
- Y/c hs thực hiện B câu b,c 
Bài 3: Gọi hs đọc bài toán
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao?
- Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? 
- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện tính nửa chu vi 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số.
- Bài sau: Phép trừ phân số
- Nhận xét tiết học 
a) = 
b) =
- Lắng nghe 
- Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu.
- 1 hs lên thực hiện 
3 + = 
b) 
c) 
- 1 hs đọc đề toán
- Ta lấy (dài+rộng)x2 
- Ta lấy dài + rộng
- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
 Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 +
 Đáp số: 
-----------------------------------------------------
Tập đọc
Tiết 47 Vẽ về cuộc sống an toàn
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
_ HS đọc rành mạch, trôi chảy ả bài .Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui .
_ Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặt biệt là an toàn giao thông.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
* KNS :Xác định giá trị cá nhân .
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
 Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết, thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. Vậy thế nào là bản tin? Nội dung tóm tắt của bản tin như thế nào? Cách đọc bản tin ra sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay.
2) HD đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. 
- Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). 
- Ghi bảng: 50 000 
- Giải thích: Đây là bài đọc dưới dạng bản tin. 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. 
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
+ Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, tươi tắn
- Cho hs xem các bức tranh của thiếu nhi vẽ về cuộc sống an toàn 
- Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài
 UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn".
 Các họa sĩ nhỉ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. 
+ Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.
- Bài đọc với giọng như thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 5
- Gọi hs đọc cả bài
- Gv đọc mẫu 
b) Tìm hiểu bài:
- 2 em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong SGK
- Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời
1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
+ Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 
2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? 
+ Em hiểu "thể hiện bằng ngô ngữ hội họa " nghĩa là gì? 
5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 
Chốt ý: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:
. Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
. Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. 
c) Luyện đọc lại
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài
- Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong bài.
- Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn 
+ Gv đọc mẫu
+ Gọi hs đọc
+ YC hs luyện đọc trong nhóm đôi
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Bài đọc có nội dung chính là gì? 
- Ghi ý chính của bài lên bảng 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng những từ khó 
- Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá 
- 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung
 Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. 
- Lắng nghe
- HS đọc đồng thanh 
- Lắng nghe
- HS đọc năm mươi nghìn 
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài 
+ HS1: 50000 bức tranh...đáng khích lệ
+ HS 2: UNICEF VN ... sống an toàn
+ HS 3: Được phát động từ...Kiên Giang
+ HS 4: Chỉ cần điểm qua... giải ba
+ HS5: Phần còn lại.
- Luyện phát âm cá nhân 
- Quan sát 
- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc) 
- Lắng nghe, giải thích 
- Đọc với giọ ... 
----------------------------------------
SINH HOẠT LỚP 
CHỦ ĐIỂM : MỪNG ĐẢNG-MỪNG XUÂN
* SƠ KẾT TUẦN :
_ chuyên cần: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_ Học tập :- : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_ Nền nếp rao, vào lớp, về đường :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_ Thực hiện nội dung dưới cờ :
+ Đã thực hiện : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+ Chưa thực hiện : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_ Tuyên dương : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
_ Phê bình: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
* kế hoạch tuần sau: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kĩ thuật
Tiết 24 Lắp xe nôi ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu: Như tiết 1
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/ Các hoạt động dạy-học:
 *Hoạt động 3. HS thực hành lắp xe nôi
 a)HS chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết như SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp
-GV kiểm tra và giúp đở HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi
 b) Lắp từng bộ phận
-GV gọi 1 em đọc phần ghi nhớ, HS khác góp ý bổ sung, GV yêu cầu các em phải quan sát kĩ hình cũng như nội dung các bước lắp xe nôi
-Trong quá trình HS thự hành lắp từng bộ phận, GV nhắc các em lưu ý một số điểm sau:
 +Vị trí trong , ngoài của các thanh
 +Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn
 +Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe
 c)Lắp ráp xe nôi
-GV nhắc HS phải lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch
-GV yêu cầu HS khi lắp ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe
-Trong khi HS thực hành GV quan sát, theo dõi để kịp thời uốn nắn chỉnh sửa
* Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập
 -GV tổ chức cho HS trưng bài sản phẩm thực hành
-GV nêu tiêu chuan đánh giá sản phẩm thực hành
 +Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng quy trình
 + Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch
 + Xe nôi chuyển động được
HS dựa vào tiêu chuẩn trên tự đánh giá sản phẩm
 -GV nhận xét đánh gía kết quả học tập của HS
 - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp
IV. Nhận xét –Dặn dò
GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, thái độ học tập
GV dặn dò HS chuẩn bị bộ lắp ghép để lắp xe đẩy hàng
CHĂM SÓC RAU,HOA SGK/62
I-MỤC TIÊU:-HS biết được mục đích,cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau,hoa.
-Làm được một số công việc chăm sóc rau,hoa:tưới nước,làm cỏ,vun xới đất.
-Có ý thức chăm sóc,bảo vệ cây rau hoa.
II-ĐDDH:-Cây trồng trong chậu,bầu đất.
-Dầm xới hoặc cuốc.
-Bình tưới nước.
-Rổ đựng cỏ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích,cách tién hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
1.Tưới nước cho cây: GV gợi ý HS nhớ lại nội dung đã học ở bài 16 để nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau,hoa.Từ đó nêu tên các biện pháp chăm sóc cây rau,hoa.
a)Mục đích:GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi SGK (thêíu nước cây bị khô héo và có thể bị chết).TỪ đó nêu mục đích của việc tưới nước (cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm,hoà tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi)
b) Cách tiến hành:-GV đặt câu hỏi cho HS nêu cách tưới nước cho rau,hoa :tưới vào lúc nào? Bằng dụng cụ gì? Trong hình 1,người ta tưới nước cho rau ,hoa bằng cách nào?
 GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi).Có thể tưới nước bằng nhiều cách như dùng gáo múc nước,tưới bằng bình có vòi hoa sen,hoặc tưới bằng vòi phun (H1-SGK)hoặc tưới bằng bình xịt (đối với cây trồng trong chậu)
-GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều,không để nước đọng thành vũng .
-GV chỉ định 1-2 HS làm lại thao tác tưới nước.
2.Tỉa cây:
a)Mục đích:GV nêu câu hỏi:Th6é nào là tỉa cây? (là nhổ loại bỏ bớt một số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng phát triển)
 Vậy,tỉa cây nhaà¨m đạt mục đích gì? (Giúp cho cây đủ ánh sáng,chất dinh dưỡng)
-Hướng dẫn HS quan sát hình 2 và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt hình 2a,2b
b)Cách tiến hành:GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây cong queo,gầy yếu,bị sâu,bệnh.Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ bớt những cây nhỏ,yếu,chỉ để lại mỗi hốc 1-2 cây.Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ những cây trên cùng hàng để những cây còn lại trên hàng có được khoảng cách thích hợp.
3.Làm cỏ:
a)Mục đích: GV gợi ý cho HS nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau,hoa hoặc chậu cây (chủ yêu là cỏ dại,cây dại)
-HS trả lời câu hỏi:Tác hại của cỏ dại đối với cây rau,hoa?(Hút tranh nước,chất dinh dưỡng trong đất).GV nhận xét kết luận:Trên luống trồng rau,hoa thường có cỏ dại.Cỏ dại hút tranh nứơc,chất` dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém.Vì vậy phải thường xuyên làm cỏ cho rau,hoa.
b)Cách tiến hành:GV đặt các câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu cách làm cỏ như: Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau,hoa bằng cách nào?(Nhổ cỏ).Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? (cỏ mau khô).Làm cỏ bằng dụng cụ gì? (cuốc hoặc dầm xới)
-GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới và lưu ý HS:
+Khi làm cỏ nên dùng dầm xới đào sâu xuống để loại hết thân ngầm và rễ cỏ.
+Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc.
+Cỏ làm xong phải được để gọn vào một chỗ để đem đổ hoặc phơi khô rồi đốt.Không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống.
4.Vun,xới đất cho rau,hoa.
a)Mục đích:Hướng dẫn HS quan sát và nêu biểu hiện của đất trên luống hoặc trong chậu cây (đất khô hay ẩm,hay tơi xốp).HS nêu nguyên nhân làm cho đất bị khô,không tơi xốp (đất bị dí chặt do mưa và nước tưới liên tục lâu ngày không được xới lên,đất khô do không tưới nước)
-GV gợi ý cho HS nêu tác dụng của vun gốc (giữ cho cây không đổ,rễ cây phát triển mạnh)
-GV nhận xét và kết luận về mục đích của việc vun xới đất.
b)Cách tiến hành:
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 3.HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất.
-Làm mẫu cách vun.xới bằng dầm xới,cuốc và nhắc nhở HS chú ý một số điểm sau:
+Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát.
+Kết hợp xới đất với vun gốc.Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây.
TIẾT 2
Hoạt động 2:HS thực hành chăm sóc rau,hoa.
-HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc;mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau,hoa.
-Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS.
-GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS.
-HS thực hành chăm sóc cây rau,hoa.GV quan sát,uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
-HS thu dọn dụng cụ,cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động,chân tay sau khi hoàn thành công việc.
Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập.
-GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ.
+Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao,đảm bảo thời gian qui định.
IV-NHẬN XÉT-DẶN DÒ:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS,tinh thần,thái độ trong giờ học và kĩ năng.
-Dặn HS đọc trước bài “Bón phân cho rau,hoa” trong SGK