Bài soạn môn học lớp 5 - Năm 2011 - 2012 - Tuần 5

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc
I Mục tiêu
 Đọc lưu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện . Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật .
Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm chân thành của một chuyên gia máy xúc nước bạn với một công nhân Việt Nam , qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc .
II Chuẩn bị
Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: Cầu Thăng Long ; nhà máy thuỷ điện Hoà Bình , cầu Mĩ Thuận 
III Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ :3’
3 HS đọc thuộc bài thơ : Thơ ca về trái đất 
-Hai câu thơ cuối của khổ thơ nói lên gì ?
Nx cho điểm
3 HS đọc thuộc lòng và trả lời
2 Bài mới :35’
*Giới thiệu bài 
Cho HS quan sát tranh ảnh về những công trình xây dựng lớn của nước ta có sự giúp đỡ của nước bạn .
GV giải thích – Ghi đầu bài 
HS quan sát tranh 
*Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a,Luyện đọc:A-lếch xây,nắm lấy bàn tay,ửng lên ,mảng nắng 
Họi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
Chú ý : Sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS
Ngắt câu văn dài : Thế là / to /vừa ra/.nói .
Gọi HS đọc phần chú thích 
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
HS 1 :Đó là . êm dịu
HS 2 : Chiếc máy thân mệt
HS 3 : Đoàn xe .máy xúc 
HS 4 : a- lếch- xây . Tôi và a lếch xây .
1 HS đọc
HS luyện đọc
B,Tìm hiểu bài
Nội dung : Tình cảm chân thành của một chuyên gia máy xúc nước bạn với một công nhân VN,qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc .
GV đọc mẫu toàn bài 
HS đọc thầm và trao đổi thảo luận câu hỏi sau:
-anh Thuỷ gặp a- lếch -xây ở đâu ?
-Dáng vẻ của a -lếch -xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?
-Dáng vẻ của anh a -lếch xây gợi cho tác giả cảm nghĩ ntn?
-Những chi tiết trong bài làm cho em nhớ nhất ?
->Nội dung bài nói gì ?
HS nghe
Anh Thuỷ gặp 
a –lếch- xây vóc người lớn , mái ..
Cuộc gặp giữa hai người .
Chi tiết ta anh tả a -lếch xây khi xuất 
Chi tiết tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ 
-HS nêu nội dung và ghi vở 
C,Đọc diễn cảm 
-Để đọc hay và diễn cảm ta đọc ntn?
Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4 trên bảng phụ
HS thi đọc diễn cảm 
Nx cho điểm 
HS nêu ý kiến , HS khác bổ sung
, HS dùng bút chì gạch chéo vào chỗ cần ngắt giọng , gạch chân các từ nên nhấn giọng 
3 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên trước lớp
3 Củng cố dặn dò:2’
-Câu chuyện giữa anh Thuỷ và anh a- lếch -xây gợi cho em điều gì ?
NX giờ học 
Về ôn bài và chuẩn bị bài sau .
HSTL
Toán
Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài
I Mục tiêu:
Củng cố các đơn vị đo độ dài 
Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan .
Giáo dục HS yêu thích môn toán .
II Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:3’
Gọi HS chữa bài NX
HS chữa bài NX
B.Dạy bài mới :35’
GV giới thiệu bài 
*Giới thiệu bài 
*HD ôn tập 
Bài 1:
Km,hm,dam,m,dm,cm,mm
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
HS lập các đơn vị đo liền sau và các đơn vị đo liền trước ?
-Hai đơn vị đo dộ dài liền kề nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?
HS đọc yêu cầu 
HS đọc các đơn vị đo độ dài trong bảng SGK
Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé 
Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn
Bài 2: Điền số 
a,135m=1350 dm
 342dm=cm
15cm=mm
B,8300m=..dam
4000m=.hm
25000m= km
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Gọi HS chữa bài
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài NX
Bài 3: Viết số thích hợp
4km37m=m
8m12cm=cm
354dm=..mdm
3040m=kmm
 Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Cho HS chữa bài NX
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài 
Bài 4: Giải
Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP.HCM là :
791+ 144=935 (km)
Đường sắt từ HNđến thành phố HCM là :
791 +935 =1726 (km)
Đáp số : 1726km
C.Củng cố dặn dò :2’
Gọi HS đọc đề bài 
-Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?
Cho HS chữa bài 
Nhận xét dặn dò 
HS đọc yêu cầu 
HSTL
HS chữa bài 
Chính tả(Nghe viết )
Một chuyên gia máy xúc
I Mục tiêu:
- HS nghe viết chính xác , đẹp đoạn “Qua khung cửa .. thân mật” 
-Hiểu cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua và tìm được các tiếng có nguyên âm uô/ua để hoàn thành các câu thành ngữ .
II Chuẩn bị 
Bảng lớp viết mô hình cấu tạo vần 
III Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ :3’
Viết mô hình cấu tạo vần của các tiếng sau ; tiến ,biển bìa ; nhận xét cách đánh giá cho điểm 
1 HS lên bảng 
Cả lớp viết ra nháp 
HS nêu
2 Bài mới :35’
a ,Giới thiệu bài 
b , HD viết hính tả 
GV giới thiệu bài – ghi đầu bài 
GV đọc đoạn văn cần viết
-Dáng vẻ của người ngoại quốc có gì đặc biệt ?
-Nêu những từ khó , dễ lẫn ?
Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được 
2 HS đọc nối tiếp 
Anh cao lớn , mái tóc vàng óng ..thơm mật , khung , buồng máy ,ngoại quốc ,khoẻ ,chất phác , giản dị
2 HS lên bảng viết ; lớp viết vở nháp 
Viết chính tả soát lỗi chấm bài 
GV đọc cho HS viết vở 
GV đọc soát lỗi – GV chấm 
Trao đổi bài soát lỗi 
HS viết 
Bài 2:
Các tiếng chứa nô ; cuốn , cuộc , buôn , muôn
Các tiếng chứa ua :của , múa 
Đọc yêu cầu
HS làm 
Nx cách đánh dấu thanh trong mỗi tiếng
GV kết luận
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài NX
Bài 3 :
Muôn người như một 
Chậm như rùa 
Ngang như cua
Đọc yêu cầu
Yêu cầu HS làm bài theo cặp : -Tìm tiếng còn thiếu trong câu thành ngữ và giải thích nghĩa của các thành ngữ đó ?
Gọi HS phát biểu ý kiến 
NX – GV kết luận 
1 HS đọc
2 HS cùng bàn trao đỏi thảo luận 
HS nối tiếp để trả lời 
3 Củng cố dặn dò:2’
Nhận xét giờ học,dặn dò 
Lịch sử
Phan Bội Châu và phong trào Đông du
I Mục tiêu:
 Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX.
Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp ; thuật lại phong trào Đông du.
Giáo dục cho HS lòng am hiểu LS.
II Đồ dùng 
Chân dung Phan Bội Châu
Phiếu học tập
III Hoạt động dạy
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ :3’
Cuối thế kỷ 19 , ở Việt Nam xuất hiện những ngành kinh tế nào mới ?
Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp , tầng lớp nào trong XH Việt Nam ?
Nx cho điểm
2 HS nêu NX
2 Bài mới :35’
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : 
1.Tiểu sử của Phan Bội Châu 
GV thiệu bài – ghi bài 
Làm việc nhóm 4 theo yêu cầu :
Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin tư liệu em tìm hiểu được về PBC ?
Cả nhóm thảo luận lựa chọn thông tin để viết thành tiểu sử của Phan Bội Châu 
HS báo cáo kết quả 
Hs ghi vở 
HS làm việc 
HS lựa chọn và viết vào phiếu học tập
Đại diện nhóm nêu 
NX 
Hoạt động 3 : 
2.Sơ lược về phong trào Đông du
HS hoạt động theo nhóm 4 
Đọc SGK và thuật lại những nét -chính về phong trào Đông du dựa theo theo ý sau :
-Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào ? ai là người lãnh đạo?
-Mục đích của phong trào là gì ?
-Nhân dân trong nước đặc biệt là các thành viên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông du ntn ?
 -Kết quả của phong trào Đông du và ý nghĩa của phong trào này là gì?
HS lần lượt trình bài theo 3 gợi ý trên 
GV kết luận bổ sung và hỏi cả lớp 
-Tại sao trong điều kiện khó khăn thiếu thốn nhóm thanh niên Việt --Nam vẫn hăng say học tập ?
-Tại sao chính phủ Nhật trục xuất PBC và những người du học ?
GV : Phong trào Đông du thất bại vì thực dân Pháp câu kết với Nhật 
HS hoạt động
HS nêu
HS trả lời 
HS nêu 
NX
HS nêu
HS nêu
3 Củng cố dặn dò :2’
-Nêu những suy nghĩ của em về Phan Bội Châu ?
Nx giờ học , về chuẩn bị bài sau
HS nêu – Nx 
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Hoà Bình
I .Mục tiêu:
 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chỉ điểm cánh chim hoà bình 
Hiểu đúng nghĩa của từ hoà bình , tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình
Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố 
II .Đồ dùng 
Giấy to , bút dạ
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ :3’
Đặt câu với 1 cặp từ trái nghĩa mà em biết ?
Gọi học sinh thuộc các câu thành ngữ tục ngữ ở tiết trước .
NX cho điểm 
3 HS lên bảng đặt câu 
2 HS đọc tiếp
NX
2 Bài mới :35’
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
Chúng ta đang học chủ điểm nào ?
Gv gt ghi đầu bài 
HS nêu
Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập 
Bài 1 :
b,Trạng thái không có chiến tranh.
Bài 2:Những từ đồng nghĩa với từ hoà bình là :
Bình yên ,thanh bình ,thái bình 
Bài3: Viết một đoạn văn từ 5-7 câu miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố .
Đọc yêu cầu 
Yêu cầu học sinh làm bài 
-Tại sao chọn ý b mà không phải là ý a hoặc e ?
Gv kết luận : Hoà bình là trạng .
*Đọc yêu cầu nội dung bài tập 
HS làm theo cặp
Gợi ý : Tìm nghĩa của từng từ sau tìm những từ đồng nghĩa với từ hoà bình 
HS nêu nghĩa của từng và đặt câu .
+Bình yên nghĩa là ntn?
+Thanh bình là ntn?
GV kết luận:
Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
HS tự viết bài 
Gọi HS đọc bài làm 
HS nêu và đặt câu 
NX
ý b trạng thái không có chiến tranh 
*1 HS đọc đề bài 2
2 HS làm giấy khổ to HS lớp làm vở .
2 HS lên dán , .
3 – 5 HS đọc 
Yên lành không gặp điều gì rủ ro 
-Yên vui trong cảnh hoà bình 
HS đọc đề bài 3
2 HS viết vào bảng nhóm 
HS đọc bài làm 
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học
Về hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau 
Toán
ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng 
I Mục tiêu 
 Giúp HS củng cố :
 Các đơn vị đo khối lượng , bảng đơn vị đo khối lượng 
Chuyển đổi các đv đo khối lượng 
Giải các bài toán có liên quan đến đv đo khối lượng 
II Đồ dùng
Bảng đv đo khối lượng (bảng cài )
III Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ :3’
-Nêu các đv đo từ lớn đến nhỏ
-Nêu mối quan hệ giữa 2 đv đo liền kề 
HS nêu
HS nêu
2 Bài mới:35’
HĐ 1 : Giới thiệu bài 
HĐ HD ôn tập
Bài1: Viết đầy đủ bảng khối lượng sau:
Lớn hơn kg
kg
Bé hơn kg
Tấn 
Tạ
Yến
hg
dag
g
Gv GT bài – ghi đầu bài 
GV treo bảng cài lên bảng 
1 Kg bằng bao nhiêu g ? 
-Hai đơn vị liền kề nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?
HS nêu 
HS 1kg= 1000g
10 lần 
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
a,18yến =..kg b,430kg= 43yến 
200tạ=..kg d,4008g=4kg 8g
35tấn =..kg 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS chữa bài NX
-Gọi HS nêu cách viết 6kg 3 g=?
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài 
Bài 3:
2kg 50 g < 2500g
2050g
13kg 85g < 13kg 805g
 13085g 13805g
tấn =250 kg
250kg
Gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS tự đổi 
-Muốn diền được dấu đúng trước hết ta phải làm gì ?
Cho HS chữa bài Nx
HS đọc yêu cầu 
HS ...  cầu 
HS chữa bài 
C.Củng cố dặn dò :2;
Nhận xét dặn dò 
Địa lý
Vùng biển nước ta
I Mục tiêu
 Học xong bài này HS trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta .
Chỉ được trên bản đồ vùng biển nước ta và có thể chỉ được một số điểm du lịch ,bãi biển nổi tiếng .
Biết vai trò của biển đối với khí hậu ,đời sống sản xuất .
Giáo dục cho HS có ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lý .
II Đồ dùng dạy học 
Bản đồ VN trong khu vực Đông Nam á 
Tranh ảnh về những nơi du lịch ,bảng nhóm ,bút dạ
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:3’
-Lượng nước trên sông ngòi phụ thuộc vào yếu tố nào của khí hậu ?
-Nêu vai trò của sông ngòi ?
HSTL
HS nêu NX
B.Dạy bài mới :35’
*Giới thiệu bài 
GV nêu mục tiêu bài học 
HS nghe
Hoạt động 1:Vùng biển nước ta 
Cho HS quan sát lược đồ trong SGK
HS quan sát 
Gọi HS chỉ trên bản đồ Đông Nam á và chỉ vị trí vùng biển nước ta 
HS chỉ trên bản đồ vị trí vùng biển 
-Biển Đông bao bọc phần đất liền ở nước ta bao gồm ở phía nào ?
Vùng biển nước ta là một bộ phận của Biển Đông 
Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nước ta 
Cho HS đọc nội dung SGK và thảo luận nhóm hoàn thành bảng sau 
Đặc điểm của vùng biển nước ta 
ảnh hưởng của biển đối với Đ/Svà sản xuất 
Nước không bao giờ đóng băng 
MB và MT hay có bão 
Hàng ngày nước biển có lúc dâng lên có lúc hạ xuống 
HS đọc SGK,thảo luận làm bài 
Yêu cầu HS trình bày theo nhóm 
HS trình bày 
GV kết luận và bổ sung 
Hoạt động 3: Vai trò của biển 
Cho HS thảo luận nhóm và trả lời 
-Nêu vai trò của biển đối với khí hậu đời sống và sản xuất ?
HS nêu 
+Biển điều hoà khí hậu 
+Là nguồn tài nguyên 
+Là đường giao thông quan trọng 
+Ven biển có nhiều nơi du lịch ,nghỉ mát 
Hoạt động 4:Chơi trò chơi 
Chia lớp thành hai nhóm ,mỗi nhóm 5 HS 
Nhóm giơ ảnh ,nhóm đọc tên và chỉ trên bản đồ địa lý VN 
NX 
C.Củng cố dặn dò :2’
Qua bài này ta ghi nhớ điều gì ?
Nhận xét dặn dò 
HS đọc ghi nhớ 
Hoạt động tập thể
Chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20-10
I.Mục tiêu: 
Học sinh hiểu được ý nghĩa của ngày phụ nữ Việt Nam 
Có các hoạt động chào mừng ngày 20 – 10,biết chúc mừng bà , mẹ ,cô,chị
II. Đồ dùng : Giấy trắng, màu vẽ ,bút chì 
III. Hoạt động
Nôị dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Giới thiệu bài: 
2.Nội dung sinh hoạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hội liên hiệp PNVN
Hoạt động 2:Sinh hoạt văn nghệ
Hoạt động 3: Làm một món quà hoặc vẽ tranh , làm thơ tặng bà, mẹ , và chị gái, em gái.
3 . Củng cố-dặn dò :
Tiết HĐTT hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về ngày phụ nữ Việt Nam 
* Hội liên hiệp PNVN thành lập vào ngày... tháng .... năm...nào? (20/10/1930)
- Ai là chủ tịch hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam đầu tiên? ( Bà Lê Thị Xuyến)
- Năm nay kỉ niệm bao nhiêu năm thành lập hội liên hiệp PNVN? Ai là chủ tịch hội liên hiệp PNVN hiện nay?( Kỉ niệm 76 năm- Bà Hà Thị Khiết)
- Bảo tàng phụ nữ Việt Nam nằm ở phó nào? (36 – Lí Thường Kiệt)
- Để chào mừng ngày 20 – 10 em đã làm gì? (dành nhiều hoa điểm tốt,ngoan,chuẩn bị các tiết mục văn nghệ,)
* Hát những bài hát về phụ nữ .
-Kể một câu chuyện về chủ đề phụ nữ.
GV nhận xét tiết học
*,hs lên hái hoa và trả lời,ai đúng được thưởng , sai bạn khác trả lời.
chia lớp thành ba đội, hát thi. Chấm đIểm hát và trình bày. Công bố đội thắng cuộc.
2 học sinh kể chuyện 
á 
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I Mục tiêu
 -Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh 
-Nhận thức ưu điểm ,khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn biết sửa lỗi viết lại được một đoạn văn hay hơn 
II Đồ dùng dạy học 
Bảng nhóm bút dạ ghi một số lỗi sai 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:3’
Nhận xét bài KT
B.Dạy bài mới :35’
GV giới thiệu bài 
HS nghe
Hoạt động 1: Nhận xét chung 
GV nhận xét chung về
 ưu điểm:-HS hiểu đề và viết đúng yêu cầu của đề bài .
-Bố cục bài văn rõ ràng ,cách trình bày đẹp ,dùng từ hay , câu hay , về chữ viết khen HS viết đẹp sạch sẽ 
HS nghe
Nhược điểm :Một số bài chữ còn xấu ,chữ viết chưa rõ ràng ,còn sai chính tả ,câu dùng chưa hay
GV trả bài văn 
HS xem bài 
Hoạt động 2:Hướng dẫn chữa bài 
Yêu cầu HS tự chữa vào bài của mình 
Gv giúp đỡ HS yếu 
HS tự chữa bài của mình 
Trao đổi với bạn 
Hoạt động 3: Học tập những bài văn hay
Gọi HS được điểm cao đọc bài của mình 
2-3 HS đọc bài 
Hoạt động 4:HD viết lại những đoạn văn chưa hay
Cho HS tìm ra những đoạn văn chưa hay và sai lỗi đề viết lại
+Đoạn văn lủng củng
+Đoạn văn dùng từ chưa hay
+Đoạn mở bài và kết luận chưa hay
HS tự viết lại một đoạn văn chưa hay
Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại 
HS đọc bài NX
C.Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét dặn dò 
Toán
Mi li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích
I Mục tiêu:
 -Biết tên gọi ký hiệu độ lớn của mi li mét vuông ,quan hệ giữa mm2và cm2
-Củng cố về tên gọi và ký hiệu ,mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích .
-Biết đổi các đơn vị đo diện tích.
II Đồ dùng dạy học 
Hình vẽ như SGK
Bảng cài 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:3’
Gọi HS chữa bài cũ NX
HS chữa bài 
B.Dạy bài mới :35’
Gv giới thiêụ bài 
HS nghe
Hoạt động 1: Giới thiệu đợn vị đo diện tích 
Mi li mét vuông là gì ?
Là diện tích của một hình vuông có cạnh là 1mm
-Nêu cách đọc và cách viết?
HS nêu
Cho HS quan sát hình vẽ 
-Hình vuông 1cm2gồm bao nhiêu ô vuông 1mm2
HS quan sát và nêu 
100 hình 1mm2
1cm2=100mm2
1mm2=cm2
-Nêu mối quan hệ giữa mm2và cm2?
HS nêu
Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích 
-Kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé?
HS nêu và cai thẻ vào bảng cài 
-Thiết lập mối quan hệ của các đơn vị liền kề 
->Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100lần đơn vị bé liền kề .
->Mỗi đơn vị đo diện tích bằng 1/100đơn vị lớn hơn liền kề .
-Nêu mối quan hệ đo diện tích liền kề ?
Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích 
HS nêu
HS đọc bảng đơn vị đo diện tích 
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1:a,Đọc các đợn vị đo diện tích .29mm,305mm2,1200mm2
b,Viết các đơn vị đo diện tích :168mm2,2310mm2
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS lên bảng chữa bài NX
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài NX
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
a,5cm2= 500mm2
12km2= 12000hm2
1hm2=.m2
7hm2=.m2
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS chữa bài NX 
-Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn và kém nhau bao nhiêu lần ?
HS đọc yêu cầu bài ếuH chữa bài 
HS nêu
b,800 mm2=8cm2
12000hm2=12km2
150cm2=dm2cm2
Không làm bài 3
C.Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét dặn dò 
Khoa học
Thực hành nói “Không”với các chất
 gây nghiện (TT)
I Mục tiêu:
 -Thu thập và trình bày thông tin về tác hại của các chất gây nghiện :rượu ,bia thuốc lá ma tuý .
-Có kỹ năng từ chối khi bị rủ rê lôi kéo sử dụng các chất gây nghiện .
Luôn có ý thức tuyên truyền vận động mọi người cùng nói “không ” với các chất gây nghiện
III Chuẩn bị 
Phiếu ghi các tình huống 
Phiếu ghi câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện 
III Hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ dạy
HĐ học
Hoạt động 3 :Thực hành kỹ năng từ chối khi bị lôi kéo , rủ rê sử dụng chất gây nghiện .
Yêu cầu nhóm lên thê hiện lại ở tình huống 1 và 2 
Gv NX
GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thể hiện ở tình huống thứ 3 .
Yêu cầu HS lên thể hiện 
GV NX kết luận
HS thể hiện 
NX 
HS thảo luận
Hoạt động 4 :Trò chơi hái hoa dân chủ 
GV viết các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện vào từng tờ giấy cài lên cây
Chia lớp theo tổ và đại diện tổ bốc thăm về hội ý và trả lời 
Tổ chức cho HS chơi
Tổng kết cuộc thi 
HS trả lời
HS chơi
Hoạt động 5: Chiếc ghế nguy hiểm
Nghe tên trò chơi , em hình dung ra gì ? Lấy ghế ngồi của GV phủ một cái khăn màu trắng lên ghế
GV giải thích :Đây là chiếc ghế nguy hiểm vì nó đã bị nhiễm điện . Nếu ai đụng vào là chết 
HS xếp hàng từ ngoài hành lang đi vào .
5 HS quan sát và ghi lại những gì đã nhìn thấy 
HS đọc kết qủa 
NX khen 
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau ( nhóm 2 )
-Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?
-Tại sao khi đi qua chiếc ghế em đi chậm lại và rất thận trọng 
-Tại sao em lại đẩy mạnh làm bạn ngã chạm vào ghế ?
-Tại sao khi bị xô vào ghế , em cố gắng không ngã vào ghế ?
-Tại sao em cố gắng để không bị ngã vào ghế ?
-Tại sao em lại thử chạm tay vào ghế ?
Sau khi chơi trò chơi . -Chiếc ghế nguy hiểm , em có nx gì ?
HS nêu
Quan sát lắng nghe GV HD
HS cả lớp từ ngoài hành lang đi vào 
HS thảo luận
HS nêu
HS nêu
HS nêu
HS nêu
C Củng cố dặn dò :
GV kết luận 
Nhận xét giờ học,dặn dò VN.
Tăng cường âm nhạc
Tổ chức trò chơi âm nhạc
I Mục tiêu:
Giúp HS biết chơi một số trò chơi âm nhạc ,
HS nhớ lại một số bài hát dã học
Giáo dục HS mạnh dạn trước đám đông
II Đồ dùng dạy học 
Phiếu ghi tên các bài hát 
III các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Ôn định tổ chức 
Cho cả lớp hát bài 
HS hát 
B.Dạy bài mới :
GV giới thiệu bài 
HS nêu 
1.Kể tên một số bài hát 
-Chúng ta đã học những bài hát nào?
HS kể nối tiếp 
-Cho cả lớp hát tập thể một số bài 
2.Tổ chức trò chơi 
Gv cho HS hát hoa 
Em nào bốc phải phiếu ghi tên bài hát nào ,thì HS đó phải hát 
Lưu ý : Trong phiếu phải ghi cả biểu diễn động tác 
HS hát hoa 
HS hát NX
-Bài :Hãy giữ cho em bầu trời xanh nhạc và lời của ai?
-Con chim hay hót nhạc và lời của ai ?....
NX khen học HS trả lờim đúng và hát hay..
HS nêu và hát 
C.Củng cố dặn dò :
Gv có thể mở đĩa bài hát cho HS hát 
Nhận xét dặn dò ,chuẩn bị bài sau 
HS hát theo đĩa
Hoạt động tập thể
Tổng kết
Tuần 5
I Mục đích 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo cáoc tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu dạt nhiều điểm 9,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
Hướng dẫn học
Hoàn thành các môn học trong ngày
+Tập làm văn : Hoàn thiện đoạn văn viết lại .
+ Làm Toán phần còn lại 
+ Luyện chữ viết
+Thảo luận môn khoa học .