Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 23 - Trường TH Hoa Trung

Tuần 23
Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Tiết 45: Hoa học trò
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn bó với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các CH trong SGK) 
2. Kĩ năng: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng gìn giữ những kỉ niệm đẹp.
II. Đồ dùng: 
	- Tranh minh hoạ bài đọc(sgk).
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết? 
? Nêu ý chính của bài?
? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
- 2, 3 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs khá.
- Chia đoạn:
- 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
- Đọc nối tiếp: 2 lần.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 3 Hs đọc
+ Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- 3 Hs khác.
- Luyện đọc theo cặp:
- Từng cặp đọc bài.
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs đọc.
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài.
- Hs nghe.
b. Tìm hiểu bài.
- Đọc thầm đoạn 1:
- Cả lớp đọc:
? Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?
- Cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lớn xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
? Đỏ rực là màu đỏ như thế nào?
- đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.
? Tác giả sử dụng biện pháp gì trong đoạn văn trên?
- ...so sánh, giúp ta cảm nhận hoa phượng nở rất nhiều, rất đẹp.
? ý đoạn 1?
* Số lượng hoa phượng rất lớn.
- Đọc lướt đoạn 2,3 và trả lời:
? Tại sao t/g lại gọi hoa phượng là "hoa học trò"?
- ...vì phượng là loài cây rất gần gũi với tuổi học trò. Phượng được trồng nhiều ở sân trường, hoa phượng thường nở vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trò, hoa phượng gắn liền với những buồn vui của tuổi học trò.
? Hoa phượng nở gợi cho mỗi học trò cảm giác gì? Vì sao?
- Cảm giác vừa buồn lại vừa vui. Buồn vì xa trường, xa bạn bè thầy cô, ... Vui vì báo hiệu được nghỉ hè, hứa hẹn những ngày hè lí thú.
? Hoa phượng còn gì đặc biệt làm ta náo nức?
- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ.
? Tác giả dùng giác quan nào để cảm nhận được lá phượng?
- ...thị giác, vị giác, xúc giác...
? Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
- Bình minh hoa phượng là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên.
? Em cảm nhận điều gì qua đoạn 2,3?
* Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
? Đọc toàn bài em cảm nhận được điều gì?
- Hs nối tiếp nhau nêu cảm nhận
- Gv chốt ý chính ghi bảng
+ ý chính: MĐ,YC
c. Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp cả bài:
- 3 Hs đọc.
? Đọc bài với giọng như thế nào cho hay?
- Giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng: cả một loạt; cả một vùng; cả một góc trời; muôn ngàn con bướm thắm; xanh um; mát rượi; ngon lành; xếp lại; e ấp; xoè ra; phơi phới; tin thắm; ngạc nhiên; bất ngờ; chói lọi; kêu vang; rực lên,...
- Luyện đọc diễn cảm Đ1:
+ Gv đọc mẫu:
- Hs nêu cách đọc hay đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc:
- Cá nhân, nhóm.
- Gv cùng Hs nx bình chọn bạn đọc hay.
3. Củng cố:
? Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy hoa phượng?
- Nx tiết học. 
4. Dặn dò:
- Về nhà đọc bài và học cách quan sát, miêu tả hoa, lá phượng của tác giả. C/B bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- HS nêu.
- Nghe, thực hiện.
Toán
Tiết 111: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết so sánh hai phân số. 
2. Kĩ năng: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, trong một số trường hơp đơn giản.
3. Thái độ: Học sinh tích cực chủ động làm bài tập.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
So sánh bằng hai cách khác nhau
và ; và 
- Gv nhận xét chung.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài.
a. Luyện tập.
Bài 1.
- 2 HS lên bảng lớp làm bài vào nháp
- 3 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp trao đổi.
- Gv cùng Hs nx chung, chữa bài:
; ; 
Bài 2, 3. Làm bài vào vở.
- Gv chấm một số bài.
- Gv cùng lớp nx chữa bài.
- Lớp tự làm bài vào vở.
 Bài 2. 2 Hs lên bảng chữa bài:
a) b)
 Bài 3. 
a) . 
b)Rút gọn phân số ta có: 
vì nên 
Bài 4. Tính:
- Gv cùng HS nhận xét chữa bài.
3. Củng cố:
- Nx tiết học. 
4. Dặn dò:
- Về nhà làm bài trong vở BT.
- Hs đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào nháp, đổi chéo nháp kt và 2 Hs lên bảng chữa bài.
a)
b)
hoặc
- Nghe, thực hiện.
Đạo đức
Tiết 23: Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn vệ sinh công cộng. 
2. Kĩ năng:	
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ một số công trình công cộng
3.Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu những biểu hiện của người lịch sự với mọi người? Cho ví dụ minh hoạ?
- 2 Hs trả lời, lớp nhận xét, trao đổi.
- Gv nhận xét chung, đánh giá.
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài mới.
*HĐ2: Thảo luận nhóm tình huống trang 34, sgk. 
- Tổ chức cho Hs thảo luận N4
- N4 thảo luận tình huống.
- Trình bày:
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nx trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung, kết luận:
* Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không được vẽ bậy nên đó.
*HĐ 2: Bài tập 1, sgk/35.
- Đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp:
- Từng cặp trao đổi theo yêu cầu bài.
- Trình bày:
- Từng nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh luận.
* Kết luận: Tranh 2,4: Đúng;Tranh 1,3 : Sai.
*HĐ3: Xử lý tình huống bài tập 2/36.
- Tổ chức cho Hs trao đổi thảo luận theo nhóm 4;
- N4 hs thảo luận .
- Trình bày:
- Đại diện từng nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- GV nhận xét kết luận từng tình huống:
a. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này.
b. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ.
- HS đọc ghi nhớ bài.
3. Củng cố:
- Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? 
4. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài tập 4: Điều tra về các công trình công cộng có kẻ thêm cột về lợi ích của công trình công cộng.
- HS nêu.
- Nghe, thực hiện.
Khoa học
Tiết 45:	Ánh sáng
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Học sinh biết:
	- Phân biệt được các vật tự phát sang và các vật được chiếu sang. 
	- Nêu ví dụ để chứng tỏ ánh sang truyền theo đường thẳng
	- Nêu ví dụ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt
	2. Kỹ năng: Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc 	không truyền qua
	3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Đồ dùng:
	- GV: Đèn pin, tấm nhựa, tấm ván 
	- HS:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Tiếng ồn phát ra từ đâu? Làm thế nào để chống tiếng ồn?
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng
- Cho HS quan sát hình 1, 2 (SGK) và vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: Những vật nào được chiếu sáng và vật nào tự chiếu sáng?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm như SGK - 90, qua đó yêu cầu HS rút ra nhận xét
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét: Ánh sáng truyền theo đường thẳng 
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật
- Tiến hành như hoạt động 2
- Cho HS nêu kết quả thí nghiệm
- Kết luận:
+ Ánh sáng truyền qua tấm thủy tinh, mê ka
+ Ánh sáng không thể truyền qua tấm gỗ, quyển vở, tấm bìa
Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào?
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi, tự rút ra nhận xét 
- Nêu nhận xét như kết luận SGK 
* Bạn cần biết (SGK)
4. Củng cố: 
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học
5. Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài
- Hát
- 3 – 4 HS nêu
- Quan sát, trả lời câu hỏi
- Trả lời Hình 1: ban ngày (vật tự phát sáng: mặt trời; vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế)
Hình 2: Ban đêm
- Vật tự phát sáng: ngọn đèn, điện
Vật được chiếu sáng: mặt trăng sáng là do được mặt trời chiếu sáng cái gương, bàn ghế  được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng.
- HS làm thí nghiệm, rút ra nhận xét
- HS trình bày trước lớp
- Làm thí nghiệm nêu nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc SGK
- Trả lời câu hỏi. rút ra nhận xét
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011
Toán
Tiết 112:	 Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố cho học sinh về: dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; 	Khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, 	qui đồng mẫu số, so sánh hai phân số.
	- HS khá giỏi làm được các bài tập 3, 4
	2. Kỹ năng: Làm được các bài toán liên quan.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Đồ dùng:
	- GV: 
	- HS: Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: 
So sánh các phân số:
; 
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống
- Nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
- Cho HS làm bài 
- Kiểm tra, chốt kết quả đúng:
Bài 2: 
- Cho HS nêu yêu cầu
- Gợi ý cho HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài ra nháp
- Gọi HS nêu kết quả
- Cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả:
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho cả lớp làm bài 
- Nhận xét, chốt kết quả đúng:
Bài 4: 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý cho HS có thể rút gọn các phân số sau đó mới qui đồng hoặc có thể qui đồng luôn với mẫu số chung là 60
- Yêu cầu HS làm bài 
4. Củng cố:
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, làm bài 5
- 2 HS lên bảng, lớp làm ra nháp
- Lắng nghe
- 1 số HS nhắc lại
- Làm bài vào nháp
a) Các chữ số cần điền là: 2; 4; 6; 8
b) Chữ số cần điền là: 0; ta viết được 750 chia hết cho 3
c) Chữ số cần điền vào chỗ trống là: 6; 756 chia hết cho 2, 3, 9.
-Theo dõi
- 1 HS nêu yêu cầu 
- Lắng nghe
- Làm bài
- Nêu kết quả
Số học sinh của cả lớp ... h bày
- Nhận xét
4. Củng cố: 
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học
5. Dặn dò: 
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- 1 HS nêu yêu cầu 
- HS làm mẫu
- Làm bài cá nhân vào vở BT
- 1 số HS nêu bài làm. 
Lớp theo dõi, nhận xét 
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài 
- HS gắn bài lên bảng
- Theo dõi, nhận xét 
- 1 HS nêu yêu cầu 
- HS làm bài
Tập làm văn
Tiết 45: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
Nhận biết được một số điểm đắc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); 
2. Kĩ năng:
- Viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2).
3. Thái độ: Học sinh tích cực chủ đông tiếp thu bài.
II. Đồ dùng:
	- Phiếu viết lời giải bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu thích?
- 2,3 Hs đọc, lớp nx trao đổi.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
a. Luyện tập.
Bài 1. Đọc yêu cầu bài và đọc đoạn văn.
- Hs nối tiếp nhau đọc.
- Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp nx về cách miêu tả của tác giả trong mỗi cặp? 
- Hs trao đổi.
- Trình bày:
- Lần lượt các đại diện nhóm nêu, lớp nx trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung, chốt ý đúng và dán phiếu.
- Hs trình bày lại.
a. Đoạn tả hoa sầu đâu:
- Tả cả chùm hoa không tả từng bông...
- Đặc tả mùi thơm của hoa bằng cách so sánh: Mùi thơm mát mẻ hơn cả hương cau, dịu dàng hơn cả hương hoa mộc. Cho mùi thơm huyền diệu đó vào với các hương vị đó của đồng quê...
- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện t/c của tác giả: Hoa nở như cười; bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một
thứ men gì.
b. Đoạn tả quả cà chua:
- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi hoa kết quả, từ khi quả xanh...đến khi quả chín.
- Cà chua ra quả, xum xuê, chi chít, với những hình ảnh so sánh,...hình ảnh nhân hoá.
Bài 2. 
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Chọn tả loài hoa, thứ quả mà em yêu thích:
- Hs chọn và giới thiệu trước lớp.
- Hs viết đoạn văn:
- Cả lớp viết bài vào vở.
- Trình bày:
- Đọc bài trước lớp: 5,6 bài.
- Lớp nx trao đổi, bổ sung.
- Gv nhận xét chung, đánh giá.
3. Củng cố:
- NX tiết học. 
4. Dặn dò:
- VN hoàn chỉnh bài 2 vào vở. Đọc bài văn tham khảo: Hoa mai vàng; Trái vải tiến vua, nx cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn.
- Nghe, thực hiện.
Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011
Toán
Tiết 115: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Rút gọn được phân số.
 2. Kĩ năng: Thực hiện được phép cộng hai phân số.
 3. Thái độ: Học sinh tích cực chủ động làm bài tập.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
? Tính: 
 ; 
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
- Đổi chéo nháp kiểm tra chấm bài bạn.
- Gv nhận xét chốt bài đúng.
- Yêu cầu Hs trao đổi cả lớp:
2. Bài mới:
- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng.
- Cách cộng hai phân số cùng mẫu số và cộng hai phân số khác mẫu số.
2.1. Giới thiệu bài.
a. Luyện tập.
Bài 1. Làm bài vào bảng con.
- Cả lớp làm bài
a) b) c)
- Gv cùng lớp nhận xét chữa từng bài:
- Hs nhận xét và trao đổi cách cộng 2 P/s có cùng mẫu số.
Bài 2. Tính.
- Cả lớp làm bài vào nháp. 3 Hs lên bảng làm.
- Lớp đổi chéo chấm bài bạn.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét chữa bài:
a.; 
vậy:
- GV nhận xét chung, yêu cầu HS trao đổi cách cộng 2 P/s khác mẫu số.
Bài 3. 
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, Lớp trao đổi bài theo cặp.
a)Ta có:
b)
c)
- GV cùng HS nhận xét trao đổi cách làm bài.
*Bài 4: 
Tóm tắt:
Tập hát : số đội viên
Đá bóng : số đội viên
Tập hát và đá bóng : số đội viên
- Gv thu chấm một số bài.
- Hs đọc đề bài.
- Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải
Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng là:
 (số đội viên của chi đội)
Đáp số: số đội viên của chi đội.
- GV nhận xét chốt bài đúng.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò: 
- Về nhà làm bài tập luyện tập bài 117 vào nháp.
- Lớp nhận xét chữa bài.
- Nghe, thực hiện.
Tập làm văn
Tiết 46: Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục đích:
1. Kiến thức:
- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ).
2. Kĩ năng:- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây mà em biết.
II. Đồ dùng:
	- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có).
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ quả mà em thích?
- 2,3 Hs đọc, lớp nx bổ sung.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
a. Phần nhận xét.
Bài tập 1,2,3.
- Đọc yêu cầu 3 bài.
- Đọc thầm bài Cây gạo:
- Cả lớp đọc.
- Trao đổi theo cặp yêu cầu bài 2,3:
- Hs trao đổi.
- Trình bày:
- Lần lượt đại diện các nhóm nêu.
- Lớp nx bổ sung, trao đổi.
- Gv nhận xét chốt ý đúng.
Bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
- Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo:
Đoạn 1: Thời kì ra hoa.
Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa.
Đoạn 3: Thời kì ra quả.
b. Phần ghi nhớ.
- 4,5 Hs đọc.
c. Phần luyện tập.
Bài tập 1. 
- 1 Hs đọc nội dung bài tập.
- Đọc thầm bài : Cây trám đen.
- Cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi theo cặp xác định các đoạn và nội dung chính từng đoạn.
- Cả lớp trao đổi.
- Trình bày:
- Các nhóm phát biểu ý kiến.
- Gv cùng Hs nx chốt lời giải đúng:
- Bài có 4 đoạn; mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
- Đ1: Tả bao quát thân, cành, lá cây.
-Đ2: Hai loại trám đen tẻ và nếp.
- Đ3: ích lợi của quả trám đen.
- Đ4: Tình cảm của người tả với cây trám đen.
Bài tập 2. 
- Hs đọc yêu cầu.
- Gv gợi ý: + Xác định viết về cây gì, suy nghĩ về lợi ích mà cây đó mang lại.
- Hs viết đoạn văn vào vở.
- Đọc đoạn văn:
- Một số Hs khá giỏi đọc, lớp trao đổi nx bổ sung.
- Gv nhận xét chấm một số bài viết tốt.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học. 
4. Dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vào vở.
- Chẩn bị tiết học sau: Quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc quan sát tranh về cây chuối tiêu.
- Nghe, thực hiện.
Khoa học
Tiết 46: Bóng tối
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
2. Kĩ năng: 
- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
3. Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài.
II. Đồ dùng:
	- Theo dặn dò tiết trước.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
? Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?
- 1,2 Hs nêu.
? Nêu thí nghiệm chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng?
- 2,3 hs nêu, lớp nx, trao đổi.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối.
- Tổ chức cho Hs qs hình 1/92 theo cặp:
- Từng cặp HS quan sát :
? mặt trời chiếu sáng từ phía nào của hình vẽ?
... Phía bên phải của hình vẽ.
- Tổ chức cho hs đọc mục thực hành và quan sát hình 2/92,93.
- Hs làm việc cá nhân: 
- Nêu dự đoán:
- Gv ghi một số dự đoán của học sinh lên bảng:
- Tổ chức h/s làm việc theo (bàn):
- thực hành: và ghi lại kết quả so với dự đoán ban đầu.
? Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
- ...xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
- Gv làm thí nghiệm:
- H/s quan sát:
+Khi gặp vật cản sáng, a/s không truyền qua được nên phía sau vật có một vùng không nhận được a/s truyền tới- đó là vùng bóng tối.
* Kết luận: Mục bạn cần biết.
*Hoạt động 2: Trò chơi xem bóng- đoán vật.
- Trò chơi: Xem bóng - đoán vật.
- Cách chơi: 1 h/s chiếu bóng của vật lên tường lớp đoán xem là vật gì?
- Từng tổ cử đại diện thay nhau lên chiếu cho tổ khác đoán, tổ nào đoán được nhiều thì thắng.
3. Củng cố: 
	- Đọc mục bạn cần biết.
4. Dặn dò: 
- Về nhà học thuộc bài. Đọc trước bài.
- Lớp nhận xét thi đua nhóm thắng cuộc.
- Nghe, thực hiện.
Kĩ thuật
Bài 23: Trồng cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
2. Kĩ năng: 
- Trồng được cây rau, hoa trong luống hoặc chậu.
3. Thái độ: Học sinh tích cực chủ động tiếp thu bài.
II. Đồ dùng:
	- Cây con rau, hoa để trồng.
	- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa?
- 1,2 Hs nêu.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con.
- Cho HS đọc và quan sát tranh.
- Tại sao phải chọn cây khoẻ không cong qoeu, gầy yếu?
- HS đọc SGK và quan sát, trả lời câu hỏi 
- Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?
- HS nêu.
- Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
*GV nhận xét, chốt ý đúng.
- Theo dõi.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Xác định vị trí trồng, đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.
- H/s quan sát:
*Cho HS đọc ghi nhớ của bài.
- 2,3 HS thực hiện.
- Từng tổ cử đại diện thay nhau lên chiếu cho tổ khác đoán, tổ nào đoán được nhiều thì thắng.
3. Củng cố: 
 - Nêu cách trồng cây rau, hoa?
4. Dặn dò: 
- Về nhà học thuộc bài và đọc trước bài.
- Lớp nhận xét thi đua nhóm thắng cuộc.
- HS nêu.
- Nghe, thực hiện.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 23
I. Mục tiêu:
	- Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp trong tuần.
	- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
	- Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới
II. Nội dung :
1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.
a. Ưu điểm 
	- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.
	- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài (Tài, Anh, Vương, Linh, ...)
	- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục 	nghiêm túc.
	- Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác (Tú )
	- Một số bạn đã có tiến bộ trong học tập: Hạnh, Uyên.
b. Tồn tại :
 	- Còn nhiều em thiếu tập trung trong học tập (Lỷ, Sứ,)
 	-Một số HS quay phải, quay trái chưa đều.
3. Phương hướng hoạt động tuần tới
	- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những ưu điểm đạt được.
	- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp: đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp 	chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.