Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 9

 Thứ hai ngày 15 / 10 / 2012
Tập đọc : (T.17)	 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhan vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :
- Lắng nghe tích cực.
- Giao tiếp.
- Thương luợng.
III. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc Sách giáo khoa phóng to.
IV. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. 
a/ HĐ1 : Luyện đọc
- GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ trong SGK
- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
b/ HĐ2: Tìm hiểu bài
- Cương xin học nghề rèn để làm gì?
- Kiếm sống có nghĩa là gì? 
- mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
- Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con:
a. Cách xưng hô.
b. Cử chỉ trong lúc trò chuyện.
- Nêu nội dung chính của bài 
c/ HĐ3: Đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn bài theo cách phân vai.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Cương thấy đến đốt cây bông
3.Củng cố- dặn dò:
- Bài sau: Điều ước của vua Mi-đát
-3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc cả bài
- Cương xin học nghề thợ rèn để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
- Tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình.
- Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương cũng không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình.
- Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng lời thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
- Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên, dưới trong gia/đ (Cương lễ phép, mẹ dịu dàng)
- Cử chỉ thân mật, tình cảm
- HS nêu nội dung (mục I)
- 3 HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, Cương và mẹ Cương)
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS thi đọc diễn cảm 
 Thứ hai ngày 15 / 10 / 2012
Toán : (T.41) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 
I. Mục tiêu:
- Giúp HS có biểu tượng về 2 đường thẳng song song.
- Nhận biết được hai đường thẳng song song .
II. Đồ dùng dạy học
- Thước thẳng và Ê-ke cho giáo viên 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : Bài 4/50
2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1 :Giới thỉệu hai đường thẳng song song
- GV vẽ lên bảng hcn ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình.
- GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và DC về 2 phía và nêu: kéo dài 2 cạnh AB và DC của hcn ABCD ta được 2 đường thẳng song song với nhau.
* GV làm tương tự với 2 cạnh còn lại.
- Hai đường thẳng song song với nhau thì sẽ NTN ?
+ GV cho HS quan sát các đồ vật xung quanh để liên hệ hình ảnh 2 đường thẳng song song.
 - GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song và liên hệ đường ray xe lửa.
b/ HĐ2: Thực hành.
*Bài 1/51: 
*Bài 2/51: 
-Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh // với BE.
*Bài 3a/51: Cho 1 em đọc đề , yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài.
a/ Nêu tên các cặp cạnh // với nhau?
b/(HSG) Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau?
3/Củng cố, dặn dò:
- BTVN 3b/51
- Bài sau: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- HS theo dõi thao tác của GV
- Hai đường thẳng song song với nhau là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau. 
- 2 mép song song của bìa vở, 2 cạnh đối diện của bảng đen, 2 cạnh đối diện của khung ảnh...
- HS quan sát và nhận dạng 2 đường thẳng song song
- 1 HS đọc đề 
- HS trả lời miệng: Nêu được các cặp cạnh song song có trong HCN, HV.
- HS quan sát hình,trao đổi, trả lời.
- HS quan sát hình ở SGK, 1 em lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- BE//AG//CD
- MN song song với QP
- DI song song với GH
- MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc với QP; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với HG; DE vuông góc với EG.
 Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012
Chính tả : (T.9) THỢ RÈN 
I.Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng CT, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. 
- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc bài tập do GV soạn.
II.Đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2b
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: 
- HS viết bảng con: điện thoại, yên ổn, khiêng vác
2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Nghe và viết đúng chính tả
- GV đọc toàn bài.
- Bài thơ cho em biết những gì về nghề thợ rèn ?
- Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con
- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, viết đúng CT
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc bài cho HS dò lại.
- GV chấm bài nhận xét
b/ HĐ2: Luyện tập
*Bài 2b: Gọi 1 HS đọc y/c của bài
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét
3/ Củng cố dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập”
- Cả lớp viết bảng con.
- Lớp theo dõi trong SGK
- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn.
- Lớp viết bảng con: thợ rèn, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, ...
- HS viết bài vào vở
- HS dò soát bài
- Lớp làm vào vở bài tập
*Đáp án: 
- Uống nước nhớ nguồn
- Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương.
- Đố ai lặng xuống vực sâu
Mà mò miệng cá uốn câu cho vừa.
- Người thanh nói tiếng cũng thanh
Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu
 Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012
 Toán : (T.42) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 
I. Mục tiêu : 
- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
- Vẽ được đường cao của một hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy học :Thước kẻ và Ê-ke
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : Bài 3b/51
2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1 : Cách vẽ một đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước.
- GV vẽ CD đi qua E và vuông góc với AB cho trước. GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát
b/ HĐ2: Cách vẽ được đường cao của tam giác.
- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng –Nêu như SGK
- GV nhắc lại: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó.
- Gọi lần lượt 2 em lên vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,C
 - 1 hình tam giác có bao nhiêu đường cao?
c/ HĐ3: Hướng dẫn thực hành
*Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề 
*Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài 
- Đề bài y/c gì ? 
- Đường cao AH là đường thẳng đi qua đỉnh nào? và vuông góc với cạnh nào của tam giác ABC?
*Bài tập 3 : (HSG) 
3/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Vẽ 2 đường thẳng song song
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
 -->
- HS theo dõi thao tác của GV
- HS thực hành vẽ vào giấy nháp
- 3 HS lên bảng vẽ- Lớp nhận xét
-Vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong các trường hợp khác nhau.
- Một hình tam giác có 3 đường cao.
- 3 HS lên bảng dùng ê-ke để vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với CD.
- Hs thực hành vẽ đường cao của tam giác.
 Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012
 Luyện từ và câu : (T.17) 	MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ 
I. Mục tiêu :
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1, BT2) ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó, nêu được VD minh họa về một loại ước mơ (BT4) 
II. Đồ dùng dạy học :
-Học sinh chuẩn bị từ điển (nếu có) -Giáo viên phô tô vài trang cho nhóm
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : 
- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép ?
2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1 :Bài tập 1/87
- Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ.
- GV chốt lời giải đúng
+ Kết hợp giảng nghĩa từ : mơ tưởng
- Mong ước có nghĩa là gì?
b/ HĐ2: Bài tập 2/87
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
c/ HĐ3: Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu đề.
- GV chốt lại lời giải đúng
d/ HĐ4: Bài tập 4: Hoạt động nhóm đôi
-Gọi HS đọc yêu cầu
3/ Củng cố dặn dò: 
-HTL các câu thành ngữ.
- HS trả lời.
- Cả lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập- Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ.
- HS phát biểu ý kiến : mơ tưởng, mong ước
- Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai.
- Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai.
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung:
a/ ước mơ, ước muốn, ước ao...
b/ mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng...
- HS hoạt động nhóm đôi và trả lời:
-Ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng.
-Ước mơ đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ
-Ước mơ đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột.
- HS trao đổi theo cặp. Mỗi em nêu 1 VD về một loại mơ ước .
 Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012
 Tập làm văn : (T.17) VIẾT THƯ 
 (Kiểm tra viết)
I-Mục tiêu :
- HS viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính,phần cuối thư). 
II- Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3. 
III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới :
HĐ1/ Xác định yêu cầu đề bài
- GV viết đề lên bảng
- GV nhắc HS chú ý:
+ Lưu ‎ ý học sinh cách trình bày một lá thư.
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm.
HĐ2/ Học sinh viết bài
C/Củng cố - Dặn dò :
 Nhận xét tiết học
Hoàn thành vở bài tập TV
- HS đọc đề 
- HS xác định đề bài
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 phần của 1 lá thư
- HS chọn đề để viết
- HS thực hành viết bài
.
 Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012
Khoa học : (T.17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I . Mục tiêu:
- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
+ Không chơi đùa gần hồ, ao sông, suối, giếng, chum vại, bể nước phải có nắp đậy 
+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ
+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ .
+ Thực hiện được các quy tắc an toàn, phòng tránh đuối nước
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :
- Kĩ năng phân tích phán đoán- Kĩ năng cam kết thực hiện
III. Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
A.Kiểm tra :
- Nêu chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường?
- Nêu cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy?
 B. Bài mới: 
HĐ1:Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.( Thảo luận nhóm )
- Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống  ... heo cách phân vai (nhân vật me, Cương và người dẫn chuyện)
- GV kết hợp y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài, giáo dục HS 
- Y/c HS về nhà tập kể lại câu chuyện
- 3 HS đọc 2-3 lượt, lớp theo dõi bổ sung tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc hợp nội dung từng đoạn
- HS luyện đọc theo nhóm, cử đại diện thi đọc phân vai trước lớp, lớp nhận xét.
- HS trả lời tiếp nối sau mỗi lượt đọc.
 Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 
Luyện từ và câu : (T.18) ĐỘNG TỪ 
I. Mục tiêu :
- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng).
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 1.
III/Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 /Bài cũ: Bài 2b/94
2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1: Phần nhận xét
- GV y/c HS thảo luận nhóm đôi để tìm các từ theo yêu cầu
*GV: Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của người của vật. Đó là động từ. Vậy động từ là gì?
b/ HĐ2: Luyện tập
*Bài tập1/94:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức. 
*Bài tập2/94 :
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và nội dung 
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
*Bài tập 3/94: Trò chơi Xem kịch câm
- GV yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu đề.
- GV treo tranh minh họa, giải thích yêu cầu trò chơi bằng cách mời 2 học sinh chơi mẫu.
 3/ Củng cố, dặn dò :
- Thế nào là động từ ? Cho ví dụ ?
- Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập
-1 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- 2 HS đọc tiếp nối bài tập 1, 2 /93.
- HS trả lời miệng y/c bài tập 2
+ Từ chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy.
+ Chỉ trạng thái của dòng nước : đổ ; của lá cờ : bay
- HS trả lời : Phần ghi nhớ SGK
- Vài HS đọc lại ghi nhớ
- HS nêu VD về ĐT chỉ hoạt động, trạng thái
- Học sinh đọc yêu cầu .
- HS tham gia trò chơi gồm 2 đội (nam/nữ mỗi đội 3 em) tìm từ chỉ hoạt động em thường làm hằng ngày ở nhà Lớp nhận xét
- 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm
- Lớp làm vào vở bài tập
* ĐT trong đoạn văn là :
a/đến-yết kiến-cho-nhận-xin-làm-dùi-có thể- lặn
b/ mỉm cười-ưng thuận-thử-bẻ-biến thành-ngắt- thành-tưởng-có
- 1 em đọc thành tiếng
- 1 em thể hiện động tác-1 em gọi tên hoạt động
- Lần lượt cả lớp đều được chơi.
HS trả lời và nêu.
 Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 
 Toán : (T.44) THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu :
- Vẽ được hình chữ nhật (bằng thước kẻ và ê ke).
II. Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ đường thẳng CD đi qua E và // với AB
2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật, theo độ dài các cạnh
- GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 dm và chiều rộng 2 dm theo các bước như SGK. 
b/HĐ2 : Thực hành
*Bài 1a : Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu các em tự vẽ hcn có chiều dài 5cm, rộng 3 cm (y/cầu ghi số đo vào cạnh)
3/Củng cố, dặn dò :
- Về nhà làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị thước, ê-ke để thực hành vẽ hình vuông
- HS lên bảng thực hiện theo y/c
- 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ nháp
- HS nêu đề toán 
- Lớp làm vào vở bài tập
 Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 
Kể chuyện : (T.9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I/ Mục tiêu :
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :
- Thể hiện sự tự tin.
- Lắng nghe tích cực.
- Đặt mục tiêu.
- Kiên định.
III/ Đồ dùng dạy học : 
- Bảng lớp viết đề bài. Ba hướng xây dựng cốt truyện , dàn ý của bài kể chuyện.
IV/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ : Gọi 1 HS kể 1 câu chuyện em đã được nghe, được đọc về ước mơ đẹp.
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
a.HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu y/c của đề bài.
- GV viết lên bảng đề bài , gạch dưới những từ ngữ quan trọng 
-Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì ?
- Nhân vật chính trong truyện là ai ?
- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 
- Gọi 1 HS đọc gợi ý3
b.HĐ2: HS thực hành kể chuyện.
- GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng kể 
- GV nhận xét 
3/ Dặn dò : 
- Nhắc HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay nhất
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện Bàn chân kì diệu 
- 1 HS lên bảng kể và nêu ý nghĩa của truyện 
- 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1.
- Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân
- Đề bài y/c đây là ước mơ phải có thật.
- Em hoặc bạn bè, người thân.
- Lớp đọc thầm
- 1 HS đọc lại 3 hướng xây dựng cốt truyện
- HS nối tiếp nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình.
- HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình.
- HS nối tiếp nhau phát biểu
VD: Một ước mơ nho nhỏ
- HS kể chuyện theo cặp 
- HS thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn
- Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất.
 Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 
Khoa học : (T.18) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T.1)
I . Mục tiêu: + Ôn tập các kiến thức về:
- Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. 
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Dinh dưỡng hợp lí
- Phòng tránh đuối nước
II. Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
A.Kiểm tra:
- Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày.
- Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ?
B. Bài mới:
HĐ1:Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng ”
GV chia thành 4 nhóm - Cử 3 –5 hs làm giám
khảo
- H/S nghe câu hỏi . đội nào có câu trả lời thì
xung phong trả lời trước
-Nêu quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người
và môi trường
- Viết tên các nhóm chất dinh dưỡng có trong
thức ăn.
- Vai trò của chất bột đường , chất đạm và chất
béo, vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ ?
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu
chất dinh dưỡng, bệnh béo phì, bệnh lây qua
đường tiêu hoá ?
HĐ2: Tự đánh giá:
GV yêu cầu hs dựa vào kiến thức và chế độ ăn
uống của mình trong tuần để tự đánh giá.
- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường
xuyên thay đổi món chưa ?
- Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động
vật và thực vật chưa ?
- Đã ăn các thức ăn có chứa cá loại vi-ta-min
và chất khoáng chưa ?
C. Củng cố -Dặn dò :
Bài sau :Ôn tập Con người và SK
Hoạt động của Trò
- 2 h/s trả lời
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày
- H/S trình bày kết quả làm việc 
 Thứ sáu ngày 18 / 10 / 2012 
 Tập làm văn : (T.18) LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I/ Mục tiêu : 
- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập dàn ‎ ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :
- Thể hiện sự tự tin.
- Lắng nghe tích cực.
- Thương lượng.
- Đặt mục tiêu, kiên định.
III/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IV/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện về Yết Kiêu đã được chuyển thể từ kịch.
2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1: Tìm hiểu đề bài
–GV gạch dưới những từ quan trọng.
- Nội dung trao đổi là gì ?
- Đối tượng trao đổi là ai ?
- Mục đích trao đổi để làm gì ?
- Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ?
b/ HĐ2: thực hành
3/ Củng cố dặn dò:
- Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì ?
- Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào vở bài tập và tìm đọc truyện về những con người có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống.
- 2 HS lên bảng kể chuyện
- 1 HS đọc đề bài.
- Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu(hoạ, nhạc,...). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.
Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK
- Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em.
- Anh hoặc chị của em.
- Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng của em , giải đáp những khó khăn , thắc mắc anh (chị) đặt ra.
- Em và bạn cùng trao đổi . Bạn đóng vai anh hoặc chị của em 
*HS đọc thầm gợi ý 2 . Hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt ra. 
- HS thực hành trao đổi theo cặp
- Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp 
- Lớp nhận xét
 Toán : (T.45) THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG 
I. Mục tiêu :
- Vẽ được hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke).
II. Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình chữ nhật có chiều dài 6cm và chiều rộng 4cm
2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài các cạnh
- GV hướng dẫn HS vẽ hình vuông theo các bước như SGK. Vẽ hình vuông có độ dài cạnh 3cm
b/HĐ2 : Thực hành
.*Bài 1a/ 55
- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 4 cm. 
3/Củng cố, dặn dò :
- Về nhà làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị thước, ê-ke để thực hành vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
- HS lên bảng thực hiện theo y/c
- 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ nháp
- HS tự vẽ hình vuông có cạnh 4cm.
 Thứ sáu ngày 18 / 10 / 2012 
Luyện Tiếng Việt : ÔN CHÍNH TẢ
I.Củng cố:
- Củng cố kĩ năng viết đúng bài chính tả “Vào nghề”.
- Rèn cho các em có thói quen viết đúng, chính xác, đẹp.
II.Hướng dẫn trên lớp:
1.Nghe viết: Vào nghề
GV đọc cho hs viết.
2.Nhân dịp sinh nhật của bạn đang ở xa. Hãy viết thư để thăm hỏi và chúc mừng bạn em.
 SINH HOẠT LỚP
I.Nhận xét các hoạt động trong tuần qua :
- Duy trì sĩ số, các nề nếp tốt.
- Ôn tập tốt; vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ.
- Lớp chăm sóc cây xanh tốt. 
- Mặc đồng phục gọn gàng, sạch sẽ, trực nhật tốt
- Đã dò Nhân, chia HS yếu : Dân, Đức Vũ, Thủy, Như, Quý, Hưởng  chưa thuộc cửu chương
- Một số HS học tập tốt như em : Hân, Đô, Thảo, Thương, Lam Vũ,  
- Chưa học thuộc bài : Hưởng, Thủy, Dân, Đức Vũ, Như, Minh Tâm, Hạ, 
 II/Công tác tuần 10 : 
 - Làm sạch đẹp lớp, môi trường
 - Thực hiện và củng cố nề nếp thưa gửii 
 - Kiểm tra vệ sinh cá nhân
- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp. 
- Tập trung ôn tập chuẩn bị thi GKI
- Phụ đạo HS yếu, rèn chữ viết cho HS. 
- Thi giữa HKI 
III.Sinh hoạt văn nghệ.