Báo cáo về công tác thư viện – thiếp bị dạy học

 phòng GD thanh sơn
Trường tiểu học Thạch Kiệt
cộng hoà xã hội chủ nghía việt nam
Độc lập – Tự do- Hạnh phúc
báo cáo
 về công tác thư viện – thiếp bị dạy học
năm học 2006-2007
------------------------------------------------
 Đơn vị trường: Tiểu học thạch Kiệt- Thanh Sơn – Phú Thọ.
 Người báo cáo: Nguyễn Tiến Dũng.
A: báo cáo về công tác thư viện .
 Ngay từ đầu năm học mặc dù về điệu kiện cơ sở vật chấtcòn nghèo trang thiết bị còn gặp nhiều khó khănvề thư vịên. Nhưng trường đã nhận thức được công tác thư viểntường học có vị trí rất quan trọng. Sách báo được coi là tài sản vô giá, chỉ có sách báo mới đem lại, bổ sung thêm hiểu biếtcho giáo viên và học sinh. Công tác thư viện góp phần nâng caochất lượng giảng dạy và học tập. Chính vì vậy trường tiểu học Thạch Kiệt đã chăm lo xây dựng, chỉ đạo công tác thư viện đã đạt được kết quả sau:
 1- Về cơ sở vật chất: 
 - Đã có : 2 tủ đựng sách
 1 tủ trưng bày
 1 tủ phích
 về tủ đựng đủ về quy định
 - Phòng đọc : Có phòng đọc cùng chung với phòng thư viện có 40 chỗ ngồi phục vụ cho hoạt đọng thư viện.
 - Kinh phí trang thiết bị cho thư viện: đồng. tổng các nguồn
 +Trích từ nguồn chi khác thuộc ngân sách nhà trường : đồng.
 + Giáo viên đóng góp: đồng.
 - Phòng đọc có đủ nội quy phòng thư viện và bảng giới thiệu sách mới, có kế hoạch hoạt động 
 - Danh mục và trang trí đảm bảo mỹ thuật đủ khẩu hiệu theo yêu cầu của sở giáo dục.
 2- Các loại sách báo tạp chí:
 Được đảm bảo tốt có danh mục rõ ràng được đăng ký, phân loại mô tả .
 - Tổ chức mục lục đúng
 + Về - Sách nghiệp vụ: cuốn
 - Sách tham khảo đọc thêm: cuốn
 - Sách giáo khoa: cuốn
 - Sách pháp luật: cuốn
 + Báo tạp chí: Có báo Nhân Dân, báo Phú Thọ, báo Giáo Dục Thời Đại, báo Khuyến Học, có tạp chí Nhi đồng, tạp chí thiếu nhi dân tộc miền núi, toán tuổi thơ,...
 - Tổng tạp chí: cuốn
 - Thông tin sinh hoạt chi bộ12 số / năm
 3- Tổ chức hoạt động
 - Trường: Tổng số lớp 20 lớp với 345 học sinh
 Tổng số cán bộ giáo viên: 33 đồng chí
(Quản lý: 3, văn thư : 2, giáo viên: 28 đồng chí giáo viên trực tiếp giảng dạy).
 Xếp loại thư viện các năm trước: đã đạt thư viện theo tiêu chuẩn 659 năm học 2002- 2003 đến nay.
 Năm học 2006- 2007 Tổ thư viện gồm 31 đồng chí 
 + đồng chí : Đinh Thi Hằng tổ trưởng.
 + Đồng chí : Nguyễn Thi Thanh Hiếu tổ phó phụ trách thư viện
 + 15 em học sinh là thành viên.
 Kết quả đánh giá theo 5 tiêu chí đạt 98 điểm.
(Từng tiêu chí cụ thể: Theo biên bản đánh giá công tác thư viện). Đã tổ chức cho giáo viên , học sinh nghe chung tài liệu chủ điểm 15/10, 20/11, 22/12; 26/3... tổ chức thi tìm hiểu sách và thi kể chuyện theo sách.
 - đã cấp thẻ cho học sinh tổ chức cho mượn sách theo chủ điểm ngoài ra cò tổ chức cho học sinh đọc sách trong các ngày nghỉ và cho giáo viên mượn theo yêu cầu...
 4- Công tác lãnh đạo
 - Nhà trường có kế hoạch hoạt động cụ thể từng tháng định ra việc làm để phụ trách thư viện , tổ thư viện thực hiện.
Ban giám hiệu đã kiểm tra các đợt:
 + Qua đợt kiểm tra của tháng 01/2007
 Đợt kiểm tra cuối: vào tháng 3 cho thấy rằng thư viện đã đạt theo tiêu chuẩn 01 của BGD&ĐT. Yêu cầu được khảo sát kiểm tra đề nghị công nhận thư viện theo tiêu chuẩn 01.
 - Các nội dung yêu cầu chuẩn bị cho thư viện chuẩn 01 của nhà trường đã tiến hành được 100% công việc hoạt động của thư viện.
 - Số lượng giáo viên , học sinh mượn trong kỳ: lượt.
 + Giáo viên: 33 lượt; 100%
 + Học sinh: lượt: %
 Đồng chí phụ trách thư viện có tinh thần trách nhiệm cao hoàn thành công việc được giao được nhà trường đánh giá cán bộ thư viện nhiệt tình trong công tác thư viện.
 5- Đánh giá công tác thư viện nhà trường 
 - Đạt tiêu chuẩn để công nhận thư viện chuẩn 01.
 - Công tác thư viện năm học 2006- 2007 có những hạn chế sau:
 * Hạn chế:
 + Ngưòi cán bộ thư viện không chuyên trách thời gian tập chung cho thư viện còn ít 
 + Cơ sở vật cất nghèo nàn thiếu thốn nhiều
 + Điều kiện kinh phí nhà trường hạn chế
 + Các loại sách báo có được bổ xung hàng năm nhưng còn hạn chế về các loại sách quý hiếm.
 6- Bài học kinh nghiệm:
 Qua công tác xây dựng thư viện nhà trường đã rút ra bài học kinh nghiệm về chỉ đạo xây dựng thư viện nhà trường 
 - Kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng thư viện.
 Phải làm cho cán bộ giáo viên và học sinh thấy đuợc tầm quan trọng của thư viện
 Vận động cán bộ giáo viên, công nhân viên, học sinh và nhân dân đóng góp kinh phí xây dựng thư viện.
 - Thực hiện:
 + Phân công những người cốtinh thần trách nhiệm trong tổ chức thư viện
 + Công khai hoá các hoạt động thư viện để cho mọi người đều biết.
 B – Báo cáo về công tác thiết bị:
 - Công tác thiết bị trường học năm học 2006- 2007. đã dược nhà trường quan tâm và quán triệt rõ mục đích, yêu cầu thực hiện được ở mội giáo viên về công tác chuyên môn nghiệp vụ. Đối với các bài phải thực hiện thiết bị dạy học đồ dùng trực quan (Tranh ảnh bản đồ mẫu vật...) Giáo viên phải sử dụng triệt để, tuyệt đối không dạy chay những giờ phải sử dụng TBDH, đồ dùng trực quan. Có sử dụng thì chất lượng giờ dạy trên lớp mới đạt được hiệu quả cao. HS nhớ lâu hơn và chắc chắn cái đích mà người thầy cần làm cho HS nắm được kiến thức bài học chắc chắn.
 - Trường đã chăm lo tới công tác thiết bị và đạt được các kết quả sau:
 I, Về cơ sở vật chất:
 - Đóng mới được 3 giá treo tranh ảnh , bản đồ 
 - Có được 1 tủ để thiết bị đồ dùng thí nghiệm
 - Mua sắm thiết bị mới bộ đồ dùng đồng bộ từ lớp 1 đến lớp 5 theo chương trình thay sách.
 - Làm đồ dùng dạy học quy định mỗi giáp viên làm 1 dồ dùng trên một học kỳ. 
 - Học kỳ I nhà trường đã được bổ xung thêm một số thiết bị dạy học lớp 5 và các lớp khác 
 - Tự đánh giá CSVC loại Tốt.
 II- Về tổ chức hoạt động
 1, tổ chức:
 Đồng chí Đinh Thị Hằng Hiệu phó chuyên môn phụ trách chung 
 Đồng chí Đỗ Thị Kim Minh cán bộ phụ trách phòng thiết bị
 Đồng chí Nguyễn Thái Học là Uỷ viên
 2, Hồ sơ sổ sách:
 - Trường có đủ sổ thiết bị, sổ hoá đơn chứng từ, sổ kểm kê theo dõi thiết bị của trường, sồ kề hoạch sử dụng thiết bị của trường, có kế hoạch kiểm trá đánh giá sử dụng đồ dùng trên lớp 
 - Giáo viên có kế hoạch sử dụng TBDH- Đồ dùng trực quan cụ thể phân định số tiết thực hành. Số tiết phải thực hiện giờ thí nghiệm, chứng minh, giờ thí nghiệm thực hành.
 3, Tổ chức thực hiện.
 Tồng số giờ giáo viên phải sử dụng thiêt bị đồ dùng dạy học: giờ
 Đã thực hiện: giờ % cụ thể như đồng chí: 
 a, Nguyễn Thị Nhàn.......
 b, Nguyễn Thị Thanh Hiếu......
 c, Hà Thị Xuyên.....
 d, Hà Thị Hồng......
 kỳ I tổng số giờ đã thực hiện giờ. Trong đó giáo viên mượn thiết bị, đồ dùng dạy học có trong phòng thiết bị là lượt. còn ....... giáo viên tự sưu tầm tự mượn có vật thật hoặc tự vẽ.
 - Nhà trường đã kiểm tra việc thực hiện của giáo viên qua: 
 + Duyệt giáo án đầu tuần, xem trong giáo án có ghi rõ phải sử dụng đồ dùng trực quan hay thiết bị đó là gì ( tổ chức chuyên môn....% giáo án giờ dạy có thiết bị đều và đây đủ)
 + BGH kiểm tra: ... tiết
 + Tổ trưởng kiểm tra: ... tiết
 + Tổ chuyên môn dự giờ đảm bảo 1 giáo viên dự 1 tiết trên tháng
 - Hàng tháng nhà trường tổ chuyên môn đã có cơ sở để đánh giá cho điểm hiệu quả sử dụng cho từng giáo viên.
 - Kết quả cuối kỳ: Số giáo viên sử dụng tốt thiết bị dạy học và đồ dùng trực quan: Tốt: đồng chí; Khá : đồng chí.
 - Những chuyên đề bài học kinh nghiệm:
 + Chuyên đề sử dụng dạy học các khối lớp5.
 + Thi sử dụng thiết bị tự làm.
 + Chuyên đề sử dụng tiết bị dạy học giờ thí nghiệm chứng minh.
 * Bài học kinh nghiệm
 1, Giáo viên dạy giờ thí nghiệm chuẩn bị tốt, thực hành thành công thành thạo trước khi lên lớp.
 2, Thí nghiệm phải đúng lúc phù hợp với tiến trình bài giảng, phải làm toát lên nội dung cơ bản của tiết học thu hút được sự chú ý của HS.
 3, HS phải được quan sát hoặc tự làm theo thầy hướng dẫn
 4, Tự cho điểm
 -Tiêu chuẩn I
 - Tiêu chuẩn II
 - Tiêu chuẩn III
 Tổng điểm
 Đạt loại
 Kết quả kiểm tra của phòng giáo dục Thanh Sơn:
 Xếp loại
 - Thư viện:
 - Thiết bị:
 - Hiệu trưởng:
 - Hiệu phó:
 - Cán bộ thư viện:
 - Cán bộ thiết bị :
 Thạch Kiệt, ngày tháng 4 năm 2007
Hiệu trưởng
 Nguyễn Tiến Dũng