Giáo án Âm nhạc 4 - Tiết thứ 11: Tập đọc nhạc: TĐN số 3 nghe nhạc

Thứ năm ngày tháng năm 2009
Tiết 11:
Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Nghe nhạc
I/ Mục tiêu:
-HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3 – Tôi hát son la son. Tập đọc nhạc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu.
-HS nghe bài hát Đi học, Nhạc Bùi Đình Thảo, lời thơ Minh Chính – Bùi Đình Thảo.
II/ Chuẩn bị:
1. GV
-Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách), máy nghe, băng đĩa nhạc bài Đi học.
-Tập đàn giai điệu và đệm hát bài TĐN số 3 – Tôi hát son la son.
-Bản nhạc bài TĐN số 3 được phóng to.
2. HS
-Tập bài hát lớp 5.
-Nhạc cụ gõ.
III/Hoạt động dạy học.
A/ổn định tổ chức : (1’)
-Kiểm tra sĩ số .
-Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn .
B/Kiểm tra bài cũ (3-5’) : 
-GV đệm đàn cho HS hát ôn bài Những bông hoa, những bài ca, sau đó gọi một vài HS lên bảng trình bày.
-GV nhận xét, đánh giá.
C/Bài mới : (32’)
TG
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
20’
8’
HĐ 1: Tập đọc nhạc
- Giới thiệu bài TĐN
- Xác định tên nốt trong bài TĐN.
- Tập tiết tấu
- Đọc cao độ
-Tập đọc nhạc từng câu.
-Tập đọc cả bài.
-Ghép lời ca.
-Củng cố, kiểm tra.
HĐ 2: Nghe nhạc - Đi học
-GV nghi nội dung:
Tập đọc nhạc
TĐN số 3 TôI hát son la son
*Bài TĐN số 3 có tên Tôi hát son la son, sáng tác của nhạc sĩ Vũ Thanh.
-Treo bài TĐN số 3 lên bảng.
-Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? có mấy ô nhịp?
(Bài TĐN viết ở nhịp 2, gồm có 10 ô nhịp)
 4
*Em nào có thể nói tên các nốt nhạc có trong bài TĐN số 3 – Cùng bước đều? 
-GV chỉ vào từng nốt nhạc trong bài, cả lớp nói tên nốt nhạc.
-GV hỏi: Trong bài TĐN số 3 có sử dụng các hình nốt gì?
-GV viết tiết tấu lên bảng.
-Tiết tấu này có những hình nốt nào ?
-GV chỉ bảng, HS nói tên hình nốt: đen đen, trắng,đơn đơn đơn đơn, trắng.
-GV làm mẫu sau đó HS thực hiện lại
-GV hướng dẫn HS nhìn vào bài TĐN nói tên nốt nhạc trong bài kết hợp gõ tiết tấu vừa tập.
*Em nào có thể nói tên các nỗt nhạc trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp lên cao?
-GV viết 5 nốt Đô Rê Mi Son La lên khuông nhạc trên bảng.
-GV yêu cầu HS đọc cao độ 5 nốt nhạc trên theo thứ tự từ thấp lên cao, từ cao xuông thấp. 
-GV đàn HS nghe và đọc theo tiếng đàn.
+GV quy định HS đọc các nốt Đô - Rê – Mi - Rê - Đồ, Mi – Son – La – Son- Mi.
*GV đàn giai điệu cả bài.
-Đọc khuông 1: GV đàn khuông thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất HS lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo.
-GV bắt nhịp và đàn để HS đọc khuông 1.
-HS xung phong đọc.
-Cả lớp đọc khuông 1, GV lắng nghe (không đàn) để sửa những chỗ đọc chưa đạt.
-Đọc khuông thứ hai tương tự khuông 1.
*GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. 
-HS xung phong đọc.
-HS đọc cả bài. GV lắng nghe ( không đàn), để sửa chỗ sai cho HS.
*GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp.
-1 HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời.
-Cả lớp hát lời và gõ phách.
*GV đàn giai điệu cả lớp đọc nhạc hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. GV bắt nhịp.
-HS tập gõ phách mạnh phách nhẹ khi đọc nhạc và hát lời. GV bắt nhịp (không đàn), cả lớp thực hiện.
-HS xung phong trình bày.
-Các tổ đọc nhạc hát lời và gõ phách. GV đánh giá.
-Cá nhân đọc nhạc hát lời và gõ phách. GV đánh giá.
Nghe nhạc
Đi học
-GV giới thiệu bài hát: Đi học là bài hát miêu tả chân thực cảm xúc của em bé lần đầu tiên đi tới trường, bài hát có âm hưởng dân ca miền nuía phía Bắc, với giai điệu rất đẹp và sinh động. Tác giả phần âm nhạc là nhạc sĩ Bùi Đình Thảo, lời thơ Minh Chính-Bùi Đình Thảo.
Đây là một trong số 50 ca khúc thiếu
nhi hay nhất thế kỉ 20.
-Nghe lần thứ nhất:GV mở băng đĩa nhạc 
hoặc tự trình bày bài hát, khuyến 
khích HS nghe hát kết hợp các hoạt 
động.
-GV hỏi:
+HS nêu cảm nhận ban đầu về bài
 hát?
+HS nói về những hình ảnh đẹp, xúc
động trong bài hát?
+HS diễn tả lại một nét nhạc ( huýt 
sáo
hoặc hát bằng nguyên âm La ).
-Nghe lần thứ hai: GV cho HS nghe 
nhạc
kết hợp hát hoà theo, vẽ tranh ( đơn 
giản)
diễn tả cảm nhậ về bản nhạc, vận 
động theo
 nhạc như đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, 
múa, gõ nhịp
-HS ghi vở
-HS lắng nghe
-HS quan sát
-HS trả lời
- HS trả lời
-HS nói tên nốt 
-HS trả lời
-HS quan sát
-HS trả lời
-HS nói hình nốt
-HS nghe và nhắc lại
-HS thực hiện
-HS nói tên nốt nhạc
-HS quan sát
-HS tập đọc cao độ
-HS thực hiện
+HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS đọc khuông 1
-1 -2 HS đọc 
-HS cả lớp thực hiện
-HS thực hiện
-HS đọc nhạc và gõ đệm 
-HS xp đọc
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
Và thực hiện
-2HS thực hiện
-Cả lớp thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS trình bày
-Từng tổ thực hiện
-Cá nhân thực hiện
-HS ghi bài
-HS lắng nghe và ghi nhớ.
-HS nhge bài hát
-HS nghe và trả lời câu hỏi.
-HS thực hiện
D)Tổng kết giờ học : (2’)
-Nhận xét tiết học .
-Dặn HS về ôn bài .