Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

 	 Tuần 16
	Thứ ba ngày 16 tháng12 năm 2008
Thể dục (tiết 31)
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CÂN BẰNG
TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU :
	- Oân đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
	- Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 1 phút .
- Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp để khởi động : 1 – 2 phút .
- Trò chơi Chẵn lẻ : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Oân : Đi theo vạch kể thẳng , hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang .: 6 – 7 phút .
+ Điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 2 – 3 hàng dọc . Chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách sửa động tác sai .
b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức” : 5 – 6 phút .
- Nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi , cho các em lần lượt thay nhau làm trọng tài để tất cả đều được tham gia chơi . Kết thúc trò chơi , đội nào thắng được biểu dương , đội nào thua phải cõng đội thắng 1 vòng .
- Biểu dương đội thắng cuộc , cho đội thua cuộc nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát 
Hoạt động lớp, nhóm .
+ Mỗi tổ biểu diễn tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang : 1 lần 
+ Nhận xét , đánh giá .
- Khởi động lại các khớp .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát : 1 phút .
 Toán 
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương .
	- Thực hiện phép chia này thành thạo .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Thương có chữ số 0 .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
MT : Giúp HS nắm cách chia cho số có hai chữ số trưởng hợp thương có chữ số 0
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị : 
- Ghi phép chia ở bảng : 9450 : 35 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Lưu ý : Ở lần chia thứ ba , ta có 0 chia cho 35 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương .
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
- Ghi phép chia ở bảng : 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai , ta có 4 chia cho 24 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ hai của thương .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
- Tiếp tục theo dõi .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính .
- Thi đua sửa bài ở bảng .
- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở . Sau đó sửa bài .
GIẢI
 Đổi : 1 giờ 12 phút = 72 phút 
Trung bình mỗi phút bơm được :
 97 200 : 72 = 1350 (l)
 Đáp số : 1350 lít 
- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở . Sau đó sửa bài .
GIẢI
 Chu vi mảnh đất :
 307 x 2 = 614 (m)
 Chiều rộng mảnh đất :
 ( 307 – 97 ) : 2 = 105 (m)
 Chiều dài mảnh đất :
 105 + 97 = 202 (m)
 Diện tích mảnh đất : 
 202 x 105 = 21 210 (m2) 
 Đáp số : 21 210 m2
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trưởng hợp thương có chữ số 0 .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 77 sách BT .
 Chính tả 
 KÉO CO
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Kéo co .
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co . Tìm và viết đúng những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn đúng với nghĩa đã cho .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2a hoặc b . Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT này .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Cánh diều tuổi thơ .
	- 1 em tìm và đọc 5 , 6 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc hỏi / ngã cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp .
 3. Bài mới : (27’) Kéo co .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc đoạn văn cần viết .
- Đọc thầm lại đoạn văn . 
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Phát giấy A4 cho một số em viết lời giải , làm xong cầm lên bảng .
+ Dán lên bảng tờ phiếu có lời giải đúng 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ .
- Tiếp nối nhau đọc kết quả , em làm xong trước đọc trước , em làm xong sau đọc sau .
- Cả lớp viết từ ngữ tìm được vào vở .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời giải BT2a hoặc 2b .
: 
	Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Biết một số số trò chơi rèn luyện sức mạnh , sự khéo léo , trí tuệ của con người . Hiểu nghĩa một số thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể .
	- Biết sử dụng những thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể .
	- Giáo dục HS biết chơi những trò chơi có lợi , bổ ích .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 ; một số tờ để HS làm BT2 .
	- Tranh , ảnh về trò chơi ô quan ăn , nhảy lò cò .
III HOẠT ĐỘNG DẠY. HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 2. Bài cũ : (5’) Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi .
	- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước .
	- 1 em làm lại BT.III.1a và BTIII.2 .
 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Giúp HS hoàn thiện phần trình bày .
+ Phát phiếu cho các nhóm
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp nói cách chơi một số trò chơi có thể chưa biết : Ô quan ăn , Lò cò , Xếp hình  
- Từng cặp trao đổi , làm bài .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại từ .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Làm bài cá nhân .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc lại các thành ngữ , tục ngữ .
- Cả lớp nhẩm học thuộc lòng , thi HTL các thành ngữ , tục ngữ đó
 1. Khởi động : (1’) Hát .
.
.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyên bạn .
- Tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn .
- Cả lớp nhận xét .
- Viết câu trả lời đầy đủ vào vở .
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các trò chơi vừa học .
	- Giáo dục HS biết chơi những trò chơi có lợi , bổ ích .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 4 thành ngữ , tục ngữ trong bài .
	Thứ tư ngày 17 tháng12 năm 2008
	Toán: 
	CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
 I. MỤC TIÊU :
 - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số .
 - Thực hiện phép chia này thành thạo .
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNGHỌC
5’
15’
15’
5’
 2. Bài cũ : Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : Chia cho số có ba chữ số .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
 +Hoạt động 1 :Giới thiệu cách chia ..a) Trường hợp chia hết :
- Ghi phép  ... bài học yêu cầu .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận , đóng vai một tình huống 
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai 
- Một số nhóm lên đóng vai .
- Lớp thảo luận :
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
+ Ai có cách ứng xử khác ?
 4. Củng cố : (3’)
	- Đọc lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị trước các BT3,4,5,6 SGK . 
	Thứ sáu ngày 19 tháng12 năm 2008
	 Toán
 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt)
 I. MỤC TIÊU :
 - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số .
 - Thực hiện các phép tính thành thạo .
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
10’
20’
5’
1. Bài cũ : Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 2. Bài mới : Chia cho số có ba chữ số (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
.a) Trường hợp chia hết :
- Ghi phép tính ở bảng :
41 535 : 195 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Chú ý : Cần tập ước lượng tìm thương sau mỗi lần chia .
b) Trường hợp chia có dư : 
- Ghi phép tính ở bảng :
80 120 : 245 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Chú ý : Cần tập ước lượng tìm thương sau mỗi lần chia
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 :
Củng cố Dặn dò :
-Chốt lại bài:
 - Nhận xét tiết học
-2em lên bảng chửa.
-Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
- Tiếp tục theo dõi .
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính .
- Thi đua sửa bài ở bảng .
- Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết , tìm số chia chưa biết .
a) x = 213 b) x = 306
- Đọc đề , tóm tắt , giải vào vở rồi chữa bài .
 Bài giải:
Trung bình mỗi ngày sản xuất được :
 49 410 : 305 = 162 (sản phẩm)
 Đáp số : 162 sản phẩm
- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số 
- Làm các bài tập tiết 80 sách BT .
	Luyện từ và câu
 	 CÂU KỂ
 I. MỤC TIÊU :
- Hiểu thế nào là câu kể , nắm tác dụng của câu kể .
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn ; biết đặt một vài câu kể , tả , trình bày ý kiến .
	- Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2 và 3 .
	- Một số tờ phiếu khổ to viết những câu văn để HS làm BT.III.1 .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
 1. Bài cũ 
Mở rộng vốn từ:Đồ chơi-Trò chơi
-Nhận xét đánh giá.	
 2. Bài mới : Luyện tập giới thiệu địa phương .
 a) Giới thiệu bài
 b) Các hoạt động
: Hoạt động 1 : 
- Bài 1 : 
+ Nhận xét , chốt lại : Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là câu hỏi về một điều chưa biết . Cuối câu
 có dấu chấm hỏi .
- Bài 2 : 
+ Xem những câu đó được dùng làm gì 
- Nhận xét , dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng : Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu , miêu tả hoặc kể về một sự việc . Cuối các câu này có dấu chấm . Đó là câu kể .
- Bài 3 : 
+ Nhận xét , dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Hoạt động 3 
: Luyện tập .
- Bài 1 : + Phát phiếu đã ghi sẵn các câu văn3
- Củng cố Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
 - Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép ..
- 1 em làm lại BT2 của tiết trước .
 1 em làm lại BT3 của tiết trước .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
-HS đọc lần lượt từng câu
- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
 - 1 em đọc yêu cầu BT .
-HS đọc lần lượt từng câu
- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
-2-3 em đọc ghi nhớ.
Hoạt động lớp .
-1số em làm vào phiếu ,dán lên bảng trình bày.Lớp nhận xét.
-Chuẩn bi bài sau.
 	Tập làm văn :
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 I. MỤC TIÊU :
 - Củng cố thể loại miêu tả đồ vật .
 - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15 , viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần .
 - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Dàn ý bài văn tả đồ chơi của mỗi em .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
10’
20’
5’
 2. Bài cũ : Luyện tập giới thiệu địa phương .
 3. Bài mới : Luyện tập miêu tả đồ vật . a) Giới thiệu bài :
	- Trong tiết TLV tuần 15 , các em đã tập quan sát một đồ chơi , ghi lại những điều quan sát được , lập dàn ý tả đồ chơi đó . Trong tiết học hôm nay , các em sẽ chuyển dàn ý đó thành một bài viết hoàn chỉnh với 3 phần : Mở bài , Thân bài , Kết bài .
 b) Các hoạt động : 
 *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài .
MT : Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài và xây dựng được kết cấu 3 phần của bài 
 *Hoạt động 2 : HS viết bài .
MT : Giúp HS viết được hoàn chỉnh bài viết của mình .
 3-Củng cố : Dặn dò :
- Thu bài cả lớp .
- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
- Nhận xét tiết học .
- 1 em đọc bài giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê em
 Hoạt động lớp .
. - 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK . Cả lớp theo dõi .
- Mở vở , đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị tuần trước .
- Vài em khá đọc lại dàn ý của mình .
- 1 em trình bày mẫu cách mở bài trực tiếp , 1 em khác trình bày mẫu cách mở bài gián tiếp .
- 1 em giỏi dựa theo dàn ý nói thân bài của mình .
- 1 em trình bày mẫu cách kết bài không mở rộng , 1 em trình bày mẫu cách kết bài mở rộn
 Hoạt động cá nhân .
Cả lớp làm bài vào vở 
.- Những em nào chưa hài lòng với bài viết của mình , có thể về nhà viết lại bài , nộp cho GV trong tiết học tới .
	 Địa lí 
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS biết những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội nước ta .
	- Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ VN . Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội . Nêu được một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ , là trung tâm chính trị , kinh tế , văn hóa , khoa học .
	- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Các bản đồ : hành chính , giao thông VN , Hà Nội .
	- Tranh , ảnh về Hà Nội .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Thủ đô Hà Nội .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hà Nội – thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ .
MT : Giúp HS xác định được vị trí Hà Nội trên bản đồ VN .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nói : Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc .
Hoạt động lớp .
- Quan sát bản đồ hành chính , giao thông VN kết hợp lược đồ SGK để :
+ Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội .
+ Trả lời các câu hỏi mục I SGK .
+ Cho biết từ địa phương em ở có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thông nào ?
Hoạt động 2 : Thành phố cổ đang ngày càng phát triển .
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời :
+ Hà Nội đã từng có các tên : Đại La , Thăng Long , Đông Đô , Đông Quan  Năm 1010 có tên là Thăng Long .
+ Mô tả thêm các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử của Hà Nội .
+ Giới thiệu một số khu phố cổ , khu phố mới ở Hà Nội .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào vốn hiểu biết của mình , SGK , tranh , ảnh , thảo luận theo gợi ý :
+ Hà Nội còn có những tên gọi nào khác ? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
+ Khu phố cổ có đặc điểm gì ?
+ Khu phố mới có đặc điểm gì ?
+ Kể tên những danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử của Hà Nội .
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp .
Hoạt động 3 : Hà Nội – trung tâm chính trị , văn hóa , khoa học và kinh tế lớn của cả nước .
MT : Giúp HS nêu được những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị , văn hóa , khoa học , kinh tế lớn của cả nước .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
- Kể thêm về các sản phẩm công nghiệp , các viện bảo tàng , các di tích lịch sử , trường đại học , bảo tàng , chợ , khu vui chơi , giải trí  và gắn các ảnh sưu tầm được vào vị trí của chúng trên bản đồ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , SGK và vốn hiểu biết của bản thân , thảo luận theo các gợi ý sau : 
+ Trung tâm chính trị : nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất của đất nước .
+ Trung tâm kinh tế : công nghiệp , thương mại , giao thông  
+ Trung tâm văn hóa , khoa học : viện nghiên cứu , trường đại học , viện bảo tàng  
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .