Giáo án Buổi chiều - Lớp 4 - Tuần 16

TUAÀN 16
Thứ hai ngày 7 tháng 12 nặm 2009
Đạo đức:
yêu lao động (tiết 1)
 I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Bước đầu biết được giá trị của lao động.
- Biết yêu lao động là yêu chính bản thân mình và XH. 
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở trường, ở lớp, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Giáo dục ý thức có hành vi đúng đắn về con người yêu lao động. Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
 II. Đồ dùng dạy học: SGK. VBT
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- H: Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét, tuyên dương 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Bài giảng:
* Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày của Pê - chi -a.
- GV kể chuyện lần 1.
- Gọi HS đọc lại chuyện.
- Y/c HS thảo luận nhóm 3 câu hỏi trong SGK.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,... đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 (BT1- SGK)
- GV nêu yêu cầu BT1.
- HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến của mình.
- Kết luận: Về các biểu hiện của yêu lao động và lười lao động.
* Hoạt động 3: Đóng vai (BT 2- SGK)
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
- HD HS thảo luận ND và đóng vai.
- Gọi các nhóm lên đóng vai theo các tình huống
- Y/c lớp nhận xét, thảo luận:
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
- GV kết luận về các cách ứng xử trong mỗi tình huống.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài tập 3, 4, 5, 6 SGK.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe GV kể chuyện.
- 1 HS đọc truyện, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lắng nghe
- 2HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2 HS cùng bàn trao đổi, thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lắng nghe
- Các nhóm nhận nhiệm vụ.
- Các nhóm thảo luận và đóng vai.
- Các nhóm lần lượt lên đóng vai.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- Thực hiện theo yêu cầu.
-------------------------------------------------------
Luyện đọc:
Kéo co
I. Muùc ủớch yeõu caàu: Giúp HS:
+ Rèn luyện kĩ năng đọc. ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu
+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi 
 II. Các HĐ dạy- học:
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.
- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi 
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS.
- HS ủoùc theo nhoựm baứn
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc dieón caỷm cá nhân.
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. GV giúp đỡ.
 -----------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
luyện tập
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
- Giúp HS rèn kĩ năng chia cho số có hai chữ số. 
- Biết vận dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán có lời văn.
II. Hoạt động dạy học:
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 84
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Thứ ba ngày 8 tháng 12 nặm 2009
Luyện viết
 Nghe – viết: Kéo co 
I. Muùc ủớch yeõu caàu: Giúp HS:
- Nghe - vieỏt đúng chính tả, ủeùp đoạn 1 của baứi 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc: 
- GV ủoùc maóu laàn 1
- Yeõu caàu HS tỡm tửứ khoự deó laón khi vieỏt chớnh taỷ 
- GV cho HS phaõn tớch keỏt hụùp giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ
- GV ủoùc laùi ủoaùn vieỏt
- Hửụựng daón HS caựch vieỏt vaứ trỡnh baứy
- GV ủoùc tửứng caõu, HS nghe, vieỏt baứi vaứo vụỷ.
- GV chaỏm moọt soỏ baứi- Neõu nhaọn xeựt
----------------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
thương có chữ số 0
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
- HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có số 0 ở thương. HS thực hiện nhanh chính xác.
- Vận dụng giải toán có lời văn.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 85
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dỏng
TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC ễ Tễ BẰNG VỎ HỘP
I- MỤC TIấU.
- HS bớờt cỏch tạo dỏng 1 số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp.
- HS tạo dỏng được con vật hay đồ vật bằng vở hộp theo ý thớch.
- HS ham thớch tư duy sỏng tạo.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số hỡnh tạo dỏng bằng vỏ hộp như: con mốo, con chim, ụ tụ,
 - Cỏc vật liệu cần thiết cho bài tạo dỏng ,
 - Một số bài vẽ của HS năm trước.
HS: - Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dỏng. Hồ dỏn, kộo,
III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài mới.
* HĐ1: Hướng dẫn HS quan sỏt, nhận xột.
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm được tạo dỏng và gợi ý:
+ Tờn của hỡnh tạo dỏng ?
+ Cỏc bộ phận của chỳng ?
+ Nguyờn liệu để làm ?
- GV túm tắt:
* HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch tạo dỏng.
- GV y/c HS chọn hỡnh để tạo dỏng.
- GV y/c HS nờu cỏch tạo dỏng ?
- GV minh hoạ và hướng dẫn.
* HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhúm.
- GV nờu y/c vẽ bài.
- GV bao quỏt cỏc nhúm, nhắc nhở cỏc nhúm nhớ lại đặc điểm, hỡnh dỏng, để tạo dỏng phự hợp
- GV giỳp đỡ cỏc nhúm yếu, động viờn nhúm khỏ, giỏi,
* HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV y/c cỏc nhúm đưa bài lờn để nhận xột.
- GV gọi HS nhận xột.
- GV nhận xột.
* Dặn dũ:
- Quan sỏt đồ vật cú trang trớ hỡnh vuụng.
- Mang vở, bỳt chỡ, tẩy, thước, màu,/.
- HS quan sỏt và trả lời.
+ Con mốo, con thỏ, ụ tụ,
+ HS trả lời theocảm nhận riờng,
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS chọn hỡnh để tạo dỏng.
- HS trả lời:
+ Chọn hỡnh dỏng, màu sắclàm cỏc bộ phận
+ Cắt sữa cỏc khối hỡnh vừa cỏc bộ phận.
+ Ghộp dớnh cỏc bộ phận.
+ Tạo thờm 1 số chi tiết cho sinh động,
- HS quan sỏt và lắng nghe.
- HS chia nhúm.
- HS làm bài theo nhúm.
- Tạo dỏng theo ý thớch,
- Đại diện nhúm đưa bài lờn để nhận xột.
- HS nhận xột bài của cỏc nhúm.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dũ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 9 tháng 12 nặm 2009
Luyện đọc:
Trong quán ăn “ ba cá bống”
I. Muùc ủớch yeõu caàu: Giúp HS:
+ Rèn luyện kĩ năng đọc. ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu
+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi 
 II. Các HĐ dạy- học:
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.
- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi 
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS.
- HS ủoùc theo nhoựm baứn
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc dieón caỷm cá nhân.
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. GV giúp đỡ.
---------------------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
chia cho số có ba chữ số
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
- Giúp HS biết thực hiện chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số.
- Rèn kỹ năng thực hiện chia cho số có 3 chữ số.
- HS vận dụng chia cho số có 3 chữ số để giải toán
II. Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 86
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
-----------------------------------------------------------
Khoa học:
không khí có những tính chất gì?
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:
+ Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
+ Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, có thể bị nén lại và giãn ra. 
- Nêu một số VD về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. 
II. Đồ dùng dạy học: GV: hình vẽ 64 - 65 SGK.
 HS: 8- 10 qủa bóng bay có hình dạng khác nhau.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- H: Không khí có ở đâu? Nêu VD để chứng minh không khí có ở mọi vật?
- Nhận xét, cho điểm.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MT tiết học.
2. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
-H: Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
- Y/c HS dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm nhận xét mùi, vị của không khí.
- H: Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu đó có phải là mùi của khong khí không?
* Kết luận: Không khí không màu, không mùi, không vị.
* Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí.
- GV giao nhiệm vụ cho HS:
+ GV phổ biến luật chơi: Các nhóm cùng có số bóng bay như nhau cùng bắt đầu thổi bóng vào một thời điểm. Nhóm nào thổi xong bóng trước, bóng đủ căng không bị vỡ là thắng cuộc. 
- Y/c các nhóm thực hiện
+ Thảo luận: Các nhóm miêu tả hình dạng của các quả bóng.
- Gọi HS nêu nhận xét về hình dạng của không khí trong quả bóng.
- H: Cái gì chứa trong quả bóng làm chúng có hình dạng như vậy?
- Không khí có hình dạng không? Nêu VD chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định.
* KL: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng toàn bộ khoang trống bên trong vật chứa nó.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí.
- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm SGK và sử dụng các từ nén lại, giãn ra để nói về tính chất của không khí
 - Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống.
3. Củng cố- Dặn dò: 
- Gọi HS nêu những tính chất của không khí
- Dặn dò về nhà học bài.
- HS trả lời – Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt, không màu.
+ Không khí không mùi, không vị.
- Đó là mùi của những chất khác
VD: mùi nước hoa, mùi rác thải,...
 - HS nhận biết yêu cầu của bài.
- Lắng nghe
- HS làm việc nhóm. 
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS nêu nhận xét.
- Không khí trong qủa bóng
- Không khí không có hình dạng nhất định mà chỉ có hình dạng của của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
- Lắng nghe
- HS quan sát thí nghiệm và nêu tính chất của không khí.
- VD: Làm bơm kim tiêm, bơm xe đạp,...
- 2 HS nhắc lại.
 Thứ năm ngày 10 tháng 12 nặm 2009
Luyeọn toaựn:
Luyện tập
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS: 
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.
- Củng cố về chia một số cho một tích .
- Giải toán có lời văn.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 87
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
***********************************
Luyện từ và câu:
Câu kể
 I. Mục đích - yêu cầu: Củng cố cho HS: 
- HS hiểu thế nào là câu kể và tác dụng của câu kể. 
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến. 
II. Caực hoaùt ủoọng day hoùc
- HD HS làm tất cả các bài tập trong SGK Tiếng Việt 
- Y/c HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
*************************************
Kỹ thuật
Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
- HS biết quý trọng sản phẩm mình làm ra.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ khâu, thêu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu nội dung tiết học
2. HS thực hành khâu thêu sản phẩm đã chọn.
- Nêu Y/c thực hành và HD lựa chọn sản phẩm: vận dụng những kỹ thuật cắt, khâu thêu đã học.
-Y/c HS chọn sản phẩm và khâu, thêu.
- GV theo dõi giúp đỡ HS 
C. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn tập các mũi khâu, thêu đã học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
- HS tự kiểm tra đồ dùng học tập của nhau.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS tự chọn sản phẩm và thực hành.
- Lắng nghe.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ saựu ngày 11 tháng 12 nặm 2009
Luyeọn taọp laứm vaờn:
 Luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mục đích - yêu cầu: Củng cố cho HS:
- HS biết dựa vào bài lập dàn ý tả đồ vật giờ trước để viết bài văn tả đồ vật mà em thích có đủ 3 phần: Mở bài- thân bài- kết bài. 
- Biết cách chọn ý và diễn đạt.
 II. Caực hoaùt ủoọng day - học:
- HD HS làm bài viết theo đề bài trong SGK Tiếng Việt 
- Y/c HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
-------------------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
chia cho số có ba chữ số (Tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập và củng cố về:
- Giúp HS nắm kĩ năng thực hiện chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.
- Rèn kỹ năng thực hiện nhanh chính xác, vận dụng chia để giải toán.
II. Caực hoaùt ủoọng day - học:
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 87
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng