Giáo án buổi chiều Tuần 21 - Lớp 4

Tuần 21 Chiều thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Tiết 1	Đạo dức
	$ 19: Kính trọng và biết ơn người lao động( tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
2. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
II. Tài liệu - phương tiện:
- SGK đạo đức 
III. Các HĐ dạy - học:
* HĐ1: Thảo luận lớp (truyện buổi đầu tiên SGK)
? Vì sao một bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
? Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? vì sao?
- GV kết luận: Cần kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất.
- 1 HS đọc truyện.
- TL cặp 2 câu hỏi SGK.
- Vì sao các bạn coi thường nghề quét rác...
- HS nêu.
* HĐ2: TL nhóm đôi BT1- SGK(T29)
? Nêu y/c của BT?
- GV kết luận: Người dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc, CT, nhà KH, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là người lao động (LĐ chân tay, LĐ trí óc)
- TL nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo.
NX, trao đổi
- Những người ăn xin, buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họkhông manh lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
* HĐ3: Thảo luận nhóm (BT 2- SGK)
- GV giao việc cho mỗi nhóm TL một tranh
- GV ghi bảng theo 3 cột
- TL nhóm 6
- Đại diện nhóm báo cáo
STT
1
2
3
4
5
6
Người lao động
Bác sĩ
Thợ nề
Công nhân
Bác nông dân đánh cá
Kĩ sư tin học
Nông dân cấy lúa
ích lợi mang lại cho xã hội
- Khám và chữa bệnh cho ND
- XD nhà cửa, nhà máy
- Khai thác dầu khí ...
- Cung cấp TP...
- PT công nghệ thông tin...
- SX ra lúa gạo...
* HĐ 4: - Làm việc CN (BT 3- SGK):
- GV nêu y/c
- GV kết luận: Các việc làm a, b, c, đ, e, g, là thể hiện sự kính trọng người lao động 
- Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động
- Làm BT
- Trình bày ý kiến, NX trao đổi
- 2 HS đọc ghi nhớ
* HĐ nối tiếp: CB bài tập 5, 6 SGK.
Tieỏt 2: Anh Vaờn: GVC daùy
Tieỏt 3	Toán
Ôn tập
I - Mục tiêu
Giúp hs: - Rút gọn được PS.
 - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số .
II- Đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học
A) Kiểm tra bài cũ : Gọi hs lên bảng làm .
- Làm bài cá nhân.
B) Dạy học bài mới : 
1) GT bài 
2) Luyện tập 
- Làm bài cá nhân.
Bài 1: Tìm số tự nhiên x
a) = b) = 
c) = d) = 
HS làm bài .
GV theo dõi bổ sung .
GV kết luận .
- Làm bài cá nhân.
- HS lên bảng chữa bài .
- Gọi hs nhận xét .
Bài2: Tính (theo mẫu)
 ; ; 
GV hướng dẫn cách làm.
GV theo dõi bổ sung .
Chấm chữa bài .
Bài 3: ( SGk trang114) 
GV theo dõi bổ sung .
GV kết luận .
- Làm bài vào vở.
- gọi một số em lên bảng chữa .
- HS nhận xét .
HS làm vào vở .
HS nêu bài làm .
HS khác nhận xét .
C* Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài
- Chuẩn bị bài sau
 Chieàu thửự ba ngaứy 19 thaựng 1 naờm2010
 Tiết 1:Tiếng việt Luyện đọc 
 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 
I) Mục tiêu : Đọc đúng các tiếng ,từ khó do ảnh hưởng phương ngữ như : Vĩnh Long , thiêng liêng , nước , ba – dô - ca , lô cốt , xuất sắc , kĩ sư , vũ khí ,
- Đọc trôi chảy toàn bài , nghỉ hơi đúng . 
II) Các hoạt động dạy học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Dạy học bài mới :
1) GT bài :
2) Luyện đọc :
GV đọc bài .
GV hướng dẫn đọc từ khó .
HS lần lượt đọc .
HS đọc nối tiếp theo câu .
GV theo dõi bổ sung .
HS đọc theo nhóm .
GV theo dõi bổ sung .
HS đọc theo đoạn .
GV theo dõi bổ sung .
GV nêu một số câu hỏi hs trả lời .
GV kết luận .
C) Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học .
 Về nhà tập đọc thêm .
 ____________________________
Tieỏt 2: Tieỏng vieọt
 Luyeọn vieỏt
I,Muùc tieõu
-Luyeọn chửừ vieỏt cho HS trong vụỷ luyeọn vieỏt: Baứi 16,17 
-Luyeọn tớnh kieõn trỡ, caồn thaọn cho HS.
II,Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
A, Kieõỷm tra
B, Baứi mụựi
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
1,Giụựi thieọu baứi, ghi ủaàu baứi
2, Hửụựng daón luyeọn vieỏt 
Trong baứi coự nhửừng chửừ naứo caàn vieỏt hoa? ẹoọ cao, ủoọ roọùng, khoaỷng caựch caực chửừ?
-HD vieỏt
-GV kieồm tra, bao quaựt chung
-GV hửụựng daón caựch ngoài, trỡnh baứy baứi
-Chaỏm, chửừa loói: 1/2 lụựp
3, Nhaọn xeựt
-Nhaọn xeựt chung
-Nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS, cho HS quan saựt nhửừng baứi vieỏt ủeùp.
-HS quan saựt, traỷ lụứi
-HS laộng nghe, theo doừi
-HS vieỏt nhaựp
-HS vieỏt vaứo vụỷ
-HS soaựt loói
C, Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
-Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau.
Tiết 3: Toán Ôn tập 
Quy đồng mẫu số các phân số 
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh: - Bước đầu biết quy đồng MS 2 PS trường hợp đơn giản.
II- Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy học
A) Kiểm tra bài cũ :
-HS lên bảng làm bài .
B) Dạy học bài mới :
1) GT bài :
2) Luyện tập :
Bài1: Quy đồng mẫu số các phân số sau 
a) và b)và c) và
HS làm vào vở 
Gọi hs lên bảng làm 
Gọi hs nhận xét 
Gọi hs nêu lại cách quy đồng mẫu số .
GV kết luận .
Bài 2: Viết các phân số sau đây thành các phân số có mẫu số bằng 10.
 ; ; ; ; ;
HS làn lượt làm bảng con .
GV và hs chữa bài .
GV kết luận .
Bài3: Quy dồng mẫu số các phân số .
 a) và ; b) và 
HS làm vào vở .
GV theo dõi bổ sung .
Chấm chữa bài .
C) Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học 
 Về nhà xem lại các bài tập .
	 Chiều thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
	Học bài của sáng thứ sáu
 Chiều thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
	Học sinh nghỉ học 
Tuần 22 Chiều thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
Tiết 5 Đạo đức:
 20: Kính trọng và biết ơn người lao động(tiết 2)
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
1. Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
2. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
II. Tài lieu - phương tiện:
- 1 số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
III. Các HĐ dạy - học:
1. KT bài cũ: ? Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động?
2. Bài mới: - GT bài
* HĐ1: Đóng vai BT 4.
- Chia nhóm, giao việc cho các nhóm.
- GV phỏng vấn HS đóng vai
? Vì sao em lại ứng xử như vậy với bác đưa thư?
? Cách cư sử với người LĐ trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? vì sao?
? Em cảm thấy NTN khi ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống?
* HĐ2: Trình bày SP bài (5-6)
- GV nhận xét chung.
* Kết luận chung
* HĐ nối tiếp: 
- TL và chuẩn bị đóng vai
- HS lên đóng vai
- Lớp TL
- HS nêu
- Trình bày theo nhóm
- Lớp NX
- 2 HS đọc ghi nhớ
- Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động
Tiết 2: Anh văn: GVC dạy 
Tiết 3: Toán
 Ôn tập
I, Muùc tieõu
-Cuỷng coỏ caựch quy ủoàng maóu soỏ.
-Reứn luyeọn kú naờng quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ. 
II, Caực hoaùt ủoõùng daùy hoùc
A, Kieồm tra
B, Baứi mụựi	
1, Giụựi thieọu baứi
2, HD tỡm hieồu baứi
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A, Hửụựng daón hoaứn thaứnh baứi trong VBT tieỏt 106
_GV quan saựt , giuựp ủụừ hoùc sinh yeỏu,giaỷi ủaựp thaộc maộc cuỷa HS
-Gv nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
B, Baứi taọp boồ sung
Baứi 1: Quy ủoàng maóu soỏ:
a, b, 
Baứi 2: Tớnh
Chaỏm baứi
Nxeựt, coõng boỏ ủieồm.
C, Cuỷng coỏ, daởn doứ
-Gv nhaọn xeựt giụứ hoùc.
HS ủoùc y/caàu
-Tửù laứm baứi
-HS ủoùc lụứi giaỷi tửứng baứi, nhaọn xeựt chửừa baứi
-HS ủoùc baứi, tửù laứm baứi vaứo vụỷ
-HS laứm baứi treõn baỷng
a, b, 
 Giửừ nguyeõn 
Baứi 2: Tớnh
= =
 Chieàu thửự ba ngaứy 26 thaựng 1 naờm 2010
Tieỏt 1: Tieỏng vieọt: Luyeọn ủoùc
I, Muùc tieõu
-Luyeọn ủoùc dieón caỷm baứi: Saàu rieõng.
-ẹoùc lửu loaựt baứi: Chụù teỏt.
II, Tieỏn trỡnh baứi daùy
Hoaùt ủoọùng cuỷa GV
Hoaùt ủoõùng cuỷa HS
1, Luyeọn ủoùc dieón caỷm baứi “Saàu rieõng”
-GV ủoùc maóu toaứn baứi
-GV nhaọn xeựt sửỷa sai
-GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự.
2, Luyeọn ủoùc lửu loaựt baứi “Chụù teỏt”
-GV ủoùc maóu
-HD gioùng ủoùc
-Theo doừi, giuựp ủụừừ HS yeỏu
-Gv nhaọn xeựt, uoỏn naộn.
-HS laộng nghe phaựt hieọn nhửừng tửứ caàn nhaỏn gioùng
-1HS ủoùc toaứn baứi, lụựp nhaọn xeựt
-HS luyeọn ủoùc dieón caỷm trong nhoựm
 -Caực nhoựm HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp
-Lụựp nhaọn xeựt
-1HS ủoùc baứi
-HS ủoùc theo caởp
-HS noỏi tieỏựp ủoùc baứi trửụực lụựp
3, Cuỷng coỏ, daởn doứ: - GV nhaọn xeựt giụứ hoùc 
 - Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau.
Tieỏt 2 Tieỏng vieọt: Luyeọn vieỏt
I,Muùc tieõu
-Luyeọn chửừ vieỏt cho HS qua baứi “Saàu rieõng”
-Reứn kú naờng caồn thaọn cho HS. 
II,Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
A, Kieõỷm tra
B, Baứi mụựi
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
1,Giụựi thieọu baứi, ghi ủaàu baứi
2, Hửụựng daón luyeọn vieỏt chửừ hoa coự trong baứi vieỏt.
-HD vieỏt
-GV kieồm tra, bao quaựt chung
3,Luyeọn chửừ: Baứi vieỏt: Saàu rieõng
-GV ủoùc baứi vieỏt
-HD vieỏt tửứ khoự
-GV hửụựng daón caựch ngoài, trỡnh baứy baứi
-GV ủoùc cho HS vieỏt
-GV ủoùc laùi
-Chaỏm, chửừa loói: 1/2 lụựp
-Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh chớnh taỷ cuỷa lụựp.
-Cho HS quan saựt baứi vieỏt ủeùp
-HS quan saựt ruựt ra tửứ caàn vieỏt hoa.
-HS laộng nghe, theo doừi
-HS vieỏt nhaựp
-HS laộng nghe
-HS vieỏt nhaựp, baỷng lụựp.
-HS laộng nghe
-HS vieỏt baứi
-HS soaựt loói
-HS ủoồi vụỷ soaựt loói
C, Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
-Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau.
Tiết 3: toán: Ôn tập
i.Mục tiêu:
-Biết cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số.
-Biết cách so sánh phân số với 1.
-Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
II .Các hoạt đông dạy học chủ yếu:
Bài 1:Điền dấu>,<,=
Bài 2:Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
 Sắp xếp:	
 Bài 3*:Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn:
 a)	Sắp xếp:
 b)	Sắp xếp:
 Bài 4* Tìm các phân số vừa lớn hơn 3/5 vừa bé hơn 4/5 và đều có mẫu số là 15.
 	Giải:
Ta có:
 Vậy phân số vừa lớn hơn 3/5vừa bé hơn 4/5 là:
III. Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại nội dung ôn
-Học thuộc quy tắc, chuẩn bị bài sau.
 Chiều thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
Tieỏt 2: Tieỏng vieọt
 Luyeọn vieỏt
I,Muùc tieõu
-Luyeọn chửừ vieỏt cho HS trong vụỷ luyeọn vieỏt: Baứi 18,19 
-Luyeọn tớnh kieõn trỡ, caồn thaọn cho HS.
II,Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
A, Kieõỷm tra
B, Baứi mụựi
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
1,Giụựi thieọu baứi, ghi ủaàu baứi
2, Hửụựng daón luyeọn vieỏt 
Trong baứi coự nhửừng chửừ naứo caàn vieỏt hoa? ẹoọ cao, ủoọ roọùng, khoaỷng caựch caực chửừ?
-HD vieỏt
-GV kieồm tra, bao quaựt chung
-GV hửụựng daón caựch ngoài, trỡnh baứy baứi
-Chaỏm, chửừa loói: 1/2 lụựp
3, Nhaọn xeựt
-Nhaọn xeựt chung
-Nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS, cho HS quan saựt nhửừng baứi vieỏt ủeùp.
-HS quan saựt, traỷ lụứi
-HS laộng nghe, theo doừi
-HS vieỏt nhaựp
-HS vieỏt vaứo vụỷ
-HS soaựt loói
C, Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
-Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau.
 Tiết 2: Tiếng Việt: Ôn luyện từ và câu 
 I.Mục tiêu:
-Nhận diện được câu kể Ai thế nào?
-Xác định được chủ ngỡ,vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
-Viết được một đoạn văn nói về bạn hoặc cô giáo em có sử dụng câu kể:Ai thế nào?
 II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Bài 1:Câu nào đặt dấu phân cách CN, VN đúng?
a)Con chuồn chuồn đỏ chót/ trông như một quả ớt chín.
b) Con chuồn chuồn/ đỏ chót trông như một quả ớt chín.
c) Con chuồn chuồn đỏ chót trông như /một quả ớt chín.
 Đáp án đúng:Câu b
Bài 2:Tìm các câu kể Ai thế nao?trong đoạn trích dưới đây.Dùng dấu gạch chéo tách CN,VN trong các câu tìm được:
 Hoa mai/ cũng có năm cánh như hoa đào,nhưng cánh mai /to hơn cánh hoa đào 
CN VN CN VN 
một chút.Nụ mai/ không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích.Sắp nở,nụ mai 
	CN	VN	CN
mới phô vàng.Khi nở,cánh mai /xòe ra mịn màng như lụa.Hoa mai trổ từng chùm 
 VN	CN	VN	CN	VN
thưa thớt,không đơm đặc như hoa đào.Cành mai /uyển chuyển hơn cành đào.
	CN	VN
 Bài 3:Viết tiếp vị ngữ vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu kể Ai thế nào?
a)Gương mặt búp bê.................................................................................
b)Mái tóc của búp bê................................................................................
d)Những ngón tay.....................................................................................
e)Đôi bàn chân.......................................................................................... 
 Bài 4*:Viết 1 đoạn văn ngắn gồm 5-7 câu nói về tính tình của cô giáo lớp em hoặc một bạn trong lớp em có ít nhất 3 câu kể Ai thế nào?
VD:Bạn Hiền Lương lớp em là một học sinh ngoan .Trong học tập,bạn ấy rất chăm chỉ.Lúc nào bạn cũng đi học chuyên cần.Hiền Lương rất vui tính.Không những thế, bạn ấy còn hay giúp đỡ những bạn học kém trong lớp .Vì thế,bạn được ban bè trong lớp quý mến,kính phục.Bạn là 1 tấm gương sáng để chúng em học tập và noi theo.
Tiết 3: Toán	 ÔN tập
i.Yêu cầu:
-Biết QĐMS các phân số.
-Viết được các phân số bằng phân số hoặc số tự nhiên đã cho.
-Biết rút gọn phân số.
ii.các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt đông của GV
Hoạt động của học sinh
Bài 1:QĐMS các phân số:
Lưu ý HS: Nên chọn MSC bé nhất.
Bài 2:Viết tử số ,mẫu số còn thiếu trong phân số:
a)
b)
c) 2=
-Yêu cầu học sinh đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
-Chữa bài.Y/c học sinh nêu quy luật của dãy phân số.
Bài 3:Rút gọn các phân số:
Bài 4*:Cho phân số 13/27.Hãy tìm 1 số tự nhiên sao chokhi cộng tử số với số đó và giữ nguyên mẫu số ta được phân số mới có giá trị bằng 7/9.
Bài 5*:Cho phân số 23/35.Hãy tìm 1 số tự nhiên sao cho khi lấy tử số trừ đi số đó và giữ nguyên mẫu số ta được phân số mới có giá trị bằng 4/7.
-Y/c học sinh làm bài vào vở
-Chấm chữa bài.
a)Ta có:
 ;
QĐMS 2 phân số 5/6 và 3/8 được 20/24 và 9/24.
b,c)HS làm tương tự.
Học sinh làm bài vào vở.
a)
b)
c)2=
Giải:
Gọi số tự nhiên đó là x ta có:
QĐMS ta có:
Suy ra: 13 + x = 21
 x = 21 - 13
 x = 8
Vậy số tự nhiên đó là 8.
Giải:
Gọi số tự nhiên đó là a,ta có:
 23 - a = 20
 a = 23 - 20
 a = 3
Vậy số tự nhiên đó là 3
III. Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại nội dung ôn
-Học thuộc quy tắc, chuẩn bị bài sau.