Giáo án các môn học khối 4 - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Tuần 26

Tuần 26 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc: Thắng biển
I- Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. (trả lời được các Ch 2,3,4 trong Sgk, HS khá giỏi trả lời được CH1).
GDBVMT: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết chống lại thiên tai.
II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa trong SGK - GTB.
III- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài (Tranh minh hoạ).
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
-GV Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài.
+ Tranh minh họa thể hiện nội dung nào trong bài?
+ Câu hỏi 1 SGK ? (HS khá giỏi)
+ Câu hỏi 2 SGK ?
+ Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?
 - ý 1
+ Câu hỏi 3 SGK ?
+ Trong đoạn1,2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì?
 - ý 2
+ Câu hỏi 4 SGK ?
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết chống lại thiên tai.
 - ý 3
c) Đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nội dung:
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến lũy.
- 3 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
 Lần 1: rút từ khó
 Lần 2: giải nghĩa từ
- LĐ nhóm đôi. 
- Hs lắng nghe
+ Minh họa thể hiện cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào ngăn dòng nước lũ.
+ ... trình tự: Biển đe dọa con đê, biển tấn công con đê, con người thắng biển ngăn được dòng nước lũ.
- Các từ ngữ: gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt.... nhỏ bé.
+ ... ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê mỏng manh .
- Cơn bão biển đe doạ
- Cuộc tấn công: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào.... tinh thần quyết tâm chống giữ.
- Tác giả đã dùng biện pháp so sánh: như con cá mập đớp con cá chim, như một đàn voi lớn và biện pháp nhân hóa: biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng.
+ ... để thấy được cơn bão biển hung dữ, làm cho người đọc hình dung được cụ thể.
- Cơn bão biển tấn công
- Đó là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vệt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, ... đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê .
- Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão.
- HS đọc diễn cảm.
* Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình
Giáo dục HS tinh thần đoàn kết chống lại thiên tai.
Tiết 2: Toán Luyện tập
I- Mục tiêu Giúp HS:
- Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trpng phép nhân, phép chia phân số. BT 1; 2.
II- Các hoạt động dạy-học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1.
- BT yêu cầu ta làm gì ?
- GV nhắc HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đến phân số tối giản.
- GV chữa bài, cho điểm.
Bài 2.
- Hỏi: BT yêu cầu ta làm gì ?
Bài 3 (HS khá giỏi).
- Yêu cầu HS tự tính.
Bài 4(HS khá giỏi).
C. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết tiết học, dặn dò HS CBBS 
- 2 HS lên bảng làm bài tập 4
- Lắng nghe.
- Yêu cầu tính rồi rút gọn.
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm b/c
Kq: ; ; .
- Yêu cầu ta tìm x.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm b/c
- HS làm bài vào vở.
 Kq: 1; 1; 1.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm các em khác làm vào vở 
Bài giải
Chiều dài đáy của hình bình hành :
ĐS: 1m
Tiết 3: Chính tả Thắng biển
I- Mục tiêu
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trích.
- Làm đúng BT (2) a/b 
II- Đồ dùng dạy - học Bảng phụ - BT2b.
III- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn 1, 2 trong bài Thắng biển.
- Hỏi: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra thế nào?
b) Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết.
c) Viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết.
d) Soát lỗi chính tả, chấm bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2.
a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức.
- Treo bảng phụ
C. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết tiết học. Dặn HS CBBS.
- 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học trước.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc.
+ ... hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công vào khúc đê mỏng manh.
- Luyện viết vào bảng con.
- Nghe viết bài vào vở.
- Các tổ thi làm bài. 1 số em nêu kq:
nhìn lại - khổng lồ - ngọn lửa - búp nõn - ánh nến - lóng lánh - lung linh - trong nắng - lũ lụt - lượn lên - lượn xuống.
- Chép bài tập 2b.
Tiết 4: Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
I- Mục tiêu
- Nêu được ví dụ về HĐ nhân đạo
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
II- Đồ dùng dạy - học - Nội dung 1 số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo – HĐ3.
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Trao đổi thông tin.
- Yêu cầu HS trao đổi thông tin về BT đã được chuẩn bị trước.
- Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.
- Hỏi: Hãy tưởng tượng em là người dân ở vùng thiên tai, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào?
- Kết luận: 
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc đã làm.
1. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.
2. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp.
3. Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam.
4. Mạnh đã bán sách vở cũ, đồ phế liệu để dành tiền đi chơi điện tử, khỏi phải xin tiền bố mẹ.
- Hỏi: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì ?
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu .
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
Hướng dẫn thực hành.
- Yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện BT5 SGK
- Lần lượt HS lên trình bày trước lớp.
Ví dụ: thông tin về các vụ động đất ở Trung Quốc, về vụ sóng thần ở Thái Lan.
- 3 đến 4 HS trả lời.+ Em sẽ không có lương thực. Em sẽ bị đói, rét. Em sẽ bị mất hết tài sản.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Câu trả lời đúng :
1. Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông, ... các bạn khó khăn.
2. Việc làm của Lương là sai. Quyên góp ủng hộ là tự nguyện, chứ không phải để nâng cao bản thân hay tính toán thành tích.
3. Việc làm của Cường là đúng. Vì Cường đã biết nghĩ và có sự chia sẻ với các bạn có khó khăn .
4. Việc làm của Mạnh là sai. Vì chơi điện tử nhiều sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập. ...
- Các nhóm khác nhận xét.
- Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăn. San sẻ một phần vật chất để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, lũ lụt.
- HS lắng nghe.
- Tiến hành hoạt động.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- HS đọc các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
 Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2009
Tiết 1: Luyện đọc: Thắng biển
I- Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. 
GDBVMT: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết chống lại thiên tai.
II- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- Nhận xét, cho điểm.
B. Luyện đọc.
- GV Đọc mẫu.
Củng cố nội dung.
+ Câu hỏi 1 SGK ? 
+ Câu hỏi 2 SGK ?
+ Câu hỏi 3 SGK ?
+ Câu hỏi 4 SGK ?
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết chống lại thiên tai.
Đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nội dung:
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến lũy.
- 3 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn. 
- LĐ nhóm đôi. 
- Hs lắng nghe
+ ... trình tự: Biển đe dọa con đê, biển tấn công con đê, con người thắng biển ngăn được dòng nước lũ.
- Các từ ngữ: gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt.... nhỏ bé.
- Cuộc tấn công: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào.... tinh thần quyết tâm chống giữ.
- Đó là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vệt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, ... đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê .
- HS đọc diễn cảm.
* Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình
Giáo dục HS tinh thần đoàn kết chống lại thiên tai.
Tiết 2: Toán Luyện tập
I- Mục tiêu Giúp HS :
- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.
- BT 1; 2.
II- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài..
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1.
- Hỏi: BT yêu cầu ta làm gì ?
- GV chữa bài, cho điểm.
Bài 2.
- GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài.
Bài 3.(HS khá giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS phát biểu lại tính chất 1 tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 4.(HS khá giỏi).
- GV cho HS đọc đề bài.
- Hỏi: Muốn biết phân số 1/2 gấp mấy lần phân số 1/12 ta làm thế nào ?
C. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết tiết học. Dặn HS CBBS.
- 2 HS lên bảng làm bài 5
- Lắng nghe.
- Yêu cầu ta tính rồi rút gọn.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.
Kq: ; ; ; .
- 2 HS thực hiện trên ...  bài( không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối.
Luyện tập viết đoạn kết bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng.
II- Đồ dùng dạy - học . - Bảng phụ – BT2.
III- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- Gọi 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về một cái cây mà em đinh tả.
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi.
- GV kết luận
- Hỏi:+ Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối ?
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Treo bảng phụ có viết sẵn các câu hỏi của bài.
- Gọi HS trả lời từng câu hỏi. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho HS.
Bài 4.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho HS.
- Nhận xét, cho điểm
C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trình bày.
+ ... kết bài mở rộng là nói lên được tình cảm của người tả đối với cây hoặc nêu lên lợi ích của cây.
- 1 HS đọc .
- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau trả lời
- 1 HS đọc 
- Viết kết bài vào vở.
- 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình
- 1 HS đọc thành tiếng
- Thực hành viết kết bài mở rộng theo một trong các đề đưa ra.
- 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình.
 Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2009
Tiết 1: Toán Luyện tập chung
I- Mục tiêu Giúp HS:
- Thực hiện được các phép tính với phân số.
- BT: 1 (a,b); 2 (a,b); 3(a,b); 4 (a,b).
II- Các hoạt động dạy-học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 5
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1(a,b, HS khá giỏi làm cả bài).
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài, cho điểm.
Bài 2(a,b, HS khá giỏi làm cả bài)..
- GV tiến hành tương tự BT 1.
Bài 3(a,b, HS khá giỏi làm cả bài).
- GV tiến hành tương tự BT 1.
Bài 4(a,b, HS khá giỏi làm cả bài)..
- Tiến hành tương tự BT1.
Bài 5(HS khá giỏi).
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- GV nhận xét bài làm, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò.
- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm BT .
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.
Kq: ; ; .
- HS cả lớp làm bài.
- HS làm bài.
- Kq: ; ; 12.
- HS làm bài.
- 1 HS đọc trước lớp
- 1 em lên bảng làm, Các em khác làm vào vở.
Bài giải
Số kg đường còn lại là: 50-10=40(kg)
Buổi chiều bán được số kg đường là: 40x3/8=15(kg)
Cả ngày cửa hàng bán được :10+15=25(kg)
 ĐS: 25kg
Tiết 2: LTVC Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
I- Mục tiêu
- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm. Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm.
- Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
II- Đồ dùng dạy - học – Bảng phụ – BT 3
III- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- Gọi 2 HS lên bảng. yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì? Xác định CN, VN của câu kể.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS dán phiếu BT lên bảng. Yêu cầu các nhóm bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có bảng từ đầy đủ.
- Gọi HS đọc các từ vừa tìm được.
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đặt câu với các từ ở bài tập 1.
- GV gợi ý: 
Bài 3.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hỏi:+ Để ghép đúng cụm từ chúng ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 4.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Gợi ý: 
- Gọi 1 hS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 5.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gợi ý: 
- Gọi HS đặt câu. GV chú ý sửa lỗi
C. Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm vào phiếu.
- Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: Can đảm, can trường, gan dạ....
+ Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan....
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- 1 số em đọc câu mình đặt được.
- 1 HS đọc .
- Để ghép đúng cụm từ, em ghép lần lượt từng từ vào từng chỗ trống sao cho phù hợp nghĩa.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ. HS dưới lớp làm vào vở.
- Dũng cảm bênh vực lẽ phải.
- khí thế dũng mạnh.
- Hi sinh anh dũng.
- 1 HS đọc .
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và cùng làm bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS làm bài trên bảng.
Kq: Vào sinh ra tử , gan vàn dạ sắt.
- HS nhận xét bài làm của bạn
VD: Ông em đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường Miền Nam.
Tiết 3: Luyện tiếng việt Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
I- Mục tiêu
- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm. Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm.
- Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
II- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1. Đặt câu với các từ: Can đảm, can trường, gan dạ.
Bài 2. Nêu 3 thành ngữ thuộc chủ đề Dũng cảm
- Gọi HS đọc yêu cầu.
Bài 3. Đặt câu có sử dụng các thành ngữ vừa tìm được
C. Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
2 HS lên bảng. yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì? Xác định CN, VN của câu kể.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- Cả lớp làm vào vở. 1 số em đọc câu của mình trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- 1 số em đọc thành ngữ mình tìm được.
- HS làm vào VBT, đọc câu của mình trước lớp.
 Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2009
Tiết 1: Toán Luyện tập chung
I- Mục tiêu Giúp HS:
- Thực hiện các phép tính với phân số.
- Biết giải bài toán có lời văn. BT: 1; 3(a,c); 4.
II- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1.
- GV cho HS nêu yêu cầu của BT, sau đó tự làm bài vào vở BT.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2(HS khá giỏi).
- GV hướng dẫn.
- GV chữa bài.
Bài 3a,c. Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
Bài 4(HS khá giỏi).
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò. Tổng kết tiết dạy.
- Dặn HS về làm thêm BT rèn luyện thêm.
2 HS làm bài tập 5
- Lắng nghe.
- HS kiểm tra từng phép tính trong bài.
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài:
 a) Sai. b) Sai. c) Đúng, d) Sai. 
- Giải thích vì sao chon phương án đó.
- HS lắng nghe và làm bài.
Kq: ; ; .
- 1 HS đọc trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở.
Bài giải
Số phần bể đã có nước:(bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước: (bể)
 ĐS: 6/35 bể
- 1 HS lên bảng làm bài, các em khác làm vở
Bài giải
Số kg cà phê lấy ra lần sau là:2710x2=5420(kg)
Số kg cà phê cả hai lần lấy ra là: 
 2710 + 5420 = 8130 ( kg)
Số kg cà phê còn lại trong kho :
23450 - 8130 = 15320(kg)
 ĐS: 15320 kg
Tiết 2: Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối
I- Mục tiêu
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
- GDBVMT: Thể hiện hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy - học - HS chuẩn bị tranh ảnh về một cái cây định tả
III- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài..
2. Hướng dẫn làm bài tập.
a) Tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài tập làm văn.
- GV phân tích đề bài
- Gọi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa để tả. Đó là một cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó.
- Yêu cầu HS giới thiệu về cây mình định tả.
- Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý
b) HS viết bài.
- Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn.
- Gọi HS trình bày bài văn. GV nhận xét.
- Cho điểm những bài viết tốt.
C. Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về chuẩn bị cho bài kiểm tra viết.
- 3 HS đọc đoạn văn kết bài theo cách mở rộng về một cây mà em thích.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- Lắng nghe.
- 3 đến 5 HS giới thiệu.
- HS làm bài.
- Thể hiện hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống
Tiết 3.4 : Luyện toán Luyện tập chung
I- Mục tiêu Giúp HS:
- Thực hiện các phép tính với phân số.
- Biết giải bài toán có lời văn. BT: 1; 3(a,c); 4.
II- Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1.
- GV cho HS nêu yêu cầu của BT, sau đó tự làm bài vào vở BT.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: Tính
- GV hướng dẫn.
- GV chữa bài.
Bài 3: Tính. Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
Bài 4.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò. Tổng kết tiết dạy.
- Dặn HS về làm thêm BT rèn luyện thêm.
2 HS làm bài tập 5
- HS kiểm tra từng phép tính trong bài.
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài:
 a) Sai. b) Sai. c) Đúng, d) Sai. 
- Giải thích vì sao chọn phương án đó.
- HS lắng nghe và làm bài.
Kq: ; ; ; 6.
- 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp làm vào VBT, nêu kq. ; ; ; .
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở.
Bài giải
Số phần bể đã có nước:(bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước: (bể)
 ĐS: 4/15 bể
Sinh hoạt : Tuần 26
*- Nội dung sinh hoạt
1. Lớp trưởng(điều khiển): Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về : Học tập, kỷ luật, chuyên cần, phong trào.
* Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp.
* Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ chưa đạt. 
2. Phổ biến công tác tuần 27.
- Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề ra.
- Thi đua học tốt xây dựng phong trào Đôi bạn cùng tiến 
- Thực hiện tốt ATGT.
- Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực.