Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 25 - Lê Thanh Hoàng

TUẦN 25
Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013
Tiết 1 : Chào cờ
Tập trung dưới cờ
------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Phép nhân phân số
I. Mục tiêu
 - HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật ) 
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - HS có tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, BP, 
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài 5:
- Củng cố về kĩ năng cộng, trừ các phân số khác mẫu số .
2. Bài mới 
*HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân PS
- Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 5m, chiều rộng: 3m .
- Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 4/5m, chiều rộng: 2/3m .
+ Y/C HS quan sát hình vẽ SGK: Hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
+ Hình vuông có bao nhiêu ô ? Diện tích mỗi ô ? 
+ Hình chữ nhật chiếm mấy ô ?
+ Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?
- Ghi bảng: m2
+ Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào ?
HĐ2: Thực hành 
Bài 1:
 Y/C HS vận dụng quy tắc vừa học để tính nhân phân số .
Bài 3: 
Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật khi biết các cạnh của nó là :
 Chiều dài: ; Chiều rộng : 
+ Y/C HS giải bài toán .
+ GV nhận xét, cho điểm . 
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS nêu phép tính :
 5 x 3 = 15 m2
+ Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân :
 m2
+ Diện tích là 1m2.
+ Có 15 ô , diện tích mỗi ô : m2
+ 8 ô
+ m2
+ Nêu được: Nhân tử với tử, nhân mẫu với mẫu . 
- HS thực hành phép nhân hai phân số trên bảng.
+ HS khác so sánh kết quả , nhận xét 
- HS nêu cách làm :
 Diện tích hình chữ nhật :
 m2
 + Vài HS nêu kết quả . Nhận xét . 
4p
30p
1p
---------------------------------------------------
Tiết 3 : Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
I. Mục tiêu
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến sự việc.
 - Hiểu những từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
 - Biết quý cái thiện.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: SGK, BP, tranh
 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ Đoàn thuyền đánh cá
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nbận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a)Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV chia đoạn 
- GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
c)Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
+ Ý đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ?
- HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH :
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển)được thể hiện qua những chi tiết nào? 
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
+ Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì ?
HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH :
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
+Ý đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài .
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
d) Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt  phiên tòa sắp tới”
- GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
*Trình bày ý kiến cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm 
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- 2HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại tựa bài
-HS nối tiep nhau đọc trơn từng đoạn (3 đoạn ). 
- HS đọc thầm phần chú giải 
- HS luyện đọc theo nhóm 
- HS thi đọc nhóm trước lớp
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm đoạn 1 – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ .
*Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển hung dữ và đáng sợ .
- HS đọc đoạn 2
+ HS trả lời
+ HS trả lời 
Ý đoạn 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa bác Sĩ Ly và tên cướp biển .
+ HS trả lời
Ý đoạn 3 : Tên cướp biển bị khuất phục 
+ HS phát biểu tự do
* Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
 - 2 HS nhắc lại ý chính .
- HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài 
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhận xét
- HS nêu lại nội dung bài 
- Lắng nghe
4p
29p
2p
------------------------------------------------------------
Tiết 4 : Khoa học
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I. Mục tiêu
 - HS biết tránh những ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt,không mhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,.. .
 - Biết tránh đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, tranh.
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ 	
- Nêu vai trò của AS đối với đời sống động vật?
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a)Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.
Bước 1 : Yêu cầu HS dựa vào hiểu biết của mình và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
Bước 2: HS dựa vào kinh nghiệm của bản thân, hình trong SGK để nêu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. 
 * GV kết luận
b)Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết.
Bước 1: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Bước 2:Thảo luận cả lớp 
- GV nêu câu hỏi : Vì sao khi viết tay phải thì không nên đặt đèn ở phía tay phải ? 
- Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu 
 Bước 4: GV thu phiếu thống kê và kết luận. 
*GV KL. 
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- 2HS trả lời
- Các nhóm bàn thảo luận và báo cáo kq.
- Nhóm khác nx.
- Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả.
- Nhóm khác nx.
- HS thảo luận theo cặp đôi.
- HS nêu lí do chọn lựa của mình.
- HS thảo luận, nêu ý kiến.
4p
30p
1p
-----------------------------------------------------
Tiết 5 : Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa học kỳ II
I. Mục tiêu
 - Ôn tập củng cố những kiến thức,kĩ năng từ đầu học kì II.
 - Thực hành những KN cơ bản ở 3 bài đã học.
 - Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, phiếu HT
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao phải giữ gìn các công trình công
cộng?
 - Kể những việc em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng?
2. Bài mới
- Hướng dẫn HS ôn luyện: 
* HĐ 1: Làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm. (mỗi bàn 1 nhóm)
- GV phát phiếu học tập: (Gồm các BT: BT 1 trang 29, BT 3 trang 30, BT5 trang 31, BT 4 trang 33- VBT Đạo Đức 4.) 
- GV theo dõi, nhắc nhở.
- Yêu cầu HS giải thích( nếu có đáp án khác)
- Nhận xét, đưa ra đáp án hợp lí.
* Thi tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về: 
+ Kính trọng, biết ơn người lao động.
+ Thể hiện lịch sự với mọi người.
+ Việc giữ gìn các công trình công cộng.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- HS trả lời
- HS nối tiếp nhau đọc ND các BT.
- Các nhóm thực hiện các yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kq.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận theo 2 nhóm( mỗi dãy là 1 nhóm)
- Các nhóm nêu kết quả.
- Nhóm khác nhận xét.
4p
30p
2p
Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013
Tiết 1 : Thể dục
Phối hợp chạy, nhảy, mang vác. TC “ chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
I. Mục tiêu
 - Tập phối hợp chạy nhảy, mang, vác. Chơi tṛ chơi: "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ"
 - HS có kĩ năng phối hợp chạy nhảy, mang, vác; tham gia tṛ chơi 1 cách chủ động.
 - HS có ý thức tự giác luyện tập thể dục thể thao
I. Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập
 - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Phần mở đầu 
- Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học
- Khởi động: Cho cả lớp khởi động.
- Kiểm tra: Thực hiện phối hợp chạy nhảy ?
2. Phần cơ bản
a. Bài tập RLTTCB: 
* Ôn bật xa:
- Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích.
* Ôn phối hợp chạy nhảy:
- Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo đội hình hàng dọc.
* Học phối hợp chạy, nhảy, mang vác:
- GV làm mẫu - HDHS
- Tổ chức cho HS luyện tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
b. Trò chơi: “chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu.
- HD, tổ chức cho HS chơi.
3. Phần kết thúc
- Hệ thống, củng cố bài.
- Nhận xét, đánh giá tiết học. Về nhà ôn bài. 
- Chạy nhẹ nhàng, xoay kĩ các khớp. Chơi TC: Kết bạn.
- 4 HS tập.
- Tập theo khu vực.
- Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể)
- HS q/s.
- HS chia thành 2 nhóm - luyện tập: đúng kĩ thuật, an toàn
- HS chia thành 3 nhóm. Tập kiệu 
tại chỗ sau đó mới di chuyển.
- Đi thường theo nhịp và hát
- Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu
5p
25p
5p
-------------------------------------------------------
Tiết 2 : Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I. Mục tiêu 
 - HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
 - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?, biết tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.
 - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : BP, SGK
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Đặt 1 câu kể Ai là gì? Tìm vị ngữ trong câu đó?
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới
a) Hướng dẫn HS hình thành kiến thức
Phần nhận xét: 
Bài 1:
 Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai là gì ? có ở các câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập.
- GV ghi bảng câu và đáp án của HS .
Bài 2: 
- Gọi HS lên bảng gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong câu, cả lớp làm vở bài tập .
GV hỏi : 
+Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì? 
+ Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận CN trong câu?
+Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ?
Bài 3: 
+ Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ như thế nào tạo thành ? 
* GV chốt lại nội dung kiến thức
Phần ghi nhớ.
b)Thực hành
Bài 1: 
- HS xác định câu kể Ai là gì ? c ... sóc rau,hoa.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu của bài học.
b) Bài giảng 
HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau,hoa
+ Kể tên các công việc chăm sóc rau,hoa
+Nêu mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc rau, hoa
- GV kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh.
-GV quan sát, uốn nắn HS
HĐ3: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý HS đánh giá công việc thực hành 
3. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- HS trả lời
-Tưới nước, tỉa cây, làm cỏ, vun xới.
- 1 số em nêu lại
-HS chia làm 4 nhóm thực hành chăm sóc rau hoa ở các chậu đã trồng
- HS thực hành
- Các nhóm đánh giá kết quả của nhóm bạn
4p
29p
2p
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2013
Tiết 1 : Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu 
 - HS nắm được hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
 - Viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
 - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
 - Thế nào là miêu tả ?
 - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1: 
- Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV kết luận: Điểm khác nhau giữa hai cách mở bài :
+ Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây hoa định tả .
+ Mở bài gián tiếp: nói về mùa xuân, các loại hoa trong vườn, rồi mới GT cây hoa cần tả. 
Bài tập 2: 
- Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV nhắc HS : Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cho một trong 3 cây mà đề bài gợi ý .
- Đoạn mở bài có thể chỉ 1, 2 câu, không nhất thiết phải viết dài.
- GV đánh giá.
Bài tập 3: 
- Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV kiểm tra HS đã quan sát một cây, sưu tầm ảnh một cây đó mang đến lớp như thế nào? HS quan sát, trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa .
- GV nhận xét, góp ý .
Bài tập 4: 
- Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV nêu yêu cầu của bài tập, gợi ý cho HS viết một đoạn mở bài.
- GV dán tranh một số cây lên bảng.
- Gv khen ngợi và cho điểm, tuyên dương HS có bài viết tốt.
3. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
- HS trả lời
- HS nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 1. 
- HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến 
- Lớp nhận xét. 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS viết đoạn văn. HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. 
- HS trình bày bài viết của mình.
HS nhận xét, sửa cách dùng từ, viết câu, diễn đạt.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS viết mở bài, trao đổi với bạn về mở bài của mình .
- HS nt trình bày mở bài trước lớp.(Nói rõ mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp )
- HS khác nhận xét.
4p
1p
28p
2p
-----------------------------------------------
Tiết 2 : Toán
Phép chia phân số
I. Mục tiêu 
 - HS biết cách thực hiện phép chia phân số.
 - HS thực hiện được phép chia phân số.
 - HS có ý thức trình bày bài khoa học.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ:
-Muốn tìm của 35 ta làm thế nào? Tính KQ?
- Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới: 
a) Giơi thiệu bài: Phép chia phân số
b) Giới thiệu phép chia phân số
- GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó.
- Giáo viên ghi bảng: : 
- Giáo viên nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
 Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia:
 : = x = 
Chiều dài của hình chữ nhật là: m
- Yêu cầu học sinh thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích)
- Yêu cầu học sinh tính nháp: : 
c) Thực hành:
Bài tập 1: 
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh hiểu yêu cầu và cách làm
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở (viết phân số đảo ngược). Kèm học sinh yếu và học sinh còn lúng túng
- Mời học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, bổ sung, sửa bài
Bài tập 2: 
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực hiện phép tính chia hai phân số, không cần giải thích.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở. 
- Mời học sinh nêu kết quả và cách làm
- Nhận xét, sửa bài. 
Bài tập 3: (câu a)
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực hiện phép tính chia và phép tính nhân hai phân số, không cần giải thích.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở. 
- Mời học sinh nêu kết quả và cách làm
- Nhận xét, sửa bài. 
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia hai phân số
- Nhận xét tiết học
- 1Học sinh thực hiện
- Cả lớp chú ý theo dõi
- Học sinh theo dõi và nêu lại ví dụ
- Học sinh nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: Lấy diện tích chia cho chiều rộng.
Là 
 A ?m B
 m2
 m
 D C
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn
- 1 hs đọc
- Học sinh làm bài
- Học sinh đọc: Viết các phân số đảo ngược của mỗi phân số sau:
- Học sinh theo dõi
- Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, sửa bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh nêu cách tính
- Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, sửa bài
- 1 hs nêu
- Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, sửa bài
- 1 hs nêu
4p
30p
-------------------------------------------- 
Tiết 3 : Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệ độ
I. Mục tiêu 
 - Nêu được ví dụ các vật có nhiệt độ cao, nhiệt độ thấp. 
 - Nêu được nhiệt độ trung bình của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan.
 -. Biết sử dụng nhiệt kế để xác định mhiệt độ cơ thể nhiệt độ không khí.
 - GD học sinh sự ham hiểu biết và khám phá thế giới.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, nhiệt kế, nước sôi, cốc
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu gây ra ta nên và không nên làm gì?
- Nêu cách bảo vệ đôi mắt?
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài: 
b) Bài giảng: 
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ " nhiệt độ" trong diễn tả sự nóng lạnh.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: 
- GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày. 
Bước 2: 
- HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi Trong ba cốc nước dưới đây cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào?
- GV nêu: một số vật có thể nóng so với vật này nhưng lại lạnh so với vật khác.
Bước 3: GV cho HS biết các vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh .
- Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?
* KL: GV KL.
* Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế. 
* Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản .
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV giới thiệu cho HS về hai loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí) GV gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế
- GV giới thiệu cho HS sơ lược về cấu tạo của 
- nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế.
Bước 2: 
- HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của cốc nước, đo nhiệt độ cơ thể.
* KL: GV KL.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại ND bài học. GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS trả lời
- Vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế.
- HS nêu kết quả đo, HS khác kiểm tra lại.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS đọc mục Bạn cần biết.
4p
29p
2p
---------------------------------------------------
Tiết 4 : Địa lý
Thành phố Cần Thơ
I. Mục tiêu 
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của trành phố Cần Thơ:
 + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long , bên sông Hậu.
 + Trung tâm KT, VH, KH của ĐB sông Cửu Long.
 HS chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, tranh, bản đồ địa lý tự nhiên.
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu những dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm KT lớn của cả nước?
- Đọc phần ghi nhớ của tiết trước ?
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: 
b) Bài giảng: 
* HĐ1: Làm việc theo cặp.
- Y/c HS lên chỉ bản đồ Việt Nam và nói về vị trí của Cần Thơ.
 Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của ĐB sông Cửu Long: 
* HĐ2: Làm việc theo nhóm
GV đưa câu hỏi gợi ý:
- Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tõm KT, VH - KH, du lịch?
- Giải thích tại sao Tp Cần Thơ là TP trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm VH, KT của ĐBSCL ?
GV n/x, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- GV giới thiệu thêm cho HS về bến Ninh Kiều, vườn cò Bằng Lăng.
- Yêu cầu hs đọc phần KL cuối bài
3. Củng cố - dặn dò
- GV tóm tắt ND bài.
- NX, đánh giá tiết học. Chuẩn bị bài sau.
- HS dựa vào bản đồ, trả lời các câu hỏi mục 1 SGK.
- HS lên chỉ bản đồ và nêu: TP nằm bên sông Hậu, trung tâm Đồng bằng sông Cửu Long.
- HS dựa vào tranh, ảnh, bản đồ Việt Nam, SGK, thảo luận theo gợi ý
- Các nhóm trình bày và trao đổi thảo luận trước lớp.
- 1 hs đọc
4p
29p
2p
---------------------------------------------------
Tiết 5 : Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 25
I. Mục tiêu
 - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
 - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Chuẩn bị
 - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 
a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.
...............................
2. Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp
.............................
..