Giáo án các môn học khối 4 - Tuần học 14 năm 2011

So¹n: 20/11/2011
Gi¶ng: T3/22/11/2011
To¸n (tiÕt66)
MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ 
TuÇn 14
I. Mục tiêu : 
1 - Kiến thức &Kĩ năng:
- Biết chia một tổng ( một hiệu) cho một số. 
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng (một hiệu) cho một số trong thực hành tính.
2 - Giáo dục: 
- Rèn cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Hoạt động d¹y-häc
Gi¸o viªn
TG(P)
Häc sinh
A. ỉn ®Þnh
B. KiĨm tra bµi cị:
-Bµi tËp3 dßng 2; bµi 5b trang 75
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
C. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: -Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với tính chất một tổng chia cho một số .
2.Các hoạt động:
*So sánh giá trị của biểu thức 
 -Ghi lên bảng hai biểu thức: 
 ( 35 + 21 ) :7 và 35 :7 + 21 :7 
 -Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên 
-Giá trị của hai biểu thức (35 + 21):7 và 35 : 7 + 21 : 7 như thế nào so với nhau ?
 -Vậy ta có thể viết : 
 ( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7 
=> Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số 
- Yc hs đọc kl sgk-76
* Luyện tập: 
 Bài 1 
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 -GV ghi lên bảng biểu thức : 
 ( 15 + 35 ) : 5 
 -Vậy em hãy nêu cách tính biểu thức trên. 
- Cho hs làm bài
 -GV nhận xét và cho điểm HS 
(PhÇn b hs lµm t­¬ng tù theo mÉu.)
 Bài 2 
 -GV viết lên bảng biểu thức :
 ( 35 – 21 ) : 7 
 -Các em hãy thực hiện tính giá trị của biểu thức theo hai cách. 
 -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn. 
 -Yêu cầu hai HS vừa lên bảng nêu cách làm của mình. 
-Như vậy khi có một hiệu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cùng chia hết cho số chia ta có thể làm như thế nào ? 
-GV giới thiệu: Đó là tính chất một hiệu chia cho một số .
 -GV yêu cầu HS làm 
-GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 3 ( DH để hs về làm)
D. Củng cố, dặn dò :
-Nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
-Dặn dò HS làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét tiết học.
1
5
1
7
23
4
-H¸t.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
+ Công thức tính diện tích hình vuông là : a)S = a x a 
b) Nếu = 25 thì S = 25 x 25 = 625 (m2 )
-HS nghe giới thiệu. 
-HS đọc biểu thức 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. 
-Bằng nhau. 
-HS đọc hai biểu thức bằng nhau. 
- Nghe
- Hs đọc
-Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách 
* (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10
 * (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 
 = 3 + 7 = 10
-Có 2 cách 
 * Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số chia .
 * Lấy từng số hạng chia cho số chia rồi cộng các kÕt quả với nhau . 
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở 
 * (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21
 * (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 
 = 20 + 1 = 21
-HS đọc biểu thức. 
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cách.
 -HS cả lớp nhận xét. 
-Lần lượt từng HS nêu: 
+ Cách 1 : Tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số chia 
+ Cách 2 : Xét thấy cả số bị trừ và số trừ của hiệu đều chia hết cho số chia nên ta lần lượt lấy số trừ và số bị trừ chia cho số chia rồi trừ các kết quả cho nhau 
-Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ của hiệu đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia rồi trừ các kết quả cho nhau. 
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở, sau đó nx bài trên bảng.
- Nghe 
Bài giải
 Số học sinh của cả hai lớp 4A và 4B là
32 + 28 = 60 ( học sinh )
 Số nhóm HS của cả hai lớp là
60 : 4 = 15 ( nhóm )
 Đáp số : 15 nhóm
- Nghe
IV.Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv
- Hs:
******************
TËp ®äc (tiÕt 27)
Chĩ §Êt Nung 
I.Mơc tiªu
1 - Kiến thức& Kĩ năng:
	- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước biết đọc nhấn giọng một số ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ơng hịn Rấm, chú bé Đất )
 - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc cĩ ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. ( trả lời được các CH trong SGK )
 * Kĩ năng sống: + Tự nhận thức bản thân
	 + Thể hiện sự tự tin.
2 - Giáo dục: Giáo dục HS cĩ lịng can đảm.
II. §å dïng d¹y- häc
- Gv : b¶ng phơ chÐp ®o¹n v¨n cÇn luyƯn ®äc.
- Hs : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Gi¸o viªn
TG(P)
Häc sinh
A.ỉn ®Þnh
B. KiĨm tra bµi cị: V¨n hay ch÷ tèt.
- Gäi 2 hs ®äc bµi 
- NhËn xÐt ghi ®iĨm.
C. D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ bµi häc
 - Bøc tranh vÏ c¶nh g×?
 - GV: Chđ ®iĨm tiÕng s¸o diỊu sÏ ®­a c¸c em vµo thÕ giíi trß ch¬i cđa trỴ em, më ®Çu lµ bµi: Chĩ §Êt Nung.
2. LuyƯn ®äc:
Gäi 1 h/s ®äc c¶ bµi
-Chia ®o¹n: 3 (®o¹n)
 +§o¹n 1:Tõ ®Çu ®Õn ch¨n tr©u
 +§o¹n 2:TiÕp ®Õn thủ tinh
 +§o¹n 3:Cßn l¹i
-H/s luyƯn nèi tiÕp theo tõng ®o¹n
-1 h/s ®äc chĩ gi¶i cuèi bµi
H/s dÉn h/s luyƯn ®äc tõ khã
-H/s luyƯn ®äc theo cỈp
-H/s thi ®äc theo ®o¹n
Gäi 1-2 h/s ®äc c¶ bµi
- Gv ®äc mÉu c¶ bµi.
 b) T×m hiĨu bµi:
 - Cu Ch¾t cã nh÷ng ®å ch¬i g× ? 
-Chĩng kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ?
- §o¹n 1 cho em biÕt ®iỊu g×? 
- Chĩ bÐ §Êt ®i ®©u vµ gỈp nh÷ng chuyƯn g× ?
 - V× sao chĩ quyÕt ®Þnh thµnh ®Êt nung ?
 - Chi tiÕt nung trong lưa, t­ỵng tr­ng ®iỊu g×?
-§oan 2,3nãi lªn ®iỊu g×?
-C©u chuyƯn nãi lªn ®iỊu g×?
c) H­íng dÉn ®äc diƠn c¶m 
 - Cho hs ®äc ph©n vai toµn truyƯn
 - Cho hs luyƯn ®äc ph©n vai ®o¹n 3
 - Thi ®äc theo vai
 - Cho hs nx, chän ng­êi ®äc hay
D.Cđng cè,dỈn dß:
- C©u truyƯn muèn nãi víi chĩng ta ®iỊu g×?
-Gv nhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ luyƯn ®äc bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi häc sau
1
4
2
11
10
9
3
-H¸t.
- 2 em nèi tiÕp ®äc bµi V¨n hay ch÷ tèt, tr¶ lêi c©u hái 2, 3 trong SGK
- Nghe
- HS quan s¸t tranh chđ ®iĨm
 - TrỴ em th¶ tr©u, vui ch¬i d­íi bÇu trêi hoµ b×nh
- HS më s¸ch quan s¸t tranh, nªu néi dung tranh. Sau ®ã ghi ®Çu bµi
-1 H/s ®äc 
-H/s t×m vµ nªu
- HS luyªn ®äc nèi tiÕp theo tõng ®o¹n
- 1 em ®äc chĩ gi¶i.
-H/s luyƯn ®äc tõ khã
-H/s luyƯn ®äc theo cỈp
-H/s thi ®äc
-1-2 em ®äc c¶ bµi
- Theo dâi
*§o¹n 1:H/s ®äc 
- Cu Ch¾t cã nh÷ng ®å ch¬i: Mét chµng kÞ sÜ c­ìi ngùa, mét nµng c«ng chĩ ngåi trªn lÇu son, mét chĩ bÐ b»ng ®Êt.
-Ch»ng kÞ sÜ c­ìi ngùa tÝa rÊt bỴnh ,nµng c«ng chĩ xinh ®Đp lµ nh÷ng mãn quµ em ®­ỵc tỈng dÞp tÕt trung thu,chĩng ®­ỵc lµm b»ng bét mµu sỈc sì vµ ®Đp ®Ï,cßn chĩ ®Êt lµ ®å ch¬i em tù nỈn b»ng ®©t sÐt khi ®i tr¨n tr©u
=>Giíi thiƯu c¸c ®å ch¬i cđa cu §Êt..
*§o¹n 2,3:H/s ®äc 
- Chĩ ®Õn ch¬i vµ d©y bÈn quÇn ¸o cđa 2 ng­êi bét. Chĩ ra c¸nh ®ång råi vµo bÕp, chĩ gỈp «ng Hßn RÊm. 
 - V× muèn x«ng pha lµm viƯc cã Ých
 - V­ỵt qua thư th¸ch khã kh¨n con ng­êi míi trë thµnh cøng r¾n h÷u Ých. 
=> Chĩ bÐ §Êt quyÕt ®Þnh trë thµnh ®Êt nung.
=>C©u chuyƯn ca ngỵi chĩ bÐ §Êt can ®¶m muèn trë thµnh ng­êi m¹nh lµm ®­ỵc nhiỊu viƯc cã Ých ®· d¸m nung m×nh trong lưa ®á.
- 4 em ®äc
- LuyƯn ®äc
- 4 HS ®äc ph©n vai ®o¹n 3
- Nx 
- Nªu
- Nghe
IV.Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv
- Hs:
*****************
Khoa häc (tiÕt27)
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I. Mục tiêu: 1 - Kiến thức Kĩ năng:
 - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sơi, .
- Biết đun sơi nước trước khi uống.
- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc cịn tồn tại trong nước.
* GDBVMT: Nêu cho học sinh biết được một số cách làm sạch nước.
2 - Giáo dục:
 - Cĩ ý thức gi÷ g×n sử dụng nước sạch trong sinh hoạt hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV:Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK phóng to .
 -HS :chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa trong giống nhau, giấy lọc, cát, than bột,
III. Hoạt động dạy- học:
Gi¸o viªn
TG(P)
Häc sinh
A.ỉn ®Þnh
B. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi:
 1) Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước ?
 2) Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khỏe của con người ?
 -GV nhận xét và cho điểm HS.
C. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
 -Nguồn nước bị ô nhiễm gây ra nhiều bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khỏe con người. Vậy chúng ta đã làm sạch nước bằng cách nào ? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Các hoạt động:
*Các cách làm sạch nước thông thường.
- Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nước ?
=> Chốt lại: Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc; Dùng bình lọc nước; Dùng bông lót ở phễu để lọc; Dùng nước vôi trong; Dùng phèn chua; Dùng than củi; Đun sôi nước.
- Những cách làm như vậy đem lại hiệu quả như thế nào ?
=>Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một số vi khuẩn gây bệnh cho con người
=> Kết luận: Thông thường người ta làm sạch nước bằng 3 cách sau:
- Lọc nước bằng giấy lọc, bông,  lót ở phễu hay dùng cát, sỏi, than củi cho vào bể lọc để tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước.
- Lọc nước bằng cách khử trùng nước: Cho vào nước chất khử trùng gia-ven để diệt vi khuẩn. Tuy nhiên cách này làm cho nước có mùi hắc.
- Lọc nước bằng cách đun sôi nước để diệt vi khuẩn và khi nước bốc hơi mạnh thì mùi thuốc khử trùng cũng bay đi hết.
* Tác dụng của lọc nước. 
 -GV tổ chức cho HS thực hành lọc nước đơn giản với các dụng cụ. GV làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát hiện tượng, thảo luận và trả lời câu hỏi sau:
 1) Em có nhận xét gì về nước trước và sau khi lọc ?
2) Nước sau khi lọc đã uống được chưa ?Vì 
sao ?
 -Hỏi: 
 + Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần có những gì ?
 + Than bột có tác dụng gì ?
 + Vậy cát hay sỏi có tác dụng gì ?
-Đó là cách lọc nước đơn giản. Nước tuy sạch nhưng chưa loại các vi khuẩn, các chất sắt và các chất độc khác. Cô sẽ giới thiệu cho cả lớp mình dây chuyền sản xuất nước sạch của nhà máy. Nước này đảm bảo là đã diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
 -GV vừa giảng bài vừa chỉ vào hình minh hoạ 2
 Nước được lấy từ nguồn như nước giếng, nước sông,  đưa vào trạm bơm đợt một. Sau đó chảy qua dàn khử sắt, bể lắng để loại chất sắt và những cha ...  chia cho 3 rồi lấy kết quả vừa tìm được nhân với 15). 
-Là các thừa số của tích ( 9 x 15 ). 
-HS nghe và nhắc lại kết luận: Khi chia một tích hai thừa số, ta có thể lấy một thừa số chia cho số đó ( nếu chia hết), rồi nhân kết quả với thừa số kia. 
-Vì 7 không chia hết cho 3. 
-1 HS đọc đề bài. 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vë 
-2 HS nhận xét bài làm của bạn:
a) C1 : (8 x 23) : 4 = 184 : 4 = 46
 C2: (8 : 4) x 23 = 2 x 23 = 46
b) C1:(15 x24): 6 = 360 : 6 =60
 C2 : (15 x24): 6= (24 : 6)x 15= 4 x 15= 60
-HS nêu yêu cầu bài toán. 
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
 ( 25 x 36 ) : 9 = 25 x ( 36 :9 ) 
 = 25 x 4 = 100 
-Vài HS đọc đề toán. 
 Bµi gi¶i.
Số tấm vải cửa hàng bán được là
5 : 5 = 1 ( tấm )
Số mét vải cửa hàng bán được là
30 x 1 = 30 ( m )
 Đáp số : 30 m
- Nghe 
IV.Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv
- Hs:
*********************
TËp lµm v¨n (tiÕt28)
CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
I. Mơc tiªu
1 - Kiến thức&Kĩ năng: 
 - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài ( ND ghi nhớ ).
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường ( mục III )
2 - Giáo dục: 
-Giáo dục HS yêu thích việc viết văn.
II. §å dïng d¹y- häc
Gv:Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay trong bµi, b¶ng phơ chÐp ghi nhí.
Hs : VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Gi¸o viªn
TG(P)
Häc sinh
A. ỉn ®Þnh
B. KiĨm tra bµi cị
- 1 em nªu thÕ nµo lµ miªu t¶?
- 1 em lµm l¹i bµi tËp 2
- NhËn xÐt ghi ®iĨm.
C. D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: 
2. PhÇn nhËn xÐt
Bµi tËp 1
 - Gäi 2 em ®äc bµi C¸i cèi t©n
 - Cho 1 em ®äc chĩ gi¶i
 - Bµi v¨n t¶ c¸i g×?
 - PhÇn më bµi nªu ®iỊu g× ?
 - PhÇn kÕt bµi nãi lªn ®iỊu g× ?
 - NhËn xÐt vỊ më bµi vµ kÕt bµi ?
 - PhÇn th©n bµi t¶ c¸i cèi theo tr×nh tù nµo 
- T×m c¸c h×nh ¶nh nh©n ho¸ ?
Bµi 2
3. PhÇn ghi nhí
4. PhÇn luyƯn tËp
 - Gäi häc sinh ®äc bµi
 - Yc hs tr¶ lêi c©u hái:
C©u a) C©u v¨n nµo t¶ bao qu¸t c¸i trèng?
C©u b) Nªu tªn c¸c bé phËn cđa trèng ®­ỵc miªu t¶? 
C©u c)Nªu nh÷ng tõ ng÷ t¶ h×nh d¸ng, ©m thanh cđa c¸i trèng?
C©u d) ViÕt thªm më bµi, kÕt bµi cho bµi v¨n hoµn chØnh.
D.Cđng cè,dỈn dß:
- Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
- VỊ nhµ hoµn chØnh bµi v¨n vµo vë.
-NhËn xÐt giê häc.
1
5
1
9
4
17
3
- Theo dâi nhËn xÐt.
- Nghe, ghi, ®äc, ®Çu bµi
- 2 em ®äc bµi
 - 1 em ®äc chĩ gi¶i
 - C¸i cèi xay g¹o lµm b»ng tre
 - Giíi thiƯu c¸i cèi(®å vËt ®­ỵc miªu t¶)
 - Nªu kÕt thĩc bµi (t×nh c¶m th©nthiÕt)
 - Gièng v¨n kĨ chuyƯn 
 - T¶ h×nh d¸ng(c¸c bé phËn tõ lín ®Õn nhá).Sau ®ã nªu c«ng dơng cđa c¸i cèi.
 - C¸i tai, nghe ngãng, cÊt tiÕng nãi
 - C¶ líp ®äc thÇm, tr¶ lêi c©u hái
 - 3 em ®äc ghi nhí
 - 2 em nèi tiÕp ®äc bµi tËp
 - Anh chµng b¶o vƯ.
 - m×nh, ngang l­ng, hai ®Çu trèng.
- Trßn nh­ c¸i chum; TiÕng trèng åm åm,Tïng.., c¾c ,tïng
- Häc sinh lµm bµi vµo vë. NhiỊu em ®äc bµi
- Gåm 3 phÇn: Më bµi, rh©n bµi, kÕt bµi.
IV.Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv
- Hs:
*********************
LÞch sư (tiÕt14)
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I Mục tiªu:
1. Kiến thức&Kĩ năng:
 -Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần kinh đơ vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt:
+ Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập.
+ Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đơ là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại việt.
* HS khá, giỏi:
Biết được những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chủ ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân sản xuất.
2. Giáo dục:
 - Tự hào về lịch sử nước nhà.
II Đồ dùng dạy học :
-GV: Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Gi¸o viªn
TG(P)
Häc sinh
A.ỉn ®Þnh
B.KiĨm tra bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077)
Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm lược nước ta?
Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào?
GV nhận xét.
C.Bài mới: 
1.Giới thiệu: 
2.Các hoạt động:
a. Nhà Trần thành lập.
- Giao nhiệm vụ: Đọc SGK/ 37. Thảo luận: Nhà Trần ra đời trong hồn cảnh nào?
- Yc hs trình bày
- Chốt ý chính: 
* Nhà Lý suy yếu, dựa vào Nhà Trần.
* Lý Huệ Tơng nhường ngơi cho con gái.
* Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh. Nhà Trần thành lập 1226.
b. Tổ chức của NhàTrần.
-Yêu cầu đọc SGK/ 38 (D­íi thêi TrÇn...ca h¸t vui vỴ)
- Yêu cầu vẽ sơ đồ thể hiện tổ chức Nhà Trần.
- Yêu cầu nêu cơ cấu tổ chức.
- Đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận: quan hệ giữ vua – quan, vua - dân
- Từ đĩ, đi đến thống nhất các sự việc.
c. Sự quản lý đất nước của NhàTrần.
-Yêu cầu đọc SGK/ 38 ( PhÇn cßn l¹i). 
- Yêu cầu nêu sự quản lý đất nước của NhàTrần.
- Cho hs nx bỉ sung.
- Chèt l¹i
D. Củng cố- Dặn dị: 
- Cho hs nêu ghi nhớ SGK.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta. 
-Nhận xét lớp. 
-Về đọc lại bài và học ghi nhớ.
-Chuẩn bị: Nhà Trần và việc đắp đê.
1
5
1
12
10
7
4
- 2 HS trả lời, líp theo dâi nhận xét
- Nghe, ghi, ®äc, ®Çu bµi
Hoạt động nhĩm đơi.
- Nghe và nhận nhiệm vụ 
- Đọc SGK, trao đổi trong nhĩm.
- Trình bày
- L¾ng nghe
Hoạt động cá nhân.
- Đọc SGK/ 38 
- Tự vẽ sơ đồ thể hiện tổ chức Nhà Trần.
- Trình bày.
- Quan sát đối chiếu và nhận xét 
- Nghe
Hoạt động lớp.
- Theo dõi.
- Một số em trả lời: (Theo SGK)
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe
- Nêu ghi nhớ SGK
- Nghe
IV.Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv
- Hs:
*********************
©m nh¹c (tiÕt14)
¤n tËp 3 bµi h¸t:Trªn ngùa ta phi nhanh; Kh¨n quµng th¾m m·I vai em ; Cß l¶
I. Mơc tiªu: 
- H¸t ®ĩng giai ®iƯu, thuéc lêi ca
- H¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹. Gâ ®Ưm.
- Gi¸o dơc HS tÝch cùc, m¹nh d¹n trong c¸c ho¹t ®éng.
II. §å dïng: 
- GV: Nh¹c cơ ®Ưm, , tranh minh ho¹
- HS : Nh¹c cơ gâ, tËp bµi h¸t.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu :
Gi¸o viªn
TG(P)
Häc sinh
A. ỉn ®Þnh. 
B. KiĨm tra bµi cị: H¸t bµi: Cß l¶.
-Gäi 1-2 hs lªn b¶ng biĨu diƠn.
C.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu tªn bµi, ghi b¶ng.
2. ¤n tËp 3 bµi h¸t. 
a. Bµi Kh¨n quµng th¾m m·i vai em.
-Cho HS khëi ®éng giäng.
- Cho HS xem tranh minh ho¹ vµ h¸t cho HS nghe l¹i giai ®iƯu bµi h¸t 1- 2 lÇn.
- Cho HS nªu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ võa ®­ỵc nghe.
- Cho HS h¸t «n l¹i ®ĩng giai ®iƯu, thuéc lêi ca nhiỊu lÇn.
Chĩ ý. H¸t ®ĩng tr­êng ®é. ThĨ hiƯn tÝnh chÊt vui t­¬i, nhÞp nhµng.Ph¸t ©m râ lêi, trßn tiÕng.
 ( Sưa cho cßn HS yÕu, kÐm ). NhËn xÐt.
- Cho HS võa h¸t võa gâ ®Ưm l¹i theo ph¸ch.
 ( Sưa cho cßn HS yÕu, kÐm ). NhËn xÐt.
- KiĨm tra HS h¸t vµ gâ ®Ưm l¹i chÝnh x¸c h¬n.
 ( Sưa cho cßn HS yÕu, kÐm ). NhËn xÐt.
+ Cho HS lªn biĨu diƠn l¹i bµi h¸t tr­íc líp. 
 * HS kh¸, giái h¸t diƠn c¶m vµ phơ ho¹. 
 * HS yÕu, kÐm h¸t ®ĩng vµ thuéc lêi ca. 
 ( NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ )
- Chia líp thµnh 2 nhãm. Mçi nhãm h¸t nèi tiÕp mét c©u cđa ®o¹n a ®Õn hÕt bµi, ®o¹n b c¶ líp h¸t hoµ giäng.
 ( NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ )
b. Bµi Trªn ngùa ta phi nhanh.
-H¸t cho HS nghe l¹i giai ®iƯu bµi h¸t.
- Cho HS nªu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ cđa giai ®iƯu trªn.
-Cho HS h¸t «n l¹i ®ĩng giai ®iƯu, thuéc lêi ca nhiỊu lÇn.
 Chĩ ý. H¸t víi tèc ®é h¬i nhanh. ThĨ hiƯn tÝnh chÊt vui t­¬i, rén r·.
 Ph¸t ©m râ lêi, trßn tiÕng.
 ( Sưa cho cßn HS yÕu, kÐm ). NhËn xÐt.
- Chia líp thµnh 2 nhãm:
 Nhãm A h¸t: Trªn ®­êng gËp ghỊnh
 Nhãm B h¸t: Ngùa phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
	TiÕp tơc cho ®Õn b¹n bÌ yªu mÕn.
 Tõ c©u Tỉ quèc mĐ hiỊn ®Õn hÕt bµi, c¶ líp h¸t hoµ giäng.
 ( NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ )
- Cho HS võa h¸t võa gâ ®Ưm l¹i víi 2 ©m s¾c.
 ( Sưa cho cßn HS yÕu, kÐm ). NhËn xÐt.
- KiĨm tra HS h¸t vµ gâ ®Ưm l¹i chÝnh x¸c h¬n.
 ( Sưa cho cßn HS yÕu, kÐm ). NhËn xÐt.
c. Bµi Cß l¶.
 ( Thùc hiƯn c¸c b­íc «n nh­ bµi h¸t Kh¨n quµng th¾m m·i vai em ). 
D.Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
-H/s vỊ nhµ «n l¹i c¸c bµi h¸t ®· «n ë líp.
1
4
1
27
2
- Nghe nhËn xÐt b¹n biĨu diƠn.
- Nghe, ghi, ®äc, ®Çu bµi
- C¸ nh©n nªu.
- H¸t «n theo d·y, nhãm, c¸ nh©n.
- Tõng nhãm, c¸ nh©n thùc hiƯn.
 ( HS kh¸ nhËn xÐt )
- Tõng d·y thùc hiƯn.
- Tõng nhãm, c¸ nh©n tr×nh bµy.
 ( HS kh¸ nhËn xÐt )
- Thùc hiƯn. 
- Nghe vµ th¶o luËn.
- C¸ nh©n nªu.
- H¸t «n theo d·y, nhãm, c¸ nh©n.
 - Thùc hiƯn.
- Thùc hiƯn.
- Tõng nhãm, c¸ nh©n thùc hiƯn.
 ( HS kh¸ nhËn xÐt )
IV.Rĩt kinh nghiƯm:
- Gv
- Hs:
*********************
Sinh ho¹t (TuÇn 14)
I. Mơc tiªu:
 - HS thÊy ®­ỵc nh÷ng ­u, khuyÕt ®iĨm cđa líp trong tuÇn; ®Ị ra ph­¬ng h­íng trong tuÇn tíi.
II. Néi dung:
	1- KiĨm ®iĨm nỊ nÕp, häat ®éng tuÇn 14:
- GV nhËn xÐt chung:
+ ­u ®iĨm
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
+ Tån t¹i:
...............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
	2- Ph­¬ng h­íng tuÇn 15:
- Thùc hiƯn ®i häc ®Ịu, ra vµo líp ®ĩng giê.
-Trong giê häc ch¨m chĩ nghe gi¶ng vµ cã ý thøc ph¸t biĨu ý kiÕn XD bµi.
- Cã ý thøc giĩp ®ì nhau trong häc tËp.
- ë nhµ cÇn cã th¸i ®é häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi chu ®¸o tr­íc khi ®Õn líp.
- Cđng cè vµ duy tr× mäi nỊ nÕp cđa líp
- §oµn kÕt, v©ng lêi c« gi¸o. Cã ý thøc thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ cđa ng­êi HS.
- cã ý thøc b¶o vƯ tr­êng líp.
- Lu«n gi÷ vµ dän dĐp líp häc, s©n tr­êng s¹ch sÏ.
 ................................................................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................................................................