Giáo án các môn học khối 4 - Tuần lễ 14 năm 2009

Tuần 14: 	 Ngày soạn: 21/11/2009
 Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Tiết1: Chào cờ
	 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 2: Thể dục.
GIÁO VIấN CHUYấN
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 3: Tập đọc
CHÚ ĐẤT NUNG
I, Mục đích yêu cầu
 - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên khoan thai. nhấn giọng những từ ngữ gợi tả. đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
 - Hiểu :Chú bé đất can đảm muốn trở thành người mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Tranh
Trò: Đồ chơi bằng đất
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Hs đọc bài: Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi trong SGK?
3, Bài mới (32')
 a, Giới thiệu bài
 b, Tìm hiểu bài
Hs đọc toàn bài.
Bài chia làm mấy đoạn?
Hs đọc nối tiếp 2 lần.
Gv đọc mẫu.
Hs đọc thầm đoạn 1
Cu Chắt có những đồ chơi gì?
Chúng khác nhau thế nào?
Hs đọc đoạn 2:
Chú bé đất đi đâu gặp chuyện gì?
Hs đọc thầm đoạn còn lại
Vì sao chú bé đất quyết định trở thành đất nung? (Thảo luận nhóm đôi)
Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?
Hs đọc phân vai.
Hs nhận xét cách đọc
Hs đọc đoạn văn trên bảng phụ và luyện giọng đọc theo vai
Hs đọc theo nhóm.
Hs thi đọc.
I, Luyện đọc
3 đoạn
Trung thu, đồ chơi, khoan khoái
Hs
Hs đọc bài 
II, Tìm hiểu bài
Chàng kỵ sỹ, nàng công chúa,
*chú bé bằng đất nung về quê gặp trời mưa.
Chú muốn sông pha làm việc có ích
Phải rèn luyện trong thử thách con người mới cứng rắn.
*Rèn luyện , cứng rắn.
III, Luyện đọc diễn cảm
Ông hòn rấm. đất nung
4, Củng cố dặn dò (4')
 Câu chuyện ca ngợi ai vì sao?
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 4: Toán
 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I, Mục đích yêu cầu
 - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số. tự phát hiện một hiệu chia cho một số.
 - Tập vân dụng tính chất nêu trong thực hành tính.
II, Chuẩn bị 
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 45 x12 = 540
3, Bài mới (32')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
Hs đọc biểu thức.
Hs nhận xét.
Lớp làm bài vào vở.
Hs thực hiện trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs đọc kết luận
Hs đọc yêu cầu.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs quan sát mẫu.
Hs nêu cách thực hiện.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs quan sát mẫu và nêu nhận xét.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy tren bảng phụ.
Hs đọc bài 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Ví dụ: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.
(35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
 = 56 : 7 = 5 + 3
 = 8 = 8
Vậy (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 :7
Kết luận SGK (76)
Bài 1/76:
 a,Tính bằng hai cách .
( 35 + 15) : 5
*Cách 1: (35 + 15) : 5
:5 = 10
*Cách 2: 35 : 5 + 15 : 5
 7 + 3 = 10
b, Tính bằng hai cách (theo mẫu)
 12 : 4 + 20 : 4
*C1: 3 + 5 = 8 *C2: (12 + 20) : 4
:4 = 8
Bài 2/76: Tính bằng hai cách theo mẫu.
a, (27 - 18) : 3
*C1: 9 : 3 = 3 *C2: 27 :3 - 18 : 3
 9 - 6 = 3
Bài 3/76
Tóm tắt: 
Lớp 4a có 32 Hs chia 1 nhóm 4 Hs
Lớp 4b có 28 Hs chia 1 nhóm 4 Hs 
Tất cả ?nhóm
Bài giải
Số nhóm ở lớp 4a có là.
32 :4 = 8 (nhóm)
Số nhóm ở lớp 4b có là.
28 : 4 = 7 (nhóm)
Cả hai lớp có số nhóm là.
7 + 8 = 15 (nhóm)
Đáp số: 15 nhóm
 4, Củng cố dặn dò: (4')
 Nêu cách chia một tổng cho một số?	
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––	
Tiết 5: Lịch sử
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I, Mục đích yêu cầu
 - Hs hiểu hoàn cảnh ra đời của nhà Trần
 - Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nà nước, pháp luật và quân đội.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Phiếu học tập
Trò: Đọc trước bài.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3
 Cuộc kháng chiến chống quân tống lần hai thắng lợi thế nào?
3, Bài mới (27')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
*Hđ 1:Hđ lớp
Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?
*Hđ 2: Hđ cá nhân
Hs làm bài vào phiếu bài tập
Tình bầy những chính sách về tổ chức nhà nước của nhà Trần?
Nhà Trần làm những việc làm này để làm gì?
*Hđ 3: Hđ nhóm 4
Em có nhậ xét gì về mối quan hệ giữa vua với quan, vua với nhân dân nhà Trần. Mối quan hệ đó được thể hiện những việc làm nào?
1, Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.
Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnhvà nhường ngôi cho chồng vào năm1226
2, Cách tổ chức nhà nước, pháp luạt của nhà Trần.
Đứng đầu nhà nước là vua, dưới vua có các quan.
Cả nước chia thành các châu, phủ, huyện, xã
Mối quan hệ giữa vua với quan, quan với nhân dân chưa xa cách.
vua và các quan nắm tay nhau ca hát.
 4, Củng cố dặn dò: (4')
 Em hãy nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Trần?
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Ngày soạn: 21/11/2009
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Đạo đức
BIẾT ƠN THẦY GIÁO Cễ GIÁO
I, Mục đích yêu cầu
- Các em hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với Hs.
 - Hs phải kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 - Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Tranh
Trò: Bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Vì sao phải kính trọng ông bà, cha mẹ?
3, Bài mới (27')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
*Hđ1: Hđ nhóm đôi
Hs đọc tình huống.
Hs dự đoán cách ứng xử
Hs lựa chọn cách ứng xử
Nêu lý do lựa chọn
*Hđ 2: Hđ nhóm 4
Hs thảo luận nhóm.
Hs báo cáo kết quả.
Lớp thống nhất kết quả.
*Hđ 3: Hđ lớp
Hs đọc bài tập 
Hs ghi kết quả vào bảng con.
Hs nhận xét.
Các bạn đi thăm vì đó là cô giáo cũ
Các bạn không đi thăm vì đó là cô giáo cũ.
Bài tập 1
Tranh 1, 2, 4: Thể hiện thái độ kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo
Tranh 3: Thể hiện không biêt ơn thầy giáo, cô giáo.
Bài tập số 2
Việc làm thể hiện sự biết ơn thầy giáo,cô giáo là: a, b, d, đ, e, g
4, Củng cố dặn dò (4) 
 Vì sao phải kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo?
Tiết 2: Chính tả-Nghe viết
Bài viết: CHIẾC ÁO BÚP Bấ
I, Mục đích yêu cầu
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài viết : Chiếc áo búp bê
 - Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả
 - Tìm và viết đúng chính tả các tiếng chứa các âm vần dễ lẫn.
II, Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ
Trò: Vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học
 1, ổn định tổ chức (1’)
 2, Kiểm tra (3’)
 Hs viết bảng con: Rủi ro, bay theo, bay lên.
 3, Bài mới (32’)
 a, Giới thiệu bài
 b, Tìm hiểu bài
Hs đọc bài viết
Chiếc áo búp bê được làm bằng vải gì?
Nêu dặc điểm của chiếc áo?
Hs viết từ khó
*Viết chính tả
Hs đọc lại bài
Hs đọc từng cụm từ cho Hs viết bài
Gv đọc cho Hs soát lỗi
Gv chấm Bài nhận xét
Hs đọc yêu cầu
Lớp làm bài vào vở bài tập
Hs làm bài trên bảng phụ
Lớp thống nhất kết quả
Lớp làm bài trên bảng
Hs làm bài trên bảng phụ
Lớp thống nhất kêt quả
Làm bằng vải xa tanh.
Cổ cao, tà áo lọc, cổ viền bằng vải xa tanh
Phong phanh, váy mỏng, khuy bấm.
Bài 2 (a)
Lất phất, đất, nhấc, bật lên, rất nhiều, bậc tâm cấp, lật nhấc bổng.
Bài 3 (a)
Sâu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời.
Xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mướt.
4, Củng cố dặn dò(4’)
Dặn các em về luyện chữ?
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 3: Toán
 CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
I, Mục đích yêu cầu
 - Rèn kỹ năng cho Hs thực hiện phép chia cho số có một chữ số.
- Các em chia cho số có một chữ số thành thạo.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Bảng phụ
Trò: Bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 (24 + 12) : 4 = 36 : 4 = 9
3, Bài mới (32')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài
Lớp thực hiện chia vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng
Hs nêu cách chia.
Hs nhận xét
Lớp thực hiện vào bảng con.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu.
Lớp thực hiện vào bảng con.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Lớp làm bài tập vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.
Hs nêu tóm tắt bằng miệng.
Lớp giải bài tập vào vở.
Hs đổi vở chấm bài nhận xét.
Ví dụ:
a, 128472 : 6 = ?
 128472 6
 08 21412
 24
 07
 12
 0
128472 : 6 = 21412
b, 230859 : 5 = ?
 230859 5
30 46171
 08
 35
 09
 4
230859 : 5 = 46171 dư 4
Bài 1/77: Đặt tính rồi tính
278157 3 158735 3
 92719 08 52911
 21 27
 05 03
 27 05
 0 0
Bài 2/77
Tóm tắt:
128610 lít đổ vào 6 bể
1 bể có ?lít
Bài giải
Số xăng có trong mỗi bể là.
128610 : 6 = 21435 (lít)
 Đáp số: 21435 lít
Bài 3/77
Bài giải
Số hộp xếp được là
187250 : 8 = 23406 (hộp) thừa 2 cái
 Đáp số: 23406 hộp thừa 2 cái
4, Củng cố dặn dò: (4') 
 Khi thực hiện phép chia em thực hiện theo thứ tự nào?
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 4: Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I, Mục đích yêu cầu
- Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ gnhi vấn ấy.
 - Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi.
II, Chuẩn bị 
Thầy: bảng phụ
Trò: Vở bài tập, bảng con
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ
3, Bài mới (32')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
*Hđ 1: Hđ nhóm 4
Các nhóm làm bài vào phiếu.
Các nhóm trưng bầy kết quả.
Hs nhận xét.
*Hđ 2: Hđ lớp
Lớp làm bài vào vở.
Hs báo cáo kết quả bằng miệng.
Hs nhận xét.
*Hđ 3: Hđ nhóm đôi
Các nhóm báo cáo kết quả
Hs nhận xét.
Lớp làm miệng 
Hs nhận xét.
Bài 1/137
a, Ai hăng hái và khoẻ nhất?
b, Trước giờ học chúng em thường làm gì?
c, Bến cảng như thế nào?
d, Bọn trẻ xóm em thả diều ở đâu?
Bài 2/137
Ai đọc hay nhất lớp?
Cái gì dùng để lợp nhà?
Hằng ngày bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ?
Ngày mới đi học chữ viết của bạn như thế nào?
Bài 3/137
a, Có phải - không.
b, Phải không
c, à
Bài 4/137
Có phải bạn bị ốm không?
Hôm qua bạn sang nhà tôi phải không?
Bạn chưa làm bài tập à?
Bài 5/137
a, d
4, Củng cố dặn dò: (4') 
 Nêu cách nhận biết câu hỏi?
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 5: Khoa học
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I, Mục đích yêu cầu
- Sau bài học Hs biết cách sử lý thông tin và kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách.
 - Hiểu được sự cần thiết của việc đun sôi nước trước khi uống
II, Chuẩn bị 
Thầy: Tranh
Trò: Phiếu học tập
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Nêu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm?
3, Bài mới (27')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
*Hđ ... GK / 140)
Hs đọc ghi nhớ.
Hs học thuộc ghi nhớ.
III, Luyện tập
Bài 1/141
Đó là một chàng kỵ sỹ rất bảnh, cưỡi ngựa tía dây cương vàng, một nàng công chúa ngồi trong mái lầu son.
Bài 2/141
Sấm rền vang rồi bỗng nhiên đùng đoàng làm mọi người giật nảy mình, tưởng như sấm đang ở ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách.
4, Củng cố dặn dò: (4')
 Thế nào là văn miờu tả?
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 2: Toán
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
I, Mục đích yêu cầu
- Giúp các em nhận biết cách chia một số cho một tích.
 - Biết vận dụng vào cách tính hợp lý.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Bảng phụ.
Trò: Bảng con.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 67494 : 7 = 9642
3, Bài mới (32)
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
Hs dọc yêu cầu của bài.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs so sánh kết quả.
Lớp làm bảng con.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng phụ.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.
Hs tóm tắt bằng miệng.
Lớp làm bài tập vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Tính và so sánh giá trị của các biểu thức.
 24 : (3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3
= 24 : 6 = 8 : 2 = 12 : 3
= 4 = 4 = 4
Vậy: 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3
Kết luận SGK/78
Bài 1/78: Tính giá trị của biểu thức.
 50 : (2 x 5) 72 : (9 x 8)
= 50 : 2 : 5 = 72 : 9 : 8
= 25 : 5 = 5 = 8 : 8 = 1
Bài 2/78
 80 : 40 80 : 16
= 80 : (5 x 8) = 80 : (4 x 4)
= 80 : 5 : 8 = 80 : 4 : 4
= 40 : 8 = 5 = 20 : 4 = 5
Bài 3/ 78: 
Bài giải
Giá một quyển vở là.
7200 : (2 x 3) = 1200 (đồng)
Đáp số: 1200 đồng
4, Củng cố dặn dò: (4')
 Khi chia một số cho một tích ta có thể làm như thế nào?
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 3: Âm nhạc.
 GIÁO VIấN CHUYấN
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 4: Luyện từ và câu
DÙNG CÂU HỔI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I, Mục đích yêu cầu
- Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi.
 - Bước đầu biết sử dụng câu hỏi để thể hiện sự khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu mong muốn.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Bảng phụ
Trò: Vở bài tập tiếng Việt.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Hs đặt câu có dùng từ nghi vấn?
3, Bài mới (32')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Hs đọc bài.
Hs tìm câu hỏi.
Các câu hỏi trong đoạn văn dùng để làm gì?
Hs đọc bài tập 3
Câu đó có ý nghĩa gì?
Ngoài để hỏi câu hỏi dùng đẻ làm gì?
Hs đọc bài.
Lớp làm bài trên bảng phụ.
Hs trình bầy bài trên bảng phụ.
Hs nhận xét.
Lớp làm bài vào vở.
Hs đọc kết quả.
Hs đọc bài tập.
lớp làm miệng.
Hs nhận xét.
I, Nhận xét.
Câu hỏi dùng để khen chê thể hiện thái độ khẳng định, phủ định
Yêu cầu mong muốn.
II, Ghi nhớ (SGK /142)
Hs đọc ghi nhớ 
III, Luyện tập
Bài 1/143
a, Thể hiện yêu cầu.
b, ý chê trách.
c, Dùng để chê.
d, Để cậy nhờ.
Bài 2/143
a, Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt chúng mình nói chuyện được không?
b, Sao nhà bạn sạch sẽ thế?
c, Sao mình lú lẫn thế?
d, Chơi diều cũng thích chứ.
Bài 3/143
Bé mang phiếu bé ngoan về em khen:"Sao bé ngoan thế nhỉ".
Một bạn thích ăn táo em nói với bạn :"ăn mận cũng hay chứ".
Em trai của em nghịch em nói với nó:"Em ra ngoài chơi được không"?
4, Củng cố dặn dò: (4')
 Câu hỏi thể hiện mục đích gì?
Tiết 5: Khoa học
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I, Mục đích yêu cầu
- Sau bài học Hs biết nêu những việc nên làm và những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước.
- Cam kết bảo vệ nguồn nước.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Tranh
Trò: Bút màu, bút chì.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Nêu các cách làm sạch nước?
3, Bài mới (27')
 a,Giới thiệu bài
 b,Tìm hiểu bài.
*hđ 1: Hđ nhóm đôi.
Nêu những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước?
Những việc nào nên làm.
*Hđ 2: Hđ nhóm
Lớp chia làm ba nhóm.
Hs vẽ tranh tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ nguồn nước.
Đục ống nước, đổ rác xuống ao làm rác bị ô nhiễm, 
Vứt rác có thể tái chế vào thùng rác, Nhà tiêu tự hoại, khơi thông cốnh rãnh, xây dựng hệ thống thoát nước thải.
Các nhóm trưng bầy sản phẩm 
Hs nhận xét đánh giá sản phẩm.
4, Củng cố dặn dò: (4')
 Nêu các cách bảo vệ nguồn nước?
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Ngày soạn: 23/11/2009
 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 27 thỏng 11 năm 2009
Tiết 1: Thể dục.
GIÁO VIấN CHUYấN
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 2: Tập làm văn
 CẤU TẠO BÀI VĂN MIấU TẢ ĐỒ VẬT
I, Mục đích yêu cầu
- Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài.
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phàn thân bài cho một bài văn miêu tả đồ vật.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Tranh, nảng phụ chép bài tập
Trò: vở bài tập tiếng Việt.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Thế nào là văn miêu tả?
3, Bài mới (27')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
Hs đọc bài.
Bài văn tả cái gì?
Các phần mở bài, kết bài nêu gì?
Các phần mở bài kết bài đó giống cách mở bài kết bài nào đã học?
Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
Bài văn miêu tả gồm có mấy phần là những phần nào?
Có mấy cách mở bài và kết bài?
Khi ta tả đồ vật ta tả theo trình tự nào?
Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật?
Hs đọc nội dung bài tập
Hs lên bảng gạch chân câu văn tả bao quát.
Tên các bộ phận.
Từ ngữ tả hình dáng
Từ ngữ tả âm thanh.
Câu d học sinh viết vào vở bài tập tiếng Việt
Hs đọc bài viết.
Hs nhận xét
I, Nhận xét
Cái cối xay lúa làm bằng tre.
Giới thiệu cái cối, Tình cảm giữa đồ vật với người.
Mở bài trực tiếp
Kết bài mở rộng.
Cái vành (cái áo)žcái tai, lỗ tai, răng cối, dăm cối žđầu cần žcái chốtždây thừng.
Bài văn miêu tả gồm có mấy phần là những phần nào?
Tả từ bao quát đến từng bộ phận
II, Ghi nhớ (SGK/145)
Hs đọc ghi nhớ.
Hs học thuộc ghi nhớ
III, luyện tập
Anh chàngbảo vệ.
Mình, ngang lưng, hai đầu, tròn như cái chum, mình dược ghép bằng các mảnh gỗ.
Tiếng trống giòn giã.
4, Củng cố dặn dò: (4')
 Bài văn miêu tả đồ vật gồm có mấy phần nó được viết theo trình tự nào?
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 3: Toán
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I, Mục đích yêu cầu 
 - Giúp Hs nhận biết cách chia một tích cho một số.
 - Biết vân dụng vào tính toán hợp lý.
II, Chuẩn bị 
 Thầy: Bảng phụ
 Trò: Bảng con
III, Các hoạt động dạy học
 1, ổn định tổ chức (1')
 2, Kiểm tra (3')
 28 : (7 x 2) = 28 : 7 : 2 = 4 : 2 = 2
 3, Bài mới (32')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
Hs đọc yêu cầu.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Lớp thực hiện vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
Hs đọc kết luận trong SGK.
Lớp làm bài vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng phụ.
Hs nhận xét.
Lớp làm bảng con.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.
Hs nêu yêu cầu của đề.
Lớp làm bài vào vở.
Hs trình bầy bài trên bảng.
Hs nhận xét.
a, Tính và so sánh giá trị của các biểu thức sau
 (9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15
= 135 : 3 9 x 5 3 x 15
= 45 45 45
Vậy: (9 x 15) : 3 = 9 x (15 : 3) = (9 : 3) x 15
b, Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.
 (7 x 15) : 3 và 7 x (15 : 3)
= 105 : 3 = 7 x 5
= 35 = 35
Vậy: (7 x 15) : 3 = 7 x (15 : 3)
Kết luận : SGK/79
Bài 1/79: Tính bằng hai cách.
 ( 8 x 23) : 4 (15 x 24) : 6
Cách 1: = 184 : 4 = 360 : 6
 = 46 = 60
 Bài 2/79: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
 (25 x 36) : 9 = 36 : 9 x 25 = 4 x 25 = 100
Bài 3/79: 
Bài giải
tấm vải dài là.
30 x 5 = 150 (m)
Số mét vải còn lại là.
150 : 5 = 30 (m)
 Đáp số: 30 m
 4, Củng cố dặn dò: (4')
 Khi chia một tích hai thừa số cho thừa số thứ ba ta làm thế nào?
Tiết 4: Địa lý
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I, Mục đích yêu cầu
 - Học xong bài này Hs biết trình bầy một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ.
- Các công việc cần làm trong quá trình sản xuất lúa gạo.
- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạtđộng sản xuất.
- Tôn trọng bảo vệ thành quả lao động của người dân.
II, Chuẩn bị 
Thầy: Bản đồ nông nghiệp Việt nam.
Trò: Sưu tầm trnh ảnh chăn nuôi ở đồng bằng Bắc bộ.
III, Các hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức (1')
2, Kiểm tra (3')
 Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào?
3, Bài mới (27')
 a, Giới thiệu bài.
 b, Tìm hiểu bài.
*Hđ 1: Hđ lớp
Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi gì để trở thành vựa lúa thứ hai của cả nước?
Ngoài lúa gạo người dân ở đây còn trồng các loại cây gì?
*Hđ 2: Hd nhóm đôi.
Hs quan sát tranh. Nêu các công việc phải làm trong sản xuất lúa gạo?
Hãy so sánh với việc sản xuất lúa gạo ở quê em có gì khác?
*H đ 3: Hđ nhóm.
Lớp chia làm 4 nhóm.
Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ kéo dài bao nhiêu tháng khi đó nhiệt độ ở đây như thế nào?
Quan sát bảng số liệu cho biết: Hà Nội có mấy tháng nhiệt độ trung bình dưới 20 0 c?
Nhiệt độ xuống thấp có thuận lợi và khó khăn gì cho việc sản xuất nông nghiệp?
Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở bắc Bộ?
1, Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước.
Đất phù xa màu mỡ.
Nười dân có nhiều kinh nghiệm.
Ngô, khoai, cây ăn quả, chăn nuôi gia súc, gia cầm.
Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc.
2, Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh.
Mùa đông kéo dài 3 - 4 tháng khi đó nhiệt độ xuống thấp.
3 tháng là 1, 2, 3.
Thuận lợi: Trồng thêm cây vụ đông
Khó khăn: Rét quá một số cây sẽ chết.
Su hào, bắp cải, xà lách, cà rốt.
4, Củng cố dặn dò: (4')
 Đồng bằng Bắc Bộ có những điều kiện nào để trở thành vựa lúa thứ hai của cả nước?
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP - TUẦN 14
I, Mục đích yêu cầu
- Các em biết được những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hướng phấn đấu.
- Rèn thói quen phê và tự phê tốt.
- Giáo dục các em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt.
II Nhận xột
 *Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người trên và khách ra vào trường.
 Bên cạnh đó một số em chưa ngoan. 
 *Học tập: Một số em đã có ý thức học tập tốt: 
 Bên cạnh đó một số em chưa xác định đúng động cơ học tập. 
 *Các hoạt động khác:
 Các em tham gia ca múa hát đầu giữa giờ đều và đẹp, biết giữ và dọn vệ sinh sạch sẽ gọn gàng. 
III Phương hướng tuần tới:
 Duy trỡ tốt mọi nề nếp học tập. Đi học đều. 
 Tham gia tốt mọi hoạt động do trường do đội đề ra.