Giáo án các môn học khối 4 - Tuần số 14 - Trường tiểu học Trung Thành

Tuần 14 (Từ 10/12/ 2012 đến 14 /12/2012)
Ngày soạn: 7/12/2012
Ngày giảng; Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 : Chào cờ
Tập trung toàn trường
Tiết 2: Toán 
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I. Yờu cầu cần đạt: 
-Biết chia một tổng cho một số.
 - Bước đầu biết vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh .
BT cần làm: BT1,2 ( Khụng yờu cầu HS phải học thuộc cỏc tớnh chất này )
II. Đồ dựng dạy học:
 Bảng con, bảng phụ
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định: 
2-Bài cũ: Luyện tập chung
-Gọi HS lờn bảng làm bài tập
GV nhận xột ghi điểm.
Nhận xột chung phần bài cũ.
3-Bài mới: 
Giới thiệu bài ghi tựa 
1) Hướng dẫn HS tỡm hiểu tớnh chất một tổng chia cho một số.
GV viết bảng:(35 + 21): 7 và 35 :7 + 21 : 7 
Yờu cầu HS tớnh giỏ trị của từng biểu thức
Yờu cầu HS so sỏnh giỏ trị của hai biểu thức trờn như thế nào với nhau.
-Khi chia một tổng cho một số, nếu cỏc số hạng của một tổng đều chia het61cho số chia ta cú thể thực hiện như thế nào? 
GV viết bảng (bằng phấn màu)
 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
Cho cả lớp so sỏnh thờm một số vớ dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6
GV gợi ý để HS nờu: 
 (35 + 21): 7 = 35 : 7 + 21 : 7
1 tổng: 1 số = SH : SC + SH : SC
Từ đú rỳt ra tớnh chất: Khi chia một tổng cho một số ta cú thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng cỏc kết quả tỡm được.
GV lưu ý thờm: Để tớnh được như ở vế bờn phải thỡ cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia.
2) Thực hành
Bài tập 1:Tớnh theo hai cỏch.
GV hướng dẫn làm mẫu phần a 
(15 + 35 ) : 5
C 1 :(15 + 35 ) : 5 = 50 :5 = 10
C2 : ( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 
GV hướng dẫn mẫu phần b 
18 : 6 + 24 : 6 
C 1 : 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 
C 2 : 18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24 ) 
 = 42 : 6 = 7 
GV nhận xột nhung 
Bài 2 :
GV cho HS đọc yờu cầu bài tập .
GV gọi HS nhận xột và nờu cỏch làm
? Vậy khi cú 1 hiệu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cựng chia hết cho số chia ta cú thể làm như thế nào?
*GV giới thiệu đú là tớnh chất một hiệu chia cho một số.
GV thu một số vở chấm . 
Bài tập 3 ( Dành HS khỏ giỏi ) 
 Yờu cầu hs tự túm tắt bài tập và giải 
-GV nhận xột cỏ nhõn . 
4-Củng cố : 
-Nhắc lại tớnh chất chia một tổng cho một số 
5. Dặn dũ:
-Về nhà xem lại bài 
-Chuẩn bị bài: Chia cho số cú một chữ số.
 Nhận xột tiết học 
HS hỏt
2 HS lờn làm bài tập
x 
x
 268 475 
 235 205
 1340 2375
 804 950
 536 97375
 62980 
HS nhắc lại tựa bài
HS tớnh trong vở nhỏp.
HS so sỏnh & nờu:
(35 + 21): 7 = 35 : 7 + 21 :7
-HS nờu
HS thực hiện và nờu kết quả 
-Vài HS nhắc lại. 
-Lắng nghe
HS nờu yờu cầu bài tập 
HS lờn bảng làm, lớp làm nhỏp
HS quan sỏt 
 HS làm nhỏp
a .( 80 + 4 ) : 4
C1 : ( 80 + 4 ) : 4 = 84 : 4 = 21 
C2 : ( 80 + 4 ) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4
b . 60 : 3 + 9 : 3 
C1 : 60 : 3 + 9 :3 =20 + 3 = 23 
C2 : 60 : 3 + 9 : 3 =( 60 + 9 ) : 3 
 = 69 : 3 = 23
HS nhận xột
HS đọc yờu cầu bài tập .
HS nờu 
HS làm bài vào vở 
HS làm tương tự như phần bài tập 1.
a) cỏch 1: ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 
 = 3
Cỏch 2: ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 
 = 9 – 6 = 3
b) cỏch 1: ( 64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 
 = 4
Cỏch 2: ( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8
 = 8 – 4 = 4
HS tự nờu túm tắt bài toỏn và giải bài toỏn làm bài vào vở .
Giải
Số nhúm HS lớp 4A
 32 : 4 = 8 ( nhúm)
Số nhúm HS lớp 4B .
 28 : 4 = 7 ( nhúm ).
Số nhúm cả hai lớp.
 8 + 7 = 15 ( nhúm )
 Đỏp số : 15 nhúm .
- 2 HS nhắc lại 
Tiết 3: Tập đọc
CHÚ ĐẤT NUNG
I. MỤC TIấU
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật( chàng kị sĩ, ụng Hũn Rấm, chỳ bộ Đất). 
- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài : kị sĩ , tớa , son , đoảng , chỏi bếp , đống rấm , hũn rấm
- Hiểu Nội dung: Chỳ bộ đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc cú ớch đó dỏm nung mỡnh trong lửa đỏ. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
- Xỏc định giỏ trị-Thể hiện sư tự tin-Tự nhận thức bản thõn
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Tranh minh hoạ .Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giỏo viờn
Học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ : Văn hay chữ tốt 
GV yờu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài 
? Vỡ sao Cao Bỏ Quỏt luụn bị điểm kộm
GV nhận xột ghi điểm
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : Yờu cầu HS quan sỏt tranh minh họa chủ điểm Tiếng sỏo diều và nờu những hỡnh ảnh nhỡn thấy trong tranh.
GV treo tranh để giới thiệu bài đọc
b. Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài 
- GV giỳp HS chia đoạn bài tập đọc
Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đỳng hoặc giọng đọc khụng phự hợp
Lượt 2: GV yờu cầu HS đọc thầm phần chỳ thớch cỏc từ mới ở cuối bài đọc 
Yờu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
c. Tỡm hiểu bài
Yờu cầu học sinh đọc đoạn1 và trả lời cõu hỏi.
- Cu chắt cú những đồ chơi nào? Chỳng khỏc nhau như thế nào?
-Đoạn 1 trong bài cho em biết điều gỡ?
-Cu Chắt để đồ chơi mỡnh vào đõu và gặp chuyện gỡ? 
-Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào?
KNS : 	Xỏc định giỏ trị
-Nội dung chớnh đoạn 2 là gỡ? 
- Chỳ bộ Đất đi đõu và gặp chuyện gỡ?
-Vỡ sao chỳ bộ Đất quyết định trở thành Đất Nung? 
- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gỡ ?
KNS : Thể hiện sự tự tin
-Đoạn cuối bài núi lờn điều gỡ?
-Cõu chuyện núi lờn điều gỡ?
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối bài: ễng Hũn..chỳ thành đất nung.
- GV đọc mẫu
-Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
GDKNS: Trong cuộc sống muốn trở thành người cú ớch cho xó hội.chỳng ta cần phải biết vượt qua mọi thử thỏch trong cuộc sống cũng như trong học tập để .
3.Củng cố- dặn dũ:
- Vỡ viết chữ xấu nờn nhiều bài văn dự hay vẫn bị thầy cho điểm kộm
HS quan sỏt tranh minh hoạ chủ điểm và nờu
HS quan sỏt tranh minh hoạ bài đọc 
- 1 HS khỏ đọc cả bài
+ Đoạn 1: Tết Trung thu. . .đi chăn trõu
+ Đoạn 2: Cu Chắt. . . lọ thuỷ tinh
+ Đoạn 3: phần cũn lại 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trỡnh tự bài 
- HS nhận xột cỏch đọc của bạn
- HS đọc thầm phần chỳ giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
1 Học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
- Cu chắt cú đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng cụng chỳa ngồi trong lầu son. 
* Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt.
-Chỳ cất đồ chơi vào nắp cỏi trỏp hỏng.
-Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đó làm bẩn quần ỏo đẹp của chàng kị sĩ và nàng cụng chỳa nờn cậu ta bị cu Chắt khụng cho họ chơi với nhau nữa.
*Cuộc làm quen của cu Đất và hai người bột. 
-Đất từ người cu Đất giõy bẩn hết quần ỏo của hai người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần ỏo đẹp 
- Vỡ chỳ sợ bị ụng Hũn Rấm chờ là nhỏt  
-Phải rốn luyện trong thử thỏch, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ớch.
 Vượt qua đựơc thử thỏch, khú khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi.
 Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tụi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm
* Kể lại việc chỳ bộ Đất quyết định trở thành đất nung.
 * Chỳ bộ Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc cú ớch đó dỏm nung mỡnh trong lửa đỏ.
- HS luyện đọc theo nhúm 
-Một vài HS thi đọc diễn cảm 
-4 HS đọc theo cỏch phõn vai.
Tiết 4: Chính tả 
CHIẾC ÁO BÚP Bấ
I -MỤC TIấU:
- HS nghe – viết lại đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài văn ngắn .
- Làm đỳng BT 3b . 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để cỏc nhúm thi BT 3b.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
HS viết lại vào bảng con những từ đó viết sai tiết trước. 
Nhận xột phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: Chiếc ỏo bỳp bờ. 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chiếc ỏo bỳp bờ. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chớnh tả: 
Giỏo viờn đọc đoạn viết chớnh tả.
Hỏi: -Bạn nhỏ đối với bỳp bờ như thế nào? 
- Học sinh đọc thầm đoạn chớnh tả 
-Cho HS luyện viết từ khú vào bảng con:
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chớnh tả:
Nhắc cỏch trỡnh bày bài
Giỏo viờn đọc cho HS viết 
Giỏo viờn đọc lại một lần cho học sinh soỏt lỗi.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giỏo viờn nhận xột chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chớnh Bài 2a/136:GV gọi HS đọc yờu cầu 
GV dỏn 2 tờ phiếu đó viết nội dung lờn bảng, mời HS lờn bảng làm thi
GV nhận xột kết quả bài làm của HS
Bài 3a / 136:GV gọi HS đọc yờu cầu 
Cho HS thi đua theo nhúm
- Lưu ý HS: tỡm đỳng tớnh từ theo đỳng yờu cầu của bài 
GV nhận xột, khen ngợi cỏc nhúm
4. Củng cố: 
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại cỏc từ sai (nếu cú)
GV giỏo dục HS 
5- dặn dũ:
Về xem lại bài 
Chuẩn bị tiết 15.
Nhận xột tiết học.
HS hỏt.
HS viết bảng con
HS theo dừi trong SGK 
-HS theo dừi
-Bạn nhỏ rất yờu thương bỳp bờ.
 HS đọc thầm 
HS viết bảng con cỏc từ: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đớnh dọc.
HS nghe.
HS viết chớnh tả. 
HS dũ bài. 
HS đổi tập để soỏt lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập .
HS đọc yờu cầu của bài tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT
2 HS lờn bảng làm vào phiếu
Lời giải : xinh xinh – trong xúm – xỳm xớt – màu xanh – ngụi sao – khẩu sỳng – sờ – “Xinh nhỉ?” – nú sợ 
Từng em đọc lại đoạn văn đó hoàn chỉnh 
Cả lớp nhận xột kết quả làm bài
- HS đọc yờu cầu của bài tập
HS thi đua theo nhúm
Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả 
Sấu , siờng năng , sảng khoỏi , sỏng lỏng ,
Cả lớp nhận xột kết quả làm bài
-Lắng nghe
Tiết 5 : Địa lý
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
 (GDBVMT)
I.MỤC TIấU:
- Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở đồng bằng Bắc Bộ : 
+ Trồng lỳa ,là vựa lỳa lớn thứ hai của cả nước .
+ Trồng nhiều ngụ ,khoai ,cõy ăn quả ,rau xứ lạnh ,nuụi nhiều lợn và gia cầm .
- Nhận xột nhiệt độ của Hà Nội : thỏng lạnh ,thỏng 1 ,2 ,3 nhiệt độ dưới 20 0C,từ đú biết đồng bằng Bắc Bộ cú mựa đụng lạnh .
 * HS khỏ , giỏi : + Giải thớch vỡ sao lỳa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng Bắc Bộ ( vựa lỳa lớn thứ hai của cả nước ) : đất phự sa màu mỡ ,nguồn nước dồi dào ,người dõn cú kinh nghiệm trồng lỳa .
 + Nờu thứ tự cỏc cụng việc cần phải làm trong quỏ trỡnh sản xuất lỳa gạo . 
 * GDBVMT: Sự cải tạo mụi trường của con người ở miền đồng bằng .
II CHUẨN BỊ:Bản đồ nụng nghiệp Việt Nam.
Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuụi, nghề thủ cụng, chợ phiờn ở đồng bằng Bắc Bộ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC C ... Nguyờn tắc chung của lọc nước đơn giản là:
+Than củi cú tỏc dụng hấp thụ cỏc mựi lạ và màu trong nước.
+Cỏt, sỏi cú tỏc dụng lọc những chất khụng hoà tan.
Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nhưng phương phỏp này khụng làm chết được cỏc vi khuẩn gõy bệnh cú trong nước. Vỡ vậy sau khi lọc, nước chưa dựng để uống ngay được.
Hoạt động 3:Tỡm hiểu quy trỡnh sản xuất nước sạch 
* Mục tiờu:HS hiểu quy trỡnh làm nước sạch
-Yờu cầu cỏc nhúm đọc thụng tin trong SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (kốm theo).
-Chia nhúm và phỏt phiếu cho cỏc nhúm.
-Sau khi hs trỡnh bày, yờu cầu hs xếp dõy chuyền sản xuất nước sạch theo đỳng thứ tự.
GV theo dừi giỳp đỡ HS 
Kết luận:
Quy trỡnh sản xuất nước sạch của nhà mỏy nước:
a)Lấy nước từ nguồn nước bằng mỏy bơm.
b)Loại chất sắt và những chất khụng hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng.
c)Tiếp tục lọc cỏc chất khụng tan trong nước bằng bể lọc.
d)Nước đó được khử sắt, sỏt trựng và loại trừ cỏc chất bẩn khỏc được chứa trong bể.e
e)Phõn phối nước cho người tiờu dựng bằng mỏy bơm.
 ã Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sụi nước uống 
* Mục tiờu: Hiểu sự cần thiết phải đun sụi nước trước khi uống .
+ Cỏch tiến hành :
-Nước làm sạch như những cỏch trờn đó uống được ngay chưa? Tại sao?
Kết luận:
-Nước được sản xuất từ nhà mỏy đảm bảo được 3 tiờu chuẩn: khử sắt, loại cỏc chất khụng tan trong nước và khử trựng. Lọc nước bằng cỏch đơn giản chỉ mới loại được cỏc chất khụng tan trong nước, chưa loại được cỏc vi khuẩn, chất sắt và cỏc chất độc khỏc. Tuy nhiờn, trong cả hai trường hợp đều phải đun sụi nước trước khi uống để diệt hết cỏc vi khuẩn và loại bỏ cỏc chất độc cũn lại trong nước.
GDBVMT: Vỡ sao nguồn nước nước bị ụ nhiễm?
4-Củng cố 
-2 HS đọc lại nội dung ghi nhớ 
-Tại sao ta phải đun sụi nước uống?
5- dặn dũ:
-Dặn HS về thực hiện theo nội dung bài học. 
-Chuẩn bài tiết sau: Bảo vệ nguồn nước.
-Nhận xột tiết 
HS hỏt
HS trả lời theo yờu cầu của gv 
HS theo dừi, nhắc lại tựa bài
HS phỏt biểu 
HS chỳ ý lắng nghe 
-Dựa vào lời giảng trả lời.
-Thực hành lọc nước theo hướng dẫn SGK.
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả 
HS lắng nghe 
PHIẾU HỌC TẬP
Hóy quan sỏt hỡnh 2 SGK trang 57 và đọc hướng dẫn trong mục “Bạn cần biết” để hoàn thành bảng sau:
Cỏc giai đoạn của dõy chuyền sản xuất nước sạch
Thụng tin
6.Trạm bơm đợt hai
Phõn phối nước sạch cho người tiờu dựng
5.Bể chứa
Nước đó khử sắt, sỏt trựng và loại bỏ cỏc chất bẩn khỏc.
1.Trạm bơm nước đợt một
Lấy nước từ nguồn.
2. Dàn khử sắt-bể lắng
Loại chất sắt và những chất khụng hoà tan trong nước.
3.Bể lọc
Tiếp tục loại cỏc chất khụng tan trong nước.
4.Sỏt trựng
Khử trựng.
HS nờu lại .
-Khụng uống ngay được vỡ chỳng cần phải đun sụi trước khi uống để diệt hết cỏc vi khuẩn sống trong nước.
-HS theo dừi, ghi nhanh ý chớnh vào vở khoa học
HS lắng nghe .
- Do nước thải từ cỏc xớ nghiệp, nhà mỏy, chưa được xử lớ chảy ra sụng, suối 
-HS đọc lại ghi nhớ 
-HS trả lời cõu hỏi 
13 LỊCH SỬ
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I MỤC TIấU:
-Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đụ vẫn là Thăng Long , tờn nước vẫn là Đại Việt : 
+ Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu ,đầu năm 1226, Lý Chiờu Hoàng nhường ngụi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập 
+ Nhà Trần vẫn đặt tờn kinh đụ là Thăng Long, tờn nước vẫn là Đại Việt .
* Mục tiờu riờng : HS khỏ , giỏi : Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xõy dựng đất nước : chỳ ý xõy dựng lực lượng quõn đội , chăm lo bảo vệ đờ điều,khuyến khớch nụng dõn sản xuất .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tỡm hiểu thờm về cuộc kết hụn giữa Lý Chiờu Hoàng và Trần Cảnh; quỏ trỡnh nhà Trần thành lập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định: 
2-Bài cũ: Cuộc khỏng chiến chống quõn Tống lần thứ hai (1075 – 1077)
 -Nguyờn nhõn nào khiến quõn Tống xõm lược nước ta?
-Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt cú ý nghĩa như thế nào?
-GV nhận xột, ghi điểm
3-Bài mới: 
Giới thiệu bài : Nhà Trần thành lập 
Hoạt động1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.
GV yờu cầu HS đọc SGK đoạn 
“ đến cuối thế kỉ XII được thành lập”
- Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỉ XII như thế nào? 
-Trong hoàn cảnh đú nhà Trần đó thay thế nhà Lý như thế nào? 
Hoạt động 2 : Nhà Trần xõy dựng đất nước 
GV yờu cầu HS làm phiếu học tập
-Yờu cầu HS sau khi đọc sgk, điền dấu X vào ụ trống sau chớnh sỏch nào được nhà Trần thực hiện.
GV theo dừi giỳp đỡ HS 
-GV chốt nội dung đỳng. 
? Những việc làm trờn của cỏc vua nhà Trần nhằm để làm gỡ? 
- Nờu những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố ,xõy dựng đất nước ? ( Dành HS khỏ giỏi ) 
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
- Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dõn chỳng dưới thời nhà Trần chưa cú sự cỏch biệt quỏ xa?
-Em cú nhận xột về quan hệ giữa vua với quan ,vua với dõn dưới thời nhà Trần ? 
4-Củng cố: 
- GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK
GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 
-GV giỏo dục HS Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phự hợp lịch sử. Cỏc vua Trần làm rạng rỡ non sụng, dõn tộc.
5. Dặn dũ:
- Chuẩn bị bài: Nhà Trần và việc đắp đờ.
-Nhận xột tiết học 
HS hỏt 
HS trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của GV 
HS theo dừi, nhắc lại tựa bài
1HS đọc, cả lớp đọc thầm 
Nhà Lý suy yếu, nội bộ triều đỡnh lục đục, đời sống nhõn dõn cực khổ. Giặc ngoại xõm lăm le ngoài bờ cừi nước ta. Vua Lý phải dựa vào thế lực của nhà Trần mới giữ được ngai vàng.
-Vua Lý Huệ Tụng khụng cú con trai nờn truyền ngụi cho con gỏi là Lý Chiờu Hoàng.
Trần Thủ Độ tỡm cỏch cho Lý Chiờu Hoàng lấy Trần Cảnh, rồi nhường ngụi cho chồng. 
-Hoạt động cỏ nhõn
 HS làm phiếu học tập
HS hoạt động theo nhúm, sau đú cử đại diện lờn bỏo cỏo.
 PHIẾU HỌC TẬP
Em hóy đỏnh dấu x vào o sau những chớnh sỏch được nhà Trần thực hiện:
+ Đứng đầu nhà nước là vua. o
+ Vua đặt lệ nhường ngụi sớm cho con. o + Lập Hà đờ sứ, Khuyến nụng sứ, Đồn điền sứ. o
+ Đặt chuụng trước cung điện để nhõn dõn đến đỏnh chuụng khi cú điều oan ức hoặc cầu.o
+ Cả nước chia thành cỏc lộ, phủ, chõu, huyện, xó. o
+ Trai trỏng khoẻ mạnh được tuyển vào quõn đội, thời bỡnh thỡ sản xuất,khi cú chiến tranh thỡ tham gia chiến đấu.o
-nhằm để xõy dựng đất nước.
- Chỳ ý xõy dựng lực lượng quõn đội ,chăm lo bảo vệ đờ điều ,khuyến khớch nụng dõn sản xuất . 
- Đặt chuụng ở thềm cung điện cho dõn đến đỏnh khi cú điều gỡ cầu xin, oan ức. Ở trong triều, sau cỏc buổi yến tiệc, vua và cỏc quan cú lỳc nắm tay nhau, ca hỏt vui vẻ.
-Vua Trần cho dặt chuụng lớn ở thềm cung điện để nhõn dõn đến thỉnh khi cú việc cầu xin hoặc oan ức . Trong cỏc buổi yến tiệc ,cú lỳc vua và cỏc quan nắm tay nhau ca hỏt vui vẻ .
-HS trả lời cõu hỏi 
-HS nhắc lại ghi nhớ 
-Lắng nghe
KHOA HỌC
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC 
(GDBVMT- GDKNS)
I-MỤC TIấU:
- Nờu được một số biện phỏp bảo vệ nguồn nước . :
 + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước . 
 + Làm nhà tiờu tự hoại xa nguồn nước .
 + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoỏt nước thải , 
 -Thực hiện bảo vệ nguồn nước . 
* GDBVMT: HS cú ý thức bảo vệ nguồn nước nhằm bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn.
* GDKNS: Kĩ năng bỡnh luận, đỏnh giỏ về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước.
III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hỡnh trang 58,59 SGK.
-Giấy A 0 cho cỏc nhúm, bỳt màu mỗi nhúm.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
*Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 2 HS trả lời cõu hỏi nội dung bài
-Nhận xột ghi điểm 
*Hoạt động 2 : Giới thiệu bài
- Nước cú vai trũ như thế nào đối với đời sống con người, động vật và thực vật?
- Vậy bài học hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu kĩ hơn về điều đú qua “ Bảo vệ nguồn nước”
* Mục tiờu: Nờu được những việc nờn làm và khụng nờn làm để bảo vệ nguồn nước 
* Kĩ năng bỡnh luận, đỏnh giỏ về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước.
-Cho hs hỏi và trả lời theo cặp.
-Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh và trả lời cõu hỏi SGK trang 58.
*HS trỡnh bày cỏ nhõn.
GDBVMT: Chỳng ta cần làm gỡ để bảo vệ nguồn nước khụng bị ụ nhiễm?
*Kết luận:
Để bảo vệ nguồn nước cần:
-Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như giếng nước, hồ chứa nước và đường ống dẫn nước
-Khụng đục phỏ ống nước làm cho cht61 bẩn thấm vào nguồn nước.
-Xõy dựng nhà tiờu tự hoại, nhà tiờu hai ngăn, nhà tiờu đào cải tiến để phõn khụng thấm xuống đất và làm ụ nhiễm nguồn nước.
-Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoỏt nước thải sinh hoạt và cụng nghiệp trước khi xả vào hệ thống thoỏt nước chung.
Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nước 
* Mục tiờu:bản thõn HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước ,tuyờn truyền người khỏc cựng bảo vệ nguồn nước .
-GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhúm.
- YC cỏc nhúm vẽ tranh với nội dung tuyờn truyền, cổ động mọi người cựng bảo vệ nguồn nước.
-GVHD động viờn, khuyờn khớch để những em cú khả năng được vẽ tranh, triển lóm.
-GV nhận xột, tuyờn dương
4-Củng cố: 
* KT đặt cõu hỏi:
? Chỳng ta nờn làm gỡ để bảo vệ nguồn nước?
- GDKNS: Nước rất cần thiết trong đời sống sinh hoạt của con người, động vật, thực vật, vỡ vậy chỳng ta phải biết bảo vệ nguồn nước luụn được sạch.
5 -Dặn dũ:
Dặn HS về thực hiện theo nội dung bài học.
Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước.
Nhận xột tiết họcc 
Hỏt.
HS trả lời 
- HS trả lời
-HS thảo luận theo cặp đụi.
- Quan sỏt và trả lời:
*Những việc khụng nờn làm để bảo vệ nguồn nước:
+Hỡnh 1: Đục ống nước, sẽ làm cho cỏc chất bẩn thấm vào nguồn nước.
+Hỡnh 2: Đổ rỏc xuống ao, sẽ làm nước ao bị ụ nhiễm; cỏ và cỏc sinh vật khỏc bị chết.
*Những việc nờn làm để bảo vệ nguồn nước:
+Hỡnh 3: Vỳt rỏc cú thể tỏi chế vào một thựng riờng vừa bảo vệ được mụi trường vừa tiết kiệm vỡ những chai lọ, tỳi nhựa rất khú bị phõn huỷ, chỳng sẽ là nơi ẩn nỏu của mầm bệnh và cỏc vật trung gian 
truyền bệnh.
+Hỡnh 4: Nhà tiờu tự hoại trỏnh làm ụ nhiễm nguồn nước ngầm.
+Hènh 5: Khơi thụng cống rónh quanh giếng, để nước bẩn khụng ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi khụng cú nơi sinh sản.
+Hỡnh 6: Xõy dựng hệ thống thoỏt nước thải, sẽ trỏnh được ụ nhiễm đất, ụ nhiễm nước và khụng khớ.
- Chỳng ta khụng xả rỏc, chất thải, xuống nguồn nước làm ụ nhiễm nuồn nước.
HS theo dừi
HS ghi nhanh những ý chớnh vào vở khoa học
-Tiến hành vẽ tranh theo nhúm 
-Cỏc thành viờn làm việc theo sự phõn cụng của nhúm trưởng.
+ Thảo luận tỡm đề tài
+ Vẽ tranh
+ Thảo luận về lời giới thiệu
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày và giới thiệu ý tưởng của nhúm mỡnh.
- Khụng vứt rỏc xuống ao ,hồ, sụng , suối