Giáo án các môn học khối 4 - Tuần thứ 7

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: TRUNG THU ĐỘC LẬP
Tiết 13
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.
 - Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn.
 - Hiểu các từ ngữ khó trong bài.Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ của ánh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK. 
HS sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu công nghiệp lớn.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
12’
12’
12’
3’
. KTBC:
-Gọi 3 HS đọc phân vai chuyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi.
‚. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
-Hỏi : +Chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
- GV giới thiệu chủ điểm qua tranh.
 b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có).
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc.
+Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi
 * Tìm hiểu bài:
-Gọi HS từng đoạn trong bài sau đó yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Ghi ý chính lên bảng.
-Đại ý của bài nói lên điều gì? ( GV nhận xét, bổ sung )
-Nhắc lại và ghi bảng.
 * Đọc diễn cảm:
-Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
-Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn.
ƒ. Củng cố – dặn dò:
-Gọi HS đọc lại toàn bài.
-Dặn HS về nhà học bài.
- 4 HS thực hiện theo yêu cầu.
+ HS suy nghĩ ,trả lời.
-Lắng nghe.
-HS đọc tiếp nối theo trình tự.
-1 HS đọc thành tiếng.
-1 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Đọc tầm và tiếp nối nhau trả lời.
- HS tự suy nghĩ và trả lời
-2 HS nhắc lại.
-3 HS đọc thành tiếng. 
- HS chú ý lắng nghe.
-3, 4 HS thi đọc.
- HS đọc theo yêu cầu của GV.
.
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA 
Tiết 7
I.MỤC TIÊU:
 -Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
 -HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi  trong sinh hoạt hằng ngày.
 -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; Không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -SGK Đạo đức 4
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
10’
8’
9’
2’
.KTBC:
 +Nêu phần ghi nhớ của bài “Biết bày tỏ ý kiến”
 +Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em?
‚.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của”
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11- SGK)
 -GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK/11
 -GV kết luận:
 Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập 1- SGK/12)
 -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1.
 Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ về các ý kiến (Tán thành, phân vân hoặc không tán thành  )
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV kết luận:
 *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá nhân (Bài tập 2- SGK/12)
 -GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 -GV kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
ƒ.Củng cố - Dặn dò:
 -Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của (Bài tập 6- SGK/13)
 -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân (Bài tập 7 –SGK/13)
 -Chuẩn bị bài tiết sau.
-HS thực hiện yêu cầu.
-HS khác nhận xét.
-Các nhóm thảo luận.
- HS khá giỏi trình bày.
-HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước. 
-Cả lớp trao đổi, thảo luận.
-Các nhóm thảo luận. 
-Đại diện từng nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-HS tự liên hệ.
-HS cả lớp thực hiện.
.
MÔN: THỂ DỤC
 BÀI: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ”
Tiết 13
I. MỤC TIÊU :
 -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng ngang và dàn hàng nhanh, động tác quay sau đúng hướng, đúng yếu lĩnh động tác, đi đều vòng bên phải, vòng bên trái đều đẹp. 
 -Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi. 
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 
TL
Nội dung
Phương pháp tổ chức
5’
30’
5’
 . Phần mở đầu:
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh 
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện. 
 -Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 
 -Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”. 
‚. Phần cơ bản:
 a) Đội hình đội ngũ: 
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
 * GV điều khiển lớp tập. 
 * Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 lần, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ .
 * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố .
b) Trò chơi : “Kết bạn ”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi. 
 -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. 
 -Cho một tổ HS lên thử .
 -Tổ chức cho HS thi đua chơi 
 -GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. 
ƒ. Phần kết thúc:
 -Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. 
 -HS làm động tác thả lỏng. 
 -GV cùng học sinh hệ thống bài học .
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
 -GV hô “giải tán”.
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 Gv
 ” ”
5GV
 ” ”
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 5GV
HS hô “khỏe”.
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
Tiết : 31
I.MỤC TIÊU: 
-Giúp HS:
 + Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên.
 + Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán có lời văn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
37’
2’
.KTBC: 
 -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập theo hướng dẫn của GV.
‚.Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài:
 Ghi tựa: Luyện tập.
 b.Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1
 -GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
 -GV nêu cách thử lại. 
 -GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
 -GV yêu cầu HS làm phần b.
Bài 2
 -GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
 -GV nêu cách thử lại
 -GV yêu cầu HS làm phần b.
Bài 3
 -GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
 -GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình.
 Bài 4 ( HS khá giỏi )
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 -GV yêu cầu HS trả lời.
Bài 5 ( HS khá giỏi )
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm, không đặt tính.
ƒ.Củng cố- Dặn dò:
 -Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
-2 HS nhận xét ?
-HS nghe GV giới thiệu cách thử lại và thực hiện thử lại phép cộng.
-HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại.
-3 HS lên bảng làm bài. mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
-2 HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS đọc.
- HS suy nghĩ, trả lời lời.
-HS: Số lớn nhất có năm chữ số là 99999, số bé nhất có năm chữ số là 10000, hiệu của hai số này là 89999.
-HS cả lớp.
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
MÔN: CHÍNH TẢ
BÀI: GÀ TRỐNG VÀ CÁO
Tiết 7
I. MỤC TIÊU:
 - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn đến làm gì được ai trong truyện thơ gà trống và Cáo.Trình bày đúng thể thơ lục bát
- Tìm được, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tiếng có vần ươn/ ương, các từ hợp với nghĩa đã cho.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
16’
16’
2’
. KTBC:
-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết một số từ khó
-Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và ổ bài chính tả trước.
‚. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 * Trao đổi về nội dung đoạn văn:
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
-Hỏi:
+Lời lẽ của gà nói với cáo thể hiện điều gì?
+Gà tung tin gì để cho cá ... ực hành :
 Bài 1
 -GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau đó làm bài.
 Bài 2
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.
 -GV: Mọi số nhân với 0 đều bằng gì ?
 -GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì ?
 Bài 3 ( HS khá giỏi )
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.
 -GV chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 4( HS khá giỏi )
 -GV yêu cầu HS đọc phần a.
 -GV: Muốn tính chu vi của một hình tam giác ta làm thế nào ?
 -Vậy nếu các cạnh của tam giác là a, b, c thì chu vi của tam giác là gì ?
 -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần b.
 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó cho điểm HS.
ƒ.Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học.
 - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe GV giới thiệu bài.
-HS đọc.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS lắng nghe.
-HS suy nghĩ trả lời.
-Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c.
-Tính giá trị của biểu thức.
- HS suy nghĩ trả lời.
-HS làm vở
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS suy nghĩ, trả lời.
-Tính được một giá trị của biểu thức a x b x c.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một ý, HS cả lớp làm bài vào vở..
-HS đọc.
- HS tự trả lời.
-HS suy nghĩ, trả lời.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp.
.
 MÔN : KĨ THUẬT
BÀI: KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG 
Tiết 7
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc
sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
	+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm.
	+ Len (sợi), chỉ khâu.
	+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn gạch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
15’
10’
5’
. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs.
‚. Bài mới :
 - Giới thiệu bài : “Khâu ghép hai mảnh vải bằng mữi khâu thường (Tiết 2)” 
Hoạt động 1 : Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- GV yêu cầu hs nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải (phần ghi nhớ)
- GV nhận xét và nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường:
+ Bước 1 : Vạch dấu đường khâu.
+ Bước 2 : Khâu lược.
+ Bước 3 : Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian, yêu cầu thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng hay chỉ dẫn thêm cho những hs còn lúng túng.
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của hs.
- GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm 
+Khâu ghép được hai mép vải theo hai cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải.
+ Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải tương đối thẳng.
+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều nhau.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
 định.
GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs
ƒ. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học: Làm bài tập trong vở bài tập. 
- Chuẩn bị bài : “Khâu đột thừa (Tiết 1)”
- hs nhắc lại quy trình.
- hs chú ý yêu cầu của GV.
- hs thực hành.
- hs trưng bày sản phẩm.
- Chú ý tiêu chuẩn đánh giá của GV.
- hs tự đánh giá sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn trên.
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Tiết 14
I. MỤC TIÊU: 
Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước theo trí tưởng tượng.
Biết sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự thời gian.
Biết nhận xét, đánh giá bài văn của các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
30’
4’
. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
‚. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
- b. Hướng dẫn làm bài tập:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
-Yêu cầu HS đọc gợi ý.
-Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý.
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể.
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS .
ƒ. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS có câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn.
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng.
-Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng.
-HS tiếp nối nhau trả lời.
-HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho nhau nghe..
- HS nhận xét, góp ý, bổ sung cho bài chuyện của bạn.
- HS chú ý lắng nghe.
.
MÔN: ĐỊA LÍ 
BÀI: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
Tiết 7
I.MỤC TIÊU :
 -Học xong bài này HS biết : Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.
 -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư ,buôn làng ,sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên .
- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên.
II.CHUẨN BỊ :
 -Tranh, ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên .
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
32’
2’
.KTBC :
 GV cho HS đọc bài : “Tây Nguyên”trả lời câu hỏi.
‚.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b.Phát triển bài :
 1/.Tây Nguyên –nơi có nhiều dân tộc sinh sống :
 *Hoạt động cá nhân:
 -GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi của GV.
 GV sửa chữa và kết luận .
 2/.Nhà rông ở Tây Nguyên :
 *Hoạt động nhóm:
 -GV cho các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh ,ảnh về nhà ở ,buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý của GV.
 -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày .
 3/.Trang phục ,lễ hội :
 * Hoạt động nhóm:
 - GV cho các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK và các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo các gợi ý của GV.
 - GV tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư ,buôn làng và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên .
ƒ.Củng cố - Dặn dò:
 -GV cho HS đọc phần bài học trong khung .
 -Kể tên các dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên? Mô tả nhà rông.
 -Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên”.
 -Nhận xét tiết học .
-4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét ,bổ sung .
-2 HS đọc SGK .
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét .
-HS đọc SGK .
-HS các nhóm thảo luận và trình bày kết quả . ( HS khá giỏi )
-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung .
-HS dựa vào SGK để thảo luận các câu hỏi .
-HS đại diện nhóm trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS cả lớp.
.
MÔN: TOÁN
BÀI: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
Tiết 35
I.MỤC TIÊU: 
Giúp HS: 
 -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép cộng.
 -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh giá trị của biểu thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung như sau:
a
b
c
(a + b) + c
a + (b + c)
5
4
6
35
15
20
28
49
51
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
1’
15’
20’
4’
.KTBC: 
- GV gọi 2 HS lên bảng lamg bài tập. 
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
‚.Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài:
 b.Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng :
 -GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ dùng dạy – học.
 -GV yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức 
(a + b) +c và a + (b + c) trong từng trường hợp để điền vào bảng.
 * GV kết luận: Vậy khi thực hiện cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
 -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, đồng thời ghi kết luận lên bảng.
 c.Luyện tập, thực hành :
 Bài 1
 - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - GV viết lên bảng biểu thức: 4367 + 199 + 501
- GV yêu cầu HS thực hiện.
Bài 2
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 -Muốn biết cả ba ngày nhận được bao nhiêu tiền, chúng ta như thế nào ?
 -GV yêu cầu HS làm bài.
 -GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV yêu cầu HS giải thích bài làm của mình.
ƒ.Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét. 
- HS lắng nghe.
-HS đọc bảng số.
-3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính một trường hợp để hoàn thành bảng .
-Một vài HS đọc trước lớp.
-Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS đọc.
-Chúng ta thực hiện tính tổng số tiền của cả ba ngày với nhau.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở..
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS tự giải thích.
-HS cả lớp.
Ký duyệt
BGH
Khối trưởng