Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 8 năm 2012

TUẦN 8:
 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012.
TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục đích yêu cầu.
- HS đọc trơn toàn bài:Đọc đúng các từ ngữ: vùng vẫy, lấm lem , gánh xiếc,nắm chặt cổ chân Nam...
- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng , biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo ).
- HS hiểu nội dung bài và cảm nhận được nghĩa : Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
*. Giáo dục H vâng lời thầy cô.
II. Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ cho bài đọc trong sách.
III. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ: 3 em lên bảng đọc bài : Thời khóa biểu
-GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới: GTB-Ghi đề bài 
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1
Luyện đọc
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài
 Hoạt động 3
Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài và h/d cách đọc chung toàn bài.
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu các từ khó đọc.
- H/d phát âm các từ khó.
- GV hướng dẫn đọc tiếp nối từng câu
- GV hướng dẫn đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng nghỉ hơi ở câu dài: 
+ Gánh xiếc:nhóm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn nhiều nơi.
+ Tò mò:Muốn biết mọi chuyện.
+ Thầm thì:nói nhỏ vào tai.
- HS đọc bài trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc toàn bài 
TIẾT 2:
 - HS đọc thầm câu hỏi trong sách-thảo luận
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm câu hỏi bài đọc đoạn văn ứng với câu hỏi
- GV chốt ý
H:Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
-Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc.
H: Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
- Chui qua chỗ tường thủng
H:Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại,cô giáo làm gì?
- Cô nói với bác bảo vệ”Bác nhẹ tay kẻo cháu đau.Cháu này là HS lớp tôi,cô đỡ em ngồi dậy,phủi đất cát dính bẩn trên người em đưa em về lớp.
H: Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào?
- Cô rất dịu dàng yêu thương học trò
H: Cô giáo làm gì khi Nam khóc?( Cô xoa đầu Nam an ủi.
H:Người mẹ hiền trong bài là ai? (-Là cô giáo.)
? Truyện có mấy nhân vật?
? Theo em giọng của các nhân vật đọc như thế nào?
Hướng dẫn đọc phân vai
-GV theo dõi.
-GV hướng dẫn thi đọc toàn truyện.
-GV nhận xét.
- Tổng kết tiết học: Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền?
* Dặn: Đọc truyện nhiều lần để kể chuyện. 
Theo dõi
Hoạt động cá nhân
Theo dõi
Đọc cá nhân
Đọc nối tiếp
Đọc đoạn cá nhân
Đọc phần chú giải và nêu
Đọc bài trong nhóm 4
Đại diện các nhóm thi 
1 CN,ĐT
Hoạt động nhóm 2
-1 em nêu câu hỏi 1 em trả lời.
-Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi.
-Hs trả lời.
-Hs trả lời.
-Các nhóm tự phân vai người dẫn chuyện,bác bảo vệ, cô giáo,Minh và Nam
-HS đọc trong nhóm.
-HS thi đọc toàn truyện.
3 H nêu
Theo dõi 
 TOÁN : 36 + 15
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biét cách thực hiện phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết). Củng cố phép cộng dạng 6+5,36+5
- Củng cố việc tính tổngcác số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
- HS biết tự nhìn vào hìnhvẽ để đặt đề toán.
II. Chuẩn bị: 4bó 1 chục que tính và11 que tính rời.
III. Hoạt động lên lớp :
1.Bài cũ:Kiểm tra bảng cộng 6 cộng với một số
- Đặt tính và tính- 46 + 4, 36 + 7, 48 + 6.
2.Bài mới:GTB-Ghi đề bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
H/d thực hện phép tính 36 + 15
Hoạt động 2
Thực hành
Hoạt động 3
Tổng kết
 Hoạt động của giáo viên 
*-GV nêu bài toán .Có 36 que tính,thêm 15 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
?:Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Theo dõi H thao tác trên que tính .
- H/d H thực hiện tính trên que tính.
?:Vậy 36+15=?
-GV hướng dẫn đặt tính và tính viết
Bài 1:Tính : 
*Chú ý nhớ 1 chục sang tổng các chục.
Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là:
 a. 36 và 18 b.24 và 19 c.35 và 26
Tính tổng ta dùng dấu phép tính gì?
Bài 3:Giải toán theo hình vẽ.
H?: Muốn tính được cả hai bao nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì?
Bài 4:Quả bóng nào ghi phép tính kết quả là 45:
-Gọi H nêu cách làm: tóm kết quả và nối
- Tổng kết tiết học . 
Hoạt động của học sinh 
Nhắc lại bài toán
HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả:
-HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện (từ phải sang trái).
-1 em lên bảng cả lớp làm bảng con .
Giải bài toán vào vở
Nối vào VBT
Đại diện 1 H lên bảng
BUỔI CHIỀU:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: L. ĐỌC,VIẾT : NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu:	
- Học sinh đọc trôi chảy bài Người mẹ hiền.Biết đọc phân vai và đọc đúng lời nhân vật: cô giáo, Hùng, Nam, bác bảo vệ.
- Viết đúng đoạn từ : Hết giờ ra chơikhóc toáng lên.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Hoạt động lên lớp:
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Luyện đọc
Hoạt động 2
Luyện viết 
Hoạt động 3
Tổng kết
-G đọc toàn bài.
-Gọi H nêu giọng đọc của các nhân vật .
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Đọc toàn bài.
- Đọc phân vai trong nhóm 
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp
- H/d H nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt.
- Đọc cho H viết đoạn: Hết giờ ra chơikhóc toáng lên.
- Lưu ý H các từ khó viết: toáng lên,hết,lọt,vùng vẫy, nắm chặt.
- Đọc soát lỗi
- Chấm bài nhận xét chữ viết của học sinh.
Tổng kết tiết học
*Dặn : Đọc thuộc bài và đọc trước bài: Bàn tay dịu dàng.
Theo dõi
Hoạt động cá nhân
Đọc đoạn nối tiếp
3 H ,lớp đọc đồng thanh
Hoạt động theo N4
Đại diện thi đọc
Viết bài vào vở
Đổi chéo kiểm tra
Chữa lỗi ra lề vở
Tham khảo bài viết đẹp của bạn
ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN TOÁN DẠNG : 36 + 15	
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách làm tính cộng dạng 36 + 15.
- Củng cố cách giải toán dạng toán về nhiều hơn và ít hơn, nhận dạng hình tam giác và hình tứ giac đã học.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Hoạt động lên lớp:
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của h/sinh 
Hoạt động 1
Củng cố cách tính
Hoạt động 2
Củng cố giải toán
Hoạt động 3
Nhận dạng hình
Hoạt động 4
Tổng kết
Bài 1: Đặt tính rồi tính
26 + 27 46 + 29
48 + 36 47 + 38
- Gọi H nêu cách đặt tính và cách tính.
Bài 2: > < = ?
17 + 26..45 + 6
74 – 2125 + 56
45 + 37.36 + 39
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Giỏ cam 1 : 45 quả
Giỏ cam 2 nhiều hơn giỏ cam 1: 6 quả
Giỏ cam 2: quả?
Bài 4: Gói kẹo to có 37 cái, gói kẹo nhỏ nhiều hơn gói kẹo to 8 cái. Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu gói kẹo?
Bài 5: a, Hình bên có mấy hình tam giác?
 b, Hình bên có mấy hình 
tứ giác?
- Theo dõi H làm bài.
- Chấm bài, nhận xét bài làm của học sinh.
- Tổng kết tiết học.
Đặt tính vào bảng con
Chữa bài nêu thứ tự các bước tính : CL
Tính các vế và điền dấu: TB ,Y làm 2 bài
 K,G làm 3 bài
K,G nhìn tóm tắt nêu bài toán và giải
TB,Y đọc và giải bài toán vào vở
Đếm số hình và lên bảng chỉ
TB,Y đếm câu b
K,G đếm cả hai câu
ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- HS biết :trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
- Chăm làm việc nhà là(bổn phận ) thể hiện tình thương yêu của em đến với ông bà ,cha mẹ 
- HS có thái độ đồng tình với hành vi chăm làm việc nhà.
II .Đồ dùng dạy - học:
-Các thẻ bìa đỏ ,xanh.
III.Các hoạt động dạy- học
1.Bài cũ:2em H:Em đã làm những việc gì giúp mẹ ?
-Hs nhận xét – Gv nhận xét cho điểm.
2Bài mới:GTB-Ghi đề bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
Xử lí tình huống
Hoạt động 2
Hoạt động cá nhân
Hoạt động 3
Đóng vai xử lí tình huống
Hoạt động 4
Trò chơi tổng kết
 Hoạt động của giáo viên 
Bài 5: Xử lý tình huống: Chia nhóm giao nhiệm vụ- chuẩn bị đóng vai.
*Hoà đang làm việv nhà thì bạn rủ đi chơi. Theo em thì Hoà lên làm gì?(Hãy đánh dấu vào ô vuông trước ý kiến em tán thành.
 a.Bỏ việc đi chơi với bạn
 b.Nhờ người lớn làm hộ để đi chơi với bạn
 c.Nói bạn đợi làm xong việc rồi đi chơi.
 d.Để gọn lại đi chơi về sẽ làm tiếp.
-Gv hướng dẫn Hs nhận xét giải thích tại sao.
Bài 6: Cho Hs ghi rõ việc nhà mà em thường xuyên làm.
- Làm theo 2 cột a và b.
 a b
Những việc em đã làm. Những việc em sẽ làm
-Mời 1 số em nối tiếp nhau đọc bài.
-Gv nhận xét tuyên dương.
-GV kết luận:Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ.
* Đóng vai
-GV chia lớp thành.5..nhóm
+Tình huống 1:Hoà đang quét nhà thì bạn rủ đi chơi.Hoà sẽ 
+Tình huống 2:Anh của Hoà nhờ Hoà gánh nước,cuốc đất.Hoà sẽ.
-GV kết luận:
-Tình huống 1: Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi
-Tình huống 2:Cần từ chối và từ chối em còn quá nhỏ chưa thể làm được những việc như vậy.
*Trò chơi nếu  thì.
-Chia HS thành 2 nhóm “chăm và ngoan”
-GV phát phiếu học tập
a.Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng
b.Nếu em bé muốn uống nước.
c.Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan
d.Nếu anh hoặc chị của bạn quên không làm việc nhà đã được giao
đ.Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm
e.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô
g.Nếu bạn được phân công làm một việc quá sức mình
*.GV đánh giá tổng kết trò chơi và khen ngợi những đội biết xử lí các tình huống đã cho .
- Tổng kết tiết học: Dặn H luôn phải làm việc nhà giúp đỡ mẹ và làm những việc vừa sức mình.
Hoạt động của h/ sinh 
-HS suy nghĩ và trao đổi với bạn.
-HS thảo luận.
- Một số em trình bày trước lớp.
-Những em khác nhận xét.
-Hs nêu yêu cầu.
-Hs trình ba ... i với chữ cỡ nhỡ.
- H/d H viết bảng con.
- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
GV giới thiệu cụm từ ứng dụng : Góp sức chung tay.
? Em hiểu cụm từ này như thế nào ?
? Nêu độ cao của các con chữ ?
? Nêu cách đặt dấu giữa các chữ ?
-Gv nhắc học sinh giữ đúng khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng .
Gv nhận xét sửa sai 
-Hướng dẫn học sinh viết vào vở .
- Lưu ý viết khoảng cách giữa các con chữ đúng với điểm mẫu.
Quan sát và nhận xét
Hoạt động CN
Viết vào bảng con 1 chữ cỡ nhở và 2 chữ cỡ nhỏ
2H nêu
Viết bài vào vở
Tham khảo bài viết đẹp của bạn. 
BUỔI CHIỀU: 
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: 
LUYỆN NÓI MỜI,NHỜ,YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách nói lời mời,nhờ, yêu cầu,đề nghị trong các tình huống hàng ngày.
- Biết dựa vào các câu hỏi để viết thành đoạn văn đúng nội dung yêu cầu.
- Giáo dục H có ý thức nói và viết đúng trong sinh hoạt hàng ngày.
II. Hoạt động lên lớp :
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của h/ sinh 
Hoạt động 1
Củng cố cách nói lời nhờ ,mời yêu cầu
Hoạt động 2
Kể ngắn theo câu hỏi
Hoạt động 3
Củng cố
Bài 1: Khoanh trước lời đề nghị phù hợp trong các trường hợp:
1/ Em muốn nhờ bạn cầm hộ chiếc cặp sách:
 a,Cầm hộ cái cặp một tí.
 b,Bạn cầm giúp mình cái cặp một lát nhé.
2/ Em muốn mượn cuốn truyện của bạn.
A a, Đưa truyện cho tớ mượn đọc.
B b, Bạn có thể cho tớ mượn quyển truyện của bạn được không?
Bài 2: Em chọn câu nào để viết thành 1 đoạn văn nói về cô giáo cũ của em?
a, Năm lớp 1 em học với cô Mai.
 b,Em cùng đi học với bạn Nhân ở cạnh nhà.
 c, Cô giáo Mai rất hiền.
 d, Cô thường đến tận từng bàn giúp học sinh tập viết.
 đ, Ngoài sân trường có nhiều bóng cây râm mát.
g, Em rất yêu mến cô Mai.
- Gọi H đọc đoạn văn mình vừa lựa chọn.Khuyến khích các em thêm vào các từ nối để bài văn hoàn chỉnh.
- Chấm bài,tổng kết tiết học.
H đọc lại các tình huống bài ra.
Khoanh vào phiếu bài tập
Đại diện H đọc
Lớp nhận xét bổ sung thêm cách nói khác.
Thứ tự H nói liên kết các câu.
Viết hoàn chỉnh đoạn văn vào vở.
Đọc bài làm của mình.
Lớp nhận xét bổ sung
ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TOÁN NÂNG CAO
I. Mục tiêu:
- H làm đúng các dạng toán đã học theo hướng nâng cao.
- Có ý thức tìm tòi và suy nghĩ cẩn thận khi làm bài.
II. Hoạt động lên lớp :
 NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Làm bài tập
Hoạt động 2
Tổng kết
Bài 1: Tính
45 + 37 = 26 + 18 =
39 + 24 = 65 – 26 =
- Yêu cầu H nhẩm và ghi kết quả theo hàng ngang.
Bài 2: Tính: 15 + 16 – 24 =
 67 – 45 + 39 =
 32 + 18 – 40 =
 67 + 14 – 32 =
- Yêu cầu H tính từng bước và tính theo thứ tự từ trái sang phải.
Bài 3:Giải toán:
Lan có 45 cái kẹo và nhiều hơn Mai 13 cái. Hỏi Mai có bao nhiêu cái kẹo?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?
Vì sao em biết điều đó?
Tổng kết tiết học. 
Làm bảng con: CL
Làm vào vở: TB,Y: 2 bài
K,G : 4 bài
Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải vào vở
BỒI DƯỠNG: LUYỆN VIẾT: BÀN TAY DỊU DÀNG
I. Mục đích yêu cầu.
- HS nghe viết đúng một đoạn của bài”Bàn tay dịu dàng “ biết viết hoa chữ đầu tên bài đầu câu và tên riêng của người, trình bày đúng lời của An (gạch ngang đầu câu lùi vào 1 ô)
- HS luyện viết đúng các tiếng có vần ao/au/r/d/gi hoặc uôn/ uông.
- HS viết nắn nót ,trình bày sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học. 
III. Hoạt động lên lớp :
 NDHĐ
Hoạt động 1
Hướng dẫn nghe viết
Hoạt động 2
Làm bài tập
Hoạt động 3
Tổng kết
 Hoạt động của giáo viên 
- GV đọc bài chính tả 
- Tìm hiểu nội dung
?An buồn bã nói với thầy giáo điều gì ?
?Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào ?
-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
-H/d viết các từ khó: lặng lẽ,nhẹ nhàng, trìu mến, buồn bã, kiểm tra, dịu dàng.
- GV đọc cho HS viết vào vở.
*GV chấm chữa lỗi:Gv đọc lại bài.
- GV h/ dẫn Hs tự sửa lỗi – tổng kết lỗi
- Chấm bài 5 bài nhận xét tuyên dương.
Bài 2:Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3từ có tiếng mang vần au
- GV nhận xét sửa sai ,kết luận nhóm thắng cuộc
Bài 3:Chọn lựa
a: Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: da ,ra ,gia.
b.Điền vần uôn hay uông
 - Chấm bài,nhận xét bài làm của H.
- Tổng kết.
Hoạt động của h/ sinh 
-HS theo dõi.-2em đọc 
Trả lời cá nhân
 -1 em lên bảng cả lớp viết bảng con 
HS viết vào vở 
Làm bài theo N2
Đại diện trình bày
Làm vào vở
 Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012.
TOÁN: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS thực hiện phép cộng ( nhẩm hoặc viết ) có nhớ, có tổng bằng 100.
- HS biết vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
- HS biết cách tính nhẩm nhanh để điền số thích hợp vào ô trống.
II.Đồ dùng dạy - học:
 - SGK-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Bài cũÕ:- Đặt tính rồi tính : 72 + 9 ; 47 + 16( bảng con)
2.Bài mới: GTB – Ghi đề bài.
 NDHĐ
Hoạt động 1
H/d thực hiện phép cộng
Hoạt động 2
Thực hành
Hoạt động 3
Củng cố
 Hoạt động của giáo viên 
- Gv nêu có 86 que tính thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính.
? Để biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
-1 em lên bảng đặt tính.
- Gọi H nêu cách đặt tính và nói các bước tính.
- G chốt cách tính đúng và gọi nhiều H nhắc lại.
Bài 1: Tính.
- Gọi H chữa bài và nêu các bước tính.
Bài 2: Tính nhẩm.( theo mẫu)
-GV hướng dẫn HS tính nhẩm
 Mẫu: 60 + 40
 Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục = 100.
 Vậy 60 + 40 = 100.
 Bài 3: Điền số 58 ---->70---->100
 - H nêu được quy luật của dãy số 
-GV hướng dẫn Hs nhận xét sửa sai.
Bài 4: H: Bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì?
Tổng kết tiết học.
Hoạt động của học sinh 
-HS nhắc lại.
-Hs nêu cách đặt tính theo cột dọc.
Lớp làm vào VBT
5 H nêu cách đặt tính và nêu thứ tự các bước tính
Làm bảng con
Làm miệng
Nối tiếp điền ở bảng lớp
Giải vào vở
MỸ THUẬT: GV BỘ MÔN DẠY
CHÍNH TẢ (Nghe –viết): BÀN TAY DỊU DÀNG 
I. Mục đích yêu cầu.
- HS nghe viết đúng một đoạn của bài”Bàn tay dịu dàng “ biết viết hoa chữ đầu tên bài đầu câu và tên riêng của người, trình bày đúng lời của An (gạch ngang đầu câu lùi vào 1 ô)
- HS luyện viết đúng các tiếng có vần ao/au/r/d/gi hoặc uôn/ uông.
- HS viết nắn nót ,trình bày sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học. :-Bảng phụ viết nội dung bài tập 
HTĐB: Giúp Hs viêt các từ:lặng lẽ ,buồn ,xoa ,dịu dàng ,trìu mến.
III. Các hoạt động dạy – học.
1.Bài cũ:2em lên bảng làm 
 Cả lớp viết bảng con :con dao , rao hàng.
2.Bài mới: GTB-Ghi đề bài
 TẬP LÀM VĂN: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. 
 KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. Mục đích yêu cầu. :
- HS biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
- HS biết trả lời câu hỏi về cô giáo lớp 1
- Dựa vào các câu trả lời viết được một đoạn văn4,5 câu về thầy cô giáo.
- HS biết trình bày vở sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp chép sẵn câu hỏi ở BT2.
- Bảng phụ viết 1,2 câu nói theo các câu nói ở Bt 1
III. Các hoạt động dạy – hoc.
1.Bài cũ: Kiểm tra bài làm trong vở của Hs ở tuần 7.
2. Bài mới:GTB-Ghi đề bài
NDHĐ
 Hoạt động của giáo viên 
Bài 1:
 -Tập nói những lời mời, yêu cầu, đề nghị.
a.Bạn đến chơi em mở cựa mời bạn vào chơi.
b.Em thích một bài hát mà bạn đã thuộc.Em nhờ bạn chép cho mình.
c.Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện trong giờ học. Em yêu cầu bạn giữ trật tự.
- Nhận xét và chốt cách trả lời đúng.
Bài 2: Trả lời câu hỏi
H:Cô giáo lớp 1 của em tên là gì?
H:Tình cảm của cô giáo đối với HS như thế nào?
H: Em nhớ nhất điều gì ở cô?
H: Tình cảm của em đối với cô như thế nào?(Mỗi 1 câu hỏi Gv cho Hs nối tiếp nhau trả lời )
-GV tổng kết câu trả lời của Hs.
 Bài 3: Viết đoạn văn 4,5 câu nói về cô giáo em .
- GV nhắc nhở HS viết lại thành lời văn hay trôiâ chảy.
-Một số Hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp cùng Gv nhận xét bổ sung.
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1
Nói lời mời y/c đề nghị
Hoạt động 2
Kể ngắn theo tranh
Hoạt động 3
Tổng kết
-Hs lắng nghe.
-HS của các nhóm tập nói.Những em khác nhận xét bổ sung
.
-HS nêu yêu cầu
-HS lần lượt hỏi và trả lời.
-HS tiếp nối nhau trả lời
-HS trả lời.
Viết vào vở
Đại diện đọcbài làm của mình.
Lớp nhận xét bổ sung
BUỔI CHIỀU:
MỸ THUẬT: GV BỘ MÔN DẠY
ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY
SINH HOẠT TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP.
I. Mục tiêu.
- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
- HS sữa chữa những khuyết điểm còn tồn tại.
- Nêu phương hướng tuần tới.
- Học sinh tiếp tục sinh hoạt sao theo chủ điểm: Bông hồng tặng mẹ và cô.
II. Nội dung.
- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của từng tổ viên.
- Lớp trưởng báo cáo mọi hoạt động thực hiện trong tuần.
*GV nhận xét chung:
+ Học tập: Các em đã đi vào nề nếp. Học bài và chuẩn bị bài tương đối tốt.
+ Đa số các em ngoan, lễ phép, biết chào hỏi người lớn, thầy cô giáo.
+ Nề nếp: Ra vào lớp đúng giờ, bên cạnh đó có một số bạn còn nói chuyện trong lớp:
- Chữ viết còn xấu: -Đọc bài chậm:Tuyết, T. Việt , Hiếu.
*Phương hướng tuần tới:
-Rèn chữ, giữ vở cho tốt hơn.-ôn thi giữa học kì I.
-Tiếp tục đóng các khoản tiền.
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
* Sinh hoạt sao theo chủ điểm: Bông hồng tặng mẹ và cô.
* Tổng kết tiết sinh hoạt.