Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần học 4

	Tuần: 04 Thứ hai, ngày 09 tháng 09 năm 2013
Toán
29 + 5
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Biết giải bài toán bằng một phép cộng
- HS có hứng thú trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời
- Bảng gài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động(1 phút):Hát
Kiểm tra bài cũ(3 phút):GV gọi HS lên bảng làm. Nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu bài: GV ghi tựa
Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
20 phút
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
* MT: Biết tìm kết quả của 29 + 5
* CTH: Nêu bài toán
Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 29 + 5
Hướng dẫn đặt tính và tính
HĐ2: Thực hành
* MT: Biết làm các bài tập về tìm tổng, nhận dạng hình vuông, giải toán có lời văn
* CTH: 
Bài 1: Tính
Yêu cầu HS làm tập
Chấm điểm, nhận xét
Bài 2: Gọi HS lên làm
Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài
Cho HS nêu tên hình vuông
Nhận xét
Lắng nghe
Thao tác trên que tính
Làm tập
Làm bảng lớp, bảng con
Làm bài
Nêu tên hình vuông
4. Củng cố(2 phút)
- Đặt tính rồi tính, biết các số hạng là 19 và 6
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
- Khen những HS làm bài đúng, viết chữ đẹp.
- Dặn HS về nhà xem lại bài
 - Nhận xét tiết học
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU:
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. 
 - HS hứng thú trong học tập. 
GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. Thể hiện sự cảm thông. Tìm kiếm sự hỗ trợ. Tư duy phê phán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc.
 - HS : Dụng cụ học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động: (1phút) Hát vui.
Kiểm tra bài cũ: (4phút) Gọi 2HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Nhận xét – Ghi điểm.
 3. Bài mới: Bím tóc đuôi sam
 a. Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
30phút
15phút
15phút
Hoạt động 1: Luyện đọc.
 Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ mới. Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi.
 - Đọc mẫu.
 - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu.
 + Phát hiện từ đọc khó.
 - Hướng dẫn:
 . Ngắt câu dài. . Đọc đoạn.
 . Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải nghĩa từ khó).
 - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu.
 - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
 - Cho cả lớp đọc đồng thanh.
Chuyển tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài.
 - Yêu cầu đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn, bài. Tìm ý trả lời câu hỏi SGK.
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 Mục tiêu: HS đọc hay bài tập đọc.
 - Đọc mẫu lần 2.
 - Hướng dẫn cách đọc.
 - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
 - Theo dõi.
 - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu.
 - Nêu và đọc lại từ khó.
 - Theo dõi.
 - Cá nhân - đồng thanh.
 Phát hiện từ mới.
 - Đọc cá nhân.
 - Thi đọc.
 - Đọc đồng thanh đoạn 1, đoạn 2.
 - Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. 
 - Thi đọc trước lớp. 
 - Bình chọn bạn đọc hay.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen ?
 - GV chốt ý chính, GD: Cần đối xử tốt với mọi người nhất là đối với bạn gái.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
Hướng dẫn tự học ở nhà để chuẩn bị bài kể chuyện sắp tới. Nhận xét tiết học. 
Thứ ba, ngày 10 tháng 09 năm 2013
Toán
49 + 25
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
- HS yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời
- Bảng gài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động(1 phút): Hát
Kiểm tra bài cũ(2 phút): 
- HS làm bảng lớp + bảng con: 29 + 9; 19 + 8
- Nhận xét
Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 phút
20 phút
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25
* MT: Biết tìm kết quả của 49 + 25
* CTH: Nêu bài toán
- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 49 + 25
- Hướng dẫn đặt tính và tính 
HĐ2: Thực hành
* MT: Biết làm đúng các bài tập về tìm tổng
* CTH: 
+ Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS làm tập
- Chấm tập, nhận xét. 
+ Bài 2: Cho HS thảo luận
- Gọi HS sửa bài. 
+ Bài 3: Nêu câu hỏi hướng dẫn HS giải bài toán
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Thao tác trên que tính
- Nêu cách tính
- Làm tập
- Thảo luận
- Trả lời
- Gọi 1 HS lên trình bày bài giải
- HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. 
Củng cố(2 phút): 
- HS làm bảng lớp+bảng con
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
Dặn HS về xem lại bài
Tuyên dương HS học tốt
Nhận xét tiết học. 
Chính tả (Tập chép)
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU:
 - Chép chính xác bài CT. biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài
 - Làm được BT2, BT3b
 - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3b.
 - HS: VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - HS viết bảng lớp+bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả. Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam.
 b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
 + Mục tiêu: HS chép đúng bài tập chép.
 - Đọc mẫu bài chép trên bảng.
 - Nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung bài viết.
 - Hướng dẫn HS viết từ khó.
 - Hướng dẫn HS tập chép.
 - Chấm, chữa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
+ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập 2, 3b trong SGK trang 33.
+ Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
 - Hướng dẫn HS làm.
+ Bài 3b
 - Gọi HS lên bảng thực hiện
 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
 - 2HS đọc lại.
 - Trả lời, nhận xét.
 - Viết từ khó vào bảng con
 - Chép bài vào tập
 - Đọc yêu cầu bài tập.
 - Cả lớp thực hiện bảng con.
 - Thực hiện theo yêu cầu của GV
4. Củng cố: (4phút)
 - Tổ chức cho HS thi đua điền từ vào chỗ trống (có mẫu).
 - Chọn vở của HS có bài viết tốt (sạch, đẹp, đúng) cho cả lớp xem.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Chuẩn bị cho bài tiết sau
 - Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU:
 - Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện(BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện
 - Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: 2 tranh minh hoạ trong SGK.
 - HS : Nắm được nội dung câu chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai.
 - Nhận xét – ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam.
 b. Các Hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
13phút
12phút
* Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh.
+ Mục tiêu: Biết dựa theo tranh tái hiện được nội dung từng đoạn.
 - Treo tranh.
 - Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời kể của bạn. 
* Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện.
+ Mục tiêu: Kể được nội dung toàn bộ câu chuyện.
 - Yêu cầu HS kể nối tiếp từng đoạn, sau đó tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Quan sát tranh.
 . Kể trong nhóm.
 . Kể trước lớp.
 - Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.
 - Thi kể trước lớp.
4. Củng cố: (4phút)
 - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Dặn về nhà kể lại câu chuyện vừa học cho người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học.
Thứ tư, ngày 11 tháng 09 năm 2013 
Tập đọc
TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU:
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
 - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. Trả lời được các câu hỏi trong SGK
 - HS yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ.
 - HS: Sách TV2 tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Bím tóc đuôi sam.
 - Gọi 2 HS tiếp nối đọc (mỗi em đọc 2 đoạn), trả lời câu hỏi của đoạn vừa đọc. Nhận xét. 
 3. Bài mới: (25phút)
 a. Giới thiệu bài: Trên chiếc bè.
 b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10phút
8phút
7phút
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ mới. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Đọc mẫu.
- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu.
+ Phát hiện từ đọc khó.
- Hướng dẫn:
 . Ngắt câu dài.
 . Đọc đoạn.
 . Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải nghĩa từ khó).
- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu.
- Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu đọc câu hỏi - đọc thầm đoạn, bài. Tìm ý trả lời câu hỏi SGK.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
+ Mục tiêu: HS đọc hay bài tập đoc.
- Đọc mẫu lần 2.
- Hướng dẫn cách đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương. 
- Theo dõi.
- Cá nhân đọc nối tiếp từng câu.
- Nêu và đọc lại từ khó.
- Theo dõi.
- Cá nhân - đồng thanh.
- Phát hiện từ mới.
- Đọc cá nhân.
- Thi đọc.
- Đọc đồng thanh đoạn 3.
- Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- Thi đọc trước lớp.
- Bình chọn bạn đọc hay. 
 4. Củng cố: (4phút)
 - Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của hai chú dế có gì thú vị ?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
Dặn về đọc bài nhiều lần và tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký. Nhận xét tiết học. 
Toán
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 cộng 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 +2 5.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20
- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Phiếu học tập
- Học sinh: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Khởi động: Hát vui(1phút)
Kiểm tra bài cũ: 49 + 25 
Bài mới: Luyện tập
a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa bài lên bảng. 
b) Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
24 phút
5 phút
* Hoạt động 1:Tính
+ MT: Giúp HS làm đúng các bài tập về tính nhẩm, tính viết, so sánh số
+ Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả
+ Bài 2: 
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập. 
+ Bài 3: Điền >, <, =
- Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm đôi
* Hoạt động 2 ... cộng 8+5
- Nêu bài toán: Có 8 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Vậy 8+5 =13 
* Hoạt động 2: Lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số 8+5
+ Mục tiêu: Giúp HS tự lập được bảng cộng dạng 8 cộng với một số 8+5 và học thuộc.
- Hướng dẫn HS tự tìm kết quả các phép tính 8+3, 8+4, , 8+9.
* Hoạt động 3: Thực hành làm các bài tập dạng 8 cộng với một số.
+ Mục tiêu: Hướng dẫn HS làm được các bài tập dạng 8 cộng với một số.
+ Bài 1:Tính nhẩm
- Giúp HS nhận biết: khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi
+ Bài 2:
- Hướng dẫn HS làm trên bảng con. Lưu ý HS viết cho thẳng cột
+ Bài 3:
- Hướng dẫn thảo luận nhóm đôi.
+ Bài 4: 
- Hướng dẫn HS tự tóm tắt rồi giải
- Nhận xét ghi điểm
- Thao tác trên que tính.
- Ghi kết quả có phép cộng 8+5=13
- Đặt tính 
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả
- Thi đua đọc bảng cộng
- Nêu yêu cầu
- Dựa vào bảng cộng tự tìm kết quả và nêu.
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện trên bảng con
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi rồi đọc kết quả
- Đọc đề bài. 
- Giải, trình bày bài giải. 
4) Củng cố:( 5phút)
- Thi đua đọc bảng cộng 8 cộng với một số 8+5
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Dặn HS về nhà học bảng cộng. Nhận xét tiết học
Chính tả (Nghe viết)
TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài CT
 - Làm được BT2, BT3b
 - Ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng phụ viết nội dung BT 3b để hướng dẫn HS làm bài.
 - HS : VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi 2HS lên bảng viết các từ ngữ: viên phấn, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây Nhận xét.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Trên chiếc bè.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
* Hoạt động 1: Hưóng dẫn nghe viết.
+ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị. 
+ Đọc mẫu bài viết. 
+ Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết ( nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung đoạn viết)
- Hướng dẫn HS nhận xét: Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ? Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào ?
- Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Đọc cho HS viết.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách trình bày bài viết.
- Yêu cầu HS đổi tập 
- Đọc từng câu.
- Chấm khoảng 5, 7 bài.
- Nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
+ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập 2, 3b trong SGK trang 37.
+ Bài tập 2: Gọi 3HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn mẫu.
+ Bài tập 3b: Gọi 3HS đọc yêu cầu.
- Cho HS thảo luận nhóm. 
- Gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo luận.
 - 2 HS đọc lại.
 - Trả lời, nhận xét.
- Trả lời theo yêu cầu.
- Viết từ khó vào bảng con.
- Viết bài chính tả vào vở.
- Sửa lỗi.
- Soát lỗi, ghi lỗi 
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Thực hiện bảng con.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét , bổ sung.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Cho HS thi đua tìm từ có iê, có yê.
 - Chọn vở của HS có bài viết tốt (sạch, đẹp, đúng) cho cả lớp xem.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Về nhà làm bài tập. Dặn chuẩn bị cho bài sau. 
Thủ công
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách gấp máy bay phản lực.
 - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
 - HS hứng thú gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Vật mẫu. Quy trình gấp máy bay phản lực.
 - HS : Giấy thủ công.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - Hỏi lại các bước gấp máy bay phản lực ở tiết 1.
	 - Nhận xét
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Gấp máy bay phản lực / tiết 2.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15 phút
10 phút
* Hoạt động 1: Thực hành gấp máy bay phản lực.
+ Mục tiêu: Gấp được máy bay phản lực
- Cho HS quan sát lại vật mẫu.
- Gắn quy trình lên bảng.
- Kiểm tra dụng cụ thủ công của HS.
- Cho HS thực hành theo nhóm.
- Quan sát uốn nắn HS.
* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
+ Mục tiêu: Biết trưng bày sản phẩm sáng tạo.
- Gợi ý HS trình bày sản phẩm sáng tạo.
- Đánh giá sản phẩm của HS. 
- Quan sát vật mẫu của GV.
- Nhắc lại quy trình gồm 2 bước.
- Thực hành theo nhóm.
- Trang trí, trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Các nhóm đi quan sát sản phẩm của nhóm bạn. 
4. Củng cố: (4 phút)
 - Cho HS thi phóng máy bay, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “Gấp máy bay đuôi rời”.
 - Nhận xét tiết học. 
. 
Thứ sáu, ngày 13 tháng 09 năm 2013
Tập làm văn
CẢM ƠN, XIN LỖI 
I. MỤC TIÊU:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) 
 - Nói được 2, 3 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi.
 - Hình thành thói quen cảm ơn, xin lỗi thích hợp trong mọi tình huống. 
GDKNS: Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. 
Tự tin, nhận thức về bản thân. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh SGK.
 - HS : Sách TV2, Vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi 1 HS thực hiện bài tập 1 (sắp xếp thứ tự tranh và kể lại câu chuyện “Gọi bạn”).
 - Gọi 1 HS khác đọc danh sách (BT3). Nhận xét – ghi điểm.
 3. Dạy bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: Cảm ơn, xin lỗi.
 b.Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
9phút
8phút
8phút
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
+ Mục tiêu: Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp.
+ Bài tập 1.
- Cho HS thực hiện nhóm đôi.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Lần lượt nêu từng tình huống bài tập 1. 
- Nhận xét, khen ngợi.
+ Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài tập 1.
* Lưu ý: Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi cần có thái độ thành khẩn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
+ Mục tiêu: Dùng lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp nội dung tranh.
- Cho HS thực hiện nhóm 4.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3.
- Đính tranh, gợi ý.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
- Nhận xét - bổ sung.
* Hoạt động 3: Thực hành bài tập 4.
+ Mục tiêu: HS viết đúng 1 trong 2 bức tranh đã kể bài tập 3.
+ Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài tập 4.
- Gọi vài HS trình bày.
- Chấm điểm 1 số vở. Nhận xét, bổ sung.
- 1HS nêu.
- Nối tiếp nhau nói lời cảm ơn.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Thực hiện vở bài tập.
- 3, 4 HS - lớp nhận xét. 
 4. Củng cố: (4phút) Gọi 2 HS lên sắm vai (tự đặt tình huống dùng lời cảm ơn hoặc xin lỗi).
 - GV cùng học sinh nhận xét – tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
Chọn và giới thiệu 1 số bài tập số 4 mà HS làm tốt. Hướng dẫn tự học: chuẩn bị bài sau.
Toán
28 + 5 
I. MỤC TIÊU
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28+5(cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải được bài toán bằng một phép cộng
Rèn tính đúng, đặt tính chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
Học sinh: bảng gài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Hát vui (1phút)
Kiểm tra bài cũ: 8 cộng với một số 8 + 5( 5phút)
- Gọi HS đọc bảng cộng 8 cộng với một số 8+5. Nhận xét – Ghi điểm
Bài mới: 28 + 5 
a. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.
b. Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10phút
14phút
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28+5
+ Mục tiêu: Giúp HS thực hiện và tìm được kết quả 28+5 trên que tính, đặt tính và tính. 
- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng): có 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính như SGK
*Hoạt động 2: Thực hành làm các bài tập dạng 28 + 5
+ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập dạng 28+5; nối kết quả với phép tính đúng; vẽ đoạn thẳng
+ Bài 1: Tính
Lưu ý HS viết đúng cột, cộng có nhớ
- Bài 2:Nối phép tính với kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi
+ Bài 3:
Hướng dẫn HS hiểu nội dung đề bài
Nhận xét ghi điểm
+ Bài 4:
Hướng dẫn đặt thước, đánh dấu nối 2 điểm để có đoạn thẳng 5 cm
- Lắng nghe
- Quan sát và thao tác theo trên que tính để tìm ra 28+5 = 33
- Nêu yêu cầu
- Làm bảng con
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đọc đề bài
- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở
- Nêu yêu cầu
- Thao tác đúng các bước để vẽ.
Củng cố: (5phút) Gọi HS đặt tính rồi tính 28+5
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn HS Xem lại bài. Nhận xét tiết học. 
Tự nhiên và Xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG và CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? 
I. MỤC TIÊU:
 - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt
 - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống
 - Ý thức thực hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt. 
GDKNS: Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển. 
Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xương và cơ phát triển tốt. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
 - HS : Sách TNXH 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Treo tranh hệ cơ gọi 1HS lên chỉ vị trí các cơ.
 - 1HS làm động tác: ngửa cổ, cúi gập mình. ưỡn ngực.
 - Chúng ta nên làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc ? 
 + Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
* Hoạt động 1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
+ Mục tiêu: Biết những việc nên làm và những việc cần tránh để xương và cơ phát triển tốt.
 - Chia nhóm, giao việc. Mỗi nhóm quan sát, trình bày một tranh.
 - Kết luận.
* Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc một vật.
+ Mục tiêu: Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
 - Gọi một vài HS lên nhấc mẫu.
 - Chia lớp thành 2 đội thực hiện trò chơi.
 - Nhận xét em nào nhấc vật đúng tư thế và khen ngợi đội có nhiều hs làm đúng, làm nhanh.
 - Làm mẫu lại cả động tác đúng và động tác sai để HS biết so sánh, phân biệt.
 - Hoạt động theo nhóm. Đại diện nhóm lên trình bày.
 - Cả lớp quan sát và góp ý.
 - Thực hiện chơi.
 - Phát biểu, các em đã học được gì qua trò chơi này.
 4. Củng cố: (4phút) Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? Giáo dục tư tưởng.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) Về xem lại bài. Nhận xét tiết học.
	KT DUYỆT 	BGH DUYỆT