Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần 03

TUẦN 3
Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013
Chào cờ
TẬP TRUNG DƯỚI CỜ
---------------------------------------------------------------------
Tập đọc – kể chuyện 
Chiếc áo len
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc 
- Giúp HS đọc thành tiếng: Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm ; lạnh buốt, lất phất , phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhân giọng ở các từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thì thào....
- Rèn kỹ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Giáo dục HS qua ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
B. Kể chuyện:
- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- Giáo dục ý thức trong học tập . 
II.Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh minh hoạ bài học
 Giấy tô ki viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện. 
- HS : Đọc trước bài . 
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ :	
- Yêu cầu đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.
+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú?
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:	
- GV giới thiệu chủ điểm.
- GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài
- 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.
- GV tóm tắt nội dung bài:
- HS chú ý nghe.
- GV hướng dẫn cách đọc.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS chia đoạn 
+ GV hướng dẫn đọc những câu văn dài 
- Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải nghĩa 1 số từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Học sinh đọc theo nhóm 4.
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4.
3. Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn1:
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm.
- Vì sao Lan dỗi mẹ 
- Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như vậy được.
* Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo.......
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vì sao Lan ân hận?
- HS thảo luận nhóm – phát biểu.
- Tìm một tên khác cho truyện?
- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan...
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
4. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc câu
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện
( 3 nhóm )
- Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- GV nhận xét chung
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- HS nghe .
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ 
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
Lớp đọc thầm theo
- GV giải thích:
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn bản.
b. Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
c. Từng cặp HS tập kể 
- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan.
d. HS thi kể trước lớp 
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
- Lớp bình chọn
3. Củng cố dặn dò :
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau:Quạt cho bà ngủ .
-----------------------------------------------------------------------
Toán
Ôn tập vê hình học
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS: Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình”...
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học . 
II . Đồ dùng dạy học : 
- GV : Thước mét , phấn mầu . 
- HS : thước kẻ . 
III . Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
I.Kiểm tra bài cũ : 	
- Yêu cầu HS giải bài tập 3.
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập
1. Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác.
a. GV yêu cầu HS quan sát hình SGK. 
- 1 HS giải bài tập 3.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách tính 
- 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở 
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS dưới lớp.
Giải
Độ dài đường gấp khúcABCD là:
34 + 12 + 40= 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
- GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp nhận xét 
b. Bài 2: GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát hình trong SGK
- GV lưu ý HS: Hình MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.
 Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86(cm)
- GV nhận xét chung
Đáp số: 86 cm
2. Bài 3: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng. 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
Đáp số: 10(cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
- 1 HS lên bảng chữa .
Gv chấm 4-6 em .
- 
- Cho hhs nhận xét bài trên bảng 
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét 
.
4. Bài 5 : củng cố nhận dạng hình 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát hình vẽ
- GV hướng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn thẳng để được, chẳng hạn.
+ Ba hình tam giác 
- HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để được: Hai hình tứ giác.
- 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bài bạn
III. Củng cố – dặn dò:
- Em hãy nêu cách tính chu vi
hình chữ nhật hình tam giác ? . 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.Ôn tập về giải toán .
----------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Tập hợp hàng ngang
dóng hàng ,điểm số
I. Mục tiêu:
 - Ôn tập: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu học sinh thực hiện thuần thục những kĩ năng nàỷơ mức tương đối chủ động.
 - Học tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
 - Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”.Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi.
II.Địa điểm – Phương tiện tập luyện:
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, thoáng mát.
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III.Nội dung_Phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
5 – 6 phút
- ĐHTT
- GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
 x x x x x x
 x x x x x x 
- GV cho HS khởi động
- HS khởi động theo HD của GV
+ Chạy chậm 1 vòng quanh sân.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
B. Phần cơ bản 
20 – 23 phút
- ĐHTL:
1. Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
 x x
 x x 
 x x
2. Học tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
10 phút
+ Cả lớp cùng thực hiện, cán sự lớp điều khiển.
 x x x x x x
 x x x x x x 
+ GV giới thiệu, làm mẫu trước 1 lần – HS tập theo mẫu của GV. 
+ HS tập theo tổ, thi giữa các tổ.
3. Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- GV nêu tên trò chơi – HS chơi trò chơi.
c. Phần kết thúc 
5 phút
- ĐHXL: x x x x x
 x x x x x
- Đi thường theo nhịp và hát.
- GV hệ thống bài học – NX giờ học
- GV giao bài tập về nhà
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013
Toán
Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu:
- Giúp HS: Củng cố, biết cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
 Giới thiệu, bổ xung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”. 
- Rèn kĩ năng giải toán . 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học .
II . Đồ dùng dạy học : 
- GV : Một số chấm tròn . 
- HS : Một số chấm tròn . 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
I. Kiểm tra bài cũ : 
- Làm bài tập 2: 
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? 
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Bài tập
1. Bài 1(12): Yêu cầu HS giải được bài toán về nhiều hơn.
1HS len bảng làm .
1 HS nêu- Nhận xét .
- HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách làm
- 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở .
Tóm tắt
 Giải
Đội 1: 230 cây . 
Số cây đội hai trồng được là:
Đội 2 : hơn đội 1 là 90 cây . 
230 + 90 = 320 (cây)
Hỏi đội 2 :..cây ? 
Đáp số: 320 cây
- GV nhận xét – sửa sai.
- Lớp nhận xét.
b. Bài 2: Củng cố giải toán về “ít hơn” 
- Yêu cầu HS làm tốt bài toán.
- HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán 
- HS nêu cách làm – giải vào vở 
- 1 HS lên bảng làm.
Tóm tắt
 Giải
Buổi chiều cửa hàng bán được là:
 635 – 128 = 507 (lít)
 Đáp số: 507 lít xăng
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán về “Hơn kém nhau 1 số đơn vị”
- Yêu cầu HS nắm được các bước giải và cách giải bài toán dạng này 
a. Bài tập 3 (12)
* Phần a
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Hàng trên có mấy quả?
- Hàng dưới có mấy quả?
- HS nhìn vào hình vẽ nêu.
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả 
- Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả.
- Muốn tìm số cam hàng trên ta làm như thế nào?
- 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả 
 7 - 5 = 2
- HS viết bài giải vào vở.
Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm. 
- HS nêu yêu cầu BT
-Bài toán cho biết gì?
- Số bạn nữ là bao nhiêu bạn ?
- Muốn tìm số bạn nữ ta làm thế nào ?
- 1HS lên giải 
+ lớp làm vào vở
- GV cho Hs làm vở .
 Giải
Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:
 19 – 16 = 3 bạn
 Đáp số: 3 bạn
- Chấm 6 em .
- Nhận xét .
IV. Củng cố dặn dò :
- Cho Hs nêu cách giải bài toán về nhiều hơn ,ít hơn ?
- Chuẩn bị bài sau :Xem đồng hồ 
-------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Bệnh Lao phổi
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, học sinh biết: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.Cần tiêm phòng lao , thở không khí trong lành , ăn đủ chất 
 Nêu nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng  ...  trống thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm.
- Rèn cho HS kỹ năng làm bài tập .
- Giáo dục ý thức trong học tập . 
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV : 4 băng giấy mỗi băng ghi 1 ý bài tập 1.
	 Bảng phụ viết BT3.
 - HS : Bút chì . 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ : 	
- Yêu cầu HS làm lại BT 1
- HS làm lại BT 2 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu – ghi đầu bài. 
a. Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS 
- 1HS làm lại BT 1
- 1 HS làm lại BT 2 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách làm bài đúng, nhanh 
- Lớp quan sát – nhận xét
- Lớp làm bài vào vở.
a. Mắt hiền sáng tựa vì sao
b. Hoa xao xuyến nở như mây từng 
c. Trời là cái tủ ướp lạnh, trời là cái bếp lò nung
- GV quan sát, nhận xét 
d. Dòng sông là 1 đường trăng lung linh 
b. Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu BT + lớp đọc thầm ,
1 HS nêu cách làm 
- GV: Yêu cầu 4 HS lên bảng dùng bút màu gạch dưới những từ chỉ sự so sánh trong câu văn, thơ. 
- 4HS lên bảng làm – lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bài trên bảng 
+ Lời giải đúng: Tựa – như – là - là - là.
- GV nhận xét – ghi điểm.
c. Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS
- 1HS nêu cách làm bài
- 1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét ghi điểm .
3. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức bài 
Những từ nào chỉ sự so sánh trong câu?
- Chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Máu và cơ quan tuần hoàn
I. Mục tiêu:
- Sau bài học HS có khả năng: Trình bày sơ lựơc về cấu tạo và chức năng của máu .chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn tren tranh vẽ hoặc mô hình . 
+ Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
+ Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
- Rèn cho HS kỹ năng bảo vệ cơ quan tuần hoàn .
- Giáo dục cho Hs luôn biết bảo vệ sức khoẻ .
II. Đồ dùng dạy học.
- GV : Các hình trong SGK (14 – 15)
 - Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh.
- HS : Tìm hiểu trước bài . 
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi ? 
2. Bài mới : 
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
a. Mục tiêu:
- Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ .
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
b. Tiến hành 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ GV yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận. 
- 2 HS . 
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. Thảo luận theo câu hỏi.
+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
+ Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào?...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
c. GV kết luận: Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu.
- HS nêu : Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu.
- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng như cái đĩa lõm 2 mặt....
2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
a. Mục tiêu: Kể tên được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
b. Tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau:
+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả thảo luận.
c. Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”
- HS chơi trò chơi tiếp sức . 
a. Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
b. Tiến hành:
- Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Bước 2:
- HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
c. Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng....
- HS nêu : Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng....
IV: Củng cố dặn dò:
Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào ?
- Chuẩn bị bài sau.Hoạt động tuần hoàn .
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2013
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu: 
- Giúp HS: Củng cố về cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút), biết xác định 1/2 ,1/3của một nhóm đồ vật . 
+ Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị (qua hình ảnh cụ thể ).
+ Ôn tập, củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn.
- Rèn kỹ năng làm toán cho HS .
- Giáo dục HS yêu thíchmôn học .
B . Đồ dùng dạy học : 
- GV : Đồng hồ . 
- HS : Bảng con . 
C . Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
I.Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2
- làm lại bài tập 3 tiết 14
II. Bài mới.
1. Bài 1: Học sinh quan sát và trả lời được chính xác các đồng hồ chỉ (giờ phút) (chính xác đến 5 phút).
- Gv dùng mô hình đồng hồ hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- 1HS làm lại bài tập 2
- 1HS làm lại bài tập 3 tiết 14
- HS quan sát các đồng hồ trong SGK.
- HS nêu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’
 B: 2h 30’ D: 8h
- Gv nhận xét
- Lớp nhận xét
2. Bài 2: Củng cố cho HS về bài toán có lời văn. 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
- HS phân tích + nêu cách giải 
- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.
 Bài giải
5 x 4 = 20 ( người)
 Đáp số: 20 người
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét
3. Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra được 
mỗi hình xem đã khoanh vào một 
phần mấy của quả cau và bông hoa.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và trả lời miệng,
- Lớp nhận xét.
Giáo viên cho học sinh quan sát 
từng hình – và trả lời miệng .
- GV nhận xét
III. Củng cố dặn dò :
- GV hệ thống kiến thức bài . 
 Nhận xét tiết học
 Chuẩn bị bài sau
-------------------------------------------------------------------------
Ngoại ngữ
GIÁO VIấN CHUYấN DẠY
--------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Kể về gia đình . điền vào giấy tờ in sẵn.
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình một người mới quen.
- Rèn kĩ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình . 
II. Đồ dùng dạy học:
GV : Mẫu đơn xin nghỉ học
HS : 1tờ Giấy trắng . 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ : 	
- Yêu cầu đọc lại đơn xin vào Đội
- Lớp nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập 
a. Bài 1:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
- 2HS đọc lại đơn xin vào Đội	
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS chú ý nghe.
- HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
- Đại diện các nhóm thi kể 
- Lớp nhận xét,bình chọn.
- Gv nhận xét 
* Em có yêu quý những người thân trong gia đình mìmh không ? 
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ...
- HS trả lời . 
b. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu Bài tập
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn.
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. 
- 2 –3 HS làm miệng bài tập.
- GV thu bài – chấm điểm
- GV nhận xét bài viết 
3. Củng cố dặn dò 
- Em hãy nêu lại trình tự một lá đơn xin nghỉ học.? . 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.Điền vào tờ giấy in sẵn .
------------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Ôn đội hình đội ngũ
Trò chơi: Tìm người chỉ huy
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Ôn động tác đi đều từ 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Tg 
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
5 – 6’
- Cán sự lớp tập hợp – báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 
- ĐHTT: x x x x x 
 x x x x x
Cán sự lớp điều khiển cả lớp khởi động:
+ Soay các khớp, đếm theo nhịp
+ Chạy một vòng quanh sân
+ Chơi trò chơi: Chui qua hầm.
B. Phần cơ bản:
20 – 25’
ĐHTL:
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
x x x x x
x x x x x
+ GV điều khiển 1 – 2 lần.
+ Cán sự lớp ho cho các bạn tập.
+ Các tổ tự tập luyện 
2. Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
- ĐHTL: Như trên
* HS tập theo tổ (tổ trưởng điều khiển ).
+ GV quan sát – sửa sai cho HS.
3. Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
- GV nêu cách chơi và luật chơi:
- HS chơi trò chơi.
- ĐHTC :
c. Phần kết thúc 
 5 phút
- Đi thường theo nhịp và hát 
- ĐHXL:
- GV hệ thống bài học 
 x x x x x 
- GV nhận xét tiết học 
 x x x x x
- GV giao BTVN.
---------------------------------------------------------------------
Sinh Hoạt Lớp
Kiểm điểm hoạt động tuần 3 
I. Mục đích yêu cầu : 
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần 3. 
- Rèn kĩ năng phê và tự phể trong mọi hoạt động của trường lớp . 
- Giáo dục học sinh ý thức trong mọi hoạt động . 
II. Nội dung sinh hoạt : 
a. Lớp trưởng nhận xét tuần :
+ Đạo đức : Các bạn ngoan ngoãn , lễ phép chào hỏi thầy cô giáo , không đánh cãi chửi nhau . 
+ Học tập :Các bạn rất hăng hái phát biểu trong học tập . Đi học đầy đủ đúng giờ . Còn một số bạn lười học,chưa có ý thức rèn chữ giữ vở như Kiên ,Oanh .
 + Thể dục , vệ sinh : Ra thể dục nhanh nhẹn hơn , xếp hàng thẳng đẹp , tập chưa đều 
b. Giáo viên đánh giá nhận xét :
Tuần 3 các em ngoan có ý thức chăm chỉ trong học tập , đi học đầy đủ đúng giờ . 
Bên cạnh đó vẫn còn bạn Trang nghỉ học không có lí do .
III. Phương hướng tuần 4 : 
Duy trì tốt mọi hoạt động , nề nếp , truy bài , thể dục vệ sinh . 
Thường xuyên đi học đầy đủ đúng giờ . 
Tiếp tục giữ gìn sách vở đồ dùng học tập .
Vệ sinh trường lớp sạch sẽ trước giờ truy bài .