Giáo án các môn học lớp 4 năm 2009 - 2010 - Tuần 25

TUẦN 25
 Thứ ba ngày 09 tháng 3 năm 2010
Toán :
 LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
-Biết thực hiện phép nhân hai phân số,nhân phân số với số tự nhiên,nhân số tự nhiên với phân số.
-Bài tập cần làm: Bài1,2,4a.
B/ Chuẩn bị : 
– Phiếu bài tập .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2-4p
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
+ Gọi 3 HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi :
-Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 29-31p
 a) GIỚI THIỆU BÀI:
c) LUỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ GV ghi phép tính mẫu:
+ Hướng dẫn HS cách thực hiện như SGK .
 x 5 = x = 
+ Ta có thể viết gọn như sau :
 x 5 = 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ GV ghi phép tính :
 2 x = ?
+ Hướng dẫn HS cách thực hiện như SGK .
 2 x = x = 
+ Ta có thể viết gọn như sau :
2 x = 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
*Bài 3 : (Nếu còn thời gian)
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4a : (b,c nếu còn thời gian)
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Lưu ý HS Rút gọn kết quả sau khi tìm được 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
*Bài 5 : (Nếu cong thời gian)
+ Gọi HS đọc đề bài .
+Hướng dẫn HS cách tính.
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
d) Củng cố - Dặn dò:2-3p
-Muốn nhân phân số ta với số tự nhiên làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ HS nhận xét bài bạn .
 + 3 HS đứng tại chỗ trả lời 
-Lắng nghe .
-Một em nêu đề bài .
+ Quan sát .
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em nêu đề bài .
+ Quan sát .
+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu .
-Lớp làm vào vở .
-Hai học sinh làm bài trên bảng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề .
-Lớp làm vào vở .
-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề .
-Lớp làm vào vở .
 -3 học sinh làm bài trên bảng
 a/ x = 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ Giải : 
+ Chu vi hình vuông là : 
 x 4 = m .
 Đáp số : m 
.-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu: - 
-Cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ? 
-Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? -Nhận biết được câu kể Ai là gi? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được( BT1);biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học(BT2);đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ(BT3).
II. Đồ dùng dạy học: 
-Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai là gì ? ( 1 , 2 , 4, 5 ) trong đoạn văn phần nhận xét 
( viết mỗi câu 1 dòng )
-1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 câu kể Ai là gì ? ( 3 , 4, 5, 6, 8 ) trong đoạn văn ở bài tập1 
( phần luyện tập , mỗi câu viết 1 dòng .)
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:2-4p
-Gọi 2 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả trong đó có vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:29-31p
 a. Giới thiệu bài:
 b. Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài .
-Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
- Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu kể Ai là gì ? các em sẽ cùng tìm hiểu .
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm bài .
-Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 3 :
+ Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết điều gì ?
+ Chủ ngữ nào là do 1 từ , chủ ngữ nào là do 1 ngữ ?
+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu .)
+ Có câu chủ ngữ do 1 danh từ tạo thành . Cũùng có câu chủ ngữ lại do cụm danh từ tạo thành .
c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Gọi HS đặt câu kể Ai là gì ? 
 d. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1,
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
+ Lưu ý HS thực hiện theo 2 ý sau : 
- Tìm các câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn sau đó xác định chủ ngữ của mỗi câu .
-Chia nhóm 4 HS , phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn 4 câu văn đã làm sẵn . HS đối chiếu kết quả .
-2 HS thực hiện viết các câu văn hoặc câu thơ trong đó có kiểu câu kể Ai là gì ? 
-Lắng nghe.
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi .
+Một HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK.
- Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng .
+ Đọc lại các câu kể :
-1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chì vào SGK .
- Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng . 
+ Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người , tên địa danh và tên của sự vật ( cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu .)
- Chủ ngữ ở câu 1 do danh từ tạo thành như ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nông . 
-Chủ ngữ câu còn lại do cụm danh từ tạo thành ( Kim Đồng và các bạn anh ) .
+ Lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng.
-Tiếp nối đọc câu mình đặt.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe để nắm được cách thực hiện .
-Hoạt động trong nhóm theo nhóm 4 thảo luận và thực hiện vào phiếu . 
-Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu .
-Chữa bài (nếu sai)
- Trẻ em / là tương lai của đất nước .
 CN
-Cô giáo / là người mẹ thứ hai của em .
 CN
-Bạn Lan / là người Hà Nội .
 CN
-Người / là vốn quí nhất 
Bài 2:Treo bảng chia làm 2 cột A,B như SGK.
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . 
- GV khuyến khích HS trong một chủ ngữ có thể đặt với nhiều vị ngữ khác nhau . 
- Gọi HS đọc bài làm . 
- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt .
3. Củng cố – dặn dò:2-3p
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-Thảo luận và lên bảng nối các từ thích hợp trong bảng.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Tự làm bài .
- 3 - 5 HS trình bày .
+ Bạn Bích Vân 
-là học sinh giỏi của lớp em .
-là một người con ngoan. 
-là một đội viên gương mẫu .
+ Hà Nội 
-là thủ đô của nước ta .
+ Dân tộc ta 
- là một dân tộc anh hùng .
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên .
Kể Chuyện :
 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT 
IMục tiêu: 
-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK),kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rỏ ràng ,đủ ý ( BT1);kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .
-Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Những chú bé không chết " .
-Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện : 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:2-4p
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện tiết trước. 
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:29-31p
 a. Giới thiệu bài:
- b. Hướng dẫn kể chuyện .
 TÌM HIỂU ĐỀ BÀI:
-Gọi HS đọc đề bài.
+ Treo tranh minh hoạ , yêu cầu HS quan sát và đọc thầm về yêu cầu tiết kể chuyện .
 GV kể câu chuyện " Những chú bé không chết "
- GV kể lần 1 .
- GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời ở dưới mỗi bức tranh , kết hợp giải nghĩa một số từ khó .
3. HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN ,TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN .
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK .
 Kể trong nhóm:
-HS thực hành kể trong nhóm đôi .
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người ( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh .
+ Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện .
+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 .
Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé ?
+ Tại sao câu chuyện lại có tên là " Những chú bé không chết "? 
+ Bạn thử đặt tên kkhác cho câu chuyện này ?
 Kể trước lớp:
-Tổ chức cho HS thi kể.
-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
-Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò:2-4p
-nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng.
+ Quan sát tranh , đọc thầm yêu cầu .
-Lắng nghe.
- 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Quan sát tranh và đọc phần chữ g ... ên bảng giải bài .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ Giải : 
+ Thời gian Nam ngủ trong một ngày là : 
 - = ( giờ )
Đáp số : ( giờ )
+ HS nhận xét bài bạn .
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu qui tắc .
-Lắng nghe .
+ Lắng nghe .
-Một em nêu đề bài .
- 2HS nêu cách tính .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ Tính : 
 b/ Tính : 
 c / Tính : 
d / Tính : 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-1HS đọc thành tiếng .
+ Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn .
+ Ta viết các số tự nhiên đó dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
+ Quan sát .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ 
b/ 
c/ 1 + 
 d/ 
+ Nhận xét bài bạn .
-1HS đọc thành tiếng .
+ Quan sát trả lời câu hỏi .
+ Ở phép tính a/ có một số hạng chưa biết .
+ Lấy tổng trừ số hạng đã biết .
+ Ở phép tính b ưư«s bị trừ chưa biết.
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ .
+ Ở phép tính c / số trừ chưa biết ?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ x + 
 b/ x - 
 c/ 
+ Nhận xét bài bạn .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ Tính : 
 b/ Tính : 
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Đề bài cho biết :
- Số HS học tiếng Anh là : số HS
- Số HS học tin học là : số HS
+ Số HS học Anh văn và số HS học tin học bằng mấy phần số HS cả lớp .
- Ta phải thực hiện phép cộng : + sau đó lấy tổng số HS cả lớp trừ đi số HS học Anh văn và học tin học .
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ Giải : 
+ Số phần HS học Anh văn và tin học là : 
 + = ( HS )
 Đáp số : ( HS )
+ HS nhận xét bài bạn .
-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
Thứ 2
Tập đọc 
Toán
Khoa học 
Khuất phục tên cướp biển 
Phép nhân phân số
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt..
Thứ 3
Toán
Chính tả
LTVC
Lịch sử
Luyện tập.
" Khuất phục tên cướp biển " ( NV ) \
Chủ ngữ trong câu kể ; Ai là gì ? 
. Trịnh - Nguyễn phân tranh 
Thứ 4
Tập đọc 
Toán
Kể chuyện
Tập làm văn 
Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
Luyện tập tt 
Những chú bé không chết 
Luyện tập tóm tắt tin tức .. 
Thứ 5
Toán
Khoa học 
Luyện từ và câu 
Kĩ thuật 
Tìm phân số của một số
Nóng lạnh và nhiệt độ .
Mở rộng vốn từ : Dũng cảm .
.
Chăm sóc rau hoa (t2)
Thứ 6
Toán 
Tập làm văn 
Địa lí 
Sinh hoạt 
Phép chia phân số
Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây 
Thành phố Cần Thơ.
.Nhận xét cuối tuần 
 Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rỏ lời nhân vật,phù hợp với nội dung ,diễn biến sự việc.
_Hiểu nội dung:Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu của tên cướp biển hung hãn( trả lời được các câu hỏi SGK).
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
Tranh minh hoạ trong SGK ( phóng to nếu có ) .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:2-4p
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đoc bài " Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm H
2.Bài mới:29-31p
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu.
 B. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI:
 Luyện đọc:
-Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
-Gọi HS đọc phần chú giải.
+ GV ghi bảng các câu của tên cướp quát : 
.+ GV giải thích : hung hãn là : sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác bằng hành động tàn ác , thô bạo .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
-Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
 ĐỌC DIỄN CẢM:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo lời các nhân vật trong truyện .
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:2-3p
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đoạn 1: Từ đầu đến .bài ca man rợ . 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ..tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới .
+ Đoạn 3 : Trông bác sĩ lúc này ...đến tên chúa tàu im như thóc .
 - 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu : 
- Các chi tiết nói lên sự hung hãn của tên chúa tàu : đập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly : " Có câm mồm không? " Rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly . .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Ông là người rất hiền hậu , điềm đạm . Nhưng cũng rất cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu , chống cái xấu , cái ác , bất chấp nguy hiểm .
+ Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch : một bên thì đức độ , hiền từ mà nghiêm nghị . Một bên thì hung ác , dữ dằn như con thú dữ bị nhốt trong chuồng .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi :
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh , kiên quyết bảo vệ lẽ phải .
+ Sợ bác sĩ đưa chúng ra toà và bị treo cổ .
+ Hắn khuất phục bác vì bác là người bảo vệ lẽ phải , cái đúng ,...
.
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung 
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.
- HS cả lớp .
Toán :
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
A/ Mục tiêu : 
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số .
-Bài tập cần làm:Bài1,3.
B/ Chuẩn bị : 
+ Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa như SGK.
– Phiếu bài tập .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2-4p
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 29-31p
 a) GIỚI THIỆU BÀI:
b) TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ THÔNG QUA TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT 
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ GV ghi bảng bài toán .
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? 
+ Chiều dài hình chữ nhật m , chiều rộng hình chữ nhật m . Hãy tính diện tích hình chữ nhật ?
b) TÌM QUY TẮC THỰC HIỆN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
* Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình vẽ .
+ Treo hình vẽ như SGK lên bảng .
 Phát hiện qui tắc nhân hai phân số .
- GV gợi ý và hướng dẫn HS tìm ra: 
ù : x = = m2
- Vậy muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ? 
+ GV ghi bảng quy tắc , gọi HS nhắc lại .
c) LUỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
*Bài 2 :( Nếu còn thời gian)
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV lưu ý HS đề bài yêu cầu rút gọn rồi tính :- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm . -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
+ Đề bài cho biết gì ? 
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
d) Củng cố - Dặn dò:2-3p
-Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào -Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1HS lên bảng giải bài .
Lắng nghe .
+ Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng ( cùng một đơn vị đo )
+ Thực hành tính diện tích hình chữ nhật .
+ Ta lấy : x .
+ Quan sát hình vẽ .
+ Quan sát , suy nghĩ và phát biểu ý kiến :
 + Ta có : x = m2
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
 +HS tự làm vào vở. 
-
- Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ Giải : 
+ Diện tích hình chữ nhật là : 
 x = m2 .
 Đáp số : m2
-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.