Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 29 năm 2012

Tuần 29: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tập đọc 
 Đường đi Sa Pa. 
I. Mục đích yêu cầu : 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ;bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giá đối với cảnh đẹp của đất nước.( trả lời được các câuhỏi ;thuộc 2 đoạn cuối bài).
II. Đồ dùng dạy học :	- Tranh minh họa.
 - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS đọc bài : Con sẻ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp . 
HĐ1: Luyện đọc 
*Mục tiêu:Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ;bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
- 1 HS đọc toàn bài .
- GV chia đoạn : 3 đoạn .
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài .
- GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài .
- HS luyện đọc theo nhóm .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
HĐ 2 : Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu : Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giá đối với cảnh đẹp của đất nước.( trả lời được các câu hỏi thuộc 2 đoạn cuối bài).
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
- HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
+) Câu hỏi 1 GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 và hoàn thành vào phiếu học tập).
+) Các câu hỏi còn lại, GV yêu cầu HS đọc toàn bài và phát biểu ý kiến.
- HS trả lời, Gv chốt lại các câu trả lời đúng.
- GV chốt lại nội dung bài, HS nêu nội dung chính toàn bài.
ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giá đối với cảnh đẹp của đất nước.
HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm, thuộc lòng
* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ;bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài.
- GV lưu ý HS cách đọc. 
- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 của bài.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- HS nhẩm và HTL một hai đoạn cuối bài.
- HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn. GV + HS nhận xét. 
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài .
Rút kinh nhiệm:
Toán 
 Luyện tập chung 
I Mục tiêu : 
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.(Làm BT1a,b;3;4)
II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - SGK.
III. Hoạt động dạy học : 
A KTBC : HS viết tỉ số của a và b biết : a = 5, b = 7; a = 4, b = 5. 
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Ôn tập về tỉ số của hai số 
* Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về tỉ số của hai số. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. 
 Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thực hành viết tỉ số a và b, đọc tỉ số vừa viết.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách viết, cách đọc tỉ số của hai số.
HĐ 1 : Củng cố về giải toán 
 Bài 3: HS đọc bài toán.
- GV HD HS phân tích bài toán :
? Tổng của hai số là bao nhiêu?
? Tỉ số của hai số là bao nhiêu?
- GV chia lớp làm 3 nhóm, giao việc cho từng nhóm.
- 3 HS lên bảng trình bày kết quả. 
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là:
7 + 1 = 8 (phần)
Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135
 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945
 Đáp số: STN: 135; STH: 945
- GV khắc sâu cách giải bài toán dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài 4: GV hướng dẫn tương tự bài 3.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là:
2 + 3 = 5 (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
 125 : 5 x 2 = 50(m)
Chiều dài hình chữ nhật là:
125 - 50 = 75(m) 
 Đáp số: CR: 50m; CD: 75m
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nhiệm:
Khoa học
 Thực vật cần gì để sống ? 
I.Mục tiêu: 
- Nêu được những yếu tố cần duy trì sự sống của thực vật :nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. 
II. Chuẩn bị: 
 GV : Phiếu học tập, 5 lon sữa bò, cây đậu xanh, cây ngô nhỏ .
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Bài cũ:- Nêu tính chất của nước và không khí ?
A. Bài mới :- GTB: Nêu mục tiêu tiết học. 
HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm: Thực vật cần gì để sống?
* Mục tiêu : - Nêu được những yếu tố cần duy trì sự sống của thực vật : nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. 
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
* Thực vật cần gì để sống?
 + Y/C HS làm thí nghiệm: - Lớp chia nhóm: đặt 5 lon sữa đã chuẩn bị lên bàn, trồng cây vào các lọ.
 + HS viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó rồi dán vào từng lon sữa tương ứng.
 Cây1: Đặt nơi tối, tưới nước đều
 Cây 2: Dùng keo bôi vào 2 mặt lá.
+ Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì?
- HD HS làm vào phiếu theo dõi sự phát triển của cây đậu.
+ Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta làm thí nghiệm bằng cách Trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố .
HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm.
Mục tiêu : - Nêu được những yếu tố cần duy trì sự sống của thực vật :nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. 
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
+ Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. - HS nhận phiếu học tập và điền thông tin vào bảng biểu:
Các yếu tố mà cây được cung cấp
ánh sáng
Nước
Chất khoáng có trong đất
Dự đoán kết quả
Không khí
Cây 1
Cây 2
Cây 3
Cây 4
Cây 5
- Trong 5 cây trên , cây nào phát triển bình thường? vì sao?
+ Đọc thầm mục : Bạn cần biết.
Củng cố - dặn dò:- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học , 
Rút kinh nhiệm:
 Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Toán 
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
I Mục tiêu : 
- Biết cách giải bài toán : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.(Làm BT1)
II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ.- SGK.
III. Hoạt động dạy học : 
A KTBC : HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Hình thành khái niệm 
* Mục tiêu : Giúp HS biết cách giải bài toán dạng : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp. 
*) Bài toán 1 : 
- Giáo viên nêu bài toán.
- GV hd hs tìm hiểu đề.
- GV : Bài toán cho biết hiệu và tỉ số của hai số rồi yêu cầu chúng ta tìm hai số, dựa vào đặc điểm này nên chúng ta gọi đây là bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng để tóm tắt dựa vào dữ liệu của bài toán.
- hdhs giải theo các bước:
+ Hiệu số phần bằng nhau : 7 - 4 = 3
+ Chiều dài : 12 : 3 7 = 28 
+ Chiều rộng : 28 - 12 = 16
*) Bài toán 2 : GV HD HS tương tự bài toán 1. 
- HS nhắc lại các bước giải toán dạng trên.
HĐ 2 : Thực hành : 
* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, thực hành, động não, vấn đáp, cả lớp. 
 Bài 1 : HS đọc bài toán.
- HS xác định dạng toán và nhắc lại các bước giải toán.
- GV HD HS phân tích bài toán.
- HS suy nghĩ làm bài - 1 HS lên bảng trình bày kết quả. 
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
Bài giải:
Hiệu số phần bằng nhau là:
5 - 2 = 3 (phần)
Số thứ nhất là: 123 : 3 x 2 = 82
Số thứ hai là: 82 + 123 = 205
Đáp số: STN: 82; STH: 205
- GV chốt lại cách giải bài toán dạng : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau . 
Rút kinh nhiệm:
Luyện từ và câu 
Mở rộng vốn từ : Du lịch - Thám hiểm.
I. Mục đích, yêu cầu :
- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm(BT1,2);bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3;biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ - Thẻ từ - VBT TV4.
III. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : HS nêu một từ ngữ về chủ điểm : khám phá thế giới. 
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp :
HĐ 1 : HD HS làm bài tập 
 * Mục tiêu : Hiểu các từ du lịch, thám hiểm(BT1,2);bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3;biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
* Phương pháp, hình thức dạy học : Trò chơi, động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm ,thực hành.
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả. 
- GV + HS chốt kết qủa đúng. 
? Những hoạt động nào là du lịch? 
- HS đặt câu có từ du lịch.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả. 
- GV + HS chốt kết qủa đúng. 
? Như thế nào là thám hiểm?
- HS đặt câu có từ thám hiểm.
 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả. 
- HS thi phát biểu trước lớp.
- GV + HS nhận xét, GV chốt lại câu trả lời đúng.
- HS nêu tình huống có thể sử dụng câu trên.
 Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Du lịch trên sông theo nhóm 4. 
- GV phổ biến luật chơi.
- GV phát thẻ từ cho các nhóm.
- HS các nhóm tham gia chơi, GV bao quát lớp.
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
Rút kinh nhiệm:
Kể chuyện 
Đôi cánh của ngựa trắng.
I. Mục đích, yêu cầu :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK), HS kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện : “ Đôi cánh của ngựa trắng". 
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện(BT2).
*.Tích hợp BVMT: Khai thác gián tiếp.
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh phô tô phóng to. 
III. Hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng cảm.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp :
HĐ 1 : GV kể chuyện :
* Mục tiêu : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK), HS kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện : “ Đôi cánh của ngựa trắng". 
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, thử đoán xem câu chuyện kể về ai. Nội dung truyện là gì?
- GV yêu cầu HS lên sắp xếp lại tranh theo trình từ câu chuyện.
- GV kể toàn truyện 1 lần.
- GV kể lền 2 kết hợp với sử dụng tranh minh họa.
HĐ 2 : HD HS kể chu ...  số đó.
II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ.(BT1,2,3)SGK.
III. Hoạt động dạy học : 
A KTBC : HS thực hành tính : ; 
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : Củng cố về phân số :
* Mục tiêu : Thực hiện các phép tính về phân số, tìm phân số của một số. 
Tuần 29: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Luyện Toán 
Ôn tập 
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố kiến thức đã học từ đầu năm. 
- Rèn kĩ năng vận dụng vào thực hành làm các bài tập liên quan. 
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm. 
III. Hoạt động dạy học :
A KTBC : HS tìm x : x - 567 = 9845 : 5
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : HD HS làm bài tập : 
	* Mục tiêu : Giúp HS rèn tiếp tục củng cố kiến thức đã học từ đầu năm. 
 	* Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm.
	* Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
	* Cách tiến hành :
 Bài 1: Tính nhanh :
a) Tính tổng các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 90.
b) Tính tổng các số có hai chữ số chia hết cho 5.
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS làm bài. 
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
- GV chốt lại cách thực hiện tính.
 Bài 2: Tìm số có ba chữ số, biết rằng số đó có chữ số hàng trăm lớn hơn 1, chữ số hàng chục gấp 2 chữ số hàng trăm, chữ số hành đơn vị gấp 2 chữ số hàng chục.
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS phân tích các giữ liệu bài toán đã cho.
- GV HD HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
 Bài 3 : Tìm số có 3 chữ số, biết rằng nếu bỏ chữ số hàng trăm thì số đó sẽ giảm đi 3 lần.
- GV HD HS tương tự bài 2.
	Gọi số cần tìm là abc (a khác 0), nếu bỏ chữ số hàng trăm thì ta đợc số bc.
	Theo đề bài ra ta có : abc = bc 3 (b khác 0)
	a00 + bc = bc 3 
	a00 = bc 3 - bc
	a00 = bc 2
	Vì bc < 100 nên bc 2 < 200 hay a00 < 200
	Vậy a00 = 100
	Ta có : 100 = bc 2
	bc = 100 : 2
	bc = 50.
	Vậy số cần tìm là 150.
Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
Luyện Tiếng việt 
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị.
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự,(BT1,2,mục III);phân biệt được lời yêu cầu,đề nghị lịch sự và lời yêu cầu ,đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3);bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước(BT4).
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - VBT TV4.
III. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : 
B. Ôn tập : 
 1. GTB : Trực tiếp :
HĐ1 : Luyện tập 
 * Mục tiêu : - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự,(BT1,2,mục III);phân biệt được lời yêu cầu,đề nghị lịch sự và lời yêu cầu ,đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3);bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước(BT4).
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
 Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu, GV chốt lại.
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV tổ chức tương tự bài 1. 
 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS phát biểu trước lớp. 
- GV + HS nhận xét, chốt lại các kết quả đúng.
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học 
 - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
Luyện Tiếng việt
Ôn: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
I. Mục đích, yêu cầu :
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật.
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà.
II. Đồ dùng dạy học : SGK.Bảng phụ. 
II. Hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS nêu cấu tạo một bài văn miêu tả cây cối.
B. Ôn tập : 1. GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 :Hình thành khái niệm :
* Mục tiêu : Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật.
* Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
 Bài 1,2 : HS đọc yêu cầu bài 1. 
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi nội dung bài 2.
- HS phát biểu, GV chốt lại : 4 đoạn.
 Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập. 
- HS tiếp nối nhau trình bày : Đoạn 1: giới thiệu con mèo định tả; 
 Đoạn 2:tả hình dáng con mèo.
 Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen của con mèo.
 Đoạn 4 : Nêu cảm nghĩ về con mèo.
? Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì?
- HS trả lời, GV chốt lại, HS đọc ghi nhớ SGK. 
HĐ 2 :Luyện tập 
* Mục tiêu : Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà.
*Phương pháp, hình thức dạy học : Quan sát, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
- HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS giới thiệu con vật mình định lập dàn ý.
- HS làm cá nhân vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ.
- HS trình bày kết quả, GV + HS nhận xét. 
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.
Tuần 30: Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
Luyện Toán 
Ôn tập. 
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố kiến thức đã học từ đầu năm. 
- Rèn kĩ năng vận dụng vào thực hành làm các bài tập liên quan. 
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm. 
III. Hoạt động dạy học :
A KTBC : 
B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.
HĐ 1 : HD HS làm bài tập : 
	* Mục tiêu : Giúp HS rèn tiếp tục củng cố kiến thức đã học từ đầu năm. 
 	* Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm.
	* Phơng pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành.
	* Cách tiến hành :
 Bài 1: Tính nhanh biểu thức sau :
a) 
b) 
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS làm bài. 
- HS thảo luận và làm bài.
- HS trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
- GV chốt lại cách thực hiện tính.
 Bài 2: Tìm x : 
a) 42 : x + 36 : x = 345 - 339 b) 90 : x - 48 : x = 941 - 938
c) 6 (x + 9845) = 29042 6 d) (x : 3) 8 = 8 3198
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết của phép tính.
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
 Bài 3: Tìm một số tự nhiên, biết rằng nếu viết thêm một chữ số 6 vào bên phải số đó tăng thêm 3228 đơn vị.
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV HD HS làm bài : Khi viết thêm một chữ số 6 vào bên phảp số cần tìm ta đã gấp số cần tìm lên 10 lần và cộng thêm 6 đơn vị. 
- GV HD HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng.
- GV HD HS tìm 9 lần số cần tìm : 3228 - 6 = 3222
	Số cần tìm là : 3222 : 9 = 358.
- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả.
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
 Bài 4 : Tìm một số có hai chữ số, biết rằng nếu viết thêm vào bên trái số đó một chữ số 3 thì ta đợc số mới mà tổng số đã cho và số mới bằng 414.
- GV HD HS tơng tự bài 3 thông qua các bớc :
+) Gọi số cần tìm là ab (a khác 0)
+) Khi viết thêm chữ số 3 vào bên trái só ab ta đợc số 3ab.
+) Ta có : 3ab = 300 + ab hay số mới lớn hơn số ban đầu 300 đơn vị.
+) GV HD HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng.
+) Hai lần số ban đầu : 414 - 300 = 114
+) Số ban đầu : 114 : 2 = 57.
 Bài 5 : Khối lớp bốn có 256 học sinh, biết số học sinh nữ bằng số học sinh nam. Hỏi khối lớp 4 có bao nhiêu học sinh nữ, bao nhiêu học sinh nam.
- HS đọc bài toán, xác định dạng toán và nhắc lại cách tìm.
- GV HD HS phấn tích các giữ liệu của bài toán và HD HS vẽ sơ đồ và giải toán.
- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải. 
- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
- GV chốt kiến thức. 
 Bài 6 : Có 48 viên bi gồm 3 loại : xanh, đỏ, vàng. Số bi xanh bằng tổng số bi đỏ và bi vàng, số bi xanh cộng với số bi đỏ thì bằng 5 lần số bi vàng. Hỏi mỗi loại có bao nhiêu viên bi.
- GV HD HS giải toán tơng tự bài 5.
Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Dòng sông mặc áo
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm
II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : HS đọc bài : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi nội dung bài.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp . 
HĐ1: Luyện đọc :
 *MT :Đọc đúng trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. 
*PP&HT:LTTH,nhóm,cá nhân.
- 1 HS đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài .
- GV HD HS cách ngắt nhịp từng dòng thơ, khổ thơ.
- HS luyện đọc theo nhóm .
- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.
HĐ 2 : Luyện đọc thuôc lòng bài thơ:
*MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm...
*PP&HT:LTTH,nhóm,cá nhân.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài.
- GV lưu ý HS cách đọc. 
- GV HD HS đọc diễn cảm khổ thơ thứ 2 của bài.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS tự nhẩm và HTL bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV + HS nhận xét. 
Củng cố, dặn dò :? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?
 - GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài .
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011
Luyện Tiếng Việt
Ôn : Câu cảm 
I. Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm.
- Biết chuyển các câu kể đã cho thành câu cảm,bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước ,nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm . 
II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ. VBT TV4.
III. Hoạt động dạy học : 
A. KTBC : HS đặt câu khiến.
B. Bài mới : 1. GTB : Trực tiếp :
HĐ 1 : Hình thành kiến thức 
*MT:Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm.
*PP&HT:LTTH,cá nhân.
Bài 1, 2,3 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
? Hai câu văn trên dùng để làm gì?
? Cuối mỗi câu trên có dấu gì?
? Trong câu cảm thường có những từ ngữ gì?
- HS trả lời, GV chốt lại, HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS lấy ví dụ minh họa.
HĐ2 : Luyện tập: 
*MT:Biết chuyển các câu kể đã cho thành câu cảm, bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước ,nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm . 
*PP&HT:LTTH,nhóm,cá nhân.
 Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu bài tập.
- HS thi phát biểu, GV chốt lại.
 Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV tổ chức tương tự bài 1. 
 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS phát biểu trước lớp. 
- GV + HS nhận xét, chốt lại các kết quả đúng.
Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.