Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Chu Văn An

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN : 6 .Từ 30/09 đến 4/10/2013
THỨ NGÀY
TIẾT
TIẾT CT
MÔN
TÊN BÀI
ĐC
HAI
 30/9/2013
1
6
CC-HĐTT
2
26
TOÁN
Luyện tập
3
11
TẬP ĐỌC
Nỗi dằn vặt của An-đrây –ca 
*
4
6
ĐẠO ĐỨC
Biết bày tỏ ý kiến (t2)
*,**, ***
 BA
1/10/2013
1
27
TOÁN
Luyện tập chung 
5842
2
6
KỂ CHUYỆN
 Kể chuyện đã nghe đã đọc 
3
11
KHOA HỌC
Một số cách bảo quản thức ăn
4
11
LT&CÂU
Danh từ chung và danh từ riêng
TƯ
2/10/2013
3
12
TẬP ĐỌC
Chị em tôi 
*
4
28
TOÁN
Luyện tập chung
5
6
LỊCH SỬ
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
NĂM
3/10/2013
 (SÁNG)
1
29
TOÁN
Phép cộng
2
6
CHÍNH TẢ
N/V Người viết truyện thật thà
3
11
TLV
Trả bài văn viết thư
4
6
KĨ THUẬT
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (t1)
(CHIỀU)
1
12
LT&CÂU
MRVT :Trung thực –Tự trọng
2
6
ĐỊA LÍ
Tây Nguyên 
3
12
KHOA HỌC
Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
SÁU
4/10/2013
1
30
TOÁN
Phép trừ
4
12
TLV
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
5
6
HĐNGLL
Sinh hoạt văn nghệ tìm hiểu về ngày tết Trung Thu
********** ˜&™***********
Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013.
 Toán
§ 26. Luyện tập
I. Mục tiêu 
1. Đọc được một số thông tin trên biểu đồ tranh (BT1).
2. Đọc được một số thông tin trên biểu đồ hình cột (BT2).
3. Có sự quan sát chính xác, khéo léo khi làm bài.
II. Hoạt động sư phạm 
1.Kiểm tra bài cũ :
 Kiểm tra bài tập về nhà của tiết trước.
" Nhận xét, ghi điểm.
2.Giới thiệu bài mới:
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Đọc biểu đồ tranh MT 1,3 
HTTC : cá nhân
HTLC: miệng, phiếu
HĐ 2: Đọc biểu đồ hình cột .MT 2,3 
HTTC :Cả lớp
HTLC: miệng
Bài 1: 
- HS đọc đề bài. Yêu cầu HS quan sát biểu đồ
+ Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?
- Cho HS thảo luận nhóm 2 làm bài vào phiếu.
- Cho HS trình bày
+ Tuần 1 cửa hàng bán được 2 mét vải hoa và 1 mét vải trắng, đúng hay sai? vì sao?
+ Tương tự GV hỏi như trên.
+ GV chốt lại ý đúng: b, c, d
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ?
- Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- HS thực hiện yêu cầu
- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9
- Thảo luận nhóm 2 làm bài sau đó nêu kết quả.
+ Sai vì tuần 1 cửa hàng bán được 200 m vải hoa và 100 m vải trắng.
- HS trả lời.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004.
- Là các tháng 7, 8, 9.
- HS làm bài
- HS theo dõi bài làm của bạn, nhận xét.
IV. Hoạt động nối tiếp
1. Củng cố :
 Em đã học được những dạng biểu đồ nào ?
2.Dặn dò :
- Đánh giá, nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh chuẩn bị cho bài sau.
- BTVN : Làm lại các bài tập.
V. Chuẩn bị
 Tranh minh họa các biểu đồ trong 2 bài tập (nếu có); Phiếu Bt 1.
****** ˜&™******
Tập đọc
 § 11 . Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca
I. Mục tiêu 
- Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An – đrây - ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các CH trong SGK).
- Đọc trơn toàn bài. 
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
- Có ý thức, trách nhiệm trước bản thân và mọi người.
* KNS: : + Giao tiếp;
 + Thể hiện sự cảm thông; 
 + Xác định giá trị.
II. Chuẩn bị 
- Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có).
- Bảng phụ chép sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :
 Đọc thuộc bài ‘Gà trống và Cáo” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 " Nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
 Dẫn dắt ghi tên bài.
b) Nội dung :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Luyện đọc
HĐ 2 : Tìm hiểu bài.
HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc bài
- Cho biết bài chia làm mấy đoạn? 
- Hãy đọc tiếp nối từng đoạn của bài.
- Kết hợp sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp. 
- Đọc cả bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
Cho HS đọc thầm đoạn 1thảo luận cặp, trả lời các câu hỏi : 
 + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó như thế nào?
 + Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào?
 + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
 - GV chốt ý đúng.
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi : 
 + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ? 
 + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
 + Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé ntn ?
- Dựa vào các câu trả lời, nêu nội dung bài.
- Đọc lại từng đoạn của bài .
- Đưa đoạn cần đọc diễn cảm. HD cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- HD đọc phân vai, thi đọc toàn truyện.
- 1 hs khá, giỏi đọc.
- 2 đoạn ( Đ1: Từ đầu  đến về nhà . Đ2: còn lại )
- Đọc tiếp nối từng đoạn ( 3 lượt ) 
- Luyện đọc theo cặp. 
- 1- 2 HS luyện đọc cả bài.
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 
 - An-đrây-ca mới 9 tuổi, em sống với mẹ và ông, ông em ốm rất nặng.
- An- đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.
- An-đrây- ca nhập cuộc chơi bóng  bạn.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời 
 - Ông em đã qua đời
 - HS trả lời
 - HS thảo luận nhóm 2 rồi trả lời- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài 
- Nêu nội dung
- 2 HS tiếp nối đọc .
- Đọc diễn cảm theo cặp.
- 2 cặp thi đọc . Cả lớp nhận xét.
- Thi đọc phân vai toàn truyện.
- Nhận xét, tuyên dương .
IV. Củng cố
- Em có nhận xét gì về An-đrây-ca?
- Em cần học tập ở chú bé ấy điều gì?
 " Liên hệ giáo dục kĩ năng sống.
V. Dặn dò 
- Yêu cầu đọc lại bài, ghi nhớ nội dung.
- Đọc trước bài “ Chị em tôi ”.
- Đánh giá, nhận xét tiết học.
****** ˜&™******
Đạo đức
§ 6. Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 2)
I. Mục tiêu
- Biết được :Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. 
* KNS: - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học ;
 - Kĩ năng lắng nghe nười khác trình bày ý kiến;
 - Kĩ năng kiềm chế cảm xúc ;
 - Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin.
***GD BV TN.MT, BHĐ : - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam.
 - Vận động mọi người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo Việt Nam.
II. Chuẩn bị 
- SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ :
- Em đã bày tỏ ý kiến của mình trong những trường hợp nào?
- Nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
 Dẫn dắt ghi tên bài.
b) Nội dung :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Trưng bày sản phẩm
HĐ2: “Trò chơi phóng viên”
HĐ3: HS làm bài tập 3,
 -GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10) 
 -GV kết luận chung:
 +Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 +Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em.
 +Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
 (Bài tập 3-SGK, bài tập 5-VBT)
 Cách chơi: GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10.
 +Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em.
 +Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em.
 +Những hoạt động em muốn được tham gia, những công việc em muốn được nhận làm.
 +Địa điểm em muốn được đi tham quan, du lịch.
 +Dự định của em trong hè này
 +Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích.
 +Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
 +Sở thích của bạn hiện nay là gì?
 +Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
 -GV kết luận:
 Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
-GV treo tranh BT3, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách bày tỏ ý kiến của các bạn trong mỗi tranh có phù hợp không. 
-GV chốt lại: Cách bày tỏ ý kiến của các bạn trong tranh 2, 4 là phù hợp còn tranh 1, 3 chưa thể hiện sự tôn trọng, lễ độ đối với người nghe. 
-Yêu cầu HS tự làm BT4
HS trưng bày sản phẩm, trình bày ý nghĩa sản phẩm của mình
-Lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm yêu thích.
-Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn.
IV. Củng cố 
 Biết bày tỏ ý kiến giúp em điều gì ?
 V. Dặn dò 
- Nhắc nhở HS biết bày tỏ ý kiến của mình.
- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau.
- Đánh giá, nhận xét tiết học.
********** ˜&™***********
 Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013.
Toán
§ 27 . Luyện tập chung
I. Mục tiêu 
1. Viết, đọc được các số tự nhiên; nêu được giá trị của các chữ số trong một số (BT1).
2. Đọc được thông tin trên biểu đồ (BT3a,b,c). Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. (BT4a,b).
II. Hoạt động sư phạm 
1. Kiểm tra bài cũ :
 Kiểm tra BTVN cúa học sinh ở tiết trước.
2. Giới thiệu bài :
 Dẫn dắt, ghi tên bài.
III. Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Viết, đọc các số tự nhiên MT 1 HTTC: Cả lớp, cá nhân 
HTLC : Bảng con 
HĐ 2: Đọc biểu đồ, xác định thế kỉ MT 2 HTTC: Cá nhân, cả lớp 
HTLC : Bảng con
 Bài 1(a,b): - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài ý a, b
- Nhận xét chữa bài
- Cho HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3 : Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi:Biểu đồ biểu diễn gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng
 Bài 4 : - Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS làm từng ý vào bảng con, lấy một số bảng nhận xét
- Gọi HS nêu ý kiến của mình. sau đó, GV nhận xét và cho điểm HS.
- GV hỏi Thế kỉ XXI kéo dài từ năm nào đén năm nào ?
- Nhận xét, chốt ý đúng
- 1 HS đọcyêu cầu, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng – lớp viết bảng con
- Tìm số liền trước ta lấy số đó trừ đi 1. Tìm số liền sau ta lấy số đó cộng thêm 1
- 1 HS đọc yêu cầu
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu, HS khác nhận xét
- Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Quí Đôn năm học 2004-2005.
- HS làm bài rồi chữa bài.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào bảng con
- HS ... ợp cho việc trồng những loại cây gì?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) Nội dung :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 
Tây Nguyên- xứ sở của các cao nguyên xếp tầng
HĐ 2 : Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưa và mùa khô 
 *Hoạt động cả lớp :
 - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
 - GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK.
 - GV yêu cầu HS đọc tên các cao nguyên theo hướng Bắc xuống Nam.
 - GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam.
 * Hoạt động cá nhân :
 - Dựa vào mục 2 và bảng số liệu trong SGK , từng HS trả lời các câu hỏi sau :
 + Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng nào ? Mùa khô vào những tháng nào ?
 + Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào ?
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận 
- Treo phần ghi nhớ
- Quan sát
. Nghe
- Xung phong trả lời
- Trả lời
- Mùa mưa : 5,6,7,8,9,10
- Mùa khô : 1,2,3,4,11,12
- Có hai mùa rõ rệt 
- Đọc phần ghi nhớ
IV. Củng cố 
 Nhắc lại phần ghi nhớ?
V. Dặn dò 
- Đọc thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá, nhận xét tiết học.
****** ˜&™******
Khoa học
§ 12. Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
I. Mục tiêu 
- Nêu cách phòng chống một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
 - Đưa trẻ đi khám chữa bệnh kịp thời.
 - GD HS Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng để đẩm bảo sức khỏe..
II. Chuẩn bị 
- Các hình minh hoạ trang 26, 27 / SGK (phóng ếu có điều kiện).
- Phiếu học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :
HS1 : Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ?
HS 2 : Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý những điều gì ?
" Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1:
Quan sát phát hiện bệnh.
HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng chống bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
HĐ3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
 -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 26 / SGK và tranh ảnh do mình sưu tầm được, sau đó trả lời các câu hỏi:
 ? Người trong hình bị bệnh gì ?
 ? Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ?
 - Gọi nối tiếp các HS trả lời (mỗi HS nói về 1 hình)
 - Gọi HS lên chỉ vào tranh của mình mang đến lớp và nói theo yêu cầu trên.
 * GV kết luận: (vừa nói như SGV vừa chỉ hình)
* Cách tiến hành:
 - Phát phiếu học tập cho HS.
 - Yêu cầu HS đọc kỹ và hoàn thành phiếu của mình trong 5 phút.
 - Gọi HS chữa phiếu học tập.
 - Gọi các HS khác bổ sung nếu có ý kiến khác.
 - GV nhận xét, kết luận về phiếu đúng.
* Cách tiến hành:
 - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi:
 - 3 HS tham gia trò chơi: 1 HS đóng vai bác sĩ, 1 HS đóng vai người bệnh, 1 HS đóng vai người nhà bệnh nhân.
 - HS đóng vai người bệnh hoặc người nhà bệnh nhân nói về dấu hiệu của bệnh.
 - HS đóng vai bác sĩ sẽ nói tên bệnh, nguyên nhân và cách đề phòng.
 - Cho 1 nhóm HS chơi thử. Ví dụ như SGV.
 - Gọi các nhóm HS xung phong lên trình bày trước lớp.
 - GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp cho từng nhóm.
 - Phong danh hiệu bác sĩ cho những nhóm thể hiện sự hiểu bài.
- Hoạt động cả lớp.
- HS quan sát.
+ Hình 1: Bị suy dinh dưỡng. Cơ thể em bé rất gầy, chân tay rất nhỏ.
+ Hình 2: Bị bệnh bướu cổ, cổ bị lồi to.
- HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS nhận phiếu học tập.
- Hoàn thành phiếu học tập.
- 2 HS chữa phiếu học tập.
- HS bổ sung.
- Từng nhóm tham gia chơi
- Giáo viên hướng dẫn thêm
IV. Củng cố 
-Vì sao lại bị suy dinh dưỡng ?
- Em cần phải làm gì để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng ?
V. Dặn dò 
- Xem trước bài sau.
- Đánh giá nhận xét tiết học.
********** ˜&™***********
Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2013.
Toán
§ 30 . Phép trừ
I. Mục tiêu 
1. Biết cách đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
2. Đặt tính và thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.( BT1, BT2 dòng 1). Có kĩ năng giải toán ( BT3 ).
II. Hoạt động sư phạm
1. Kiểm tra bài cũ :
- 2 Hs lên bảng làm bài tập 1 của tiết trước, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
III. Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : . Cách thực hiện phép trừ Đạt mục tiêu 1.
HTTC : Cá nhân , cả lớp
HTLC : trực quan
HĐ 2: Thực hành. Đạt mục tiêu 1,2.
HTTC: cá nhân
HTLC: bảng con, vở.
-Viết lên bảng 2 phép trừ : 865279 - 450237
và 647253 - 285749 . Hãy đặt tính rồi tính.
- Nhận xét bài làm của 2 bạn về cách đặt tính và KQ tính.
- So sánh 2 phép tính vừa làm 
-Vậy muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào ?
Bài 1: Làm vào bảng con 
-Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2: Làm việc cá nhân 
- Chấm một số vở, nhận xét - chữa bài .
Bài 3: Làm cá nhân vào vở 
- Đưa hình vẽ HD học sinh nắm yêu cầu bài .
- Chấm vở. Nhận xét và chữa bài.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con.
 865279 647253
 - - 
 450237 285749
 415042 361504
- Nêu điểm giống và khác nhau 
-Ta đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau. Thực hiện phép trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con.
KQ: 
a/ 204613, 313404
b/ 592147, 592637
- Sửa bài, nêu cách đặt tính.
- Cả lớp làm dòng 1. Đổi chéo vở kiểm tra.
a) 48600 – 9455 = 39145
b) 80000 – 48765 = 31235
- Đọc đề rồi giải.
 Bài giải 
 Độ dài quãng đường từ Nha Trang đến thành phố HCM là: 
 1730 – 1315 = 415 (Km )
 Đáp số: 415 km 
IV. Hoạt động nối tiếp 
1. Củng cố:
 Nêu cách thực hiện phép trừ ?
2. Dặn dò :
- Nhắc HS làm lại các bài tập.
- Đánh giá, nhận xét tiết học.
V. Chuẩn bị
- Bảng con.
****** ˜&™*******
Tập làm văn
§ 12. Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I. Mục tiêu 
- Biết dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1).
- Biết phát triển ý dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện (BT2).
II. Chuẩn bị 
- Tranh minh hoạ cho truyện trang 46, SGK (phóng to từng tranh nếu có điều kiện).
- Bảng lớp kẻ sẵn các cột như SGV.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :
 Khi viết hết một đoạn văn ta cần chú ý điều gì?
- Nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài mới:
b) Nội dung:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: . Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Dán 6 tranh minh hoạ. Yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi:
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Câu chuyện kể lại chuyện gì?
+ Truyện có ý nghĩa gì?
- Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.
- GV chữa cho từng HS, nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung chính.
- Nhận xét, tuyên dương những HS nhớ cốt truyện và lờ kể có sáng tạo.
 Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV Giảng như SGV
- GV làm mẫu tranh 1.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu hỏi. GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng.
+ Anh chàng tiều phu làm gì?
+ Khi đó chành trai nói gì?
+ Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
+ Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào?
- Gọi HS xây dựng đoạn 1 của chuyện dựa vào các câu trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
Ví dụ: (Xem SGV)
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm với 5 tranh còn lại. Chia lớp thành 10 nhóm, 2 nhóm cùng 1 nội dung.
- Gọi 2 nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi của mình.GV nhận xét, ghi những ý chính lên bảng lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. 
GV có thể tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian.
- Nhận xét sau mỗi lượt HS kể.
- Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phần lời. Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Truyện có 2 nhân vật: chàng tiều phu và cụ già (ông tiên).
+ Câu truyện kể lại việc chàng trai nghèo đi đốn củi và được ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc mất rìu.
+ Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
- 6 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc một bức tranh.
- 3 đế 5 HS kể cốt truyện.
Ví dụ về lời kể:	(Xem SGV)
- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu thành tiếng.
- Lắng nghe.
Quan sát, đọc thầm.
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu văng xuống sông.
+ Chàng nói: “Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây.”
+ Chàng trai nghèo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn màu nâu.
+ Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng.
- 2 HS kể đoạn 1.
- Nhận xét lời kể của bạn.
- Hoạt động trong nhóm: Sau đó trong nhóm cùng xây dựng đoạn văn theo yêu cầu được giao.
- Đọc phần trả lời câu hỏi.
- Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể một đoạn.
- 2 đến 3 HS kể toàn chuyện.
IV. Củng cố 
Nhắc lại phần ghi nhớ ?
V. Dặn dò 
- Đánh giá, nhận xét tiết học.
****** ˜&™******
Sinh hoạt - Hoạt động ngoài giờ
§ 6. Sinh hoạt văn nghệ 
 Tìm hiểu về ngày tết Trung Thu
I. Mục tiêu 
- Biết về ngày Tết trung thu và những hoạt động trong dịp Tết Trung thu.
- Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bị 
 Một số bài hát về ngày Tết Trung thu, giấy làm đèn lồng.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới :
a) Giới thiệu:
b) Nội dung :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Tìm hiểu về ngày Tết Trung thu
HĐ 2: 
Trò chơi.
HĐ 3: Sinh hoạt lớp
- Gv giới thiệu về ngày Tết Trung thu và những hoạt động trong dịp tết Trung thu
- Tổ chức cho cả lớp hát một số bài về ngày Tết Trung thu
- Hướng dẫn cho Hs cách làm đèn lồng
- Tổ chức lớp thành 2 nhóm thi làm đèn lồng.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt
- Nhận xét về tuần qua
- Nhắc nhở một số vấn đề trong tuần tới.
- Nghe
- Hát 
- Quan sát
- Thi đua làm đèn lồng
- Nghe.
IV. Củng cố
 Hát lại một số bài hát?
V. Dặn dò
- Nhắc nhở HS chú ý đến biển báo giao thông khi ra đường, vệ sinh, ăn mặc mùa lạnh, đi học chuyên cần.
- Đánh giá, nhận xét tiết học.