Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 11 năm 2014

 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013
TẬP ĐỌC
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I - MỤC TIÊU:
 - HS biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . 
 - HS hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi ( trả lời được CH trong SGK ) .
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh học bài đọc trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I của HS
3. Bài mới: 
GV giới thiệu chủ điểm: Có chí thì nên.
a. Giới thiệu bài: Ông Trạng thả diều.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc: 
GV chia đoạn: 4 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu làm diều để chơi
Đoạn 2: Tiếp theo chơi diều 
Đoạn 3: Tiếp theo của thầy 
Đoạn 4: Còn lại
-GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS
HD HS đọc câu dài
+Kết hợp giải nghĩa từ ở cuối bài.
-GV đọc diễn cảm cả bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách thông minh của Nguyễn Hiền.
 Tìm hiểu bài:
 Các nhóm đọc và trả lời câu hỏi.
- Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
-Đoạn 1;2 nói lên điều gì về Nguyễn Hiền?
- Cho HS đọc đoạn 3
- Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ?
-Đoạn 3 nói về đức tính gì của Nguyễn Hiền?
-Cho HS đọc đoạn 4
Vì sao cậu bé Hiền được gọi là ông Trạng thả diều?
-Ý đoạn 4 nói lên điều gì?
-Tục ngữ, thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện trên?
-Nội dung bài nói lên điều gì?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Thầy phải kinh ngạcđom đóm vào trong.”
- GV đọc mẫu
GV nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố, 
Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? 
GV giáo dục HS biết ham học ; tôn 
trọng và học theo những gương hiếu
 học.
5 .Dặn dò 
HS về học bài, học theo gương của Nguyễn Hiền. 
Chuẩn bị bài sau: Có chí thì nên
Nhận xét tiết học.
HS hát 
HS lắng nghe
HS theo dõi
HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài
HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài 
( 2 – 3 lượt )
HS đọc câu dài theo hướng dẫn
HS đọc chú giải trong SGK
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
-HS đọc đoạn 1;2:
-Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách mỗi ngày mà vẫn còn thời gian chơi thả diều.
+Ý đoạn 1;2: Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền
- HS đọc đoạn 3
- Nhà nghèo phải bỏ học, ban ngày đi chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng, tối mượn vở của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay, mảnh gạch là vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ.
+Ý đoạn 3: Đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền
HS đọc đoạn 4
 - Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là cậu bé ham thích chơi diều.
+Ý đoạn 4: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên.
- Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, công thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện khuyên ta là Có chí thì nên.
Nội dung chính :
Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có chí lớn, vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên năm mới 13 tuổi.
-1HS đọc lại nội dung chính .
-Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
- HS đọc cả bài
 Làm việc gì cũng phải chăm chỉ, chịu khó mới thành công. 
TOÁN
NHÂN VỚI 10; 1OO; 1OOO
CHIA CHO 1O; 1OO; 1OOO
I - MỤC TIÊU : 
 - HS biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10; 100; 1000;và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìncho 10; 100; 1000.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép nhân
-Nêu công thức và tính chất giao hoán của phép nhân. Và nêu ví dụ minh hoạ.
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Nhân với 10; 100; 1000; Chia cho 10; 100; 1000;  
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 & chia số tròn chục cho 10
a.Hướng dẫn HS nhân với 10
GV nêu phép nhân: 35 x 10 = ?
Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi về cách làm (trên cơ sở kiến thức đã học)
Yêu cầu HS nhận xét để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải 35 một chữ số 0 (350)
Rút ra nhận xét chung: Khi nhân một số tự nhiên với 10, ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó.
b.Hướng dẫn HS chia cho 10:
GV ghi bảng: 35 x 10 = 350
 350 : 10 = ?
Yêu cầu HS tìm cách tính để rút ra nhận xét chung: Khi chia một số tròn trăm, tròn nghìn  cho 10, ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó.
GV cho HS làm một số bài tính nhẩm trong SGK.
c.Hướng dẫn HS nhân nhẩm với 100, 1000; chia số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000
Hướng dẫn tương tự như trên.
a) 35 x 100 = ? 
3500 : 100 = ?
b) 35 x 1000 = ?
35000 : 1000 = ?
Kết luận chung: Khi nhân 1 số tự nhiên với 10; 100; 1000; ta chỉ việc viết thêm 1;2;3; chữ số 0 vào tận cùng bên phải số đó. 
Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn; ta chỉ việc bớt đi 1;2;3;chữ số 0 ở bên phải tận cùng của số đó.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1 ( cột 1 , 2 ) Tính nhẩm
Cho HS làm miệng
Bài tập 1 ( cột 3 ) dành HS khá giỏi .
GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài tập 2: ( 3 dòng đầu ) 
Viết số thích hợp vào chỗ trống. 
GV?: Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau, hơn kém nhau bao nhiêu lần?
-Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé.
GV chấm, chữa bài.
Bài 2 ( 3 dòng cuối ) Dành HS khá giỏi .
GV nhận xét cá nhân .
4. Củng cố : 
Khi nhân 1 số tự nhiên với 10; 100; 1000;  ta làm như thế nào?
Khi chia 1 số tự nhiên cho 10; 100; 1000;  ta làm như thế nào?
GV giáo dục HS có thói quen rèn tính cẩn thận khi làm bài.
5. Dặn dò – nhận xét 
 về học bài, xem lại các BT
Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp của phép nhân.
Nhận xét tiết học.
HS hát 
-Công thức a x b = b x a
-Tính chất: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi.
-Ví dụ: 2 x 7 = 2 x 7 = 14
-HS theo dõi, nhắc lại tựa bài
35 x 10 = 10 x 35 = 1 chục x 35 = 35 chục = 350
-HS nhận xét
Vài HS nhắc lại.
350 : 10 = 35 chục : 1 chục = 35
HS nhắc lại
18 x 10 = 180 ; 19 x 10 = 190
-HS tính vào bảng con
a) 35 x 100 = 3500
3500 : 100 = 35
b) 35 x 1000 = 35000
35000 : 1000 = 35
-HS theo dõi, nhắc lại.
HS đọc yêu cầu
HS làm bài miệng
a) 18 x 100 = 1 800 82 x 100 = 8 200
18 x 1 000 = 18 000 75 x 1 000 = 75 000
b ) 9 000 : 10 = 900 6800 :100 = 68
9 000 : 100 = 90 420 : 10 = 42
9000 : 1000 = 9 2000 : 1000 = 2 
* HS tự suy nghĩ làm nêu kết quả .
a ) 256 x 1 000 = 256 000 
 302 x 10 = 3 020
 400 x 100 = 40 000
 b ) 20020 : 10 = 2002
 200200: 100 = 2002
 2002000 : 1000 = 2002
HS đọc yêu cầu và HS nêu lại mẫu
Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau, hơn kém nhau 10 lần
- Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g
HS làm bài vào vở.
70 kg = 7 yến 800 kg = 8 tạ
300 tạ = 30 tấn 
1 HS làm ở bảng phụ lên đính bài
HS sửa bài
Hslàm bài nêu kết quả .
120 tạ = 12 tấn
5000 kg = 5 tấn 4000 g = 4 kg
Khi nhân 1 số tự nhiên với 10; 100; 1000; ta chỉ việc viết thêm 1;2;3; chữ số 0 vào tận cùng bên phải số đó. 
Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn; ta chỉ việc bớt đi 1;2;3;chữ số 0 ở bên phải tận cùng của số đó.
CHÍNH TẢ
NHỚ – VIẾT: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I - MỤC TIÊU:
 - HS nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ .
- Làm đúng bài tập 2a .
 - HS khá , giỏi làm đúng yêu cầu BT3 trong SGK ( viết lại các câu ) .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b; BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 
2. Bài cũ: 
-GV cho HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Nhớ – viết: Nếu chúng mình có phép lạ
- Phân biệt: s/ x; dấu hỏi / dấu ngã.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a.Trao đổi về nội dung đoạn thơ 
GV đọc mẫu đoạn viết
Cho HS đọc 4 khổ thơ đầu.
Các bạn nhỏ trong đoạn thơ mơ ước điếu gì?
GV: Các bạn nhỏ đều mơ ước thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
Cho HS tìm từ khó và luyện viết từ khó vào bảng con
GV viết những từ khó HS tìm được lên bảng
GV xoá lần lượt từng từ và cho HS viết vào bảng con.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Cho HS nhắc lại cách trình bày bài thơ
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống s/x
 Giáo viên phát phiếu giao việc cho HS làm bài theo nhóm đôi, sau đó thi làm đúng. 
Cho HS trình bày kết quả bài tập 
GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng.
Kết quả: Thứ tự các từ cần điền: sang, xíu, sức sống, sức nóng, thắp sáng.
Bài 3. Viết các câu sau cho đúng chính tả ( Dành HS khá giỏi ) 
GV cho HS tự làm bài cá nhân sau đó trình bày kết quả 
 GV Nhận xét và tuyên dương cá nhân .
4. Củng cố, dặn dò:
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
GV giáo dục HS có thói quen viết đúng, nhanh và đẹp
Chuẩn bị tiết học tuần sau: Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
Nhận xét tiết học.
HS hát 
-HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
-HS theo dõi, nhắc lại tựa bài
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS đọc thuộc 4 khổ thơ đầu ( nhìn SGK )
3HS đọc thuộc lòng đoạn viết
- Ước mình có phép lạ để cho cây mau lớn, kết trái ngọt, trở thành người lớn để làm việc có ích, thế giới không còn mùa đông giá rét, không có chiến tranh, trẻ em luôn sống trong hòa bình, hạnh phúc.
-HS theo dõi
HS viết bảng con 
HS tìm từ khó và luyện viết từ khó vào bảng con 
HS thực hiện viết từ khó vào bảng con theo hướng dẫn.
HS nhắc lại cách trình bày bài thơ
HS nhớ và viết bài chính tả vào vở.
HS nhìn bảng phụ soát lỗi
HS đọc yêu cầu bài tập 2a
HS làm bài theo nhóm đôi
HS trình bày kết quả bài làm theo hình thức tiếp sức ghi từ.
Nhóm khác nhận xét
HS đọc yêu cầu
HS làm bài cá nhân sau đó trình bày kết quả.
Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Xấu người, đẹp nết. 
Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể.
Trăng mờ còn tỏ hơn sao
Dẫu rằng nuí lở còn cao hơn đồi. 
HS nhắc lại nội dung học tập
 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013
TOÁN 
 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I - MỤC TIÊU : 
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân .
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ bảng phần b trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Nhân với 10, 100, 1000
 Chia cho 10, ... , mây trắng, mây đen, giọt mưa.
-Các nhóm trình diễn phân vai trong nhóm
- Các nhóm trình diễn phân vai trước lớp
-Nhóm khác nhận xét
-HS trả lời
* Vì nước rất quan trọng.
* Vì nước biến đổi thành hơi nước rồi lại thành nước và chúng ta sử dụng.
-HS trình bày.
HOẠT ĐỘNG GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THÁNG 11
CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
HOẠT ĐỘNG: KỂ CHUYỆN VỀ THẦY CÔ GIÁO EM
I/ MUÏC TIEÂU
- Học sinh hiểu được công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo đối với học sinh.
- Yêu trường, yêu lớp; biết bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo và tình cảm với trường, lớp.
- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng trình bày trước tập thể
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC:
Các câu chuyện về đạo đức người thầy; về tình cảm thầy trò, về tình cảm với trường, lớp.
III/ HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Chuẩn bị
- Học sinh chuẩn bị câu chuyện
- Chuẩn bị một số bài hát về thầy cô, trường lớp
 2. Học sinh kể chuyện
- GV tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, nêu ý nghĩa của chương trình
- GV giới thiệu những câu chuyện và các bạn sẽ tham gia kể chuyện.
- GV giới thiệu lần lượt từng cá nhân lên kể chuyện.
3. Tổng kết - đánh giá
- Gv khen ngợi những học sinh có câu chuyện hay và ý nghĩa.
Nhắc nhở học sinh hãy luôn ghi nhớ công ơn thầy cô
- Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt
Dặn học sinh chuẩn bị hoạt động NGLL của tuần sau.
Học sinh chuẩn bị
- HS lắng nghe
HS nghe
- Hs lần lượt kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Học sinh bình chọn câu chuyện hay, bạn kể chuyện hay
HS nghe
HS nghe
SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
I. MỤC TIÊU:
-HS nhận ra sai sót cũng như những tiến bộ của mình và các bạn từ đó có ý thức tự giác sữa chữa và vươn lên trong học tập .
 -HS biết tham gia ý kiến xây dựng phương hướng hoạt động tuần 12
-HS biết bày tỏ ý kiến và có thái độ tích cực trong hoạt động tập thể.
II CHUẨN BỊ
- Các tổ trưởng lập bảng báo cáo các hoạt động trong tuần 11
- Lớp trưởng lập báo cáo
 -GV lập bảng báo cáo tuần11 và phương hướng tuần 12.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Các tổ trưởng lần lượt báo cáo các hoạt động đã làm được trong tuần qua.
 2. Lớp trưởng tổng hợp báo cáo các mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần, tác phong, vệ sinh.
 - HS chú ý lắng nghe và có ý kiến bổ sung
- GV nhận xét chung và tổng hợp các kết quả đạt được trong tuần qua. 
a/ Học tập: 
b/ Đạo đức: 
c/ Chuyên cần: 
d/ Lao động – Vệ sinh: 
+ GV tuyên dương, các em thực hiện tốt trong tuần
2. Phương hướng tuần 12
- GV động viên, khuyến khích các em cố gằng khắc phục những khuyết điểm trong tuần qua và phát huy những ưu điểm, tích cực.
- Tiếp tục duy trì:“Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau trong học tập
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy, nội qui trường, lớp.
- Đi học đầy đủ , đúng giờ
- Thực hiện theo lịch phân công lao động của trường.
- VS trường lớp và cá nhân sạch sẽ.
- Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội 
AÂm nhaïc
 KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM. 
 Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu. 
 I/ MỤC TIÊU: 
 Biết hát theo giai điệu lời ca, kết hợp vỗ tay ho ặc gõ đệm theo phách, theo nhịp.
 II/ CHUẨN BỊ: 
thanh phách, song loan. 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Phần mở đầu: a/ Ôn tập: Gọi 2 HS đọc bài TĐN số 2. Gọi 1 nhóm khoảng 5 em hát bài “Khăn quàng thắm mãi vai em”
2/ Phần hoạt động:
a/ Nội dung 1: Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.
- GV đệm đàn HS hát đồng ca bài Trên ngựa ta phi nhanh.
- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm theo phách và ngược lại.
Gọi 2 HS đọc bài TĐN số 2. Gọi 1 nhóm khoảng 5 em hát bài Trên ngựa ta phi nhanh.
b/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em được học bài Khăn quàng thắm mãi vai em của tác giả Ngô Ngọc Báu, viết ở giọng đô trưởng. Bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm vui sướng tự hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm.
2/ Phần hoạt động:
 a/ Nội dung 1: Dạy hát.
*Hoạt động 1: Dạy hát bài Khăn quàng thắm mãi vai em.
- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. Giải thích từ khó.
- HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.
- GV dạy cho các em từng câu hát ngắn, GV đàn theo giai điệu.
*Hoạt động2: Luyện tập.
- Cho HS luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo nhóm GVđệm đàn.
- HS luyện tập cá nhân.
b/ Nội dung 2: Hát kết hợp hoạt động.
3/ Phần kết thúc:
- Cho cả lớp hát lại bài 2 lần, GV đệm đàn theo.
- GV nhận xét tiết học. Về nhà ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca.
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh
- Cả lớp hát 
- HS luyện hát
- HS hát kết hợp gõ phách
- HS hát biểu diễn
- HS thực hiện.
HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS haùt caù nhaân
Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
Héi vui häc tËp
I. Môc tiªu: 
- Gãp phÇn cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc kÜ n¨ng ®· häc trong c¸c m«n häc.
- H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn vai trß chñ ®éng, tÝch cùc cña häc sinh.
- T¹o kh«ng khÝ thi ®ua vui t­¬i, phÊn khëi trong häc tËp.
- RÌn kÜ n¨ng giao tiÕp, kÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh cho HS.
II. ChuÈn bÞ:
 HS: ¤n luyÖn c¸c kiÕn thøc ®· häc.
GV: HÖ thèng c©u hái, t×nh huèng, bµi tËp, trß ch¬i vµ ®¸p ¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1.æn ®Þnh tæ chøc: 1 phót.
Lªn líp: 
*GV nªu néi dung cña tiÕt häc: Thi c¸c néi dung ch­¬ng tr×nh ®· häc.
* Häp ban c¸n sù líp ®Ó ph©n c«ng nhiÖm vô. Thèng nhÊt c¸c h×nh thøc tæ chøc trong héi vui häc tËp cã thÓ nh­ sau:
a. H¸i hoa d©n chñ
* H×nh thøc thi c¸ nh©n: HS trong líp tù do lªn h¸i hoa vµ tr¶ lêi c©u hái.
* H×nh thøc thi theo tæ: C¸c tæ lÇn l­ît cö ®¹i diÖn lªn h¸i hoa vµ tr¶ lêi c©u hái.
Cuèi cïng ®éi nµo nhiÒu ®iÓm nhÊt ®éi ®ã sÏ th¾ng.
b. Thi hiÓu biÕt kiÕn thøc
- Mçi ®éi cö 2-3 HS . Khi GV nªu c©u hái, t×nh huèng hay bµi tËp. Trong vßng 30 gi©y, ®éi nµo gi¬ tay tr­íc ®éi ®ã ®­îc tr¶ lêi.
Cuèi cïng ®éi nµo nhiÒu ®iÓm nhÊt ®éi ®ã sÏ th¾ng.
c. Trß ch¬i rung chu«ng vµng
 - C¸c HS tham gia ch¬i ngåi tr­íc mµn h×nh, mçi em cã 1 chiÕc b¶ng con.
- TÊt c¶ sÏ cã kho¶ng 20-30 c©u hái, mçi c©u hái sau khi ®· chiÕu lªn mµn h×nh tÊt c¶ HS suy nghÜ kho¶ng 15 gi©y vµ viÕt c©u tr¶ lêi ra b¶ng con.
- NÕu em nµo tr¶ lêi sai sÏ ph¶i ra ngoµi. Sau kho¶ng 10 c©u hái em ®ã sÏ ®­îc cøu trî ®Ó vµo thi tiÕp vßng 2. LuËt ch¬i nh­ vßng 1. Em nµo cßn ngåi l¹i ë vÞ trÝ ®Õn c©u hái cuèi cïng sÏ th¾ng.
* Khi ®· thèng nhÊt xong h×nh thøc thi, tiÕn hµnh cuéc thi.
- LÇn l­ît mêi c¸c c¸ nh©n , ®éi thi lªn thùc hiÖn phÇn thi.
- §¸nh gi¸ cho ®iÓm ngay sau c¸c phÇn thi.
3. Ban gi¸m kh¶o tæng kÕt, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i.
- C«ng bè c¸ nh©n, ®éi dµnh chiÕn th¾ng
- Trao gi¶i th­ëng.
- NhËn xÐt cuéc thi.
- DÆn chuÈn bÞ cho tiÕt sau: ChuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ m«i tr­êng.
 OÂn Toaùn 
 Tieát 1
I.Muïc tieâu:
- HS ñaët tính nhaåm ñöôïc baøi taäp 1, ñieàn ñöôïc soá thích hôïp vaøo choå troáng baøi taäp 2, bieát caùch tính thuaän tieän baøi taäp 3 vaø giaûi ñöôïc baøi toaùn coù lôøi vaên.
II. Ñoà duøng:
 Vôû baøi taäp
III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
1.Cho HS ñoïc yeâu caàu
 - Cho laàn löôïc hs leân baûng laøm .
- GV nhaän xeùt
2.Cho HS ñoïc yc
- Cho HS laàn löôït leân laøm
- GV nhaän xeùt
 3) Cho hs ñoïc yeâu caàu
- Cho hs leân baûng laøm
- GV nhaän xeùt
4) Cho hs ñoïc yeâu caàu
- Cho hs leân baûng laøm
- GV nhaän xeùt
- 1HS ñoïc yc
- HS leân baûng laøm
 - 1 HS ñoïc yc
 - hs leân laøm
1 HS ñoïc yc
- 3 hs leân laøm
 - 1 HS ñoïc yc
 - hs leân laøm
	Giaûi
 Haø mua ñöôïc soá keïo laø:
 2 x 4 x 25 = 200(chieác keïo)
 ÑS: 200 chieác keïo
 III.Cuûng coá –daën doø
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc
 -Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
OÂn Toaùn 
Tieát 2
I.Muïc tieâu:
- HS laøm noái ñuùng baøi taäp 1 , ñieàn ñöôïc baøi taäp 2 vaø laøm ñöôïc baøi taäp coù lôøi vaên baøi taäp 3 trang 36.
II. Ñoà duøng:
 Vôû baøi taäp
III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
1.Cho 1 hs ñoïc yc :
- Cho laàn löôïc 4 hs leân laøm
- GV nhaän xeùt
2. Cho hs ñoïc baøi
- Höôùng daãn hoïc sinh laøm roài chöõa baøi
- hs leân laøm
 - GV nhaän xeùt
3. 1 hs ñoïc yeâu caàu
- cho hs leân laøm
- GV nhaän xeùt
- 1 HS ñoïc yc
- HS leân laøm
- hs ñoïc
- hs nghe
- hs leân laøm
- hs ñoïc yeâu caàu
- 1hs leân laøm
 Giaûi
Dieän tích moät vieân gaïch laø:
 30 x 30 = 900(cm2)
Dieän tích phoøng hoïp ñoù laø: 
 300 x 900 = 270000(cm2)
 270000 cm2 = 27 (m2)
 ÑS: 27 m2
 III.Cuûng coá –daën doø
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc
 -Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
OÂN TIEÁNG VIEÄT
Tieát 1
I.Muïc tieâu:
-HS ñoïc vaø ngaét gioïng lôøi nhaân vaät ôû baøi OÂng Traïng Thaû Dieàu , gaïch döôùi töø ngöõ caàn nhaán gioïng ôû baøi taäp 2 , noái yù ñuùng baøi taäp 3 vaø ñieàn ñöôïc vaøo choå troáng ôû baøi taäp 4.
II. Ñoà duøng :
 Vôû baøi taäp
II. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
 OÂng Traïng Thaû Dieàu 
1.Cho hoïc sinh ñoïc yc .
- Cho hs luyeän ñoïc gioïng chaäm raõi.
- GV nhaän xeùt
 2.Cho hs ñoïc yc 
 - Cho HS ñoïc vaø tìm töø gaïch döôùi
- Cho HS ñoïc
- GV nhaän xeùt 
3.Cho hoïc sinh ñoïc yc
- GV gôïi yù cho HS naém
- Cho HS laøm baøi
- GV theo doõi nhaän xeùt
4.Cho hs ñoïc yc 
 - Cho HS laøm
- Cho HS ñoïc
- GV nhaän xeùt 
- HS ñoïc yc
- Vaøi HS ñoïc 
- 1 HS ñoïc yc 
 bay cao, vi vuùt, chöõ toát vaên hay
- HS ñoïc baøi
- HS theo doõi
- Hs ñoïc yc
- Hs nghe
- HS laøm
 A.a - B(3); A.b - B(1); A.c - B(2)
- HS ñoïc yc
- Hs laøm: Nguyeãn Hieàn, coù yù chí vöôït khoù, traïng nguyeân, möôøi ba.
- Vaøi HS ñoïc 
 III.Cuûng coá –daën doø
 - GV nhaän xeùt tieát hoïc
 - Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.
OÂN TIEÁNG VIEÄT
Tieát 2
I.Muïc tieâu:
-HS ñieàn ñöôïc töø ngöõ thích hôïp vaøo choå troáng ñeå hoaøn thieän yù kieán cuûa em khi trao ñoåi vôùi meï veà tính caùch khaâm phuïc cuûa traïng nguyeân Nguyeãn Hieàn.
II. Ñoà duøng :
 Vôû baøi taäp
II. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
GV
HS
 LUYEÄN VIEÁT
- Cho HS laøm baøi
- Cho hs döïa vaøo gôïi yù coät A vaø B
- Cho HS laøm
- Cho HS trình baøy 
- GV nhaän xeùt 
- HS ñoïc yc
- HS ñoïc
- HS ñoïc baøi
- HS laøm
 Gôïi yù:
 Con: - Thöa meï con thích nhaát laø Nguyeãn Hieàn môùi möôøi ba tuoåi ñaõ thi ñoå traïng nguyeân........................................
Con: - Ñuùng roài meï aï. Ban ngaøy, ñi chaên traâu,.............................................
Con : - Con raát khaâm phuïc taám göông saùng Nguyeãn Hieàn meï aï...........
- HS trình baøy
 III.Cuûng coá –daën doø
 - GV nhaän xeùt tieát hoïc
 - Veà xem laïi caùc baøi taäp ñaõ laøm.