Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 12 năm 2012

Tuần 12 
 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
Giáo dục tập thể: 
 Chào cờ
Toán: Tiết 56
 Nhân một số với một tổng (Trang 66)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số để tính nhanh, tính nhẩm.
3. Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học toán
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ bài 1.
III. Các hoạt đông dạy - học:
1. ổn định tổ chức: (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- GV: Gọi 2 HS lên làm bài sau: 1m2 = 100dm2 1m2 = 10 000cm2
100dm2 = 1m2 10 000cm2 = 1m2 
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài mới: 
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn dắt vào bài mới.
Hoạt động 2: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- GV ghi bảng 2 biểu thức:
- HS: 2 em lên bảng tính giá trị 2 biểu thức sau đó so sánh 2 kết quả:
+ CH: Hai biểu thức đó như thế nào?
Hoạt động 3: Nhân 1 số với 1 tổng.
+ CH: Biểu thức bên trái dấu bằng là gì?
+ CH: Biểu thức bên phải dấu bằng là gì?
+ CH: Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào?
Hoạt động 4: Thực hành.
- HS: Đọc yêu cầu bài tập.
- GV: Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a, b, c để điền.
- HS: Đọc yêu cầu bài tập.
- GV: Hướng dẫn HS làm bài.
- HS: làm vào vở, 2 HS lên bảng làm theo 2 cách.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS: Đọc yêu cầu bài tập.
- GV: Hướng dẫn HS làm bài, gọi HS nhận xét về cách nhân 1 tổng với 1 số.
- 2HS: lên bảng tính, còn lại làm vở.
+ CH: Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số.
- GV chấm bài cho HS.
(1p)
(5p)
(5p)
(17p)
4 (3 + 5) và 4 3 + 4 5
4 (3 + 5) = 4 8 
 = 32
4 3 + 4 5 = 12 + 20 
 = 32
Vậy: 4 (3 + 5) = 4 3 + 4 5
- Hai biểu thức đó bằng nhau.
- Là nhân 1 số với 1 tổng.
- Là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng.
KL: Ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng kết quả lại.
 a (b + c) = a b + a c 
Bài 1 (66):
a
b
c
a (b + c)
ab + a c
4
5
2
4 (5 + 2)
= 28
45 + 4 2 = 28
3
4
5
........
........
Bài 2 (66)
a) 36 (7 + 3)
Cách 1: 36 (7 + 3) = 36 10
 = 360
Cách 2: 36 7 + 36 3 = 252 + 108
 = 360
b)
C1: 5 38 + 5 62 = 190 + 310 = 500
C2: 5 (38+ 62) = 5 100 = 500
Bài 3 (66) Tính, so sánh
(3 + 5) 4 và 3 4 + 5 4
(3 + 5) 4 = 8 4
 = 32
3 4 + 5 4 = 12 + 20 
 = 32
(3 + 5) 4 = 3 4 + 5 4
- ...Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau.
4. Củng cố: (2p)
+ CH: Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào? (Ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng kết quả lại).
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau. 
Tập đọc: Tiết 23
 "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi (Trang 115)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Đọc lưu loát, rành mạch, trôi chảy toàn bài.
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài văn.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức giàu nghị lực và có ý trí vươn lên trong học tập cũng như cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh minh hoạ SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, Kiểm tra sĩ số HS, vắng: 
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- HS: Đọc bài: “có chí thì nên” và nêu nội dung bài? (Lời khuyên của các câu tục ngữ: Khảng định có ý trí thì nhất định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn.
- GV nhận xột, cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
- GV: sử dụng tranh minh họa trong SGK để giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc.
- 1HS: khá đọc. 
+ CH: Bài được chia làm mấy đoạn? 
- HS: đọc nối tiếp đoạn lần 1 
- GV: kết hợp sửa lỗi phát âm
- HS: đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- GV: kết hợp giải nghĩa từ:
- HS: luyện đọc theo cặp
- 2 HS: đọc toàn bài
- GV: đọc diễn cảm bài 
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
- HS: Đọc đoạn 1, 2
+ CH: Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
+ CH: Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
+ CH: Chi tiết nào cho thấy anh là ngời rất có chí?
+ CH: Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- HS: Đọc đoạn 3, 4
+ CH: Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷvào thời điểm nào?
+ CH: Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu nớc ngoài?
+ CH: Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào?
+ CH: Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? 
+ CH: Em hiểu thế nào là "một bậc anh hùng kinh tế" ?
+ CH: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
+ CH: Em hiểu thế nào là người đương thời?
+ CH: Đoạn 3, 4 cho em biết điều gì?
+ CH: Nội dung chính của bài là gì?
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
+ CH: Khi đọc bài các bạn đọc với giọng như thế nào?
- HS: Luyện đọc đoạn 1, 2
- HS: Luyện đọc theo cặp
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- GV: nhận xét và cho điểm.
(2p)
(10p)
(12p)
(5p)
- Chia 4 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu... cho ăn học
Đoạn 2: Năm 21 tuổi... nản chí.
Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi...Trưng Nhị.
Đoạn 4: Phần còn lại. 
- ... mồ côi cha từ nhỏ... đổi họ Bạch, được ăn học.
- Đầu tiên anh làm thư kí... lập nhà in, khai thác mỏ...
- Có lúc mất trắng tay... Bưởi không nản chí.
ý 1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
-... vào lúc những con tàu của người hoa... đường sông miền bắc.
- Bạch Thái Bưởi cho người đến các bến tàu diễn thuyết. Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào dân tộc.
- ... khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom.
- ... ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt.
- Là người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh. Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường.....
- ... nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh.
- người đương thời là những người sống cùng thời đại.
ý 2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 
4. Củng cố: (3p) 
+ CH: Nêu lại nội dung của bài? (Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy).
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà đọc bài. Chuẩn bị bài sau.
Đạo đức: Tiết 12
 Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Trang 17)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
2. Kĩ năng: Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
3. Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK .
III. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
+ CH: Vì sao phải tiết kiệm tiền của? 
- GV: Nhận xét .
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng.
- GV gọi HS đọc truyện Phần thưởng.
- HS nghe, quan sát tranh SGK
- GV hướng dẫn HS đóng vai,
- 3 HS đóng vai tiểu phẩm phần thưởng.
- GV phỏng vấn HS vừa đóng tiểu phẩm
- HS đóng vai Hưng
 + CH:Vì sao em lại mời (bà ) ăn những chiếc bánh em vữa được thưởng?
- HS đóng vai bà của Hưng: 
+ CH: (Bà) cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
- HS thảo luận nhóm2, báo cáo
- HS nhận xét về cách ứng xử 
- GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà, hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
Hoạt động 3: Làm bài tập.
- HS thảo luận nhóm 4 bài tập 1- SGK.
- HS đại diện nhóm báo cáo. Nhận xét
- GV kết luận: 
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- HS: Các nhóm thảo luận.
- HS đại diện nhóm trình bày ý kiến.
- GV kết luận về nội dung bức tranh và khen các nhóm đặt tên phù hợp.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
(5p)
(13p)
(11p)
- ...để tỏ lòng kính trọng và biết ơn bà.
- Bà cảm thấy vui, xúc động trước tình cảm mà Hưng dành cho bà.
Bài 1 (T.18)
Tình huống b, d, đ thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Tình huống a, c chưa quan tâm tới ông bà cha mẹ. 
Bài 2 (T.19)
Ghi nhớ: Ông bà, cha mẹ là những người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người. Vì vậy chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
4. Củng cố: (2p)
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà học bài. Chuẩn bị bài giờ sau học.
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Toán Tiết 57
 Nhân một số với một hiệu (Trang 67)
1. Kiến thức: 
- Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số để tính nhanh, tính nhẩm.
3. Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học toán.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: SGK.
III. Các hoạt đông dạy - học:
1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, Kiểm tra sỹ số HS, vắng: 
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- GV: Gọi 1 HS lên bảng nêu quy tắc và biểu thức.
- GV nhận xột, cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- HS làm vào nháp
- GV 3 x (7 - 5) là một số nhân với một hiệu.
- GV 3 x7 - 3 x5 là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ, số trừ.
+ CH: Khi nhân một số với một hiệu ta có thể làm thế nào?
Hoạt động 3: Thực hành .
- HS nêu yêu cầu.
- GV: Trưng bảng phụ, HD HS làm.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
- GV nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu BT.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu BT.
- HS đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải.
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng chữa bài.
- GV chấm bài, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng chữa bài.
- HS: Nêu cách nhân một hiệu với một số?
- GV nhận xét, chữa bài.
(1p)
(10p)
(17p)
Ví dụ: 3 ( 7- 5)  ... iàu nghị lực
+ Nguyễn Ngọc Kí trong truyện Bàn chân kì diệu
4. Củng cố: (3p)
+ CH: Câu chuyện em kể trên nói về nội dung gì? 
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
 Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012
Toán: Tiết 60
 Luyện tập (Trang 69)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Thực hiện nhân với số có hai chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhân với số có 2 chữ số
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy-học
1.ổn định tổ chức: (1p) Hát, kiểm tra sĩ số HS, vắng: 
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
 - 2HS: Đặt tính và tính: 157 24 1122 19 
- GV nhận xét , cho điểm.
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thực hành.
- HS: Nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính (Tích riêng thứ nhất, thứ 2 và tích chung)
- HS làm bảng con.
- GV nhận xét.
- 2HS nêu yêu cầu. 
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn yêu cầu và hướng dẫn HS làm vở .
- 1HS chữa bảng , lớp làm vở.
- 2HS nêu yêu cầu . 
- GV hướng dẫn HS làm vở 
- 1HS chữa bảng , lớp làm vở .
- GV nhận xét.
- 2 HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn HS làm vở. 
- 1HS chữa bảng , lớp làm vở. 
- GV: Chấm một số bài, nhận xét.
(1p)
(27p)
Bài 1(T.69): Đặt tính rồi tính.
 17 428	 2057
 86 39 23
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 47311 
Bài 2(T.70): Viết số thích hợp vào ô trống.
 m
3
30
23
230
m 78 
234
2340
1794
17940
Bài 3(T.70) : Giải toán
Tóm tắt
1 phút : 75 lần
24 giờ:... lần ?
 Bài giải
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là:
75 60 = 4500 ( lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là
4500 24 = 108 000 ( lần)
 Đáp số : 108 000 ( lần)
Bài 4(70) : Giải toán
 Tóm tắt:
 13 kg loại 5200 đồng ? Đồng
 18 kg loại 5500 đồng 
Bài giải
 Số tiền của 13 kg đường là:
5200 13 = 67 600( đồng)
 Số tiền của 18 kg đường là:
5500 18 =99 000 ( đồng)
 Cửa hàng thu được số tiền là:
 67 600 + 99000 = 166 600 (đồng)
 Đáp số: 166 600 đồng.
4. Củng cố : (2p)
- GV cùng HS hệ thống giờ học .
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) 
- Về nhà ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu Tiết 24
 Tính từ (Trang 123)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
2. Kĩ năng: Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất.
3. Thái độ: Giáo dục cho HS thích tìm hiểu về Tiếng Việt. 
II. Đồ dùng dạy-học:
GV: SGK.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- 2HS lên bảng đặt 2 câu với hai từ nói về ý chí, nghị lực của con người.
- GV nhận xột, cho điểm.
3.Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2: Phần Nhận xét .
- HS: Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân.
- HS làm miệng.
 a) Tờ giấy màu trắng:
 b) Tờ giấy màu trăng trắng:
 c) Tờ giấy màu trắng tinh:
- GV: Kết luận về mức độ đặc điểm của các tờ giấy( từ ghép, từ láy).
- 2HS nêu yêu cầu của bài, làm bài vở .
 + Rất trắng
 + Trắng hơn, trắng nhất.
+ CH: Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất?
Hoạt động 3: Phần Ghi nhớ. 
- 2HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 4: Phần Luyện tập .
- HS: Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng.Trình bày bài làm.
- GV nhận xét.
- HS: Nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS làm nhóm. 
- HS: Tạo cặp, làm bài.
- HS: Nêu yêu cầu của bài.
- HS: Nối tiếp đọc câu mình đặt.
- GV nhận xét.
(1p)
(10p)
(4p)
(13p)
Bài 1(123) : Đặc điểm của các sự vật
- mức độ trung bình ( tính từ: trắng)
- mức độ thấp ( từ láy : trăng trắng)
- mức độ cao ( từ ghép : trắng tinh)
Bài 2(123) : ý nghĩa, mức độ được thể hiện .
- Thêm từ rất vào trước tính từ
- tạo ra phép so sánh với các từ: hơn, nhất
- tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
- Thêm từ rất, quá, lắm vào trước hoặc sau tính từ.
- Tạo ra phép so sánh.
Ghi nhớ: Có một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất như său: Tạo ra các từ ghép từ láy với tính từ đã cho..........Tạo ra phép so sánh
Bài 1(124) : Tìm các từ ngữ
- Gạch dưới các từ ngữ biểu thị mức độ, đặc điểm, tính chất của đoạn văn:
- đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
Bài 2(124) : Tìm các từ ngữ miêu tả
- Cách 1: tạo từ láy, từ ghép: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng...
- Cách 2: thêm các từ: rất, quá, lắm vào trước hoặc sau từ đỏ: rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá...
- Cách 3: tạo ra phép so sánh: đỏ hơn, đỏ nhất...
Bài 3(124) : Đặt câu
VD : Quả ớt đỏ chót.
 Bầu trời cao vút.
4. Củng cố: (2p) 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
Địa lý Tiết 12
 Đồng bằng Bắc Bộ (Trang 98)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ. Vai trò của hệ thống đê ven sông
2. Kĩ năng: Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên việt nam.
- Chỉ một số sông chính trên bản đồ (lược đồ)
 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người
II. Đồ dùng dạy-học : 
- GV: Bản đồ địa lí việt nam
III. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- 2HS đọc ghi nhớ bài trước.
- GV: Nhận xét.
3.Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2: Đồng bằng lớn nhất ở miền Bắc:
* Làm việc cả lớp.
- GV: Treo bản đồ đồng bằng Bắc Bộ.
- HS: Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ.
- HS: Chỉ trên bản đồ hình dạng và vị trí của đồng bằng Bắc Bộ.
- GVkết luận:
* Làm việc cá nhân.
+ CH: đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những sông nào bồi đắp nên?
+ CH: đồng bằng Bắc Bộ có diện tích bao nhiêu km2 ? Là đồng bằng có DT lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta? 
Hoạt động 3: Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ:
* Làm việc cả lớp
- HS: Quan sát hình 1 của mục 2
- 4 HS lên chỉ, lớp quan sát
- HS: Chỉ trên bản đồ địa lý TNVN một số con sông ở đồng bằng Bắc Bộ.
+ CH: Nhận xét về mạng lưới sông ở đồng bằng Bắc Bộ?
- GV chỉ sông Hồng và sông Thái Bình trên bản đồ và giới thiệu về hai con sông này.
+ CH: Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, ao, hồ thường như thế nào?
+ CH: Vào mùa mưa nước mực nước trên các con sông ở đây ntn?
* Thảo luận nhóm
- HS: Quan sát hình 3, 4 (T99)
+ CH: Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì?
+ CH: Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì?
+ CH: Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất?
- GV nêu tác dụng của đê ngăn lũ lụt. cung cấp nước tưới cho đồng ruộng và rút ra bài học sgk.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
(1p)
(12p)
(16p)
- Hình dạng hình tam giác, đỉnh ở Việt trì, đáy là đường bờ biển.
- Sông Hồng và sông Thái Bình
- ...khoảng 15.000km2 là đồng bằng lớn thứ hai sau đồng bằng Nam Bộ.
- Nhiều sông
- Vì có nhiều phù sa trong nước, nước sông quanh năm có mầu đỏ, do đó sông có tên gọi là sông Hồng.
- Dâng lên rất nhanh gây ngập lụt.
- Nước sông lên nhanh, tràn về làm ngập cả đồng ruộng...
- Để ngăn lũ
- ...đắp cao, vững chắc dài hơn nghìn km (1.700km)
- Người dân đào kênh mương tưới tiêu nước.
- Bơm nước tưới cho đồng ruộng.
4. Củng cố: (2p) 
- GV cùng HS hệ thống lại bài 
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn 
 Kể chuyện (Trang 124)
 (Kiểm tra viết)
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng yêu cầu của bài có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết văn kể chuyện, diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên,chân thật,dùng từ hay.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết bài
II. Đồ dùng dạy-hoc :
- GV: SGK.
- HS: Giấy bút làm bài kiểm tra.
III. Các hoạt động day-học:
1. ổn định tổ chức: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
- GV nhận xét.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Kiểm tra.
- GV viết đề bài lên bảng
- GV nhắc lại dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện
- GV: Nhắc HS trước khi làm bài. trình bày bài văn có bố cục rõ ràng. Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, kết bài.
- HS làm bài
- GV: Quan sát uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
- GV: Thu bài- chấm bài.
(2p)
(28p)
Đề bài: Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca" bằng lời của cậu bé An- đrây- ca.
4. Củng cố: (2p) 
- GV: cùng HS hệ thống lại bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: (1p) Về nhà ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
Giáo dục tập thể:
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Nhận xét rút kinh nghiệm về các hoạt động đã thực hiện trong tuần.
- Phương hướng hoạt động tuần sau.
II. Nội dung: 
Nhận xét các hoạt động trong tuần:
- Đạo đức:
- Học tập:
- Lao động vệ sinh:
- Các công tác khác:
Kế hoạch tuần sau:
- Duy trì nề nếp đạo đức, học tập.
 - Thực hiện nghiêm túc giờ tự học ở nhà, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả giờ truy bài, thể dục giữa giờ.
 3. Múa hát tập thể.
 Nhận xét của tổ chuyên môn:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
	Tổ phó
 Phạm Thị Huệ
 Nhận xét của Ban giám hiệu:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
	 P.Hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Thu Phương