Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 25 năm 2014

TUẦN 25
Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2014
TẬP ĐỌC
Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến sự việc.
 - Hiểu những từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
 - HS biết quý cái thiện.
II. ĐỒ DÙNG:
GV: SGK, BP, tranh
HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ Đoàn thuyền đánh cá
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV chia đoạn 
- GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
+ Ý đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ?
- HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH :
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển)được thể hiện qua những chi tiết nào? 
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
+ Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì ?
HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH :
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
+Ý đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài .
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt  phiên tòa sắp tới”
- GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
*Trình bày ý kiến cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm 
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài 
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại tựa bài
-HS nối tiep nhau đọc trơn từng đoạn (3 đoạn ). 
- HS đọc thầm phần chú giải 
- HS luyện đọc theo nhóm 
- HS thi đọc nhóm trước lớp
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm đoạn 1 – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ .
*Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển hung dữ và đáng sợ .
- HS đọc đoạn 2
+ HS trả lời
+ HS trả lời 
Ý đoạn 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa bác Sĩ Ly và tên cướp biển .
+ HS trả lời
Ý đoạn 3 : Tên cướp biển bị khuất phục 
+ HS phát biểu tự do
*Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
 - 2 HS nhắc lại ý chính .
- HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài 
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhận xét
- HS nêu lại nội dung bài 
- Lắng nghe
TOÁN
Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật ) 
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - HS có tính cẩn thận. 
 - BT cần làm : BT 1 , 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , nháp, vở toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài 5:
- Củng cố về kĩ năng cộng, trừ các phân số khác mẫu số .
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân PS
- Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 5m, chiều rộng: 3m .
- Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 4/5m, chiều rộng: 2/3m .
+ Y/C HS quan sát hình vẽ SGK: Hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
+ Hình vuông có bao nhiêu ô ? Diện tích mỗi ô ? 
+ Hình chữ nhật chiếm mấy ô ?
+ Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?
- Ghi bảng: m2
+ Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào ?
b) Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1:
 Y/C HS vận dụng quy tắc vừa học để tính nhân phân số .
Bài 3: 
Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật khi biết các cạnh của nó là :
 Chiều dài: ; Chiều rộng : 
+ Y/C HS giải bài toán .
+ GV nhận xét, cho điểm . 
3. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS nêu phép tính :
 5 x 3 = 15 m2
+ Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân :
 m2
+ Diện tích là 1m2.
+ Có 15 ô , diện tích mỗi ô : m2
+ 8 ô
+ m2
+ Nêu được: Nhân tử với tử, nhân mẫu với mẫu . 
- HS thực hành phép nhân hai phân số trên bảng.
+ HS khác so sánh kết quả , nhận xét 
- HS nêu cách làm :
 Diện tích hình chữ nhật :
 m2
 + Vài HS nêu kết quả . Nhận xét . 
KỂ CHUYỆN
Tiết 25: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC TIÊU:
 - Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ. HS kể lại được câu chuyện rõ ràng đủ ý, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
 + Rèn kĩ năng nghe: Chăn chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện. Nghe bạn kể: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
 + Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với ND
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : BP, SGK, tranh
 - HS : SGK, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện em đã làm để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, 
trường học) xanh, sạch, đẹp.
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) GV kể chuyện. 
- Giáo viên kể lần 1,
- Giáo viên kể lần 2( 3), vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trong SGK. Học sinh nghe kết hợp với nhìn tranh minh hoạ , nắm dược giọng kể từng đoạn. 
- Kết hợp giải nghĩa từ khó.
b) Hướng dẫn Hs kể chuyện
-Y/c hs kể chuyện trong nhóm
c) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
+ Chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé?
+Tại sao truyện lại có tên là Những chú bé không chết?
 -Thử đặt tên khác cho câu chuyện này.
- yêu cầu hs kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố - dặn dò
- Gv nhận xét giờ học.
- Yêu cầu Hs về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân.
- 2 học sinh lên bảng kể chuyện.
- HS nhận xét
- Học sinh nghe.
- Lắng nghe
- Học sinh kể chuyện theo nhóm, lần 
lượt mỗi bạn 1 tranh, 
- 1Hs kể lại toàn bộ.
- Cả nhóm cùng trao đổi về ND câu chuyện. 
- Mỗi nhóm cử 4Hs kể lần lượt theo 4 tranh. 
- 2 nhóm cử 2 Hs kể lại toàn bộ truyện. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét nội dung, giọng kể , cách thể hiện câu chuyện và chọn người kể chuyện hay nhất. 
+ HS nêu
+ Hs trả lời tự do
- Hs đặt tên khác cho chuyện
- 1 HS kể lại cả truyện
Thứ ba, ngày 4 tháng 3 năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 49: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC TIÊU:
 - HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
 - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?, biết tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.
 - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận.
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : BP, SGK
 - HS : SGK, nháp, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Đặt 1 câu kể Ai là gì? Tìm vị ngữ trong câu đó?
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Phần nhận xét: 
Bài 1:
 Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai là gì ? có ở các câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập.
- GV ghi bảng câu và đáp án của HS .
Bài 2: 
- Gọi HS lên bảng gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong câu, cả lớp làm vở bài tập .
GV hỏi : 
+Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì? 
+ Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận CN trong câu?
+Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ?
Bài 3: 
+ Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ như thế nào tạo thành ? 
* GV chốt lại nội dung kiến thức
b) Phần ghi nhớ.
c)Thực hành
Bài 1: 
- HS xác định câu kể Ai là gì ?chủ ngữ của những câu văn vừa tìm được ( GV phát cho 2,3 HS bảng phụ ghi bài làm của bài tập 1)
- GV NX, đánh giá.
Bài 2: 
- GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung .
Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS làm bài
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs lên bảng, lớp làm nháp
- Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình.
- HS nhận xét, bổ sung.
- 1hs lên bảng
+ HS suy nghĩ, TL.
+ HS đặt câu
+ HS trả lời
+ Do danh từ, cụm danh từ tạo thành. 
- Ba, bốn HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS trình bày ý kiến của mình trước lớp .
- 2 HS gắn bảng phụ đã làm lên bảng.
- Lớp nhận xét. 
- HS nêu yêu cầu của bài tập 
- HS suy nghĩ, làm bài. Một HS lên bảng dùng thẻ bảng gắn chủ ngữ phù hợp vào các câu GV đã đưa ra.
- HS trình bày ý kiến của mình.
- Hai HS đọc lại kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ làm bài. 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
TOÁN
Tiết 122: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. Biết thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên. Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
 - Rèn luyện kĩ năng làm tính nhân phân số và giải toán 
 + BT cần làm : Bài 1 , bài 2, bài 4 ( a)
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : BP, SGK
 - HS : SGK, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách nhân PS?
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
Bài 1:
- GV gợi ý HS làm mẫu: Chuyển phép nhân 
 x 5 thành phép nhân hai phân số :
 x 5 = x = = 
 Giới thiệu cách viết gọn như sau: 
 x 5 = = 
- GV NX, đánh giá.
Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 1 .
 - GV nhận xét, đánh giá.
- GV NX chốt kờ́t quả đúng.
Bài 4 a: 
- GV hướng dẫn HS làm mẫu phần a . 
- GV chốt kết quả.
3. Củng cố - dặn dò
- GV tóm tắt nội dung bài. Nhận xét tiết học. 
- 2HS nêu
- HS nêu yêu cầu.
 -HS theo dõi mẫu
- HS tự làm vào vở.
- Vài HS chữa, lớp NX.
- HS nêu yêu cầu bài.
-Vài HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS theo dõi mẫu, làm 2 phần còn lại
BUỔI CHIỀU
TẬP LÀM VĂN
Tiết 49: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
 - Củng cố cho HS dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối, hs viết được một đoạn văn còn thiếu ý. 
 - HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh
 - HS hứng thú làm bài tập làm văn.
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài văn giờ trước.
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài m ...  một số:
- GV nêu : của 12 quả cam là mấy quả cam?
- GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả. Hỏi số cam trong rổ là bao nhiêu quả? 
 + GV cho HS quan sát tranh vẽ :
 - Muốn tìm rổ cam trước hết ta phải tìm bao nhiêu phần của rổ cam ?
- Biết rổ cam muốn tìm rổ cam ta làm thế nào?
- GV ghi lời giải. GV kết luận. 
 GV nêu: Ta có thể tìm của số cam trong rổ như sau: 12 x = 8( quả cam ) 
- Muốn tìm của 12 ta làm thế nào ?
GV nêu VD: Tìm của 75, 
b) Thực hành
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Lưu ý HS cách trình bày
- GV NX đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học
- 2HS lên bảng làm
- Cả lớp tính nhẩm. HS nêu cách tính:
của 12 quả cam là:12:3= 4(quả cam)
- HS nêu: rổ cam.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS thực hành tìm.
- HS nêu yêu cầu. 
- HS lên bảng làm, lớp làm vở .
- HS khác nhận xét.
- 1HS nêu yêu cầu bài.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
TVTC: LuyÖn viÕt
I. . MỤC TIÊU:
- Ôn tập củng cố về viết đoạn văn tả cây cối.
- Học sinh viết được đoạn văn tả một bộ phận của cây cối.
II. Đồ dùng:
- Sách Bài tập Seqap.
III. Các hoạt động dạy học.
- GV viết dề bài lên bảng.
- Hướng dẫn hs làm bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
Viết đoạn văn (khoảng 5 câu) tả lá, thân hay gốc của một cây mà em quan sát.
 * Gợi ý:
 - Có thể viết câu mở đoạn để nêu ý chung.
 - Thân đoạn cần nêu cụ thể, chân thực những nét tiêu biểu về bộ phận đã chọn tả (lá, thân hay gốc) ; dùng từ ngữ gợi tả, sửu dụng cách so sánh, nhân hóa thích hợp để đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn.
 - Câu kết đoạn có thể nêu nhận xét, cảm nghĩ về bộ phận của cây đã tả.
- Chấm chữa bài.
IV. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT)
Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện: Khuất phục tên cướp biển 
 - Làm đúng bài tập chính tả BT2 (a)
 - HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , vở chính tả, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước.
- Nhận xét bài viết của HS.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn viết chính tả
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
+Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
+ Hướng dẫn viết từ khó:
-YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
+ Viết chính tả:
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
- Soát lỗi và chấm bài.
b) Hướng dẫn làm bài chính tả
Bài tập 2a.
- Gọi HS đọc YC và đoạn văn.
- Dán 4 tờ phiếu lên bảng.
- Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức tìm từ.
- Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình. 
- Nhận xét, kết luận lời giải dúng
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ khó, dễ lẫn.
Kể chuyện,truyện ngắn, trò chuyện, 
- HS nhắc lại 
-2HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi.
- Những từ: Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm
+Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Tên cướp hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng
- HS đọc và viết các từ: Tức giận, dữ dội, đứng phắt, nghiêm nghị
- HS viết bài.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Nghe GV hướng dẫn. Sau đó các tổ thi làm bài.
- Các nhóm thi tiếp sức tìm từ 
(Mỗi thành viên trong tổ chỉ được điền 1 ô trống)
- Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- Các nhóm khác nhận xét.
Thứ sáu, ngày 7 tháng 3 năm 2014
TẬP LÀM VĂN
Tiết 50: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
 - HS nắm được hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
 - Viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
 - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối 
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là miêu tả ?
 - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả.
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
Bài tập 1: - Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV kết luận: Điểm khác nhau giữa hai cách mở bài :
+ Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây hoa định tả .
+ Mở bài gián tiếp: nói về mùa xuân, các loại hoa trong vườn, rồi mới GT cây hoa cần tả. 
Bài tập 2: 
- Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV nhắc HS : Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cho một trong 3 cây mà đề bài gợi ý .
- Đoạn mở bài có thể chỉ 1, 2 câu, không nhất thiết phải viết dài.
- GV đánh giá.
Bài tập 3: 
- Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV kiểm tra HS đã quan sát một cây, sưu tầm ảnh một cây đó mang đến lớp như thế nào? HS quan sát, trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa .
- GV nhận xét, góp ý .
Bài tập 4: - Gọi hs nêu yêu cầu BT
- GV nêu yêu cầu của bài tập, gợi ý cho HS viết một đoạn mở bài.
- GV dán tranh một số cây lên bảng.
- Gv khen ngợi và cho điểm, tuyên dương HS có bài viết tốt.
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nêu lại nội dung bài học
- GV nhận xét tiết học .
- HS trả lời
- HS nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 1. 
- HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến 
- Lớp nhận xét. 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS viết đoạn văn. HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình. 
- HS trình bày bài viết của mình.
HS nhận xét, sửa cách dùng từ, viết câu, diễn đạt.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS viết mở bài, trao đổi với bạn về mở bài của mình .
- HS nt trình bày mở bài trước lớp.(Nói rõ mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp )
- HS khác nhận xét.
- 1 HS nêu
TOÁN
Tiết 125: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết cách thực hiện phép chia phân số.
 - HS thực hiện được phép chia phân số.
 - HS có ý thức trình bày bài khoa học 
* Bài tập cần làm: bài 1 ( 3 số đầu) , bài 2 , bài 3 (a)
II. ĐỒ DÙNG:
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
-Muốn tìm của 35 ta làm thế nào? Tính KQ ?
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Giới thiệu phép chia phân số
- GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó.
- Giáo viên ghi bảng: : 
- Giáo viên nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại.
 Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia:
 : = x = 
Chiều dài của hình chữ nhật là: m
- Yêu cầu học sinh thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích)
- Yêu cầu học sinh tính nháp: : 
b) Thực hành:
Bài tập 1: YC HS đọc bài, phân tích bài
- Mời học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, bổ sung, sửa bài
Bài tập 2: 
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở. 
- Mời học sinh nêu kết quả và cách làm
- Nhận xét, sửa bài. 
Bài tập 3: (câu a)
- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc để thực hiện phép tính chia và phép tính nhân hai phân số, không cần giải thích.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở. 
- Mời học sinh nêu kết quả và cách làm
- Nhận xét, sửa bài. 
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia hai phân số
- Nhận xét tiết học
- 1Học sinh thực hiện
- Cả lớp chú ý theo dõi
- Học sinh theo dõi và nêu lại ví dụ
- Học sinh nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: Lấy diện tích chia cho chiều rộng.
Là 
 A ?m B
 m2
 m
 D C
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn
- 1 hs đọc
- Học sinh làm bài
- Học sinh đọc: Viết các phân số đảo ngược của mỗi phân số sau:
- Học sinh theo dõi
- Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, sửa bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh nêu cách tính
- Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, sửa bài
- 1 hs nêu
- Cả lớp làm bài vào vở
- Học sinh trình bày bài làm
- Nhận xét, sửa bài
- 1 hs nêu
Toán (TC)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố : - Cách tính, điền số thích hợpvào chỗ chấm
 - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách toán chiều
Phiếu bài tập (nếu không có vở toán chiều)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện toán :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1 : HS đọc yêu cầu BT
-4 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2 : HS đọc yêu cầu BT
-1 HS lên bảng làm 
Cả lớp làm vào vở
HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 3 :
HS đọc bài
- Lớp làm vào vở.
Bài 4/ Thảo luận nhóm 2. Đại diện nhóm lên làm. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
	§iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm :
a) cña 40 lµ ........ ; 	b) cña 120 lµ ....... 
c) cña 15kg lµ ..........kg ; d) cña 320km lµ .......km; 
	Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc kÕt qu¶ ®óng :
Mét cöa hµng cã 400 kg g¹o nÕp, sè g¹o tÎ b»ng sè g¹o nÕp. Hái cöa hµng ®ã cã bao nhiªu ki-l«-gam g¹o tÎ?
A. 250kg B. 150kg C. 640kg D. 64kg
	ViÕt tiÕp vµo chç chÊm :
Ph©n sè ®¶o ng­îc cña: lµ:..; lµ:..; lµ:..;
	TÝnh :
a) = b) = c) =.. 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài còn thiếu
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 25
I. MỤC TIÊU:
 - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
 - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. CHUẨN BỊ	
 - Ghi chép của Chủ tịch HĐTQ lớp trong tuần.
III. NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 
a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần 
Đánh giá xếp loại các tổ. 
b) Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
 - Tuyên dương: 
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp .