Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học thứ 9

Tuần 9
Thứ hai, ngày 4 tháng 11 năm 2013
 TẬP ĐỌC
Thưa chuyện với mẹ
I. Mục tiêu:-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài.Biết đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đối thoại.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quy.ùTr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái SGK
GDKNS:Lắng nghe tích cực
 Giao tiếp
 Thương lượng
II. Đồ dùng dạy- học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
IIIHoạt động dạy – học :
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài : YC HS quan sát tranh SGK
Nêu ND bức tranh 
Hoạt đông1 : Luyện đọc
-GV chia đoạn
*Đ1:Từ đầu đến kiếm sống
*Đ2:Còn lại
 * HD đọc chú giải và giải nghĩa từ
-YC HS luyện đọc theo cặp 
-Gv đọc diễn cảm toàn bài
-Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 YC HS đọc đoan 1:
-Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
*Đoạn 2
-Mẹ Cương nêu lý do như thế nào?
-Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
-Đọc cả bài
-Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con
a)Cách xưng hô
b)Cử chỉ trong lúc trò chuyện
-GV nhận xét chốt lại
a)Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình
b)Cử chỉ lúc trò chuyện thân mật tình cảm
Hoạt động 3: HD hs đọc diễn cảm
-HD HS đọc toàn truyện theo cách phân vai
-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
-GV nhận xét
-Nêu lại tên nội dung bài học? Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ?
*Củng cố dặn dò
-Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?
-GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện thuyết phục mẹ
-2HS lên bảng đọc bài tập đọc trước.
.
- HS nêu 
- 2HS đọc nối tiếp đoạn 
- 2-3 em đọc chú giải
-HS luyện dọc theo cặp 
-2HS đọc bài 
-1 HS đọc –cả lớp đọc thầm 
- để kiếm sống đỡ đần cho mẹ
- HS đọc thành tiếng đoạn 2
-Mẹ cương cho là ai xui Cương mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang.......
-Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha nghề nào....
- HS đọc thầm cả bài
-1 vài HS phát biểu từng cách trò chuyện.
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
-Chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật
-Lớp nhận xét
- 1-2 HS nêu
-Nghề nghiệp nào cũng cao quý
CHÍNH TẢ Nghe – viết
 Thợ rèn
I. Mục tiêu:-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dịng thơ 7 chữ. -Làm đúng bài tập CT 2a.
II. Đồ dùng dạy – học:VBT
III.Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 -HS lên bảng viết
- Đọc cho HS: dưới, chung thuỷ, biển , 
-Nhận xét đánh gi¸ 
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài
Hoạt đông 1: HD nghe - viết
-HD viết chính tả
-GV đọc bài thơ :”Thợ rèn” 
-Yêu cầu HS đọc thầm , ghi các từ ngữ thương viết sai ra vở nháp.
-Gọi một số em nêu. Nhận xét , sửa sai.
-GV đọc cho HS viết chính tả
-GV đọc từng câu hoặc cụm từ
-GV đọc lại bài chính tả 1 lượt
-Chấm chữa bài
-GV chấm 5-7 bài
-Nêu nhận xét chung
Hoạt động 2: Làm bài tập 2a
-Cho HS đọc yêu cầu bài 
-Giao việc : các em chọn l/n để điền vào chỗ trống sao cho đúng
-Cho HS làm bài: 
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Thứ tự: Năm,nhà,le te,lập loè, lưng , Làn , lóng lánh , loe.
3. Củng cố, dặn dò:- Nêu lại tên ND bài học 
- Nhận xét chung bài chính tả
-2 HS lên bảng viết 
Cả lớp viết b/c
-HS theo dõi SGK
-Cả lớp đọc thầm
-Cho HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai ,quệt. ,diễn kịch ,nghịch ..
- Sửa sai.
-HS nghe viết chính tả
-HS soát lại bài:đổi vở soát lỗi cho nhau và ghi lỗi ra bên lề trang
-Nghe , sửa sai.
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Nắm yêu cầu
-1 HS lên bảng làm bài
-HS còn lại làm vào vở BT
- HS lên bảng trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
-HS chép lại lời giải đúng vào vở
-1 – 2 HS nêu
TOÁN
 Hai đường thẳng vuông góc
I.Mục tiêu:-Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
-Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke.BTCL: 1,2,3a.
II.Đồ dùng dạy –học ::-Ê ke, thước thẳng
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
H oạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS nªu ®Ỉc ®iĨm cđa gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt.
-Nhận xét chữa bài dặn dò cho điểm HS
2. Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ1. Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc:
-GV vẽ lên bảng HCN ABCD và hỏi: đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì?
-Các góc A,B,C,D của hình chữ nhật ABCD là góc gì? ( nhọn , vuông ,tù hay bẹt)
-GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu: cô kéo dài cạnh CD thành đường thẳng DM kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN khi đó ta được 2 đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại C
-GV: hãy cho biết góc BCD,DCN,NCM,BCM là góc gì?
-Các góc này có chung đỉnh nào?
-GV: Như vậy 2 đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C
HĐ2. Luyện tập 
Bài 1 -Vẽ lên bảng 2 hành a,b như bài tập SGk
-Yêu cầu bài tập là gì?
-Yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra
-Yêu cầu HS nêu ý kiến
-Vì sao em nói 2 đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau?
Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài
-GV vẽ lên bảng HCN ABCD sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh góc vuông vói nhau trong có trong hình CN ABCD vào vở bài tập
-Nhận xét KL đáp án đúng
Bài 3a -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài
-Yêu cầu nêu kq bài làm trước lớp
-Nhận xét cho điểm HS
3. Củng cố dặn dò:
-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập HDLT thêm và chuẩn bị bài sau
-2 HS tr¶ lời theo yêu cầu của GV
-Hình ABCD là hình chữ nhật
-Là góc vuông
-HS theo dõi thao tác của GV
 A B
 D C M
 N
-Góc vuông
-Đỉnh C
-1 HS lên bảng thực hành vẽ, HS cả lớp vẽ vào nháp
--HS dùng e ke để kiểm tra hình vẽ trong SGK 1 HS lên bảng làm
-Nêu
-Vì khi dùng e ke để kiểm tra thì thấy 2 đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I
-1 HS đọc trước lớp
-HS vẽ tên các cặp cạnh sau đó 1-2 HS kể tên các cặp cạnh của mình tìm được trước lớpABvà AD, AD và DC....
-Đọc
-1 HS đọc các cặp cạnh của mình tìm được trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
 KHOA HỌC
Phòng tránh tai nạn đuối nước
I. Mục tiêu: 
-Nêu một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
+Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể, nước, phải có nắp đậy.
+Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ.
+Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
-Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước.
GDKNS:KN phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước
 KN cam kết thực hiện các nguyên tác an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi.
II. Hoạt độâng dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h ọc sinh
A Kiểm tra bài cũ: 
-Khi bị bệnh chúng ta cần ăn uống ntn?
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
-1 Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Các biện pháp phòng chống tai nạn đuối nước
YC HS thảo luận nhĩm :
-Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đưới nước?
- Kết kuận các ý kiến của HS trả lời
Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi:
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
-Kết luận:
- Không xuống nước bơi khi đang ra mồ hôi; trước khi xuống phải vận động
- Không bơi khi vừa ăn no hoạc quá đói
 Chỉ bơi ở những nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định nơi bơi
-Nêu những việc em đã làm để phòng tránh đuối nước?
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học? 
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
-Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học .
- 2HS trả lời
-Thảo luận N4
- Các nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác bổ sung.
+ Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối, giếng nước phải được xây thành cao
+ Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện GT đường thuỷ
-HS thảo luận N2
Một số HS trình bày ý kiến của mình, các bạn khác bổ sung ý kiến
+ Nên tập bơi ở những nơi an toàn, có người hướng dẫn hoặc người lớn đi cùng
- Một vài em nhắc lại.
- HS nêu và giải thích những việc đó em đã làm ở đâu
-1,2 em nêu
- Một HS đọc phần những điều bạn cần biết SGK..
Chiều 
 Luyện Tiếng Việt
 	 Luyện viết
I.Mục tiêu:
 Rèn kĩ năng viết đúng,viết đẹp bài:Thợ rèn
II.Hoạt động dạy học:
 1)Giới thiệu bài 
 2)HD HS luyện viết
 -Gọi một HS đọc bài viết,cả lớp đọc thầm
 -GV YC HS nhắc lại nội dung bài
 -GV HD HS cách trình bày bài viết
 -GV đọc bài cho HS viết vào vở
 -GV chấm một số bài.Nhận xét chung
III.Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học
	Luyện toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu:Rèn kĩ năng vận dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện;Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
II.Hoạt động dạy học:
 GV HD HS làm các bài tập-Chữa bài
 1)Tính bằng cách thuận tiện:
 a)816+679+184 b)1677+1969+1323+1031 c) (100-99+97-80+15)x(16-2x8)
 2)Tổng số tuổi của hai anh em là 30 tuổi.Tính tuổi mỗi người,biết anh hơn em 6 tuổi
 3)Hai thửa ruộng thu hoạch đuộc 3 tấn 47 kg thóc.Thửa thứ nhất thu hoạch được ít hơn thửa ruộng thứ hai 5 tạ 3 kg.Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki-lô-gam thóc?
III.Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học
 Thứ ba, ngày 5 tháng 11 năm 2013
THỂ DỤC
 (GV chuyên trách dạy)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ... à dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt được mục đích thuyết phục.
GDKNS:Thể hiện sự tự tin
 Lắng nghe tích cực
 Kiên định
 Trình bày suy nghĩ ý tưởng
II. Đồ dùng dạy – học : :VBT
III Hoạt động dạy – học ::
H Đ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự khơng gian 
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS
2. Bài mới :
- Giới thiệu bài 
HĐ 1: Phân tích đề
- Cho HS đọc đề bài
- Theo em ta cần chú ý những từ ngữ nào trong đề bài?
HĐ 2: Xác định mục đích
- Cho HS đọc gợi ý
- Nội dung trao đổi là gì?
- Đối tượng trao đổi là ai ?
- Mục đích trao đổi làm gì?
- Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
- Em sẽ học thêm môn năng khiếu nào?
HĐ 3: Thực hành trao đổi theo cặp .
- Cho HS đọc thầm gợi ý 2
-Cho HS trao đổi theo cặp.
- Gọi một số cặp tham gia trao đổi ý kiến .
-Yêu cầu HS theo dõi góp ý cho các cặp.
-Cho HS thi
- Hướng dẫn HS nhận xét theo 3 tiêu chí:
+Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
+Lời lẽ cử chỉ có phù hợp với vai không?
+Cuộc trao đổi có đạt mục đích không?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu ND yêu cầu tiết học ? 
-Cho HS nhắc lại điều cần ghi nhớ
-Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi
-Nhắc HS chuẩn bị cho Tiết TLV sau
- HS lên bảng thực hiện 
Cả lớp theo dõi nhận xét .
- Nghe, nhắc lại .
- 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu
- 3 HS đọc gợi ý.
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm 1 số môn năng khiếu.
-Anh hoặc chị của em
-Hiểu rõ nguyện vọng và giải đáp những khó khăn thắc mắc anh chị đặt ra để ủng hộ em.
-Em và bạn trao đổi bạn đóng vai anh hoặc chị của em.
-Tự phát biểu
- HS đọc thầm gợi ý 2 hình dung câu trả lời.
-Từng cặp trao đổi ghi ra dấy nội dung chính của cuộc trao đổi góp ý bổ sung cho nhau.
- Chọn bạn để trình bày , trao đổi .
-Một số cặp lên thi trước lớp.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.Bình chọn cặp trao đổi hay nhất ( ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại hay nhất ).
- 1 HS nhắc lại
- 1 – 2 HS nêu.
- Về thực hiện .
 TOÁN
Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông
I. Mục tiêu::Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông (bằng thướckẻ và e ke). -BTCL: 1a ( tr54), 1a ( tr 55)
II. Chuẩn bị:
Thước kẻ và e ke
III. Hoạt động dạy - học :
HĐ của giáo viên 
 HĐ của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước...
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài: 
HĐ 1:HD vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh.
- GV vẽ lên bảng HCN MNPQ và hỏi HS 
+Các góc ở đỉnh của HCN MNPQ có là góc vuông không?
-Hãy nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong HCN MNPQ
Bài 1a (tr 34 ):-Dựa vào các đặc điểm chung của hình chữ nhật, chúng ta sẽ thực hành vẽ HCN theo độ dài các cạnh cho trước.
-VD:Vẽ HCN ABCcó chiều dài 4 cm, rộng 2cm.
-Yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK giới thiệu
+Vẽ đoạn thẳng CD dài 4 cm.GV vẽ đoạn thẳng CD dài 40 cm trên bảng
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D Trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA=2cm
+Vẽ đường thẳng vuông góc vớiDC tại C trên đường thẳng đó lấy CB=2cm
+Nối A với B ta được hình chữ nhật ABCD
HĐ 2: HD vẽ hình vuông theo độ dài cho trước
-Hình vuông có các cạnh như thế nào với nhau?
-Các góc của đỉnh hình vuông là góc gì?
Nêu VD:Vẽ hình vuông có cạnh dài 3cm
-HD HS thực hiện từng bước vẽ trong SGK
+Vẽ đoạn thẳng DC =3cm
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D và C Trên mỗi đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng DA=3cm và CB=3cm
-Nối AB ta được hình vuông ABCD
Bài tập 1a(tr 35 )
- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài là 4cm 
-Yêu cầu HS nêu rõ từng bước vẽ của mình.
Nhận xét, ghi đểm .
3. Củng cố dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu cách vẽ HCN? Nêu lại cách vẽ hình vuông?
-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
* 2 HS lên bảng vẽ hình.HS cả lớp vẽ vào nháp.
Cả lớp theo dõi.
* Quan sát , suy nghĩ . Trả lời câu hỏi .
-Vuông góc .
-MN song song với QP; MQ song song với PN.
.
Một em lên ve.õ 
-Vẽ vào nháp
 A B
 2cm
 D 4 Cm C
 1 HS đọc trước lớp
-HS vẽ vào vở bài tập
-Nêu các bước vẽ như phần bài học của SGK
 A	 B
 D C
-HS làm bài vào vở .
-Nêu bước vẽ.
-1 HS nêu cách vẽ trước lớp HS cả lớp theo dõi nhận xét
-HS vẽ hình vào vở . Sau đó chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
.- Cả lớp cùng GV chữa bài .
- Một vài em nêu.
Mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
 --------------------------------------
KHOA HỌC
 Ôn tập: Con người và sức khoẻ 
I. Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về:
- Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường.
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Dinh dưỡng hợp lí.
- Phòng được đuối nước.
II. .Hoạt độâng dạy – học :
 HĐ của g iáo viên
 HĐ của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu 1 số việc nên làm để phịng tránh đuối nước ? 
 Nhận xét chung.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
HĐ 1: Trò chơi :” Ai nhanh ai đúng” . 
-Chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận.
-Yêu cầu thảo luận nhóm 4 
+ ND thảo luận:
-Quá trình trao đổi chất của con người.
-Cách chất dinh dưỡng cần cho cơ thể. 
-Các bệnh thông thường.
-Phòng tránh tai nạn sông nước.
Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .
-Sau mỗi lần nhóm trình bày, các nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để hiểu rõ nội dung.
-Tổng hợp ý kiến.
-Nhận xét – ghi điểm
HĐ 2. Tự đánh giá:
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức ở trên và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá.
-Đã phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa?
-Đã ăn phối hợp nhiều thức ăn chứa chất béo, động vật, thực vật hay chưa?
-Đã ăn các thức ăn có chứa nhiều loại vi ta min và chất khoáng chưa?
-Đưa ra lời khuyên về các thức ăn 
3. Củng cố, dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
- -HS nêu =Cả lớp nhận xét ,bổ sung .
.
-Hình thành nhóm và thảo luận theo nhóm 4 . 
+Nhóm1: Trình bày trong quá trình sống con người lấy từ môi trường những gì và thải ra những gì?
+Nhóm 2: Giới thiệu về nhóm chất dinh dưỡng, vai trò của chúng đối với cơ thể người.
+Nhóm 3: Giới thiệu về các bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng.
Nhóm 4: Giới thiệu việc nên làm và không nên làm để phòng tránh bệnh đuối nước.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Các nhóm đặt câu hỏi nếu chưa rõ .
-Các nhóm được hỏi thảo luận và trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Thảo luận cặp đôi dựa vào kiến thức ở trên và chế độ ăn uống hàng ngày của mình nói cho nhau nghe.
-Một số HS trình bày trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại kiến thức vừa ôn.
- Một vài em nêu.
- Về học thuộc .
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
Đánh giá hoạt động tuần 8 và phương hướng hoạt động tuần 9.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức
-Giao nhiệm vụ :
– Tự sinh hoạt tổ và nêu.
2. Sinh hoạt lớp
-Nhận xét chung.
3.Tuần tới 
-Thực hiện nhiệm vụ của người học sinh: đi học đúng giờ, không nghỉ học tự do, học bài và làm bài đầy đủ trướckhi đến lớp.
-Thi đua học tốt, chăm ngoan và bảo vệ công trình của trường.
-Hát đồng thanh bài: Tự chọn
-Các tổ trưởng cho tổ mình đứng tại chỗ kiểm điểm bản thân và các mục đi học muộn, nghỉ học, không học bài, làm bài, điểm về vệ sinh thân thể.
*Điểm tốt: -Các tổ kiểm kiểm xong tổ trưởng báo cáo.
-Tổ trưởng điều khiển cho tổ viên tự hứa sửa chữa những khuyết điểm mà mỗi tổ viên còn mắc.
-HS nghe.
Chiều: 
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập về động từ
I. Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người sự vật, hiện tượng).
-Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tổ chức, hướng dẫn hs làm các bài tập sau:
Bài 1. Viết tên các hoạt động thể dục thể thao mà em biết:
M: nhảydây,
Bài 2. Gạch dưới các động từ trong các đoạn văn đoạn thơ sau:
a) Bọn đầy tớ dọn thức ăn cho Mi-đát. Nhà vua sung sướng ngồi vào bàn. Và lúc đó, ông đã biết mình xin một điều ước khủng khiếp. Các thức ăn , thức uống khi vua chạm tay vào đều biến thành vàng.
b)Nếu chúng mình có phép lạ
 Ngủ dậy thành người lớn ngay
 Đứa thì lặn xuống đáy biển
 Đứa thì ngồi lái máy bay.
-Cho hs chữa bài, nhận xét.
Cũng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
LUYỆN TOÁN
Luyện tập về hai đường thẳng song song và hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
-Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm vuông góc và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ hoặc ê ke). 
II. Đồ dùng dạy học:
-Thước thẳng và e ke
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tổ chức, hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập sau:
Bài 1:
Vẽ đường thẳng đi qua M vuông góc với đường thẳng AB.
Vẽ đường thẳng đi qua M song song với đường thẳng AB.
 M .
AA
A
Bài 2. Cho tam giác ABC.
Hãy vẽ đường cao AH của tam giác ABC.
Hãy vẽ đường thẳng đi qua C và vuông 
C
B
 góc với cạnh AC.
 Chữa bài,nhận xét 
Cũng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học