Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 31 năm 2010

Tuần 31 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tập đọc Ăng-co Vát
I- Mục tiêu :HD cho HS thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hoà trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
1. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rói, biểu lộ tỡnh cảm kớnh phục. 
2. - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia
II- Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123 đoan
III- Các hoạt động dạy học:
1. ổn định - Hát 
2. Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Dòng sông mặc áo” trả lời các câu hỏi về nội dung
3. Dạy bài mới 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HTĐB
a. Giới thiệu bài: SGV trang 221
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài 
* luyện đọc
- GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
* Tìm hiểu bài
- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
- Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào?
 Phong cảnh đền lúc hoàng hôn có gì đẹp?
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm
- HS mở sách
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh. Nghe GV giới thiệu bài
- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lượt
- 1 em đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 HS đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách
- Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII
- Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây mạch vữa 
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
Độc cựng cỏc bạn
4. Hoạt động nối tiếp 
- Nêu nội dung chính của bài?
- Dặn HS chuẩn bị bài sau 
Toán:Tiết 151: Thực hành (tiếp theo)
I. Mục tiêu :
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ 
- HS yêu thích học toán
II. Đồ dùng dạy học: sgk trang 159
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, giấy vẽ
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức- Hát
2. Kiểm tra : kết hợp với bài học
3. Dạy bài mới
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HTĐB
a. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK)
- GV nêu bài toán
- Gợi ý cách thực hiện:
+ Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng ab (theo xăng-ti-mét)
đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ: 
2000: 400 = 5 (cm)
+ Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn thẳng ab có độ dài 5 cm
*GV lưu ý HS tự vẽ đoạn thẳng ab đúng bằng 5cm, không cần ghi tỉ lệ, không cần kẻ khung
b. Thực hành
Bài 1: 
GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều dài bảng lớp là 3m
- GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 50
GVchấm khen ngợi những em làm bài tốt
Bài 2: ( HS khá giỏi )
GV hướng dẫn tương tự bài 1
GV , nhận xét, chữa nếu sai
- Học sinh mở sách giáo khoa trang 159 đọc bài toán
- Tính độ dài của ab trên bản đồ như SGK
- Học sinh tiến hành vẽ trên giấy một đoạn thẳng ab= 5 cm
- đổi cho bạn ngồi cạnh kiểm tra lại
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ
Đổi 3m = 300cm
Độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6 (cm)
Vẽ đoạn thẳng ab có độ dài 6 cm
- HS thực hành vẽ trên giấy
- HS đọc đề, tính và vẽ vào vở
- HS tính đọ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ
Đổi 8m = 800 cm; 6m = 600cm
- chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ:
800: 200 = 4 (cm)
- chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ:
600 : 200 = 3 (cm)
HD HS cỏch vẽ hỡnh cụ thể
HD đổi đơn vị
III. Hoạt động nối tiếp :
- Muốn vẽ đoạn thẳng trên bản đồ với tỉ lệ nhất định làm theo mấy bước?
- Nhận xét và đánh giá giờ học.
Chính tả (nghe viết) Nghe lời chim nói
I- Mục tiêu 
1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày các dòng thơ khổ thơ theo thể thơ năm chữ ; không mắc quá 5 lỗi . Làm đỳng bt 2a, 3 a
2.Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống con người.
3. HS có ý thức rèn chữ viết
II- Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 124
III- Các hoạt động dạy học:
1. ổn định - Hát 
2. Kiểm tra bài cũ- 2 HS đọc lại thông tin bài tập 3, viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả
3. Dạy bài mới 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HTĐB
a. Giới thiệu bài: nêu mđyc
b. HD nghe viết
- GV đọc bài chính tả
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ, khoảng cách giữa các khổ thơ, những từ ngữ dễ viết sai (lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha)
- GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chấm một số bài, nhận xét, sửa lỗi cho HS
c. Hướng dẫn làm các bài tập chính tả
Bài 2a: 
- GV phát bảng nhóm cho các nhóm
GV nhận xét chốt câu trả lời đúng
Bài 3a tổ chức tương tự
*GDBVMT: Muốn có môi trường sống trong lành chúng ta phảI làm gì?
- HS mở sách
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.
Nghe GV giới thiệu bài
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại bài thơ
- HS nói về nội dung bài thơ (bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước)
- HS gấp SGK, nghe GV đọc viết bài
- HS nghe GV đọc soát lỗi
- HS đọc yêu cầu bài tập
- các nhóm làm bài ra bảng nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- làm vào vở
- HS làm bài cá nhân, chữa bài, chốt lời giải đúng
Mỗi người chúng ta phảI có ý thức chung về bảo vệ các loài động vật trong đó có các loài chim. Các vùng rừng nguyên sinh,
Hỏi HS cỏch trỡnh bày, HD cỏch trỡnh bày cho cỏc em
4. Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét giờ học
Toán Ôn tập về số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân
- Nắm được Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
- Rèn kĩ năng thực hành với các số tự nhiên
- HS yêu thích, say mê học toán
II. Đồ dùng dạy học:- SGK trang 160, 161
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: 
3. Dạy bài mới
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HTĐB
Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số 
- GV hướng dẫn làm mẫu một câu
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3 (a): Củng cố về hàng và lớp
- GV nhận xét, HD
Bài 4: củng cố về dãy số tự nhiên
-GV chữa bài –nhận xét
Bài 5: củng cố về tính chất của dãy số tự nhiên (HS khá giỏi)
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- nghe hướng dẫn mẫu
- HS tự làm tiếp các phần còn lại ra nháp
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét chốt lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS đọc kết quả bài làm
- HS đọc yêu cầu bài tập
Suy nghĩ trả lời:
- hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị
- Số tự nhiên bé nhất là số 0
- Không có số tự nhiên lớn nhất vì thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên nào cũng được số tự nhiên liền sau nó
IV Hoạt động nối tiếp :
- Nhắc lại một số tính chất của dãy số tự nhiên
- Nhận xét và đánh giá giờ học
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
I- Mục tiêu:
1. Hiểu được thế nào là trạng ngữ
2. Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu(BT1); bước đầuviết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ.( BT 2)
II- Đồ dùng dạy học: 
	- SGK trang 126
III- Các hoạt động dạy học:
1. ổn định - Hát 
2. Kiểm tra bài cũ- 2 HS nói lại nội dung ghi nhớ ở tiết trước
3. Dạy bài mới 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HTĐB
a. Giới thiệu bài: SGV trang 225
b. Phần nhận xét
GV giải thích yêu cầu bài tập để HS hiểu và làm
- GV chốt lời giải đúng
c. Phần ghi nhớ:
GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ
d. Phần luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhắc các em chú ý bộ phận trạng ngữ trả lời câu hỏi khi nào? ở đâu? vì sao? để làm gì?...
GV chốt lời giải, gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn trên bảng phụ
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn viết một đoạn văn ngắn về một lần được đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ
- GV nhận xét, chấm điểm
- HS mở sách
Nghe GV giới thiệu bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các bài 1, 2, 3
- Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến
- 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ
- HS nhẩm học thuộc lòng
- 1, 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thực hành viết
- Từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn
- vài HS nêu lại phần ghi nhớ
ờpHS khỏ viết ược đoạn văn cú 2 cõu dựng trạng ngữ
4. Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những học sinh viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh
ẹaùo ủửực BAỉI: BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNG (Tieỏt 2)
I.MUẽC TIEÂU:Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:
Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mụi trường và trỏch nhiệm tham gia bảo vệ mụi trường Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để bảo vệ mụi trường
Tham gia BVMT ở nhà, ở trường và nơi cụng cộng bằng những việc làm cụ thể
II.CHUAÅN Bề:SGKPhieỏu giao vieọc
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU	
1/ Khụỷi ủoọng: 
2/ Baứi cuừ: Baỷo veọ moõi trửụứng (tieỏt 1)
Moõi trửụứng bũ oõ nhieóm do ai? Baỷo veọ moõi trửụứng laứ traựch nhieọm cuỷa nhửừng ai?
GV nhaọn xeựt
3/Baứi mụựi: 
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
6 phuựt
6 phuựt
6 phuựt
6 phuựt
Giụựi thieọu baứi 
Hoaùt ủoọng1: Taọp laứm “Nhaứ tieõn tri” (baứi taọp 2)
GV chia HS thaứnh caực nhoựm
GV ủaựnh giaự keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa caực nhoựm & ủửa ra ủaựp aựn ủuựng:
Caực loaùi caự, toõm bũ tuyeọt dieọt, aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù toàn taùi cuỷa chuựng & thu nhaọp cuỷa con ngửụứi sau naứy.
Thửùc phaồm khoõng an toaứn, aỷnh hửụỷng ủeỏn sửực khoeỷ con ngửụứi & laứm oõ nhieóm ủaỏt & nguoàn nửụực.
Gaõy ra haùn haựn, luừ luùt, hoaỷ hoaùn, xoựi moứn ủaỏt, saùt nuựi, giaỷm lửụùng nửụực ngaàm dửừ trửù
Laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực, ủoọng vaọt dửụựi nửụực bũ cheỏt
ủ) Laứm oõ nhieóm khoõng khớ (buùi, tieỏng oàn)
e) Laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực, khoõng khớ.
Hoaùt ủoọng 2: Baứy toỷ yự kieỏn cuỷa em (baứi taọp 3)
GV phoồ bieỏn cho HS caựch baứy toỷ thaựi ủoọ thoõng qua caực taỏm bỡa
GV laàn lửụùt neõu tửứng yự kieỏn trong baứi taọp 2
GV yeõu caàu HS giaỷi thớch lớ do
GV keỏt luaọn
Hoaùt ủoọng 3: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng (baứi taọp 4)
GV chia HS thaứnh caực nh ...  nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS thuộc nội dung cần ghi nhớ, đặt thêm 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, viết vào vở
Tâp làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I.Yờu Cầu
- Nhận biết được đoạn văn và ý chớnh của từng đoạn trong bài tả con chuồn chuồn nước ( BT 1); biết sắp xếp cỏc cõu cho trước thành một đoạn văn ( BT 2) ; bước đầu viết được một đoạn văn cú cõu mở đầu cho sẵn ( BT 3).
	- Ham học mụn TLV.
II.CHUAÅN Bề:
Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn ụỷ BT2.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:	
1/ Baứi cuừ: 3-4' Luyeọn taọp mieõu taỷ boọ phaọn cuỷa con vaọt.
GV kieồm tra 2 HS
GV nhaọn xeựt & chaỏm ủieồm
2/ Baứi mụựi: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HTĐB
a. Giới thiệu bài: SGV trang 235
b. Hướng dẫn luyện đọc 
Bài tập 1
GV nhận xét bổ sung chốt lời giải đúng như SGV trang 235
Bài tập 2
GV hướng dẫn làm bài vào vở
- GV mở bảng phụ mời HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng
- GV chốt lời giải đúng như SGV trang 136
Bài tập 3
GV nhắc HS: mỗi em viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp; viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống, làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào
- Dán tranh gà trống lên bảng
- GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm
HS đọc nội dung bài tập 1, đọc kỹ bài con chuồn chuồn nước trong sách giáo khoa, xác định các đoạn văn trong bài, tìm ý chính của từng đoạn
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc lại đoạn văn
HS đọc nội dung bài tập 3 (đọc cả gợi ý)
HS viết đoạn văn, một số HS đọc đoạn viết
HS yếu đọc
Giỳp HS yếu 
4. Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật em yêu thích chuẩn bị cho bài sau
Mú Thuaọt Bài 31: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ Cể DẠNG HèNH TRỤ VÀ HèNH CẦU
I-MỤC TIấU:
- HS hiểu cấu tạo và đặc diểm của mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu.
- HS biết cỏch vẽ và vẽ được hỡnh hỡnh trụ và hỡnh cầu.
- vẽ được hỡnh hỡnh gần giống mẫu
- HS thớch quan tõm tỡm hiểu cỏc đồ vật xung quanh.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Chuẩn bị một vài mẫu cú dạng hỡnh trụ,hỡnh cầu.
 	 - Hỡnh gợi ý cỏch vẽ.Bài vẽ của HS năm trước.
HS: - G iấy vẽ hoặc vở thực hành. Bỳt chỡ,tẩy,màu...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
HTẹB
 5
phỳt
 5
phỳt
 20
phỳt
 5
phỳt
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sỏt, nhận xột.
- GV bày vật và gợi ý:
+ Đõy là vật gỡ?
+ Cú dạng hỡnh gỡ?
+ Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau.
+ Tỉ lệgiữa cỏc vật mẫu ?
+ Độ đậm, nhạt ?
- GV cho xem 1 số bài của HS năm trước.
- GV củng cố.
HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ.
- GV y/c HS nờu cỏc bước tiến hành vẽ theo mẫu.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV bao quỏt lớp,nhắc nhở cỏc nhúm nhỡn mẫu để vẽ, vẽ KH sao cho cõn đối...
- Xỏc định độ đậm nhạt.
* Lưu ý: Khụng được dựng thước...
- GV giỳp đỡ 1 số nhúm yếu, động viờn HS
khỏ, giỏi...
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xột:
- GV gọi 2 đến 3 HS lờn nhận xột.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ bổ sung.
- HS quan sỏt và trả lời cõu hỏi:
+ Cỏi ca, cỏi chai, quả búng...
+ Cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- HS quan sỏt và nhận xột.
- HS lắng nghe.
-HS trả lời.
B1:Vẽ KHC và KHR.
B2:Tỡm tỉ lệ của từng vật mẫu, Phỏc hỡnh bằng nột thẳng.
B3:Vẽ chi tiết.
B4:Vẽ đậm,vẽ nhạt.
-HS quan sỏt và lắng nghe.
-HS vẽ bài theo mẫu.
- HS đưa bài lờn dỏn trờn bảng.
- HS nhận xột về bố cục, hỡnh, độ đậm, nhạt, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dũ.
HD HS yếu 
Giỳp HS yếu 
* Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:
- Quan sỏt hỡnh dỏng, cỏch trang trớ chậu cảnh
- Nhớ đưa sỏch,vở... để học./.
Thứ năm, ngày 8 thỏng 4 năm 2010
HAÙT (Tieỏt:31) BAỉI: OÂN TAÄP 2 BAỉI TẹN SOÁ 7, SOÁ 8
I. MUẽC TIEÂU :
 Biết hỏt theo giai điệu và thuộc lời ca một số bài hỏt đó học
II .ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
Giaựo vieõn :Nhaùc cuù ; Baờng ủúa cho HS nghe 1 soỏ baứi haựt trong chửụng trỡnh vaứ trớch ủoaùn 1 baỷn nhaùc khoõng lụứi . 
Hoùc sinh SGK Vụỷ ghi nhaùc ; Nhaùc cuù goừ ; OÂn laùi 2 baứi TẹN : ẹoàng luựa beõn soõng vaứ Baàu trụứi xanh . : 
III .HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
HTẹB
1.Phaàn mụỷ ủaàu: 
Giụựi thieọu noọi dung tieỏt hoùc: 
OÂn 2 baứi TẹN ẹoàng luựa treõn soõng vaứ Baàu trụứi xanh.
2. Phaàn hoaùt ủoọng :
Noọi dung 1: OÂn taọp baứi ẹoàng luựa treõn soõng vaứ Baàu trụứi xanh.
Hoaùt ủoọng 1: Nghe aõm hỡnh tieỏt taỏu vaứ nhaọn bieỏt. GV vieỏt aõm hỡnh trong SGK leõn baỷng, duứng nhaùc cuù goừ 3-4 laàn. GV yeõu caàu moọt soỏ HS goừ laùi.
GV hoỷi ủoự laứ aõm hỡnh caõu naứo trong baứi TẹN naứo? Em haừy ủoùc nhaùc vaứ haựt lụứi caõu ủoự. ẹoự laứ caõu 2 trong baứi TẹN soỏ 7 ẹoàng luựa beõn soõng. 
Hoaùt ủoọng 2: OÂn taọp baứi ẹoàng luựa beõn soõng vaứ Baàu trụứi xanh. 
GV phaõn coõng tửứng toồ ủoùc nhaùc vaứ haựt lụứi vaứ keỏt hụùp goừ ủeọm.
Sau ủoự toồ 1, toồ 2 trỡnh baứy noỏi tieỏp. Toồ 3, toồ 4 trỡnh baứy noỏi tieỏp. HS tửù nhaọn xeựt, ủaựnh giaự. 
Noọi dung 2: Nghe nhaùc
Hoaùt ủoọng: Nghe 1-2 baứi haựt ủaừ hoùc trong chửụng trỡnh qua baờng ủúa. 
3. Phaàn keỏt thuực:
GV caàn daởn HS caàn daứnh thụứi gian oõn taọp nhửừng baứi haựt vaứ TẹN trong HK II ủeồ chuaồn bũ cho vieọc kieồm tra cuoỏi naờm. 
HS thửùc hieọn goừ tieỏt taỏu. 
Toồ 1 ủoùc nhaùc baứi ẹoàng luựa beõn soõng vaứ keỏt hụùp goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca.
Toồ 2 ủoùc nhaùc baứi ẹoàng luựa beõn soõng vaứ keỏt hụùp goừ ủeọm theo phaựch.
Toồ 3 ủoùc nhaùc baứi Baàu trụứi xanh vaứ keỏt hụùp goừ ủeọm theo nhũp.
Toồ 4 ủoùc nhaùc baứi Baàu trụứi xanh vaứ keỏt hụùp goừ ủeọm baống 2 aõm saộc. 
HS thửùc hieọn. 
IV/ Hoạt động nối tiếp
 - Nhận xột tiết học
Thứ tư, ngày 7 thỏng 4 năm 2010
ẹũa lớ BIEÅN, ẹAÛO VAỉ QUAÀN ẹAÛO
I.MUẽC TIEÂU :
HS nhận bieỏt vị trớ của bieồn ẹoõng, moọt số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trờn bản đồ ( vũnh Baộc Boọ, vũnh Haù Long, vũnh Thaựi Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa ủaỷo Caựi Baứu, Caựt Baứ, Phuự Quoỏc, Coõn ẹaỷo) 
Biết sơ lược về vựng biển, đảo và quần đảo của nước ta: Vựng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo.
Kể tờn một số hoạt động khai thỏc nguồn lợi chớnh từ biển, đảo ( Khai thỏc khoỏng sản, dầu khớ, cỏt, đỏnh bắt và nuụi trồng thủy sản)
Luoõn coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng bieồn, ranh giụựi bieồn cuỷa nửụực ta.
II.CHUAÅN Bề:Baỷn ủoà tửù nhieõn Vieọt NamTranh aỷnh veà bieồn, ủaỷo Vieọt Nam.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
1/ Khụỷi ủoọng: 
2/ Baứi cuừ: Thaứnh phoỏ ẹaứ Naỹng & thũ xaừ Hoọi AnTỡm treõn lửụùc ủoà trong baứi vũ trớ caỷng soõng & caỷng bieồn cuỷa ẹaứ Naỹng?Qua haứng chuyeõn chụỷ tửứ ẹaứ Naỹng ủi, em haừy neõu teõn moọt soỏ ngaứnh saỷn xuaỏt cuỷa ẹaứ Naỹng?Vỡ sao Hoọi An laùi thu huựt khaựch du lũch?GV nhaọn xeựt
3/ Baứi mụựi: 
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
HTẹB
8 phuựt
8 phuựt
8 phuựt
Giụựi thieọu: 
Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng caự nhaõn
GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 1, traỷ lụứi caực caõu hoỷi ụỷ muùc 1.Bieồn nửụực ta coự dieọn tớch laứ bao nhieõu?Bieồn coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi nửụực ta?GV yeõu caàu HS chổ vuứng bieồn cuỷa nửụực ta, caực vũnh Baộc Boọ, vũnh Thaựi Lan treõn baỷn ủoà tửù nhieõn Vieọt NamGV moõ taỷ, cho HS xem tranh aỷnh veà bieồn cuỷa nửụực ta, phaõn tớch theõm veà vai troứ cuỷa bieồn ẹoõng ủoỏi vụựi nửụực ta.
Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
GV chổ caực ủaỷo, quaàn ủaỷo.Em hieồu theỏ naứo laứ ủaỷo, quaàn ủaỷo?Bieồn cuỷa nửụực ta coự nhieàu ủaỷo, quaàn ủaỷo khoõng?
Nụi naứo treõn nửụực ta coự nhieàu ủaỷo nhaỏt?
Hoaùt ủoọng 3: Hoaùt ủoọng nhoựm
Neõu ủaởc ủieồm cuỷa caực ủaỷo ụỷ vũnh Baộc Boọ? Caực ủaỷo ụỷ ủaõy ủửụùc taùo thaứnh do nguyeõn nhaõn naứo?Caực ủaỷo, quaàn ủaỷo ụỷ mieàn Trung & bieồn phớa Nam coự ủaởc ủieồm gỡ?Caực ủaỷo, quaàn ủaỷo cuỷa nửụực ta coự giaự trũ gỡ?
GV cho HS xem aỷnh caực ủaỷo, quaàn ủaỷo, moõ taỷ theõm veà caỷnh ủeùp, giaự trũ kinh teỏ & hoaùt ủoọng cuỷa ngửụứi daõn treõn caực ủaỷo, quaàn ủaỷo cuỷa nửụực ta.GV sửỷa chửừa giuựp HS hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy.
HS quan saựt hỡnh 1, traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa muùc 1
HS dửùa vaứo keõnh chửừ trong SGK & voỏn hieồu bieỏt, traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
HS chổ treõn baỷn ủoà tửù nhieõn Vieọt Nam vuứng bieồn cuỷa nửụực ta, caực vũnh Baộc Boọ, vũnh Thaựi Lan.
HS traỷ lụứi
HS dửùa vaứo tranh aỷnh, SGK thaỷo luaọn caực caõu hoỷi
ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp
HS chổ caực ủaỷo, quaàn ủaỷo cuỷa tửứng mieàn (Baộc, Trung, Nam) treõn baỷn ủoà Vieọt Nam & neõu ủaởc ủieồm, giaự trũ kinh teỏ cuỷa caực ủaỷo, quaàn ủaỷo.
 Hoạt động nối tiếp
GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK
Chuaồn bũ baứi: Khai thaực khoaựng saỷn & haỷi saỷn ụỷ vuứng bieồn Vieọt Nam.
 SINH HOAẽT LễÙP TUAÀN 31
I)Muùc tieõu:
- ẹaựnh giaự caực hoaùt ủoọng tuaàn qua ,ủeà ra keỏ hoaùch tuaàn ủeỏn.
- Reứn kyừ naờng sinh hoaùt taọp theồ.
- GD HS yự thửực toồ chửực kổ luaọt ,tinh thaàn laứm chuỷ taọp theồ.
II)Chuaồn bũ:Noọi dung sinh hoaùt
III)Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1)ẹaựnh giaự caực hoaùt ủoọng tuần 31:
a)Haùnh kieồm:
- Nhỡn chung trong tuaàn caực em ủaừ coự yự thửực hoùc taọp , ra vaứo lụựp ủuựng giụứ 
- Caực em HS ụỷ khu vửùc Suoỏi Baùc coứn ủi hoùc muoọn.
- Veọ sinh caự nhaõn saùch seừ.
- Beõn caùnh ủoự vaón coứn moọt soỏ em yự thửực toồ chửực chửa ủửụùc cao 
-ẹi hoùc chuyeõn caàn ,bieỏt giuựp ủụừ baùn beứ.
b)Hoùc taọp:
- ẹa soỏ caực em coự yự thửực hoùc taọp toỏt,hoaứn thaứnh baứi trửụực khi ủeỏn lụựp.
-Moọt soỏ em coự tieỏn boọ chửừ vieỏt.
- Beõn caùnh ủoự vaón coứn moọt soỏ em coứn lửụứi hoùc, khoõng hoùc baứi, chuaồn bũ baứi trửụực khi ủeỏn lụựp, moọt soỏ em chửa thuoọc baỷng cửỷu chửụng 
c)Caực hoaùt ủoọng khaực:
-Tham gia caực buoồi lao ủoọng veọ sinh tửụng ủối toỏt.
- Coự yự thửực tửù giaực lao ủoọng
2)Keỏ hoaùch tuaàn 32:
-Duy trỡ toỏt neà neỏp qui ủũnh cuỷa trửụứng ,lụựp. Tiếp tục chăm súc bồn hoa tự quản của lớp
- Taọp luyeọn ủeồ thi HKPẹ
-Nhaộc Hs noọp caực khoaỷn quyừ ủaừ thoỏng nhaỏt tửứ ủaàu naờm
-Thửùc hieọn toỏt “ẹoõi baùn hoùc taọp”ủeồ giuựp ủụừ nhau cuứng tieỏnboọ.
IV) Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:
-Chuaồn bũ baứi vụỷ thửự hai ủi hoùc